6 夜间飞行的秘密（课件）部编版语文四年级上册

6 夜间飞行的秘密 读了课题，你会带着哪些问题阅读课文？ 是谁在夜间飞行？ 它们飞行的秘密是什么？ “秘密”是不为人知的，夜间飞行的秘密是怎么被揭开的？ 默读课文,找答案。 是谁在夜间飞行？ 它们飞行的秘密是什么？ “秘密”是不为人知的，夜间飞行的秘密是怎么被揭开的？ 2 敏锐 灵巧 漆黑 安全 ② 是谁在夜间飞行？ 4 它们飞行的秘密是什么？ 读到第六自然段可以发现蝙蝠在夜间飞行的秘密，它们是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 5 它们飞行的秘密是什么？ 读到第八自然段可以发现飞机能在夜里安全飞行，是因为它装了雷达。 6 读读书上的批注，说说这些问题是从什么角度提出的？ 针对全文提出的，需要读完全文进行思考。 针对课文部分内容提出的，联系第7自然段就能解答。 与课文关系不大，联系生活才能得到启示。 7 再次默读课文，写下自己的问题，组内交流，整合成小组问题清单。 什么是超声波？蝙蝠飞行时发出的超声波有什么特点？ 科学家在做实验时，为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？ 蝙蝠夜间飞行是怎么探路的？它飞行时又是如何区分障碍物和它的食物的？ 飞机夜间安全飞行与蝙蝠有什么关系呢？ 8 仔细读读这份小组问题清单，有什么发现？ 都是从蝙蝠飞行的内容上提出问题。 9 这三个问题的提问角度是不一样的。 内容 写法 启示 10 从内容、写法和启示三方面对课文提问。 （启示）蝙蝠探路的原理还可以运用在生活中的哪些地方？ （启示）雷达的发明是收到蝙蝠的启示，生活中还有哪些发明是收到动物的启示？ 11 12 对比看问题清单，你发现了什么？ 内容 写法 启示 内容方面的问题，可以联系上下文或查阅资料来解决。 启示方面的问题，可以联系生活经验来解决。 写法方面的问题，可以根据作者是怎么写的，为什么这么写来提问。 13 学着老师的样子，对课文的写法进行提问。 为什么作者要用疑问句来表达？这样写有什么好处？ 14 内容 写法 启示 学着