精品解析：山东省聊城市茌平区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 七年级语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟，答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（28分） 2025年5月30日，我们迎来了第九个“全国科技工作者日”，为弘扬科学家精神，同学们撰写了文稿，组织设计了活动，请你帮助完善。 【活动一：逐梦星海，探秘苍穹】 “点火、发射！”伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟二十号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众zhǔ mù中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡历程，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断取得新突破，创造了中国航天事业的huī huáng成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 1. 根据文段中的拼音写出汉字 zhǔ mù ____________ huī huáng _________ 2. 同学们查阅资料时遇到了不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ） A. 巅峰（diān） 执着（zhuó）  气慨（gài）  鞠躬尽瘁（cuì） B. 问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén）  刨根问底（páo） C. 翱游（áo） 抖擞（sǒu）  卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D. 着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） 3. 文段中划波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。 4. 有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请帮他选出正确选项将对联补充完整（ ） 航天添盛事， ，摘星揽月空间站；壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。 A. 科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间；吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇；吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 【活动二：溯源文脉，孝传万家】 5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书。 B. “铭”和“说”都是文言文的一种体裁。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 在中国传统文化中，许多词语含义是特定的。例如：古人以山北水南为阳，山南水北为阴。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”等。 D. 中国小说颇讲究人物取名的艺术，例如《骆驼祥子》中的虎妞，就有老虎一般的强势。她有类似男人的爽快和利落，又很能干，将人和车厂管理得井井有条。 6. 根据要求答题。 （1）东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”请结合字形，说说你对“孝”的理解。 （2）请读完下面的材料，仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 感动中国人物——磬安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。__________， __________。 【活动三：诗韵流芳，书魂永铸】 7. 小语想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 我们畅游在语文课本里，可以欣赏“①______，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）的民俗画卷；可以品析周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，②_____”（《爱莲说》）洁身自好的高尚品质；可以学习“政入万山围子里，③______”（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》）的深刻哲理；可以体会“④______，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）的思乡情怀。可以感受“⑤_________，⑥_______”（王安石《登飞来峰》）的勇气和决心；可以领悟“⑦______⑧_______ ”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）的奉献精神。 8. 下面是小明阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ） A. 摘抄一：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 B. 摘抄二：《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 C. 摘抄三：在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。 D. 摘抄四：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”说明这本名著对读者影响很大。 9. “一千个读者就有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 [甲]他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。 [乙]他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。 我赞同_______________，理由是____________________。 