精品解析：山东省泰安市新泰市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

七年级下学期期末检测语 文 试 题 满分150分，考试时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（37分） 学校文学社组织开展“学习先辈美德，体悟生命意义”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成任务。 【任务一：觅先辈足迹，仰时代先驱】 下面是小秦同学在此次活动中的周记摘选，请你阅读并回答问题。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功（xūn）人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、修（qì）茅屋、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了风雪载途的漫漫长征。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，才有今天祖国的繁荣富强……他们是当之无愧的英雄。 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。通过他们的故事，使我们受到了极大的鼓舞。我们要追溯先辈的足迹，在静穆的时光里随声附和。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！ 1. 请根据语境，填写相应汉字和加点字读音。 ①功xūn（ ） 　 　 ②修qì （ ）　 ③深坳 （ ） 2. 文中画“ ”的成语使用错误的一项是（ ） A 风雪载途 B. 当之无愧 C. 力挽狂澜 D. 随声附和 3. 文中画粗线的句子有语病，请提出修改意见。 4. 下列标点使用正确的一项是（ ） A. 据世界纪录认证机构（WRCA）官方权威发布；韦东奕正式被确认为“72小时内抖音平台学术领域获得粉丝最多的人”！ B. 著名物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔，花园洋房，私有诊所等名利，毅然回归报效祖国。 C. 革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 D. 黄炎培曾写信勉励儿子：“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”。 【任务二：悟生命价值，觉奋斗精神】 “孝”是中华民族的传统美德，请回答以下问题。 5. 【方案我解说】小文为一份活动方案设计了思维导图，请你根据思维导图填充下面解说词，向同学们解说本项活动的全过程。要求语言简明扼要，有条理。 各位同学，我们的活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，活动分为准备、活动和总结三个阶段。在准备阶段，我们将通过校会和班会的形式，让大家明孝道；________________________。以上就是我解说的内容，谢谢大家。 6. 适逢同学小语的太爷爷过九十大寿，同学们给小语出主意，让他从书法名家写的对联中选择一副作为贺礼。下面的对联中，最适宜的是（ ） A. 甲子重新如山如阜，春秋不老大德大年 B. 九老曾留千载寿，十年再进百龄觞 C. 吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心 D. 白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心 7. 阅读名著《海底两万里》后，完成下面的读书任务。 书名 作者简介 小说特点 具体的情节或细节（两处） 《海底两万里》 ①_______ （法国作家）被誉为“科学时代的预言家”和“现代②________________小说之父” 奇特的想象力 大如椰子的珍珠；海藻做成的香烟 惊人的预见性 潜水艇；电报 科学元素让小说真实可信 用开水防止海水重新结冰；③_________________ 核心人物具有英雄主义情怀 救采珠人；打捞金银帮助穷人 8. 有人说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和奋斗。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（限80字以内） A.祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） 9. 小新要整理经典名句，请你帮助补全空白。 （1）念天地之悠悠，________。（《登幽州台歌》） （2）无丝竹之乱耳，________。（《陋室铭》） （3）________，柳暗花明又一村。（《游山西村》） （4）________，闲敲棋子落灯花。（《约客》） （5）东边日出西边雨，________。（《竹枝词二首（其一）》） （6）________，独上高楼，望尽天涯路。（《蝶恋花》） （7）________，仁者乐山。（《论语》） （8）小楼一夜听春雨，________。（《临安春雨初霁》） （9）子曰：“________，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语》） （10）博学之，审问之，慎思之，明辨之，________。（《中庸》） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 10. 下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 B. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. 开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现了泰山雄伟阔大的气势。 D. 全诗无“望”字，但“望”字贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 11. 在解说“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”一词时，小西和小光产生了分歧。小西认为应该解释为“一定要”，小光认为应该解释为“应当”。你赞同谁的观点？简要说明理由。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 12. 下面句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃 蕃：多 B. 亭亭净植 植：竖立 C. 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：新鲜 D. 牡丹之爱，宜乎众矣 宜：应当 13. 翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）莲之爱，同予者何人？ 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段“莲之出淤泥而不染”，象征了君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的高尚品质。 B. 文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利的世态的厌恶。 C. 本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化，便于表达作者的情感和观点。 D. 文章运用了衬托的手法，为了赞美莲的高洁品格，对菊花和牡丹都表现出强烈的贬斥态度。