2025年四年级语文秋季开学摸底考-提高卷（统编版五四制）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级上学期语文开学摸底情境测试卷（二） 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 暑假像一只装满魔法的百宝箱，现在，让我们打开这个箱子，看看这些闪闪发光的宝贝吧！ 一、积累与运用。（28分） 藏在字词里的秘密，像暑假里的小脚印。认得准它们的读音、写对它们的模样，才能跟着脚印找到更多乐趣哦！ 1．阅读语段，按要求完成下面的练习。（9分） 春日花园里，百花zhēng qí dòu yàn（ ），淡紫的鸢尾与嫩黄的迎春错落地开着，无形的fēn fāng（ ）如纱蔓延。mì fēng（ ）振着薄翅yán tú（ ）飞旋，触须在花瓣间轻扫，似在biàn rèn（ ）哪朵花的蕊尖藏着最清甜的秘语，翅影与花影交叠，织就流动的春之图景。 夏日午后，闷（mēn mèn）热的风卷着蝉鸣，我散（sǎn sàn）步到广场西侧时，忽见喷（pēn pèn）泉从圆形池底涌起雪浪 —— 银白的水练划破黏腻的空气，跌落成雾霭，为步履间的燥热添了抹清冽，也让长椅上的人望见泉边的凉。 （1）结合语境，在括号里写出正确的词语。（6分） （2）给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。（3分） 2．下列词语书写错误的一组是（ ）（1分） A．乌黑 偶尔 花瓣 波光粼粼 B．骄傲 谦虚 欣赏 没精打采 C．欧州 智慧 设计 相提并论 D．推动 迅速 镇静 翩翩起舞 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 自习课上，后排的两个同学一直窃窃私语，影响了大家学习。 B. 他对去年比赛失利的事始终耿耿于怀，至今仍难以释怀。 C. 听完这个离奇的故事，我心里觉得恍恍惚惚，半天没回过神。 D. 这对双胞胎长得一模一样，连父母有时都难以分辨。 4．给下列句子中的加点字选择正确的解释。（4分） （1）他突然宣布辞职的决定，让办公室里所有人都露出了诧异的神情，毕竟他刚晋升不久。（ ） （2）期末复习时发现，两套模拟试卷的题型大同小异，只是部分题目换了数据和背景，核心考点始终一致。（ ） （3）异乡的雨总是来得突然，他躲在便利店屋檐下，看着街景被雨水模糊成一片朦胧，忽然想起家乡巷口的青石板路。（ ） （4）平时活泼的小狗今天异常安静，蜷缩在窝里不肯进食，他赶紧带着它冲向宠物医院。（ ） A．不同。 B．特别。 C．奇怪。 D．别的；另外的。 5．填入下列句子横线处的词语正确的一项是（ ）（2分） （1）班长负责 同学们保持教室整洁。 （2）气象站实时 天空中的风雨变化。 （3）超市用摄像头 各个区域的安全。 （4）警察隐蔽起来 可疑人员的动向。 A．监督 监测 监控 监视 B．监督 监测 监视 监控 C．监控 监测 监视 监督 D．监视 监督 监控 监测 6．将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（8分） 作（ ）自（ ） （ ）半功（ ） （ ）之一（ ） 去（ ）（ ）真 同（ ）敌（ ） （ ）轻就（ ） （1）他处理这类文件（ ），半小时内便整理得井井有条。 （2）他用谎言掩盖错误，最终（ ），陷入更大的麻烦。 7．在括号内写出加点词语的反义词。（2分） （1）他原本想（ ）周末加班，却在听到调休安排后果断拒绝了。 （2）他（ ）地操作着新设备，身旁初次接触的同事却显得有些生疏。 二、句子综合练习。（8分） 句子就像搭积木，换种搭法就有新花样。试试把句子变一变、仿一仿，让它像荷塘里的荷叶一样舒展又好看吧！ 1.窗户被风吹开了。（改成把字句） 2.这场春雨既滋润了干涸的土地，又给枝头的花苞蒙上了一层朦胧的诗意。（造句） 3.操场上，孩子们跑着、跳着、笑着，汗水在阳光下闪着光。（仿写句子） 4.因释其耒而守株，冀复得兔。（翻译句子） 三、积累填空。（8分） 古诗是古人写给我们的信。现在，让我们拆开这些信，找找那些熟悉的句子吧！ 1.苏轼在《惠崇春江晚景》中，通过满地新生的野菜、刚冒尖的芦苇等初春景物，搭配河豚逆流而上的想象，将静态画面与动态生机巧妙融合，尽显江南春景的盎然意趣的诗句是“ ， 。” 2.