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 泊秦淮 （作者：杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 贾生 （作者：李商隐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10. 下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写秦淮河畔朦胧的水色夜景，竭力渲染凄清的气氛。 B. 甲诗“商女不知亡国恨”批评了商女不懂关心国事，沉溺于声色。 C. 乙诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者半夜虚心求贤的虚伪。 D. 乙诗中“贾生才调更无伦”，令人如见贾生少年才俊的精神风貌。 11. “借古讽今”是通过历史典故来影射当时的社会现实，请结合两首诗具体分析诗人是如何“借古”“讽今”的。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 ——沈括《活板》 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永平末始给事①宫掖②。伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜③，匡弼得失。后加位尚书令。永元九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契④多编以竹简，其用缣帛⑤者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑥用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①给事：jǐ shì，与后文的“尚书令”都为官名。②宫掖：gōng yè，整个皇宫。③严颜：脸上有怒色，特指皇帝生气。④书契：指合同、文书等凭证。⑤缣帛：jiān bó，指按书写需要裁好的丝织品。⑥造意：设想，想出一个主意。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）瞬息可就 （ ） （2）数犯严颜（ ） 13. 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ） 例句：自古书契多编以竹简 A. 以我酌油知之 B. 自以为大有所益 C. 则以一铁范置铁板上 D. 蒙辞以军中多务 14. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。 15. 将文中划横线句子翻译成现代汉语。 （1）自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （2）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 16. 【甲】【乙】两文介绍的活字印刷术和造纸术都是我国古代的伟大发明。毕昇发明的活字印刷术最主要特征是_____（用一个字回答），蔡伦发明的造纸术的优点是_____。【甲】【乙】两文给我们的生活启示是：实践出真知， 劳动者的智慧是无穷的。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自然资源丰富，森林覆盖率为81.2%，至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。 ②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。 材料二： ①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界。险处不须看。” ②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力，将敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。 ③哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。 材料三： ①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。 ②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。 （材料摘编自梁敏仪《井冈山：这里追寻红色足迹》） 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。 B. 材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰富，森林覆盖率高。 C. 材料二介绍了黄洋界的植被生长、气候变化多端等特点以及1928年发生的著名的黄洋界保卫战。 D. 材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是表行文省略，充分体现语言的准确性特点。 18. 根据材料内容，下列对黄洋界保卫战胜利的原因分析不正确的一项是（ ） A. 井冈山的森林覆盖率为81.2%，是亚热带常绿阔叶林的典型代表。 B. 黄洋界保卫战中，红军以少胜多，通过迫击炮的精准打击击溃敌军。 C. 1928年冬，红军通过挑粮小道在极短时间内将近30万斤粮食运上山。 D. 红军曾用竹子制作武器、工具，甚至用它摆“竹钉阵”御敌。 19. 井冈山是著名红色旅游基地，你作为旅游讲解员，请根据以上三则材料及链接材料，写一段“井冈山魅力之旅”的解说词，不少于50字。 【链接】 江西是一片充满红色记忆的红土地，波澜壮阔的中国共产党革命史，许多源头都在江西。星星之火在革命摇篮井冈山点燃，共和国的襁褓岁月在红都瑞金度过，人民军队的第一枪在英雄城南昌打响，工人运动的澎湃在萍乡安源发祥……追溯雄壮史诗，传承红色精神。只要无时无刻铭记革命先烈精神，才能不断激发中华民族的力量，凝聚起众志成城的磅礴之力，为新时代提供坚强的精神支撑，让世界叹为观止的中国发展实现新的突破。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。天亮时工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 20. 根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历；→槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（1）__________→装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→（2）_________→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 21. 