精品解析：上海市金山区（五四学制）2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

上海市金山区（五四学制）2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025年6月 （考试时间40分钟，满分30分） 1. “小家”与“大家” 家，是我们最熟悉、最温馨、最自由的地方。我们与亲人组成家庭的“家”，我们与他人组成社会的“家”，中华儿女在华夏大地上又组成国家的“家”。在“小家”与“大家”中，我们茁壮成长。 （1）在中国的家庭文化中有如此论述：“孝悌也者，其为仁之本欤。”，指的是我们应该拥有__________的传统美德，这也是每个中国公民的法定义务。 （2）小王同学最近在研究与我们的社会生活息息相关的法律，请将下列法律与保障人民生活的方面进行配对。 上海“新时代好少年”陆靖贻的事迹深刻体现了小家与大家的紧密联系。他在家中主动承担家务，开发小游戏帮助父母解压，耐心教祖辈使用电子设备，是家庭中的“小暖阳”。在社区里，他不仅陪伴空巢老人聊天、购物，还针对老人出行难题发明“有爱无碍”自动楼梯装置，用科技力量服务更多老人。这种从照顾家人到关爱社区老人、从解决家庭需求到创新社会服务的实践，正是“小家责任延伸为大家担当”的生动写照。 （3）请你结合陆靖贻同学的事迹，从“和谐家庭我出力”与“薪火相传的传统美德”出发，阐明“小家责任”与“大家担当”之间的联系。 【答案】（1）孝亲敬长/孝老爱亲 （2） （3）幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，陆靖贻同学在家中主动承担家务、帮助长辈的行为能够促进美好家庭的建设。而他在社区中陪伴老人、贡献自己的力量进行有意义的社会实践，这是同时肩负起对家庭、社会、国家的责任，正如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，能够做到兼济天下，为天下人谋幸福。 我们作为社会的一份子，也应努力奋斗，肩负建设美好家庭的“小家责任”并拥有服务人民与社会的大家担当。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识孝悌忠信、法律维护社会秩序、法律促进社会发展、孝亲敬长的要求、天下兴亡匹夫有责的要求、构建和谐家庭。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝悌忠信礼义廉耻的荣辱观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“孝悌也者，其为仁之本欤”，意思是孝敬父母、敬爱兄长，是仁道的根本→可链接孝亲敬长（或孝老爱亲）的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法律保障生活 。 ①：保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，需要义务教育法； ②：保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益，促进未成年人全面发展，需要未成年人保护法； ③：引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，需要家庭教育促进法； ④：保护个人信息权益需要个人信息保护法。 据此，连线内容应为：义务教育法→保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利； 未成年人保护法→保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益，促进未成年人全面发展； 家庭教育促进法→引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐； 个人信息保护法→保护个人信息权益。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用孝亲敬长的要求、天下兴亡匹夫有责的要求、构建和谐家庭的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆靖贻同学在家中主动承担家务，开发小游戏帮父母解压，耐心教祖辈使用电子设备→可链接幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，陆靖贻同学的做法能够促进美好家庭的建设； 关键词②：在社区里，陆靖贻不仅陪伴空巢老人聊天、购物，还用科技的力量服务更多老人+从照顾家人道关爱社区老人、从解决家庭需求道创新社会服务→可链接同时肩负起家庭、社会、国家的责任，体现了天下兴亡匹夫有责的担当意识，能够做到兼济天下、为天下人谋幸福； 关键词③：从照顾家人到关爱社区老人、从解决家庭需求到创新社会服务→可链接作为社会的一份子，我们也应肩负起“小家责任”和“大家担当”。 