第一部分 第一单元 第1讲 古代文明的产生与发展（Word教参）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

世界古代文明呈现多元发展格局，地域性帝国不断崛起，不同地区文明不断加强交流，并互相影响；中古时期，形成亚洲、欧洲、非洲和美洲等文明形态。 古代文明的 多元特点和 发展与交流 (1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。受地理和历史条件的影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元特征。 (2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不同地区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响 中古时期 世界各区 域文明的 多元面貌 中古时期，世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会；拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了重要影响；印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先后兴起；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。在非洲，随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大。在美洲，印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，创造了辉煌的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 第1讲　古代文明的产生与发展 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外历史纲要 1．知道早期人类文明的产生 知道人类文明产生的条件和标志；能够说出世界上早期人类文明的时空分布 通过了解农耕畜牧的产生及其传播，分析农耕畜牧的发展与人类文明产生的关系 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 知道古代西亚、埃及、印度和希腊文明的主要成就 阐述世界上早期人类文明的不同特点，分析这些特点形成的不同时空条件 3．认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 知道古代埃及文明、古代西亚文明和古代希腊文明的扩展，了解古代世界各大帝国的时空分及影响；能够知道古代文明交流的基本内容 能够阐述古代文明扩展的原因及影响，分析古代各大帝国与不同文明交流产生的影响 选择性必修 1．了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程 概括雅典民主政治和斯巴达寡头政治的基本特点；了解古罗马共和政体的基本特点及其向帝国政体转变的过程 分析古代共和政体的积极意义和历史局限；分析古代希腊罗马政治制度对近代西方资本主义政治制度的影响 2．知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响 能够描述人类由食物采集者向食物生产者演进的过程；多角度论述农业出现的重要意义；了解北非、中国、欧洲、美洲不同的食物生产状况；理解食物生产对社会生活的影响 运用唯物史观，阐释农业的出现与阶级、国家产生之间的关系；能够搜集世界农业起源地多元论和一元论的主要论述，解释不同观点的主要成因，并提出自己的见解 3．通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 了解古代西亚、埃及、阿拉伯文化主要成就及其贡献；理解阿拉伯文化在东西方文化交流中的作用；理解古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头；了解古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的特色 整体把握古代各区域文化的形成、发展与影响；运用唯物史观解释古代不同文化类型产生的原因；能够运用全面、辩证、发展的观点解释人类文化的整体性和多样性之间的关系，认识文化多样性的历史发展趋势 [对应学生用书P3] 一、文明的产生与早期发展 1．条件 (1)前提：农业和畜牧业的产生。 (2)社会分工的发展：农业和手工业的分工、商业的发展、管理和文化创造工作的出现。 (3)早期城市出现。 2．标志 (1)阶级的产生：社会分工发展和劳动生产率提高，剩余产品出现，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 (2)国家的出现：为解决阶级矛盾和适应部落战争的需要，政府、军队和监狱等强制机关出现。 (3)文字的产生：出于记事和管理的需要。 古代文明的产生 3．古代文明的多元特点 (1)农耕文明 文明 出现 政治统治 文化成就 古代西亚 文明 公元前3500年左右产生；约公元前2900年，苏美尔地区出现城市国家 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》 楔形文字是世界上最古老的文字；《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；苏美尔人发明了60进制 古代埃及 文明 公元前3500年左右兴起；公元前3100年左右，埃及初步实现统一 建立起比较完善的官僚系统，法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员 发明象形文字；制定了世界上第一部太阳历；建造金字塔，体现了法老的至上权威；制造出莎草纸 古代印度 文明 公元前3千纪诞生；公元前6世纪，形成一系列国家 出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度 佛教是重要的思想流派；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界著名史诗；创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出按位计值的方法 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．《汉谟拉比法典》 为了维护奴隶主统治阶级的利益，汉谟拉比颁布了一部法典，让人把它刻在一段黑色玄武岩石柱上。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 2．种姓制度 最高等级婆罗门(祭司、贵族)，掌管宗教祭祀；第二等级是刹帝利(国王、官吏、武士)，负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，普通劳动者，少部分是富有的商人，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三个等级服务。四个种姓之外还有贱民，处于社会最底层，被认为是“不可接触者”。各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 (2)海洋文明——古希腊文明 ①文明出现：公元前2千纪，克里特文明和迈锡尼文明诞生。公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。 ②概况 政治 城邦 政治 小国寡民；斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 文化 成就 文学 神话、悲剧和喜剧等，是世界文明的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 史学 希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”。修昔底德成为政治史传统的奠基人 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 4．融合选必修相关内容 (1)雅典与斯巴达的政治制度[融合选必1·P8] 雅典民主 政治 公民大会 由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策 议事会 议员从公民中抽签产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理 官员 由抽签产生，大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判 公民法庭 是主要司法机关，公民审判员全体达6 000人之众，组成规模不等的法庭审理大小案件 斯巴达 寡头政治 公民大会 名义上是国家最高权力机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权 长老会 议员仅30人，且终身任职 监察官 从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，但他们一年一任，一般不得连任 (2)两河流域与尼罗河流域的农业生产[融合选必2·P4] 食物生产 种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊、牛等家畜 社会生活 古巴比伦王国 王室和神庙拥有许多土地，政府官员、贵族、商人等也拥有土地，合伙经营或出租给佃户 古埃及 土地主要由王室和神庙占有，以尼罗河为中心的农业体系决定了整个古埃及的命运 (3)古代希腊的食物生产与社会生活[融合选必2·P5] 食物生产 大麦和小麦从西亚传入希腊，成为当地的主要粮食作物；实行谷物与蔬菜轮作；种植葡萄和橄榄，加工成葡萄酒和橄榄油 社会生活 只有城邦公民拥有土地，农业生产使用奴隶劳动非常普遍 (4)古代西亚、埃及文化[融合选必3·P16～18] 古代西亚 文化 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。 ③波斯王宫的多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。 ④《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料 古代埃及 文化 ①象形文字：约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。 ②文学作品：神话、诗歌、哲理故事、散文故事。 ③建筑艺术：古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。法老们修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。 ④科学技术：发明了世界上最早的太阳历，在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树 二、古代世界的帝国与文明的交流 1．古代文明的扩展 (1)条件：农耕文明区具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 (2)扩展 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展；埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸 西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 希腊文明 通过移民方式向地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 (3)融合选必修相关内容[融合选必2·P20、P37] ①赫梯人冶铁技术的外传：公元前15—前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。 ②古代埃及商业的繁荣：商业历史悠久；对外贸易控制在国家手中。 2．古代世界的帝国 帝国 建立 统治概况 波斯帝国 公元前 6世纪 实行君主专制和行省制，建立比较完善的官僚体系和税收系统，公元前4世纪晚期，马其顿入侵，波斯帝国灭亡 亚历山大 帝国 公元前 4世纪晚期 亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制；推广希腊文化 罗马帝国 公元前 1世纪末 (1)征服扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，整个地中海变成了罗马的内海。 (2)确立国教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。 (3)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡 　　　　　　　　　　　　　　　　 罗马帝国的兴衰 3．融合选必修相关内容 (1)古代罗马的政治制度[融合选必1·P9] ①罗马共和国时期——贵族寡头政治 执政官 有两人，一年一任，由全体公民选举产生。主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议 元老院 由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动 公民 大会 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用 特点：所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。 ②罗马帝国时期——君主政治 形成标志 公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治 权力归属 皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具 (2)罗马法[融合选必1·P50] ①为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 ②6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 (3)希腊化世界和“希腊化时代”[融合选必3·P62～63] 希 腊 化 世 界 ①希腊人和马其顿人逐渐融合，基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。 ②作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ③被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员 希 腊 化 时 代 ①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ②托勒密埃及鼓励文化发展，亚历山大城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 ③文学的发展：学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品 ④科学的发展：欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 4．文明的交流 (1)趋势：总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 (2)表现 技术 交流 ①西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 ②冶铁技术最初起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地 文化 交流 ①西亚神话传入希腊；希腊的雕塑艺术在很多方面模仿埃及。 ②字母文字起源于西亚地区的腓尼基。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 商业 交流 通过丝绸之路，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流 [对应学生用书P6] 考点 　世界古代文明的产生与发展 [考点指引] 大河流域可以供养村落密集的人口，这些地区可缓慢发展形成最早的城市。这种情况在美索不达米亚、埃及、印度河流域和中国都发生过。但是，也有远离大河流域兴起的城市和文明，比如中美洲、克里特岛的米诺斯以及后来的希腊。 [真题探究] (2024·山东高考)左图为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；右图为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知(　　) A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径 D　解析：古埃及陶罐上的短语记录了国王奉献陶罐那一年发生的事情；印第安人首领水牛皮袍上的纪年以当年发生的大事命名，由此可知，年名研究是了解历史的一种途径，故选D项；左图和右图分别是古埃及和北美印第安人的文物遗存，未体现文明的交流，排除A项；仅由材料无法得出“事件纪年具有普遍性”的结论，排除B项；人类社会经历的发展阶段不同，C项说法与史实不符，排除。 1．(2024·北京高考)书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括(　　) ①行业种类多样 ②国家重视农业生产 ③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　解析：从书信中提到的征收物品来看，有椰枣、谷物、芝麻等农产品，也有皮毛服装等手工业品，这表明在当时的社会经济生活中，行业种类是多样的，故①正确；书信中明确提到了征收谷物、清理运河便于灌溉等指令，这些都是直接关联到农业生产的，反映出古巴比伦国家对农业生产的重视，故②正确；从书信的内容来看，国王命令地方总督进行各种征收和管理活动，这并不能说明地方资源的所有权归总督，实际上，这些资源仍然是国家的，总督只是被授权进行管理和征收，故③错误；从题干描述中可以直接看出，国王汉谟拉比通过给地方总督写泥版书信的方式来处理国家事务，包括经济、军事、司法等多个方面，故④正确。故选B项。 2．(2025·浙江高考1月卷)当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于(　　) A．东亚　　　　　　 B．西亚 C．南美 D．北非 B　解析：根据材料并结合所学知识可知，古代西亚两河流域的苏美尔人在泥板上写字，发明了60进制，与材料所述“在泥板上……发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量”相符，故选B项；古代东亚文明除了中华文明外，还有日本、朝鲜文明等，它们受中国文化的影响，采用十进制记数法，排除A项；古代南美洲地区的文明主要是印加文明，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件，与材料所述在泥板上书写不相符，排除C项；古代北非地区的文明主要是埃及文明，古代埃及主要的书写材料是莎草纸，使用十进制，与材料所述不符，排除D项。 [课时提升训练1见P117] 学科网（北京）股份有限公司 $$