请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 22. 文章第⑦段中“我摸出那枚童年藏铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。”请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 23. 文中父亲“多绕麻绳”保护槐树的情节，折射出他怎样的人物形象与情感寄托？ 三、表达与写作 24. 阅读下面文字，按要求作文。 一阵鸟鸣， 一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景； 一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景； 你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。 也许，你记忆中还有更多美丽的风景。 请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 七年级语文试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟，答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用（28分） 2025年5月30日，我们迎来了第九个“全国科技工作者日”，为弘扬科学家精神，同学们撰写了文稿，组织设计了活动，请你帮助完善。 【活动一：逐梦星海，探秘苍穹】 “点火、发射！”伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟二十号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众zhǔ mù中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡历程，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断取得新突破，创造了中国航天事业的huī huáng成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 1. 根据文段中的拼音写出汉字 zhǔ mù ____________ huī huáng _________ 2. 同学们查阅资料时遇到了不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ） A. 巅峰（diān） 执着（zhuó）  气慨（gài）  鞠躬尽瘁（cuì） B. 问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén）  刨根问底（páo） C. 翱游（áo） 抖擞（sǒu）  卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D. 着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） 3. 文段中划波浪线的句子存在语病，请提出修改意见。 4. 有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请帮他选出正确选项将对联补充完整（ ） 航天添盛事， ，摘星揽月空间站；壮士转鸿钧，神舟驰九霄， 。 A. 科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B. 科技在空间；吐气扬眉中国人 C. 科技续传奇；吐气扬眉中国人 D. 科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 【答案】1. ①. 瞩目 ②. 辉煌 2. B 3. 将“振作”改为“振奋” 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 瞩目（zhǔ mù）：把视线集中到一点上。 辉煌（huī huáng）：光彩夺目，光辉灿烂。比喻成果等极其显著。 【2题详解】 本题考查字音字形。 A.气慨——气概； C.翱游——遨游，卓越（zhuō）——zhuó； D.着陆（zháo）——zhuó； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 “举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”的“振作”搭配不当，可改为“振奋”。 【4题详解】 本题考查对联知识 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联“神舟驰九霄”是主谓宾结构，“神舟”是名词，“驰”是动词，“九霄”是名词，故“科技续传奇”和“科技耀空间”结构相同，符合要求；“科技在空间”的“在”是介词，词性不符，排除B； 上联“摘星揽月”是并列短语，“空间站”偏正短语，“凯歌奏”是主谓短语，结构不对应，排除AD。下联应该是同样结构的“吐气扬眉中国人”，且“人”是平声，符合“仄起平收”的原则。 故选C。 【活动二：溯源文脉，孝传万家】 5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书。 B. “铭”和“说”都是文言文的一种体裁。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 在中国传统文化中，许多词语的含义是特定的。例如：古人以山北水南为阳，山南水北为阴。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”等。 D. 中国小说颇讲究人物取名的艺术，例如《骆驼祥子》中的虎妞，就有老虎一般的强势。她有类似男人的爽快和利落，又很能干，将人和车厂管理得井井有条。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 C.“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”有误，正确的是“古人以山北水南为阴，山南水北为阳”； 故选C。 6. 根据要求答题。 （1）东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”请结合字形，说说你对“孝”的理解。 （2）请读完下面的材料，仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 感动中国人物——磬安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。__________， __________。 