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 疎源，南海人，为郡户曹佐①。源性廉洁，家贫，饷晏不至，同舍郎饷先至，呼之共食，源辄力辞。源诣督邮张顾。会客谢不与相见源归家耻之寝息不食。母问其故，具对状。母曰：大器晚成，但当勉之。源于是昼夜读书，举孝廉。 后为尚书郎，习练②故事，为九卿所重。故人有诣源欲通苞苴③者，源绝不答，临别便与诀。或问其故，曰：“子以言污我，从此与子绝矣。”源居常拱手端坐，为人正直。遇隆寒，拥败絮，震掉战栗，吏献裘，坚却之。从司徒上书言事，忤权贵，废于家。 （选自《广东通志》，有删改） 【注】①户曹佐：西汉时官职名。②习练：熟悉。③苞苴：贿赂。 15. 解释下列句中加点的词语。 （1）源辄力辞 辞：_________ （2）源诣督邮张顾 诣：________ （3）后尚书郎 为：_________ （4）或问其故 故：________ 16. 文中画线句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 会客A谢不与B相见C源归家D耻之E寝息不食。 17. 借助下面的资料，翻译句子。 子以言污我，从此与子绝矣。 《说文解字》：“污，秽也，一曰：小池为污。”污，污秽。“污”的本义为停积不流的水。水停滞则容易积污垢，故又引申指污垢、脏东西。用于抽象意义时，指腐败的、败坏的。如“贪官污吏”“贪污腐败”。又引申指弄脏、玷污。 18. 文中哪些内容体现了疎源“廉洁正直”，请简要概括。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升。 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人。 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员。 材料二】 ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③武汉轻工大学团队对莲藕烘干后提取藕纤维，并进行脱色处理，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。 【成分优势】藕纤维含12%～15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30–50nm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学适配】藕纤维的压缩强度（10–15MPa）与人类松质骨（4–12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 【材料三】 ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 19. 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 《科普中国》微信公众号和《科学家》杂志在媒体理念、受众群体上差别不大。 B. 藕纤维骨支架的制备流程可依次分为以下步骤：烘干、脱色、提取、支架定制。 C. 莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远高于传统材料。 D. 材料二的结尾用一系列数字，准确地解释了莲藕在众多植物中脱颖而出的原因。 20. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料二从电影《哪吒2》入手，引出“藕纤维骨支架”的介绍，吸引读者阅读兴趣。 B. “藕重塑骨架”灵感源于莲藕的结构和生物特性，彰显自然材料在医学领域的潜力。 C. 传统骨骼修复在生物相容性、可降解性方面表现优异，远超莲藕纤维制成的支架。 D. 莲藕纤维制成的支架其微观结构与人体骨骼相似，为骨细胞的生长提供理想环境。 21. 根据材料一的相关内容进行判断分析：如果把材料二发表到《科普中国》微信公众号上，你认为合适吗？请简述理由。 （五）（17分） 阅读下面语段，完成下面小题。 不敢 张燕峰 ①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：“不敢糊弄庄稼。” ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破开之后，放在阴凉处晾晒。（甲）十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，（批注：______）爷爷还没有动工。 ③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。 ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有完全干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。” ⑤（乙）爷爷梗着脖子跺脚说（批注：______）：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。” ⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。 ⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。 ⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。（批注：运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了爷爷声名远扬。） ⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。 ⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。” ⑪风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。” ⑫父亲在岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。 ⑬如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，融入了全身每个细胞，时时勉励我们。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。 ⑭“不敢”不是胆小怕事，更不是懦夫行为，“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。 22. 文章围绕爷爷和父亲的“不敢”，记叙了几件事，请效仿示例对父亲的事情进行概括。 （1）爷爷“不敢”欺骗东家，延迟动工打家具； （2）_____________________； （3）_____________________； （4）_____________________。 23. 文章本来是写“我们家”的事，为何要写到另一个木匠？ 24. 请你效仿第⑧段划横线处批注示例，对（甲）（乙）两句，从描写或修辞的合理角度完成批注。 25. 文章末尾说：“‘不敢’不是胆小怕事，更不是懦夫行为，‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。”这种“不敢”对我们今天有何现实意义，请结合自己的生活体验谈谈你的认识。 三、写作（50分） 26. 请你阅读下面材料并按要求写作 苔花在石缝间绽放，用米粒般的花瓣丈量春天的壮美；流萤在夜空中闪烁，以微弱的光芒点亮夏夜的梦幻；金蝉于高枝上栖息，凭小巧的身躯守望盛夏的繁华……微小，并不意味着卑微。人生路上，总有一些人、景或物，给予我们或慰藉，或温暖，或启迪。