第三步：整合信息，组织答案。 2. 绽放青春之花 青春是人生中最宝贵、最美丽、最跃动的时代，美好的品格激励我们奋发向上，真挚的友谊丰富我们的人生经历。感悟青春，是每一个初中学生的必修课。 最近，你的同学小朋经常在聊天软件上和他人发生矛盾，平日生活中很讲礼貌的小朋在网络上的语言表达肆无忌惮，还经常要求你帮他一起“攻击”他人。 （1）请你思考朋友间相处原则，劝说小朋改正错误。 小王同学最近参与了一项关于当地初中学生未来职业理想的调研，以下是项目的调研结果。 维度 占比 说明 已明确未来志向的学生 63.2% 参与调研的初中学生中，明确规划职业方向的比例。 志向与国家建设/社会发展相关 92.4% 在已明确志向的学生中，选择职业与国家战略（如科技、教育、医疗、公共服务等）相关的比例 志向需要专业技术的职业 87.5% 在已明确志向的学生中，选择需专业技能（如工程师、医生、教师、IT技术等）职业的比例。 表1 关于当地初中学生职业理想的调研 （2）从以上表格的数据中，你能获得怎样的结论？依据是什么？ 【答案】（1）小朋，最近你经常在网上攻击别人、语言表达不当，这是不对的。我虽然是你的朋友，但是不会和你一起做这些事情，因为友谊不能没有原则，我不能不加分辨地帮你做任何事情。我愿意帮你改正这些问题，让我们从最简单的做起，文明上网，避免与他人发生矛盾，遵守文明礼仪，相信你一定能做到。 （2）结论：作为新时代的青少年，我们应当树立远大理想，将个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。为了实现个人的理想，更好地为民造福、为国争光，我们需要求得真学问，练就真本领，提升自己解决问题的能力。 依据：在关于当地初中学生职业理想的调研中，已经明确未来志向的学生占63.2%，这些志向与国家建设/社会发展相关的达到92.4%，需要专业技术支持的占到87.5%。 【解析】 【分析】考点考查：交友需要讲原则、学会处理朋友间的矛盾和冲突、树立远大理想、求得真学问练就真本领。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友需要讲原则、学会处理朋友间的矛盾和冲突的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小朋经常在聊天软件上和他人发生矛盾，在网络上的语言表达肆无忌惮→可链接做法错误； 关键词②：经常要求你帮他一起攻击他人→可链接友谊不能没有原则，“我”不能答应； 关键词③：改正“经常在聊天软件上和他人发生矛盾，在网络上的语言表达肆无忌惮”等错误的方法→可链接应文明上网，遵守文明礼仪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立远大理想、求得真学问练就真本领的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“当地初中学生未来职业理想的调研结果，63.2%的学生已明确未来志向+92.4%的学生志向与国家建设和社会发展相关+87.5%的学生志向需要专业技术的职业”的结论→可链接青少年要树立远大理想、求得真学问练就真本领； 关键词②：“青少年要树立远大理想、求得真学问练就真本领”的依据→可链接在当地初中学生职业理想的调研中，已明确未来志向的学生占63.2%，这些志向与国家建设和社会发展相关的达92.4%，需要专业技术支持的占87.5%。 第三步：整合信息，组织答案。 3. 懂法学法，从我做起 某中学学生小宇，沉迷网络游戏后负债，为满足虚荣心与金钱需要，实施了以下行为： 多次在校园内威胁、索要同学零花钱（累计金额1200元）；因同学报警，伙同校外人员殴打该同学，致其轻微伤。最终，法院以寻衅滋事罪判处小宇有期徒刑8个月，缓刑1年 。 （1）小宇的行为属于_________行为，依据是______________________。 （2）为了增强同学们的法治意识，学校想要开展一次法律知识进校园活动，请你帮助学校完成一份有关普法的倡议书。 亲爱同学们： 法律是生活的底线，也是不可以逾越的红线。身为新时代的好少年，我们应当从自己做起，遵守法律、捍卫法律。 ___________________ 面对社会公共利益：___________________。 作为社会的一员：_____________________。 我们应当_______________________。 XX中学 2025年x月x日 【答案】（1） ①. 犯罪/刑事违法； ②. 该行为具有严重社会危害性/受到刑罚处罚/违反刑法 （2） ①. 勇担法律责任，严格要求自己 ②. 