【答案】（1）示例：“孝”字，由“老”和“子”两部分组成，形象地体现了子女对父母的尊敬和赡养，在传统文化中，“孝”是中华民族的传统美德，被视为“百善孝为先。”（言之有理即可） （2） ①. 示例一：孝是设身处地的理解 ②. 孝是直接行动的付出。示例二：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义和图文转换。 仔细观察“孝”字的金文和楷体写法，分析其构成部分。金文的“孝”上面像一个老人，下面像一个孩子，楷体也能看出这种“老”与“子”的关联。联系题目中《说文解字》对“孝”的解释“善事父母者。从老省，从子，子承老也”，明确“孝”与子女侍奉父母的关系。将字形观察和字义理解相结合，用通顺、准确的语言表达出自己对“孝”的理解。 示例：“孝”字，从字形上看，上面部分类似老人，下面部分代表子女。它形象地体现了子女要扶持、奉养老人，也就是子女要尽心尽力地侍奉父母。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 例句是“孝是+四字词语+的+名词，孝是+四字词语+的+名词”，仿写的句子要和例句保持一致；内容上，要结合所给材料中陈斌强孝顺的事迹来写，突出“孝”的真正内涵。 示例1：孝是风雨无阻的陪伴，孝是严寒酷暑的相随。 示例2：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。 【活动三：诗韵流芳，书魂永铸】 7. 小语想在下面一段话中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 我们畅游在语文课本里，可以欣赏“①______，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）的民俗画卷；可以品析周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，②_____”（《爱莲说》）洁身自好的高尚品质；可以学习“政入万山围子里，③______”（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》）的深刻哲理；可以体会“④______，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）的思乡情怀。可以感受“⑤_________，⑥_______”（王安石《登飞来峰》）的勇气和决心；可以领悟“⑦______⑧_______ ”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）的奉献精神。 【答案】 ①. 箫鼓追随春社近 ②. 濯清涟而不妖 ③. 一山放出一山拦 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫、濯、遮、缘”等字容易写错。 8. 下面是小明阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄做的笔记，不正确的一项是（ ） A. 摘抄一：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的短篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 B. 摘抄二：《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 C. 摘抄三：在阅读实践中，摘抄和笔记常常是结合在一起的，除了自己使用之外，也可以供他人学习参考。 D. 摘抄四：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”说明这本名著对读者影响很大。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和辨析。 A.有误，《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说； 故选A。 9. “一千个读者就有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 [甲]他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。 [乙]他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。 我赞同_______________，理由是____________________。 【答案】 ①. 乙 ②. 保尔一生中，曾四次战胜死亡回到了人间，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，保尔虽然不在了，但他的精神永存。 【解析】 【详解】保尔的一生是战斗的一生，也是与病魔作斗争的一生。保尔走过的每一步路都是非常艰辛的，12岁就被迫辍学去做工，生活在最底层。参加红军后，战斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明。修筑铁路时带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命，保尔之所以成为英雄，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，他决心活下去，他要让生命绽放出全部的辉煌。保尔的奋斗历程是何等艰辛，他的每一步都激起我们内心深处一种深深敬意，保尔身上体现出的敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 泊秦淮 （作者：杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 贾生 （作者：李商隐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10. 下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写秦淮河畔朦胧的水色夜景，竭力渲染凄清的气氛。 B. 甲诗“商女不知亡国恨”批评了商女不懂关心国事，沉溺于声色。 C. 乙诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者半夜虚心求贤的虚伪。 D. 乙诗中“贾生才调更无伦”，令人如见贾生少年才俊的精神风貌。 11. “借古讽今”是通过历史典故来影射当时的社会现实，请结合两首诗具体分析诗人是如何“借古”“讽今”的。 【答案】10. B 11. 《泊秦淮》借用了南朝陈后主陈叔宝因沉溺于《玉树后庭花》曲而亡国的故事，暗指当时的唐朝统治者沉迷于享乐，忽视了国家的危机。《贾生》则是借汉文帝夜半与贾谊讨论鬼神的情景讽刺当时的统治者迷信鬼神不问政事。 【解析】 【导语】这两首七绝皆以“借古讽今”立骨，凝练意象藏千钧之力。