他们是我们成长路上一道独特的风景线，是我们心中最亮的那颗星。 任务 具体内容 任务一 写写你身边凡人微光的故事。 任务二 生活中的一些景或物，总能引发你的情思，请以此创作一篇文章。 要求：（1）自选一个任务，围绕中心，合理选材，标题自拟；（2）不得套作、不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名；（3）自选文体，诗歌除外，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级下学期期末检测语 文 试 题 满分150分，考试时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（37分） 学校文学社组织开展“学习先辈美德，体悟生命意义”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成任务。 【任务一：觅先辈足迹，仰时代先驱】 下面是小秦同学在此次活动中的周记摘选，请你阅读并回答问题。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功（xūn）人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、修（qì）茅屋、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了风雪载途的漫漫长征。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，才有今天祖国的繁荣富强……他们是当之无愧的英雄。 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。通过他们的故事，使我们受到了极大的鼓舞。我们要追溯先辈的足迹，在静穆的时光里随声附和。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们屹立在时代的潮头，向着光明奋勇前行！ 1. 请根据语境，填写相应汉字和加点字读音。 ①功xūn（ ） 　 　 ②修qì （ ）　 ③深坳 （ ） 2. 文中画“ ”的成语使用错误的一项是（ ） A. 风雪载途 B. 当之无愧 C. 力挽狂澜 D. 随声附和 3. 文中画粗线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】1. ①. 勋 ②. 葺 ③. ào 2. D 3. 删去“通过”或者删去“使”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 功勋（gōng xūn）：指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 修葺（xiū qì）：修理（建筑物）。 深坳（shēn ào）：指很深的山沟或峡谷，形容地势低洼且深邃之处。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.风雪载途：指一路上风雪交加，形容旅途艰难。长征途中自然环境恶劣，路途艰险，该成语准确描绘了长征的艰难处境，使用恰当。 B.当之无愧：指担得起某种荣誉或称号，无需感到惭愧。老一辈革命家为国家和人民做出巨大贡献，称他们为“英雄”符合事实，该成语使用恰当。 C.力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。革命前辈在艰难困苦的环境中拯救国家和民族，扭转危局，该成语能体现他们的伟大作用，使用恰当。 D.随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是含贬义的成语。句中表达的是要积极追随先辈足迹、传承其精神的正面情感，该成语褒贬误用，使用错误。 故选D。 【3题详解】 本题考查修改病句。 病因：成分残缺，缺少主语。修改意见：删去“通过”，让“他们的故事”成为主语；或者删去“使”，让“我们”成为主语。 4. 下列标点使用正确的一项是（ ） A. 据世界纪录认证机构（WRCA）官方权威发布；韦东奕正式被确认为“72小时内抖音平台学术领域获得粉丝最多的人”！ B. 著名物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔，花园洋房，私有诊所等名利，毅然回归报效祖国。 C. 革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈独秀、李大钊等人物从历史课本中“活”了起来。 D. 黄炎培曾写信勉励儿子：“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.有误，“据世界纪录认证机构（WRCA）官方权威发布”后应用冒号，表示提示下文，而不是分号； B.有误，“顶级教授头衔”“花园洋房”“私有诊所”是并列关系，作“留恋”的宾语，中间应用顿号，而不是逗号； D.引用的话语“和若春风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方”是独立完整的，句号应放在引号内； 故选C。 【任务二：悟生命价值，觉奋斗精神】 “孝”是中华民族的传统美德，请回答以下问题。 5. 【方案我解说】小文为一份活动方案设计了思维导图，请你根据思维导图填充下面解说词，向同学们解说本项活动的全过程。要求语言简明扼要，有条理。 各位同学，我们的活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，活动分为准备、活动和总结三个阶段。在准备阶段，我们将通过校会和班会的形式，让大家明孝道；________________________。以上就是我解说的内容，谢谢大家。 6. 适逢同学小语的太爷爷过九十大寿，同学们给小语出主意，让他从书法名家写的对联中选择一副作为贺礼。下面的对联中，最适宜的是（ ） A. 甲子重新如山如阜，春秋不老大德大年 B. 九老曾留千载寿，十年再进百龄觞 C. 吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心 D. 白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心 【答案】5. 示例：活动阶段，同学们可以前往敬老院，也可以在自己家中践孝行；最后在总结阶段，我们会借助公众号、校刊以及校园广播台来弘扬孝义。 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查图文转换。要求根据思维导图填充活动解说词， 根据解说词前半段“各位同学，我们的活动主题是‘孝亲敬老，从我做起’，活动分为准备、活动和总结三个阶段。在准备阶段，我们将通过校会和班会的形式，让大家明孝道”可知，要补充的内容一是“活动：践孝行”阶段，根据图示是到敬老院或在自己家进行的；二是“总结：弘孝义”阶段，有公众号、校刊、校园广播台等三种方式。据此时行补充，层次清晰，内容全面即可。 示例：然后是活动阶段，同学们可以自行或集体前往敬老院，也可以在自己家中践行孝的行为；最后是总结阶段，我们会根据同学们的实际行动，借助公众号、校刊以及校园广播台来弘扬孝义传统。 【6题详解】 本题考查理解对联的内涵。 A.“甲子”指六十岁，不符合“九十大寿”的场景； B.“十年再进百龄临”，差十年到100岁，适合九十大寿； C“迁居”一词属于恭贺乔迁，用于祝寿不适合； D.“齐眉”“比翼”等与祝福爱情和谐相关，用于祝寿不适合； 故选B。 7. 阅读名著《海底两万里》后，完成下面的读书任务。 书名 作者简介 小说特点 具体的情节或细节（两处） 《海底两万里》 ①_______ （法国作家）被誉为“科学时代的预言家”和“现代②________________小说之父” 奇特的想象力 大如椰子的珍珠；海藻做成的香烟 惊人预见性 潜水艇；电报 科学元素让小说真实可信 用开水防止海水重新结冰；③_________________ 核心人物具有英雄主义情怀 救采珠人；打捞金银帮助穷人 【答案】 ①. 