面对社会公共利益：我们应当注意社会公共利益是全体社会成员的整体利益，个人在行使权利时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 ③. 作为社会一员：我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ④. 我们要知法学法懂法用法，树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、刑罚的种类、维护社会公共利益、依法自律、增强法治观念、杜绝不良行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用犯罪的含义和基本特征、刑罚的种类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院以寻衅滋事罪判处小宇有期徒刑8个月→可链接小宇的行为属于犯罪行为（或刑事违法行为）； 关键词②：伙同校外人员殴打该同学、有期徒刑8个月→可链接具有严重社会危害性/受到刑罚处罚/违反刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样面对社会公共利益、怎样做到严于律己，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市金山区（五四学制）2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025年6月 （考试时间40分钟，满分30分） 1. “小家”与“大家” 家，是我们最熟悉、最温馨、最自由的地方。我们与亲人组成家庭的“家”，我们与他人组成社会的“家”，中华儿女在华夏大地上又组成国家的“家”。在“小家”与“大家”中，我们茁壮成长。 （1）在中国的家庭文化中有如此论述：“孝悌也者，其为仁之本欤。”，指的是我们应该拥有__________的传统美德，这也是每个中国公民的法定义务。 （2）小王同学最近在研究与我们的社会生活息息相关的法律，请将下列法律与保障人民生活的方面进行配对。 上海“新时代好少年”陆靖贻的事迹深刻体现了小家与大家的紧密联系。他在家中主动承担家务，开发小游戏帮助父母解压，耐心教祖辈使用电子设备，是家庭中的“小暖阳”。在社区里，他不仅陪伴空巢老人聊天、购物，还针对老人出行难题发明“有爱无碍”自动楼梯装置，用科技力量服务更多老人。这种从照顾家人到关爱社区老人、从解决家庭需求到创新社会服务的实践，正是“小家责任延伸为大家担当”的生动写照。 （3）请你结合陆靖贻同学事迹，从“和谐家庭我出力”与“薪火相传的传统美德”出发，阐明“小家责任”与“大家担当”之间的联系。 2. 绽放青春之花 青春是人生中最宝贵、最美丽、最跃动的时代，美好的品格激励我们奋发向上，真挚的友谊丰富我们的人生经历。感悟青春，是每一个初中学生的必修课。 最近，你的同学小朋经常在聊天软件上和他人发生矛盾，平日生活中很讲礼貌的小朋在网络上的语言表达肆无忌惮，还经常要求你帮他一起“攻击”他人。 （1）请你思考朋友间相处原则，劝说小朋改正错误。 小王同学最近参与了一项关于当地初中学生未来职业理想的调研，以下是项目的调研结果。 维度 占比 说明 已明确未来志向的学生 63.2% 参与调研的初中学生中，明确规划职业方向的比例。 志向与国家建设/社会发展相关 92.4% 在已明确志向的学生中，选择职业与国家战略（如科技、教育、医疗、公共服务等）相关的比例 志向需要专业技术的职业 87.5% 在已明确志向的学生中，选择需专业技能（如工程师、医生、教师、IT技术等）职业的比例。 表1 关于当地初中学生职业理想的调研 （2）从以上表格的数据中，你能获得怎样的结论？依据是什么？ 3. 懂法学法，从我做起 某中学学生小宇，沉迷网络游戏后负债，为满足虚荣心与金钱需要，实施了以下行为： 多次在校园内威胁、索要同学零花钱（累计金额1200元）；因同学报警，伙同校外人员殴打该同学，致其轻微伤。最终，法院以寻衅滋事罪判处小宇有期徒刑8个月，缓刑1年 。 （1）小宇的行为属于_________行为，依据是______________________。 （2）为了增强同学们的法治意识，学校想要开展一次法律知识进校园活动，请你帮助学校完成一份有关普法的倡议书。 亲爱的同学们： 法律是生活底线，也是不可以逾越的红线。身为新时代的好少年，我们应当从自己做起，遵守法律、捍卫法律。 ___________________ 面对社会公共利益：___________________。 作为社会一员：_____________________。 我们应当_______________________ XX中学 2025年x月x日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$