杜牧笔下秦淮夜，烟水笼沙，商女唱亡国之音，以陈后主事讽刺晚唐颓靡；李商隐写宣室夜对，贾生才高却被问鬼神，讽君王重虚饰轻民生。二诗于历史碎片中见现实疮痍，语淡意浓，余味深长。 【10题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.甲诗“商女不知亡国恨”并非真的批评商女。商女唱曲是谋生，真正“不知亡国恨”的是听歌的权贵阶层，诗人借商女讽喻晚唐统治者沉迷享乐、不思国事。故此选项理解错误。 故选B。 【11题详解】 本题考查表现手法与主旨把握。 “借古讽今”是两首诗共同的核心手法，甲诗《泊秦淮》中，诗人选取了南朝陈后主因沉迷《玉树后庭花》乐曲、荒淫亡国的历史典故，聚焦秦淮河畔“商女犹唱后庭花”的场景。表面写商女演唱亡国之曲，实则矛头指向听歌的晚唐权贵。他们无视国家衰败，依旧沉溺享乐，诗人借此批判晚唐统治者重声色、轻国事的腐朽，抒发对国运的深切忧虑。 乙诗《贾生》中，再现汉文帝召见贾谊的历史场景，贾谊才华横溢，却被汉文帝深夜召见时问及鬼神之事，而非民生疾苦。诗人以汉文帝“虚前席”的虚伪求贤，影射晚唐统治者虽表面求贤，实则不重民生、不纳贤才的现实，既讽刺了当时的统治者迷信鬼神不问政事的昏庸，也暗含自身怀才不遇的愤懑。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 ——沈括《活板》 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永平末始给事①宫掖②。伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜③，匡弼得失。后加位尚书令。永元九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契④多编以竹简，其用缣帛⑤者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑥用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①给事：jǐ shì，与后文的“尚书令”都为官名。②宫掖：gōng yè，整个皇宫。③严颜：脸上有怒色，特指皇帝生气。④书契：指合同、文书等凭证。⑤缣帛：jiān bó，指按书写需要裁好的丝织品。⑥造意：设想，想出一个主意。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）瞬息可就 （ ） （2）数犯严颜（ ） 13. 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ） 例句：自古书契多编以竹简 A. 以我酌油知之 B. 自以为大有所益 C. 则以一铁范置铁板上 D. 蒙辞以军中多务 14. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。 15. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （2）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 16. 【甲】【乙】两文介绍的活字印刷术和造纸术都是我国古代的伟大发明。毕昇发明的活字印刷术最主要特征是_____（用一个字回答），蔡伦发明的造纸术的优点是_____。【甲】【乙】两文给我们的生活启示是：实践出真知， 劳动者的智慧是无穷的。 【答案】12. ①. 完成 ②. 屡次/多次 13. D 14. 监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 。 15. （1）从此没有人不采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。 （2）就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 16. ①. 活 ②. 原料易得，造价低廉 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料以中国古代两大发明（活板印刷术与造纸术）为载体，通过对比性双文本呈现科技发展史。【甲】文《活板》以工艺流程说明文特征，用“胶泥刻字”“更互用之”等细节展现活字印刷的技术突破；【乙】文则通过人物传记形式，以“造意”“奏上”等叙事突出蔡伦的创新精神。两文皆体现“形散神聚”的特点：形式上各自独立，内核却共同彰显古代工匠的实践智慧与创新思维，印证“实践出真知”的永恒哲理。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：极短的时间就可以完成。就：完成。 （2）句意：多次触犯皇帝。数：屡次，多次。 【13题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 “自古书契多编以竹简”的“以”是介词，“用”的意思。 A.介词，凭借； B.动词，认为； C.介词，把、拿； D.介词，用； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。 “监作秘剑及诸器械”说明监督制作秘剑及各种器械这件事，句意完整；“莫不精工坚密”描述这些物品的品质特点；“为后世法”阐述其对后世的意义； 故断句：监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。 【15题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）自，从；是，这；莫，没有；从，跟从；故，所以；咸，都。 （2）则，就；以，用；第一个“帖”，做标签；第二个“帖”，标签；贮，贮存。 【16题详解】 本题考查是对文章的理解。 结合甲文中“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”“以手拂之，其印自落，殊不沾污”等句子可以看出，活字印刷术的字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用字印“活”，生僻字做法“活”，拆版“活”等，充分体现了活字印刷术最主要的特征“活”。 结合乙文中“缣贵而简重，并不便于人”的意思是“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”，联系“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦改进的“造纸术”取材方便、用料便宜，弥补了“缣贵而简重，并不便于人”这一缺陷。可见蔡伦造纸术的优点是：价格低廉，原材料很容易得到。 【17题详解】 参考译文： 【甲】 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是：用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】 蔡伦字敬仲，桂阳（今湖南郴州）人。