儒勒•凡尔纳 ②. 科学幻想 ③. 示例：用海底的煤炭发电 【解析】 【详解】本题考查名著相关知识。 第一、二空：儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》《地心游记》等著名科幻小说。代表作为三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。故事中，生物学家阿龙纳斯在追捕“海怪”时，意外与仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰落入神秘潜水艇“诺第留斯号” 。艇长尼摩带领他们周游海底，途经太平洋、印度洋等多个海域，见识了奇妙的海底景观、珍稀生物，也经历了搁浅、同鲨鱼搏斗等惊险遭遇，展现了奇妙的海底世界和非凡的想象力。 第三空：在《海底两万里》中，科学元素让小说真实可信，如“诺第留斯号” 靠从海水中提取钠发电 。小说中，尼摩船长利用海水提取钠，通过钠与汞混合制成合金，再利用其与氧气发生化学反应产生电能，为“诺第留斯号”提供动力。此外，潜艇配备精密的回声探测仪，能精准探测海洋深度和障碍物，这也是小说中科学元素的体现，借助当时已有的声学原理，构建出先进的探测设备，让故事更具科学真实感。 8. 有人说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和奋斗。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（限80字以内） A.祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） 【答案】示例一：祥子的希望是拥有一辆自己的洋车。他攒钱买新车，后被大兵抢走；卖骆驼，省吃俭用，结果钱被孙侦探敲诈。在经历葬虎妞、小福子去世后，祥子奋斗落空，成了一具行尸走肉。 示例二：尼摩船长的希望是解放被压迫的人们，争取自由平等。他驾驶“诺第留斯号”潜水艇，解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情，用海底沉船的财宝帮助被压迫的人民进行斗争。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，结合名著相关内容，言之有理即可。 根据题干“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和奋斗”，联系祥子和尼摩船长的人生经历可知，“希望和奋斗”对于人生的重要意义，一个人如果失去了生活希望和理想，那就失去了奋斗、前进的动力，最终只会自暴自弃、没有出路，而一个人有明确的目标和坚定地理想信念时，即使遇到挫折、困难，也会坚持下去，拥有理想人生。 A.祥子（《骆驼祥子》）：祥子开始是一个勤劳质朴、善良、踏实肯干的阳光青年。他从农村来到城市，梦想是通过自己的努力买一辆属于自己的黄包车。他省吃俭用、拼命苦干三年，终于实现了理想，拥有了一辆属于自己的车。可是好景不长，祥子因为拉人去清华，途中连人带车被大兵抓走，祥子失去了第一辆车。 一天夜里，祥子趁乱逃跑，路上顺带牵走了三匹骆驼，卖了三十五块大洋重新开始生活。他在曹先生那里拉包月，继续拼命攒买车钱，正当离理想更近时，他的钱被孙侦探敲诈完了，买车的希望破灭了。 后来在虎妞的设计下，他无奈与虎妞结婚，婚后虎妞给祥子买了一辆车，祥子终于又一次拉上了自己的车，正当他的生活进入稳定期，虎妞却难产死了，祥子又不得不卖掉车来安葬虎妞，祥子再一次失去车，经历了人生“三起三落”的祥子已经对生活慢慢失去希望，理想也在一次次打击中破灭了。不久得知心爱的小福子自杀了，他心中最后一丝希望也没有了，祥子彻底丧失对生活的信心和期待，最终从“体面的、要强的、有梦想”的阳光青年变成“堕落、自私自利、懒惰”的行尸走肉。 示例：祥子的希望是买一辆黄包车。他拼命赚钱买到车，但在一次拉车途中被大兵抢走；卖骆驼的钱，被孙侦探敲诈走，之后虎妞难产、小福子去世等多重打击，希望彻底破灭，最终堕落。 B.尼摩船长（《海底两万里》）：尼摩是“诺第留斯号”的船长，他的家园被殖民国家侵略、占领，他因此失去亲人和祖国，所以尼摩船长十分痛恨殖民统治、暴力侵略，倡导自由、平等。 他是一名富有正义感、同情心、反对压迫的战士。他制造“诺第留斯号”在海上航行，他用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们反压迫的正义斗争；在海底看到采珠人受到鲨鱼袭击，他不顾自身安危勇救采珠人，并慷慨地赠送采珠人一袋珍珠； 同时他也是一位博学、遇事沉着冷静的冒险家，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望与动力。他用智慧解除了搁浅、南极冰山封路等险情，不断在海底积极探索，渴望找到或者创造一个和平稳定、自由平等的海底世界。 示例：尼摩船长的希望是自由独立、没有压迫。他驾驶“诺第留斯号”潜水艇，勇救采珠人并赠送采珠人一袋珍珠，帮助贫苦的人们，用海底沉船的财宝帮助被压迫的人进行解放斗争。 9. 小新要整理经典名句，请你帮助补全空白。 （1）念天地之悠悠，________。（《登幽州台歌》） （2）无丝竹之乱耳，________。（《陋室铭》） （3）________，柳暗花明又一村。（《游山西村》） （4）________，闲敲棋子落灯花。（《约客》） （5）东边日出西边雨，________。（《竹枝词二首（其一）》） （6）________，独上高楼，望尽天涯路。（《蝶恋花》） （7）________，仁者乐山。（《论语》） （8）小楼一夜听春雨，________。（《临安春雨初霁》） （9）子曰：“________，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语》） （10）博学之，审问之，慎思之，明辨之，________。（《中庸》） 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 无案牍之劳形 ③. 山重水复疑无路 ④. 有约不来过夜半 ⑤. 道是无晴却有晴 ⑥. 昨夜西风凋碧树 ⑦. 知者乐水 ⑧. 深巷明朝卖杏花 ⑨. 敏而好学 ⑩. 笃行之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、案牍、疑、凋、巷、笃”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 10. 下面对诗歌理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 B. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. 开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现了泰山雄伟阔大的气势。 D. 全诗无“望”字，但“望”字贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 11. 在解说“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”一词时，小西和小光产生了分歧。小西认为应该解释为“一定要”，小光认为应该解释为“应当”。你赞同谁的观点？简要说明理由。 【答案】10. A 11. 示例：我同意小西的观点。“会当”应该解释为“一定要”，一定要登上泰山之巅俯瞰群山，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。如果解释为“应当”就不能表现出这种强烈的情感。 