白居易在《忆江南》中，借晨光里岸边繁花胜过霞火的浓烈，与春汛时江面碧波恰似靛青的明艳，用色彩的极致对比展现江南春日的绚烂生机的诗句是“ ， 。” 3.杜牧在《清明》中，借雨中行人向田间孩童打听酒肆去处的场景，通过孩童抬手远指繁花村落的动态，将羁旅愁绪与春日野趣自然交融，成为千古传诵的清明意象的经典诗句是 ， 。 4.在王维《九月九日忆山东兄弟》中， “ ， 。”两句道尽孤身远在他乡作客者的怅然，每当节庆之时便愈发牵念亲人，用异乡漂泊的孤寂与佳节思亲的深情形成强烈映照，成为千古传唱的怀乡绝唱。 四、口语交际。（7分） 暑假里，有人在乡下摘过像紫水晶的葡萄，有人在社区教过爷爷奶奶用手机。分享的时候，要像递糖果一样把快乐传出去，也要像接礼物一样认真听别人说。来，做个最棒的分享家吧！ 1.班级交流“暑假去了哪玩”时，以下表现最值得学习的是（ ） A. 我暑假去了动物园，就那样吧。 B. 我去乡下奶奶家，跟着爷爷摘葡萄！葡萄像紫水晶挂满架子，我边摘边偷吃，酸得脸都皱成小包子啦～ C. 不等同桌说完，就喊：“我去的地方才好玩！你们听我的！” 2.请完成下面两项任务： ① 分享自己的暑假经历： 写清楚去了哪里、做了什么特别的事、为什么觉得有趣（至少用 1 个比喻句 + 1 个动作描写）； ② 礼貌回应同学： 假设同学说“我暑假在社区教老人用手机”，写出你会怎么接话提问（体现好奇和尊重，比如问细节、问感受）。 五、阅读理解。（24分） 有人穿着没纽扣的衣服却藏着科学的秘密，有人为了三尺地写出 “让他三尺又何妨” 的诗句 —— 这些故事像暑假里的探险，藏着做人的道理和做事的智慧。慢慢读，你会发现其中的宝藏哦！ 阅读一（12分） “科学怪人” 英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”，说他怪，也确实有点怪。 英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装，他的衣服很少有一件是纽扣齐全的。 开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。 开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办理手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去。 开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。 其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他去世后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。 1.开文迪许的主要家当就是 和 。（2分） 2.开文迪许为什么不喜欢慕名来访的人？（ ）​（1分） A. 他性格内向，不喜欢与人交流​ B. 他非常珍惜时间，不希望被打扰研究工作​ C. 他觉得访客很无趣 3.文中从哪些方面写了开文迪许的“怪”？（3分） 4.为什么说这位“科学怪人”并不怪？（2分） 5.读了这篇文章，你觉得开文迪许是一个怎样的人？你从他身上学到了什么？（4分） 阅读二（12分） 六尺巷 清朝时，桐城人张英和儿子张廷玉都在朝廷担任大官，深受皇帝的信任与重用。 张氏父子平日住在京城，家中亲友仍住在桐城旧宅子里。有一年，张家见房子老旧，许多地方的砖瓦已摇摇欲坠了，想要重新翻修改建。此时，他们的邻居叶姓人家，也不约而同地打算扩建自己的房舍。 后来张家发现，叶家竟然把院子扩张出来，占去了张家一部分的土地。张家人愤愤不平，上门找叶家人理论，叶家却坚持说自己没有侵占到张家的土地，两家人因此发生了争执，闹进了官府。 张家的老母亲气呼呼地说：“我的先生和儿子都在朝廷中当大官，小小的县官算什么，我要叫我儿子回来主持公道。”于是，她派人送信到京城给张氏父子，请他们回来处理这件事。 张氏父子收到信后，并没有利用自己的权势来教训他人，反而回复家人一封短信，信中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里。 张家收到信后，不再气恼，主动再将自己家的院墙倒退三尺，礼让出土地给叶家。叶家看到张家的宽容举动，既羞愧又感动，不但退还了侵占张家的土地，还把自家院墙后移三尺，两家之间因此出现了一条六尺宽的巷子。从此之后，行人往来更便利了，也流传了六尺巷的美谈。 