在永平末年开始在内宫任职。蔡伦有才能学问，尽心尽力，诚实谨慎，多次触犯皇帝，陈述得失的道理。后来升任尚书令。永元九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年，上奏皇帝。皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自然资源丰富，森林覆盖率为81.2%，至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。 ②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。 材料二： ①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界。险处不须看。” ②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力，将敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。 ③哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。 材料三： ①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。 ②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。 （材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》） 17. 下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料介绍了井冈山不仅是一座绿色资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。 B. 材料一主要运用说明的表达方式介绍了井冈山的自然资源丰富，森林覆盖率高。 C. 材料二介绍了黄洋界的植被生长、气候变化多端等特点以及1928年发生的著名的黄洋界保卫战。 D. 材料三在说明竹子在革命时期的用途时用了省略号，作用是表行文省略，充分体现语言的准确性特点。 18. 根据材料内容，下列对黄洋界保卫战胜利的原因分析不正确的一项是（ ） A. 井冈山的森林覆盖率为81.2%，是亚热带常绿阔叶林的典型代表。 B. 黄洋界保卫战中，红军以少胜多，通过迫击炮的精准打击击溃敌军。 C. 1928年冬，红军通过挑粮小道在极短时间内将近30万斤粮食运上山。 D. 红军曾用竹子制作武器、工具，甚至用它摆“竹钉阵”御敌。 19. 井冈山是著名的红色旅游基地，你作为旅游讲解员，请根据以上三则材料及链接材料，写一段“井冈山魅力之旅”的解说词，不少于50字。 【链接】 江西是一片充满红色记忆的红土地，波澜壮阔的中国共产党革命史，许多源头都在江西。星星之火在革命摇篮井冈山点燃，共和国的襁褓岁月在红都瑞金度过，人民军队的第一枪在英雄城南昌打响，工人运动的澎湃在萍乡安源发祥……追溯雄壮史诗，传承红色精神。只要无时无刻铭记革命先烈精神，才能不断激发中华民族的力量，凝聚起众志成城的磅礴之力，为新时代提供坚强的精神支撑，让世界叹为观止的中国发展实现新的突破。 【答案】17. C 18. C 19. 来井冈山，触摸历史温度，漫步革命旧址，聆听往昔峥嵘故事；登上黄洋界，俯瞰云海翻涌，昔日战场与壮阔山景尽收眼底；穿梭于茫茫竹海间，看井冈翠竹挺拔傲立，品味翠竹神韵，感受红色情怀、壮美风光、邀您和我共赴这场独特之旅！（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料以井冈山为核心，通过生态、历史和革命三个维度展现了其独特价值。材料一突出井冈山作为生态名山的生物多样性，材料二通过黄洋界保卫战和挑粮小道的故事，生动呈现了其军事战略意义和革命精神，材料三则以翠竹为象征，巧妙连接自然与革命记忆。三则材料层层递进，将自然景观与红色文化有机融合，展现了井冈山“革命摇篮”的深厚底蕴。行文既有地理数据的严谨性，又饱含革命浪漫主义色彩，特别是“革命的竹子”的意象运用，使文章兼具史料价值和文学感染力。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【材料二】①段“它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕”可知，选项材料二介绍了黄洋界的地势、气候等地理特点，但没有介绍植被生长的情况，因此本项表述不正确； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第②段“1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战”、第③段“哨口下方就是著名的‘挑粮小道’。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作”可知，红军通过挑粮小道在极短时间内将近30万斤粮食运上山是在黄洋界保卫战之后，因此本项表述错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查阅读运用和语言表达。 要求根据以上三则材料及链接材料，写一段“井冈山魅力之旅”解说词。写作需整合三则材料核心信息：材料一的“红绿双名山”定位、材料二的黄洋界历史、材料三的竹子革命意义，还要融入链接材料的红色精神。解说词需突出“生态+革命”双重魅力，用“天然氧吧”“革命摇篮”等形象表述，最后升华到精神传承，注意字数不少于50字的要求。 示例：欢迎来到革命圣地井冈山！这里不仅是“中国革命的摇篮”，更是一座生态与历史交融的奇山。漫步黄洋界哨口，您能感受“一夫当关”的险峻地势，追忆1928年红军以少胜多的黄洋界保卫战；行走挑粮小道，仿佛看到红军战士肩挑背驮30万斤粮食的壮举；置身苍翠竹海，每一根竹子都诉说着当年搭帐篷、制梭镖的革命故事。81.2%的森林覆盖率让这里成为“天然氧吧”，红豆杉、银杏等珍稀植物与红色遗迹相映生辉。让我们在这片“星星之火”的起源地，感悟“坚定信念、艰苦奋斗”的井冈山精神，汲取奋进新时代的磅礴力量！ （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 槐影深深 ①站在胡同口的老槐树已经一百多岁了。它的枝干虬结如龙，树皮都皲裂成了鳞片状，暮春时节飘落的槐花粘在裂缝上，像是给这沉默的老者缀了一身的银甲。在过去的每个日子里，老树的树冠如一把巨伞，筛落一地斑驳的日影，也筛落了我半生的记忆。 ②蝉声鼎沸的夏天，街坊们搬着马扎聚在槐荫下，大蒲扇摇出的风裹着槐花的甜香，张奶奶总爱讲古：“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”话音未落，李大爷便敲着旱烟袋打断：“瞎说！