【解析】 【导语】杜甫《望岳》以问答起笔，“齐鲁青未了”写泰山阔大雄浑。“割昏晓”显山势巍峨，“曾云”“归鸟”绘望岳之景。末句“会当凌绝顶”直抒胸臆，将观景与壮志交融，尽显青年诗人的豪情与进取之心，意境壮阔，气韵贯通。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析 A.有误，结合“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，这两句描写的是诗人望泰山时，山间云气层出不穷，令人心胸开阔；睁大眼睛远望飞鸟归林的景象，展现的是诗人对泰山景色的惊叹与向往，并无“归隐之情”； 故选A。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “会当凌绝顶，一览众山小”意为：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。“会当”解释为“一定要”，更能体现诗人渴望登上泰山顶峰、俯瞰群山的强烈愿望。这种表达蕴含着不畏艰难、勇于攀登的决心，以及俯视一切的雄心壮志。由此可知，“一定要”比“应当”更能凸显诗人内心的豪情与魄力，若用“应当”则弱化了这种强烈的情感和坚定的信念，故小西的观点更恰当。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 12. 下面句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃 蕃：多 B. 亭亭净植 植：竖立 C. 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：新鲜 D. 牡丹之爱，宜乎众矣 宜：应当 13. 翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）莲之爱，同予者何人？ 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段“莲之出淤泥而不染”，象征了君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的高尚品质。 B. 文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利的世态的厌恶。 C. 本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化，便于表达作者的情感和观点。 D. 文章运用了衬托的手法，为了赞美莲的高洁品格，对菊花和牡丹都表现出强烈的贬斥态度。 【答案】12. C 13. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（2）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？ 14. D 【解析】 【导语】《爱莲说》以莲喻君子，展现了周敦颐高洁的志趣与价值取向。文章通过对比菊、牡丹、莲三种花的象征意义，凸显莲“出淤泥而不染”的品格，实则寄托作者对理想人格的追求。语言上骈散结合，“中通外直”等句简练传神，将物象与精神完美融合。 【12题详解】 本题考查实词含义。 C.句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。鲜，少； 故选C。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予，我；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；涟，水波。 （2）同，像……一样；予，我；何人，什么人。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.根据“予谓菊，花之隐逸者也”“菊之爱，陶后鲜有闻”可知，作者感叹爱菊花的人很少，感叹真正的隐士太少了，其中并非贬斥。根据“自李唐来，世人甚爱牡丹”“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，作者感叹爱慕的人很多，实则表达对世间追名逐利、趋炎附势的批判，以此含蓄表明自己的人生态度。本项“对菊花和牡丹都表现出强烈的贬斥态度”有误； 故选D。 【点睛】参考译文： ①水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清芬，笔直洁净地立在水中，（人们）可以远远地观赏却不能靠近玩弄它。 ②我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 疎源，南海人，为郡户曹佐①。源性廉洁，家贫，饷晏不至，同舍郎饷先至，呼之共食，源辄力辞。源诣督邮张顾。会客谢不与相见源归家耻之寝息不食。母问其故，具对状。母曰：大器晚成，但当勉之。源于是昼夜读书，举孝廉。 后为尚书郎，习练②故事，为九卿所重。故人有诣源欲通苞苴③者，源绝不答，临别便与诀。或问其故，曰：“子以言污我，从此与子绝矣。”源居常拱手端坐，为人正直。遇隆寒，拥败絮，震掉战栗，吏献裘，坚却之。从司徒上书言事，忤权贵，废于家。 （选自《广东通志》，有删改） 【注】①户曹佐：西汉时官职名。②习练：熟悉。③苞苴：贿赂。 15. 解释下列句中加点词语。 （1）源辄力辞 辞：_________ （2）源诣督邮张顾 诣：________ （3）后为尚书郎 为：_________ （4）或问其故 故：________ 16. 文中画线句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 会客A谢不与B相见C源归家D耻之E寝息不食。 17. 借助下面的资料，翻译句子。 子以言污我，从此与子绝矣。 《说文解字》：“污，秽也，一曰：小池为污。”污，污秽。“污”的本义为停积不流的水。水停滞则容易积污垢，故又引申指污垢、脏东西。用于抽象意义时，指腐败的、败坏的。如“贪官污吏”“贪污腐败”。又引申指弄脏、玷污。 18. 文中哪些内容体现了疎源“廉洁正直”，请简要概括。 【答案】15. ①. 推辞，拒绝 ②. 拜访 ③. 担任 ④. 原因，缘故 16. ACE 17. 你用这些话来玷污我，从此我和你绝交了。 18. ①拒绝同舍生邀请一起吃饭。②拒绝老朋友的贿赂，并与朋友绝交。③宁愿受冻，拒绝下属献裘。④跟随司徒上书言事，得罪权贵，被贬官在家。 【解析】 【导语】这篇短文通过典型事例刻画了疎源廉洁正直的形象。全文采用“贫困拒食—受辱发奋—拒贿绝交—抗寒拒裘—直谏被废”的递进式结构，通过动作描写（“力辞”“绝不答”“坚却”）和语言描写（“子以言污我”）立体展现人物品格。其中“母曰：大器晚成”的细节既体现传统家训文化，又为人物转折埋下伏笔。结尾“废于家”的悲剧性结局，反衬出人物在浊世中坚守气节的可贵。 【15题详解】 本题考查实词含义。 （1）句意：疎源就极力推辞。辞：推辞、拒绝。 （2）句意：疎源（有一次）去拜见督邮张顾。诣：拜访、拜见。 （3）句意：后来担任尚书郎。为：担任。 （4）句意：有人问他原因。故：原因、缘故。 【16题详解】 本题考查文言断句。 句意为：正赶上张顾宴请宾客，张顾谢绝了与疎源见面。疎源回家后感到羞耻，躺在床上不吃不睡。 “会客”为状语，“谢不与相见”语意完整；“源归家耻之”与“寝息不食”是顺承关系； 应断为：会客/谢不与相见/源归家耻之/寝息不食； 故选ACE。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 联系题干材料“‘污’的本义为停积不流的水。……又引申指弄脏、玷污”可知，“污”有“弄脏、玷污”的意思；重点实词：子：你；以：用；污：弄脏、玷污；绝：绝交、断绝往来。