1.张家和叶家因为______发生了争执，闹进了官府。（1分） 2.张家老母亲为什么想叫儿子回来处理和叶家的争执？（ ）​（1分） A. 她觉得县官处理不公​ B. 她认为自己的先生和儿子是大官，能主持公道​ C. 她和叶家关系很好，想让儿子调解 3.张氏父子收到家人的信后是怎么做的？（ ）​（1分） A. 利用权势教训叶家​ B. 回信让家人礼让邻里​ C. 亲自回桐城处理 4.张氏父子在给家人的信中写了什么内容？他们希望家人怎么做？（4分） 5.读了“六尺巷”的故事，你明白了什么道理？在生活中遇到和同学或邻居产生矛盾的情况，你会怎么做？（4分） 六、习作。（25分） 荷叶是夏天的信纸，蝉鸣是夏天的邮戳，荷香是夏天洒的香水 —— 暑假的景物里藏着自然的悄悄话。把它写下来，让这封“信”永远留在纸上吧！ 暑假的风里藏着自然的悄悄话，那些闪烁的、歌唱的、飘香的景物，都是季节写给我们的信呀，请以“暑假的 ，是 的信”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整，调动视觉、听觉、嗅觉描写景物，用拟人、排比强化意境，不少于300字。 参考答案 一、积累与运用。 1.（1）争奇斗艳 芬芳 蜜蜂 沿途 辨认 （2）mēn sàn pēn 2.C 3.C 4.（1）C （2）A （3）D （4）B 5.A 6.作茧自缚 事半功倍 付之一炬 去伪存真 同仇敌忾 驾轻就熟 （1）驾轻就熟 （2）作茧自缚 7.（1）答应 （2）熟练 二、句子综合练习。 1.风把窗户吹开了。 2.她的歌声既像山涧清泉般清澈动听，又似晚风拂柳般温柔绵长，让听众沉醉其中。 3.春天里，桃花红了、柳枝绿了、溪水涨了，整个世界都醒过来了。 4.于是，他放下农具，守在树桩旁，希望再得到一只兔子。 三、积累填空。 1.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 3.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 四、口语交际。 1.B 2.示例： ①我暑假去了 西安大雁塔旁的大唐不夜城！最特别的是看“不倒翁小姐姐”表演，她的裙摆像金色的浪花轻轻摇晃，我伸长胳膊想和她牵手，手都酸了还没碰到。我觉得有趣是因为仿佛穿越到唐朝，连空气里都飘着古诗的味道！ ②我会说：“哇，你教爷爷奶奶发微信的时候，他们是不是像小朋友一样好奇？能讲讲你教的第一个功能是什么吗？我好想知道他们的反应。” 五、阅读理解。 阅读一 1.图书 仪器 2.B 3.从衣着、家里布置、珍爱图书、珍惜时间不喜欢被打扰研究工作等方面写了开文迪许的 “怪”。 4.因为他不过是不愿意把心思用在生活琐事上，而是把自己的一切都献给了科学。 5.示例： 我觉得开文迪许是一个热爱科学、专注研究、珍惜时间、珍爱图书的人。从他身上我学到了要专注于自己热爱的事情，珍惜时间，不被生活琐事干扰，努力为自己的目标付出。 阅读二 1.土地 2.B 3.B 4.信中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”他们希望家人不要和邻居斤斤计较，应该和睦相处，谦让邻里。 5.示例： 我明白了邻里之间、人与人之间应该互相谦让、和睦相处的道理。在生活中，如果和同学或邻居产生矛盾，我会像张家一样主动退让，多为对方着想，避免争执，争取友好解决问题。 六、习作。 例文： 暑假的荷塘，是夏天的信 暑假的荷塘，是夏天的信。 刚走近塘边，就见荷叶像千万把撑开的绿伞，密密匝匝挤满水面。叶尖的露珠被风推得打了个滚，“咚” 地跌进塘里，惊得躲在叶底的小鱼甩着尾巴窜远了 —— 这是夏天用翡翠笔尖写下的逗号。蝉在柳梢“知了 —— 知了 ——”地唱，青蛙蹲在残荷上“呱呱”应和，蜻蜓掠过水面时翅膀 “扑棱扑棱” 拍着，像谁在信纸上盖了一串银亮的邮戳。 风裹着荷香漫过来，混着湿润的泥土腥气，这是夏天在信里洒的香水。荷花举着粉白的信封站成一排：有的全开了，金黄的花蕊像撒了把碎星子；有的半合着，像怕人偷看里面的秘密；有的还是圆鼓鼓的花骨朵，裹着绿绸子似的外衣。 暮色漫上来时，萤火虫提着灯笼飞来，在荷叶间跳着字。原来夏天的信还有后半段 —— 它说，只要你静下心听，荷塘的每片叶、每朵花，都在讲着关于热烈与温柔的故事。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$