分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的。”大人们争得面红耳赤，孩子们却只顾仰头数槐花——那些乳白的小灯笼坠在叶间，风一过，便簌簌地往地上落，像下着一场温柔的雪。 ③槐花最盛时，整条胡同都泡在蜜香里。清晨天微亮，露水还凝在花瓣上，奶奶便挎着柳条筐来摘花。她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。“槐花要赶早摘，晌午头一晒，香气就散了。”她将摘来的花瓣铺在高粱秆席上晾晒，屋里渐渐堆起一个个小雪丘。铁锅咕嘟咕嘟熬着槐花蜜，糖浆裹着花瓣在铁勺间拉出琥珀色的丝，蒸笼里随腾起的白雾散发香气的槐花饭，吃一口，春天的魂便在齿间化开了。 ④一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝，铜绿斑驳却隐约能辨出字迹，与张奶奶的故事悄然相合。 ⑤后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。天亮时工人骂骂咧咧：“邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！”没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着“古树名木”的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌。只有寒衣节时，旧街坊们还会悄悄在树根压几张黄纸，燃过的纸灰被西北风卷着旋上天空，仿佛在祭奠某个被时代碾碎的约定。 ⑥初春带闺女回到老家，她举着手机拍树：“妈，这老槐好像在《山海经》里见过！”我笑着指向枝桠间的喜鹊窝：“看，喜鹊衔的还是你太奶奶晒槐花的柳条筐呢。”她凑近细瞧，忽地惊叫：“筐条上刻着字！”——那歪扭的“平安”二字，正是我七岁时刻的。柳条早已褪成灰褐色，字迹却像渗进纤维里的墨，在年轮里生了根。 ⑦前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单。我连夜赶回去，见树杈上系满了红布条，在晨雾中飘如血泪。几个穿冲锋衣的工程人员正用激光仪扫描年轮，数据在平板上跳成冰冷的曲线。我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。 ⑧暮色四合时，新竖起的太阳能景观灯亮起来，将槐树的影子投在仿古砖墙上。那些嶙峋的枝桠在光影中舒展，竞像极了祖母晾晒槐花时高粱秆席的纹路。闺女蹲在树根旁捡拾落花，把小白灯笼串成手链，腕间晃动的莹白让我想起某个遥远的午后——那时我穿着小棉袄，用槐枝蘸着蜂蜜，在青砖上画下人生第一个歪歪扭扭的“槐”字。 20. 根据文章围绕老槐树讲述的故事发展，简要概括下面两处空缺的故事内容。 夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历；→槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭→（1）__________→装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字→（2）_________→闺女串落花手链，“我”回忆童年用槐枝画“槐”字。 21. 请结合语境，赏析第③段中画线的句子。 她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦。 22. 文章第⑦段中“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞。金属与朽木相触的刹那，仿佛听见极轻的叹息——不知是风过叶隙，还是百年前那位栽树人的呢喃。”请结合全文，分析这句话蕴含了哪些情感。 23. 文中父亲“多绕麻绳”保护槐树的情节，折射出他怎样的人物形象与情感寄托？ 【答案】20. ①. 三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，我在裂缝深处发现咸丰重宝。 ②. 城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞 21. 运用了比喻的修辞手法，把手指摘槐花比作抚弄琴弦，生动形象地写出了奶奶摘槐花时动作的熟练、轻盈，体现了奶奶对槐花的熟悉与珍视。 22. ①有对老槐树命运的无奈和担忧，害怕槐树再次遭受厄运；②有对过去美好时光的怀念，铜钱寄托了童年与槐树相关的种种美好回忆；③有作者对传统文化和历史传承可能被破坏的惋惜和感慨。 23. 形象：展现父亲的执着、机智，为守护槐树想出了“曲线救国”的办法。 情感：饱含父亲对槐树的珍视，槐树是胡同生活、家族记忆的象征，父亲以实际行动对抗槐树被迁移的命运，传递出对旧时光、对故乡事物的不舍与坚守。 【解析】 【导语】这篇散文以老槐树为情感载体，通过三代人的记忆交织（祖辈的劳作、父辈的守护、孙辈的传承），构建了时空交错的叙事结构。作者运用通感手法（如“蜜香”“琥珀色的丝”）和历史意象（咸丰重宝、义和团传说），将个体记忆升华为集体乡愁。槐花作为核心意象，既是自然时序的标记，也是文化血脉的象征，其“筛落记忆”的意象贯穿始终。文章在城市化进程中探讨传统与现代的冲突，最终以“铜钱塞树洞”的细节完成对文化根脉的悲怆守护。 【20题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 “夏天街坊们在槐荫下乘凉讲古，争论槐树的来历；→槐花最盛时，奶奶赶早摘槐花，制作槐花蜜、槐花饭”对应第②③段。 第一空，结合第④段“一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁。雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝”可知，槐树在三伏天遭雷击，第二年又长出新枝，我从树的裂缝深处发现半枚咸丰重宝，可概括为：三伏天槐树遭雷击后又长出新枝，我在裂缝深处发现咸丰重宝。 “装载机开进胡同，父亲设法保住槐树→老槐树成镇园之宝，寒衣节旧街坊祭奠→闺女发现柳条筐上刻的“平安”二字”对应第⑤⑥段。 第二空，结合第⑦段“前日收到老家里的人来电话，说城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞”可知，槐树要被迁移，“我”连夜赶回，把铜钱塞回树洞，可概括为：城建局要迁移槐树，“我”塞铜钱进树洞 “闺女串落花手链，‘我’回忆童年用槐枝画‘槐’字”对应第⑧段。 【21题详解】 本题考查词句理解与赏析。 第③段“她的靛蓝布衫被雾气洇成深色，手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦”写奶奶摘槐花的动作。“手指在花串间穿梭，如同抚弄琴弦”运用比喻的修辞手法，把奶奶摘槐花时手指的动作比作抚弄琴弦。琴弦拨动需灵巧轻盈，生动形象地凸显出奶奶摘花动作的娴熟流畅。