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“家贫，饷晏不至，同舍郎饷先至，呼之共食，源辄力辞”可知，即使在家中贫困之时，疎源仍旧保持本心，不受嗟来之食，面对同舍生的邀请，执意拒绝； 根据第②段“故人有诣源欲通苞苴者，源绝不答，临别便与诀”可知，疎源虽身处高位，但不为利益所动。面对老朋友的贿赂，断然拒绝，并与之绝交，将“清廉”视作为官之道； 根据第②段“遇隆寒，拥败絮，震掉战栗，吏献裘，坚却之”可知，疎源即便在天寒地冻的时候，也不接受同僚赠送裘衣，断绝一切利益往来，坚守“清廉”之风； 根据第②段“从司徒上书言事，忤权贵，废于家”可知，疎源跟随司徒上书言事，明知会触怒权贵，但坚守心中道义，仗义执言，可见其“正直”。 【点睛】参考译文： 疎源是南海郡人，在郡里担任户曹佐。他生性廉洁，家中贫穷，官署的饭食送晚了还没到，同僚的饭食先送到了，招呼他一起吃，疎源就极力推辞。疎源（有一次）去拜见督邮张顾。正赶上张顾宴请宾客，张顾谢绝了与疎源见面。疎源回家后感到羞耻，躺在床上不吃不睡。母亲问他缘故，他就把情况详细告诉了母亲。母亲说：大器晚成，你只管努力就是了。 疎源于是日夜刻苦读书，（后来）被推举为孝廉。 后来他担任尚书郎，熟悉通晓典章制度和旧例，很受九卿的器重。有位老朋友来拜访疎源想通过他打通关节、赠送贿赂，疎源完全不回应，临别时就直接与那人断绝关系。有人问他原因，他说：“你用言语玷污了我，从此我和你绝交了。” 疎源平时总是拱手端坐，为人正直。遇到严寒天气，他裹着破棉絮，冻得瑟瑟发抖，有属吏要献上皮裘给他，他坚决推辞不接受。后来他跟随司徒上书议论政事，触怒了权贵，被免官回家闲居。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升。 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人。 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员。 【材料二】 ①从1月29日上映至今，《哪吒2》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房榜第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③武汉轻工大学团队对莲藕烘干后提取藕纤维，并进行脱色处理，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。 【成分优势】藕纤维含12%～15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30–50nm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学适配】藕纤维的压缩强度（10–15MPa）与人类松质骨（4–12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 【材料三】 ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 19. 下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 《科普中国》微信公众号和《科学家》杂志在媒体理念、受众群体上差别不大。 B. 藕纤维骨支架的制备流程可依次分为以下步骤：烘干、脱色、提取、支架定制。 C. 莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远高于传统材料。 D. 材料二的结尾用一系列数字，准确地解释了莲藕在众多植物中脱颖而出的原因。 20. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料二从电影《哪吒2》入手，引出“藕纤维骨支架”的介绍，吸引读者阅读兴趣。 B. “藕重塑骨架”灵感源于莲藕的结构和生物特性，彰显自然材料在医学领域的潜力。 C. 传统骨骼修复在生物相容性、可降解性方面表现优异，远超莲藕纤维制成的支架。 D. 莲藕纤维制成的支架其微观结构与人体骨骼相似，为骨细胞的生长提供理想环境。 21. 根据材料一的相关内容进行判断分析：如果把材料二发表到《科普中国》微信公众号上，你认为合适吗？请简述理由。 【答案】19. D 20. C 21. 示例一：合适，以电影《哪吒2》引出藕纤维在医学上的应用，寓教于乐、贴近生活的科普方式，符合《科普中国》微信公众号面向普通群众的定位。 示例二：不合适，材料二后面对莲藕结构、成分、性质的介绍太抽象，普通群众不易理解，达不到提升他们科学素质的目的。 【解析】 【导语】三则材料围绕“藕纤维骨支架”展开。材料一明确科普平台定位，材料二借《哪吒2》引入，详解莲藕在医学应用的优势，材料三阐述技术原理与优势。整体从科普传播、技术介绍到科学价值，兼顾趣味性与专业性，展现自然材料在医学领域的创新应用。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一可知，《科普中国》微信公众号的受众是普通群众，理念是普及科技知识；《科学家》杂志的受众是科技工作者等专业人士，理念是宣传科技新成果等，二者在媒体理念和受众群体上差别明显。由此可知，“差别不大”的表述错误； B.有误，结合材料二第③段“武汉轻工大学团队对莲藕烘干后提取藕纤维，并进行脱色处理，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制”可知，制备流程应为“烘干、提取、脱色、支架定制”，而非“烘干、脱色、提取、支架定制”； C.有误，结合材料三第③段“莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料”可知，其对环境的影响是“远低于”传统材料，而非“远高于”； 故选D。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第③段“与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应……支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要”可知，莲藕纤维支架在生物相容性、可降解性方面优于传统治疗方法，而非传统方法“远超”莲藕纤维支架； 故选C。 【21题详解】 本题考查意见建议。 作答此题，首先结合材料一明确《科普中国》定位。受众为普通群众，理念是让科技知识流行、提升公民科学素质。然后，分析材料二特点。以电影引入，兼具趣味性与专业内容。从“合适”看，电影引入贴近群众，符合其普及科技、贴近生活的定位。从“不合适”看，后半部分专业内容较抽象，可能不利于普通群众理解，难达科普目的。 示例一：结合材料一“《科普中国》微信公众号的受众群体是普通群众，理念是让科技知识在网上和生活中流行”可知，材料二以热门电影《哪吒2》的情节引出藕纤维骨支架的介绍，这种方式贴近生活、生动有趣，符合其面向普通群众、普及科技知识的定位。由此可知，将材料二发表在该公众号上合适。 示例二：结合材料一“《科普中国》微信公众号旨在提升普通群众科学素质”可知，材料二第④段及后续对莲藕结构、成分、力学适配的介绍涉及专业术语和抽象内容，普通群众可能难以理解，不利于科技知识的普及。由此可知，将材料二发表在该公众号上不合适。 （五）（17分） 阅读下面语段，完成下面小题。 不敢 张燕峰 ①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：“不敢糊弄庄稼。” ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破开之后，放在阴凉处晾晒。（甲）十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，（批注：______）爷爷还没有动工。 ③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。 ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有完全干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。” ⑤（乙）爷爷梗着脖子跺脚说（批注：______）：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。” ⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。 ⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。 ⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。（批注：运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地写出了爷爷声名远扬。） ⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。 ⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。” ⑪风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。” ⑫父亲在岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。 ⑬如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，融入了全身每个细胞，时时勉励我们。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。 ⑭“不敢”不是胆小怕事，更不是懦夫行为，“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。 22. 文章围绕爷爷和父亲的“不敢”，记叙了几件事，请效仿示例对父亲的事情进行概括。 （1）爷爷“不敢”欺骗东家，延迟动工打家具； （2）_____________________； （3）_____________________； （4）_____________________。 23. 文章本来是写“我们家”的事，为何要写到另一个木匠？ 24. 请你效仿第⑧段划横线处的批注示例，对（甲）（乙）两句，从描写或修辞的合理角度完成批注。 25. 文章末尾说：“‘不敢’不是胆小怕事，更不是懦夫行为，‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。”这种“不敢”对我们今天有何现实意义，请结合自己的生活体验谈谈你的认识。 【答案】22. ①. 父亲“不敢”忘恩负义，婉拒留校做助手； ②. 父亲“不敢”胡说八道，拒绝诽谤老校长； ③. 父亲“不敢”贪心职位，拒绝做副校长。 23. 通过写另一个木匠唯利是图欺骗雇主的行为，与爷爷的行为形成对比，突出爷爷诚实、正直、负责任的品性。 24. 示例：（甲）运用反复（排比）的手法，表现爷爷等待的时间漫长，突出爷爷对木材的尊重，对东家的诚实、负责任。（乙）运用动作（神态）描写，表现爷爷不认同同行观点，激动、愤怒的心理，表现了爷爷诚信、正直的品德。 25. 围绕“不敢”所蕴含的优秀品质，结合自身生活体验谈认识、感受，言之有理即可。 【解析】 【导语】文章以“不敢”为线索，串联起爷爷延迟动工、父亲拒留校等事，用对比凸显“不敢”的分量。“不敢”并非怯懦，而是对诚信的坚守、对责任的敬畏。祖孙三代的传承，让“不敢”升华为处世准则，于日常叙事中见品格力量，朴素文字里藏着世道人心的深意。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意……父亲说，……做人可不敢忘了恩，负了义”可知，父亲因“不敢”忘恩负义，婉拒了留校做助手的机会。据此可概括为：父亲“不敢”忘恩负义，婉拒留校做助手。 结合第⑩段“他们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：‘……我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的’”可知，父亲因“不敢”昧良心胡说，拒绝参与诽谤老校长。据此可概括为：父亲“不敢”胡说八道，拒绝诽谤老校长。 结合第⑪段“老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：‘……我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位’”可知，父亲因“不敢”贪心职位，拒绝担任副校长。据此可概括为：父亲“不敢”贪心职位，拒绝做副校长。 【23题详解】 本题考查表现手法及作用。 结合第③段“那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了”和第④段“那人嘲笑我爷爷死心眼，说：‘干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了’”可知，另一个木匠不顾木材是否干透，急于开工，只图赚钱，体现出唯利是图、不负责的特点。结合第②段爷爷因木材潮湿而延迟动工，第⑤段“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家”可知，爷爷坚持等木材干透才开工，坚守诚信和责任。由此可知，两者行为形成鲜明对比，突出了爷爷诚实正直、对工作负责任的品性。 【24题详解】 本题考查句子赏析。 结合第②段（甲）处“十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了”可知，句子重复使用“……过去了”的句式，运用了反复（排比）的手法，强调爷爷等待木材干透的时间很长。由此可知，这一手法突出了爷爷对木材的尊重和对东家的诚实负责。 结合第⑤段（乙）处“爷爷梗着脖子跺脚说”可知，“梗着脖子”“跺脚”是对爷爷的动作描写，展现出他面对同行劝说时的态度。由此可知，这些动作表现出爷爷不认同同行的观点，内心激动且坚定，凸显了他诚信、正直的品德。 【25题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，首先明确“不敢”的内涵。结合文章主旨句“‘不敢’不是胆小怕事，更不是懦夫行为，‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心”可知，“不敢”是敬畏心、责任感、诚信等品质的体现，而非懦弱。然后联系生活体验，从学习、人际交往、社会规则等日常场景中，选取体现“不敢”（如不敢作弊、不敢失信、不敢破坏规则）的事例。最后，阐述现实意义。说明这些“不敢”如何引导自己坚守原则、保持正直，体现其对个人成长和社会秩序的积极作用。 示例：这种“不敢”在今天依然珍贵。比如考试时，我“不敢”作弊，不是害怕被发现，而是敬畏知识的严肃性和考试的公平，这让我始终保持诚实的学习态度；与同学约定出游，我“不敢”失约，因为敬畏承诺背后的信任，这让友谊更加稳固。“不敢”其实是内心的标尺，让我们在诱惑面前守住底线，在行事时不忘责任，这正是社会需要的正直与担当。 三、写作（50分） 26. 请你阅读下面材料并按要求写作。 苔花在石缝间绽放，用米粒般的花瓣丈量春天的壮美；流萤在夜空中闪烁，以微弱的光芒点亮夏夜的梦幻；金蝉于高枝上栖息，凭小巧的身躯守望盛夏的繁华……微小，并不意味着卑微。人生路上，总有一些人、景或物，给予我们或慰藉，或温暖，或启迪。他们是我们成长路上一道独特的风景线，是我们心中最亮的那颗星。 任务 具体内容 任务一 写写你身边凡人微光的故事。 任务二 生活中的一些景或物，总能引发你的情思，请以此创作一篇文章。 要求：（1）自选一个任务，围绕中心，合理选材，标题自拟；（2）不得套作、不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名；（3）自选文体，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文一： 巷口的灯火 巷口那盏老式路灯，总在暮色漫过屋顶时准时亮起。昏黄的光透过蒙着薄尘的玻璃罩，在青石板路上洇出一圈毛茸茸的光晕，像块被太阳晒软的黄油。路对面的老槐树落尽了叶，枝桠在光里伸展，像幅淡墨画。守灯的张奶奶就住在路灯旁的小平房里，七十多岁的人了，背有点驼，蓝布衫的袖口总沾着点灰尘，像落了层细雪。 去年深冬的一个傍晚，雪粒子敲打着书包，我补课晚归。刚拐进巷子，就发现往常亮着的路灯暗着，只有风卷着雪沫子在巷子里打旋，青石板路冻得像块冰镜，反射着远处楼房零星的光。正踮脚摸索着往前走，张奶奶家的木门“吱呀”一声开了，昏黄的灯光从门缝挤出来，接着是她举着老式手电筒的身影。 “孩子慢点！”她的声音裹在风雪里，有点发颤。手电筒的光柱在雪地上晃出个颤巍巍的圈，照亮了她沾着雪的鬓角，像落了几朵碎银。“灯线烧了，你王爷爷正拆灯罩呢。”她往我这边挪了挪，把大半光亮都让给我，自己的影子被拉得老长，贴在斑驳的砖墙上。风卷着雪扑在她脸上，她却直往我身后看：“第三块石板松了三年了，去年小李就在这儿摔过，你踩着边儿走。” 后来才知道，这路灯是张奶奶十年前攒了三个月退休金装的。以前巷子没灯，晚自习的学生总摔跤，她就揣着存折找了电工。夏天暴雨冲坏了灯座，她踩着板凳修，摔下来磕破了膝盖；冬天雪积得厚，她天不亮就扫出条通往路灯的小路。 如今每次经过巷口，看着那盏暖黄的灯透过槐树叶的缝隙漏下来，在雪地上织出细碎的光斑，就想起张奶奶站在风雪里的样子。她的身影在路灯下那么小，可那点为别人着想的心意，却比所有的光都暖，把整条巷子的寒夜，都焐成了春天。 例文二： 窗台上的仙人掌 窗台上的仙人掌又被我忽略了。搪瓷盆沿掉了块漆，露出里面灰白的铁皮，像块旧伤疤。深绿的掌片上布满尖刺，歪歪扭扭地挤在一起，远看像团没人打理的杂草。我盯着它发呆，喉咙里的药味还没散，窗外的梧桐叶落得只剩光秃秃的枝桠，风卷着枯叶打在玻璃上，发出细碎的声响，心里也跟着发闷——这场病拖了快半个月，功课落了一大截，连阳光都懒得照进屋里。 那天清晨被冻醒，发现窗帘被风吹开道缝，浅金色的阳光像根细针，直直扎在仙人掌顶端。我忽然屏住了呼吸：最上面的掌片边缘，竟顶着个米粒大的嫩芽！嫩得泛着青，裹在坚硬的尖刺中间，像个偷偷探出头的小精灵。心头莫名一暖，像被什么东西轻轻挠了下，原来这沉默的家伙，一直在悄悄使劲。 妈妈端药进来时，我指着嫩芽给她看。她笑着说：“这还是你小学三年级栽的呢。”记忆突然涌上来：那时我总记不住浇水，暑假去外婆家玩了半个月，回来时仙人掌的掌片皱得像块干硬的陈皮，刺都蔫了。我抱着花盆掉眼泪，觉得是自己害死了它。爸爸蹲下来摸我的头，往盆里倒了小半碗水：“仙人掌皮实，你别总盯着它，说不定就活了。”当时只觉得爸爸在安慰我，现在才发现，最下面的掌片上确实有块浅褐色的疤，像谁不小心烫出的印子，却丝毫没妨碍它往上长。 这些天，我总在放学后背完单词，搬个小板凳坐在窗台前。嫩芽一天天鼓起来，变成片圆滚滚的小掌片，刺还是软的，泛着半透明的白。昨天暴雨拍窗，我慌慌张张跳起来去关窗，却见雨滴打在新掌片上，滚成颗颗透亮的珠子，在夕阳下折射出细碎的光。风停后，天边挂着道淡淡的虹，仙人掌的影子投在墙上，竟有了几分舒展的模样。 它从不像楼下的月季，开花时热热闹闹地占满枝头；也不像客厅的绿萝，藤蔓能绕着窗帘爬半面墙。可就是这盆总被遗忘在角落的仙人掌，在无人问津的日子里，把根往深处扎，把劲儿往心里攒。看着它，我忽然觉得喉咙里的药味淡了，窗外的风好像也没那么冷了——原来真正的生长，从不需要声张，就像此刻的我，和这盆沉默的仙人掌一样，都在慢慢攒着劲儿，等一个春暖花开的日子。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。“凡人微光”的核心是“微小却不卑微”，需聚焦身边平凡人身上的闪光点。他们或许身份普通、事迹平常，却能传递温暖、给予力量。立意应紧扣“微小中见伟大”，通过具体事例展现平凡人在日常中流露的善意、坚持或担当，如默默付出的邻里、坚守岗位的小人物等。要写出这些“微光”如何照亮自己的成长，体现“平凡人也能成为榜样”的感悟，避免空泛赞美，需挖掘细节中蕴含的情感与启示，让读者感受到平凡生命的价值与力量。 2.选材构思。适合写记叙文，写作时先确定一位身边的平凡人，描述其日常中的具体行为（“微光”表现），再写这些行为给自己带来的触动与影响，最后提炼“微小亦有力量”的感悟。如写小区门口的修鞋匠，他总在清晨支起摊子，工具摆得整整齐齐，补鞋时一针一线格外认真，还常给老人孩子少收钱。一次我的鞋跟掉了，他冒雨修好并叮嘱“走路当心”，那专注的神情让我明白“认真做好一件小事，就是了不起的坚守”。或写班级里总坐在角落的转学生，不善言辞却总在课间默默擦黑板、整理歪斜的课桌椅。运动会时他主动帮同学搬水，汗水浸湿后背也不吭声，这些细微举动让我懂得“善良不必张扬，默默付出也是一种光芒”。或写每天清晨扫街的环卫工阿姨，无论寒冬酷暑都准时出现，扫完地会把路边的共享单车摆整齐，看到流浪猫会留些猫粮。她扫帚扬起的尘土里，藏着对生活的热忱，让我感悟“平凡岗位上的坚持，本身就是一种伟大”。写作时善于用细节描写刻画“微光”场景，如“修鞋匠粗糙的手指捏着细针，在鞋底穿梭时像在绣一幅精密的图案”；运用感官描写增强真实感，如“环卫工阿姨的手套沾着霜花，哈出的白气在晨光里像朵转瞬即逝的云”；通过对比突出“微光”的力量，如“转学生的沉默与他做的事形成反差，反而更让人难忘”；结尾用比喻升华主题，如“这些微光像星星，看似微弱，聚起来就能照亮前行的路”。 任务二：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。生活中的景或物是情感的载体，审题需聚焦“景/物”与“情思”的关联。这些景或物可以是寻常事物，如老物件、四季景物等，关键在于挖掘其背后的故事与情感。立意应围绕“景/物是情感的寄托”，通过描写景或物的形态、变化，牵出与之相关的回忆、感悟，如对亲情的怀念、对成长的思考等。要避免仅对景或物进行客观描摹，需将主观情思融入其中，让景或物成为连接过往与当下的纽带，体现“寻常事物藏深意”的感悟，引发读者共鸣。 2.选材构思。适合写记叙文，写作时可先确定一个具体的景或物，描写其外在特征与细节，再通过它触发相关回忆或联想，最后点明景或物所承载的情思，体现“物虽小，意深远”。比如写阳台角落的旧藤椅，椅面藤蔓已磨得发亮，扶手上有小时候刻的歪扭划痕。回忆奶奶曾坐在藤椅上给我讲童话，阳光透过藤叶在她脸上投下光斑。如今藤椅仍在，奶奶却不在了，每次看到它，都能想起那些温暖的午后，感悟“旧物是时光的琥珀，封存着永不褪色的爱”。或者写教室窗外的梧桐树，春天抽新芽时总飘下绒毛，夏天浓荫遮住半扇窗，秋天落叶铺满走廊。记得和同学在树下捡叶脉做书签，考试失利时靠着树干发呆。这棵树见证了三年的欢笑与失落，让我明白“景物是成长的见证者，默默收藏着所有心事”。还可写爷爷留下的搪瓷杯，杯身印着褪色的“劳动最光荣”，杯口有处小缺口。小时候总看爷爷用它泡浓茶，杯底的茶渍结了层褐色的壳。现在用它喝水，仿佛还能摸到爷爷握过的温度，懂得“平凡物件里，藏着最绵长的思念”。写作时可用细节刻画景或物的独特之处，如“藤椅的缝隙里卡着片干枯的花瓣，是去年春天奶奶摘的月季”；通过今昔对比凸显情思，如“梧桐树比三年前粗了一圈，而我们的个子早已超过了当年靠着的树干”；借助感官描写唤醒记忆，如“搪瓷杯泡的茶，苦中带涩的味道和爷爷身上的烟草味重叠在一起”；结尾用抒情句收束，如“原来那些我们以为会忘记的事，早被这些景与物悄悄记了下来”，让情感自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$