“靛蓝布衫被雾气洇成深色”描绘出清晨摘花的场景，在此情境下奶奶的动作依旧优雅自如，字里行间流露出作者对奶奶的深切怀念，以及对儿时与奶奶一起摘槐花这种温馨生活场景的眷恋之情。 【22题详解】 本题考查文章内容情感主旨的把握。 根据文章第⑦段“城建局要拓宽公园步行道，老槐又列入了迁移名单”的内容可知，老槐树面临再次被迁移的命运，充满未知风险。“我摸出那枚童年藏的铜钱，轻轻塞进树洞”这一动作，正是“我”对老槐树命运感到无奈和担忧的体现，害怕它再次遭受厄运。 从第④段“雨后的黄昏中，我蹲在树根旁看蚂蚁搬家，忽然发现裂缝深处竟然嵌着半枚咸丰重宝”和第⑦段“我摸出那枚童年藏的铜钱”的内容可知，这枚铜钱承载着“我”童年与槐树相关的美好回忆，将铜钱塞进树洞，是“我”对过去美好时光的深切怀念。 结合第②段街坊们讲述老槐树历史“这树是咸丰年间栽的，当年义和团在树下歃血为盟……”“分明是八国联军火烧圆明园后，有人从荒园子里移栽出来的”，以及第⑦段老槐树面临迁移的内容可知，老槐树见证了历史，是传统文化的象征，它的命运未卜，让“我”对传统文化和历史传承可能被破坏感到惋惜和感慨。 据此理解和概括回答即可。 【23题详解】 本题考查分析人物形象和情感。 人物形象：结合第⑤段中“后来装载机开进了胡同。槐树被划上白圈的那天，父亲在树下抽了一整包大前门，烟灰簌簌落在青砖的缝隙里，像极了当年飘落的槐花。深夜，他拎着麻绳翻进工地，将测距仪绑在最高枝桠上。天亮时工人骂骂咧咧：‘邪门！仪器显示这树离规划线还差半尺宽！’没人知道，那上面的麻绳被多绕了两匝。如今的老槐成了社区公园的镇园之宝，树身上钉着‘古树名木’的铜牌，树下立着仿古二维码解说牌”分析，父亲“多绕麻绳”保护槐树的细节表现出其机智沉稳的性格。他面对拆迁威胁时未采取激烈对抗，而是用隐蔽的智慧，通过测距仪制造数据误差达成目的，展现了对传统事物的守护者姿态。树下一整包烟的沉默与深夜翻越工地的行动力，共同勾勒出一个内敛而坚韧的普通人形象。 情感寄托：老槐树承载着奶奶摘槐花、家人制作槐花蜜等生活记忆，父亲的行为本质对家族记忆的珍视，是在保护家族的情感纽带。在城市化进程中，父亲用“半尺宽”的微小胜利，象征性地延缓了传统生活方式的消逝。结合第④段“一个三伏天晌午，槐树遭了雷击，树干撕裂开了焦黑的伤口，街坊们都说活不成了。可来年开春，断茬处竟又长出了新枝，比从前更葱郁”可知，槐树体现了人们对朴素的生命敬畏，父亲人为延续其生命的行为，形成对顽强生命力的致敬，传递出对旧时光、对故乡事物的不舍与坚守。 三、表达与写作 24. 阅读下面文字，按要求作文。 一阵鸟鸣， 一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景； 一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景； 你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。 也许，你记忆中还有更多美丽的风景。 请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】范文： 记忆里的风景 有幸随旅行团去了一趟湖南，那里别样的风景永远留在了我的记忆里。 时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的“万山红遍，层林尽染”来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的“绿”字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，“噼噼啪啪”作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌；远看，枫林像一片深邃的大海，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象…… 我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：“这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿？” 我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：“多少钱？”“你人不大，思想倒……干我们这行的，不收钱。”说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字——“执勤员”。“哦，那谢谢您，老大爷。我估计十二点左右返回吧。”“行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要加油啊！” 老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去…… 在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：“这位同学，你的书包……”“哦！”我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。“老冯——”只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，“都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。” 老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包：“谢谢您，老大爷。再见！”“不用谢。再见！” 当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山最亮丽的风景，永远定格在我的记忆中。 【解析】 【详解】这是一道命题作文试题，难度较大。题目中有两个关键词语，一个是“记忆里”，一个是“风景”。“记忆里”说明给自己留下了深刻的印象，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作或者是一场表演等。“风景”不同于一般的意思，学生要理解其寓意。“风景”可以是真实的自然风光，可以比喻一切美好的人和事。“风景”是很多的，身边处处是风景，生活的经历中有很多“风景”。如可以把社会美好的风尚比作“风景”，写些社会上好人好事，赞美文明；可以把某个人物的形象比作“风景”，欣赏他的形象，赞美他的精神。“记忆里的风景”，意为所看到的、欣赏过的“风景”印象深刻，给自己很多感受，永远“留”在自己心中，温暖着自己，感染着自己，挥之不去。“风景”可从以下三个立意：一是“真”，即“风景”中飘逸出的率真、本真、真性情，揭示了人生的真谛；二是“善”，即“风景”中涌动着善心、善念，充溢着善行、善举；三是“美”，即“风景”中折射出人性之美、人情之美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$