第二部分 第五单元 第14讲 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（Word教参）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

第14讲　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外 历史 纲要 通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题 了解亚非拉有代表性的国家的独立过程；能够通过数据和文献资料，认识第三世界不同国家的发展模式 理解亚非拉民族独立运动的总体面貌和发展脉络；认识发展中国家的区域性和共性问题，理解发展中国家的发展任重道远 选择性 必修 通过了解第二次世界大战，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机 能够结合史实，描述20世纪两次民族民主运动高潮的基本概况，并说明其主要影响；能够结合相关材料，说明第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的特点，并分析其成因 阐释两次世界大战对殖民地、半殖民地的影响，认识现代战争对不同文化碰撞与交流的重要作用；理解古代、近代、现代战争对文化的多元影响，认识战争在破坏人类文化的同时，客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机 [对应学生用书P58] 一、世界殖民体系的崩溃 1．亚洲的民族独立 (1)背景：第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。 (2)概况：1947年英国被迫同意印度独立；20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国；印度尼西亚等也纷纷独立。 (3)影响：帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。 2．非洲的民族独立 (1)主要历程 国家或地区 主要概况 埃及 1952年，埃及发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国。1956年，收回苏伊士运河主权 阿尔及利亚 1954年，成立民族解放阵线，与法国殖民者进行武装斗争。1962年，阿尔及利亚独立 撒哈拉沙漠 以南的非洲 为国家独立而斗争 (2)非洲殖民体系的崩溃：1960年，有17个非洲国家独立，被称为“非洲年”；20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 3．拉丁美洲的民族独立 (1)概况 ①古巴：1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。 ②巴拿马：1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 (2)影响：第二次世界大战后的几十年间，一大批国家获得独立，彻底瓦解了世界殖民体系。二、发展中国家的成就与挑战 1．发展中国家：又称“第三世界”，指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。 2．发展中国家的成就 亚洲 原因 (1)抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会。 (2)利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本。 (3)发展劳动密集型产业 表现 (1)新加坡、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。 (2)海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞 非洲 国家独立后，经济一度发展较快；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长 拉美 原因 各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作 表现 巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化 3．发展中国家面临的挑战 (1)面临的具体问题及解决途径 地区 面临问题 调整及结果 亚洲 过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差 1997年亚洲金融危机促使它们重新调整经济结构，健全政府对金融体系的监管 拉丁 美洲 过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展 经过改革，20世纪90年代的拉美经济出现繁荣势头 非洲 是发展最不平衡的地区，到21世纪初，近一半的非洲人口仍生活在贫困线以下 成立了各种经济合作组织，共同谋求发展 (2)面临的共同挑战 ①不平等的国际经济旧秩序。发达国家操纵国际市场，损害了广大发展中国家的利益。 ②殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡。 ③发展中国家自身存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 三、融合选必修相关内容 1．第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解[融合选必3·P75～76] 背景 (1)第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)战争结束后，殖民主义急速衰落，亚非拉地区经济发展，民族民主意识传播更为广泛 表现 (1)随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。 (2)第二次世界大战后，尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体了。 (3)战后法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立 影响 (1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 (2)世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台 2．第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展[融合选必3·P76～77] 印度 文化 (1)独立后印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化。 (2)印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。 (3)印度崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。 (4)历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活，印度的现代文化呈现多样化特征 新加坡 和韩国 (1)20世纪60—80年代，新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 (2)注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化 埃及 (1)第二次世界大战后，埃及成立了共和国。共和国进一步消除殖民主义影响，复兴民族文化。 (2)现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 (3)伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。 (4)古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响 [对应学生用书P60] 考点 　世界殖民体系的瓦解 [考点指引] 世界殖民体系的崩溃是20世纪伟大变化之一，是人类历史的巨大进步。二战后，殖民地人民的民族意识进一步增强，在世界性的反殖民统治的风暴中，许多亚非拉国家赢得了政治自由，建立了民族国家，发展中国家作为一支新兴且重要的力量登上历史舞台。 [真题探究] (2024·黑吉辽高考)下图是某书封面使用的漫画。 据此推断，该书的主题最有可能是(　　) A．民族解放与殖民帝国瓦解 B．种族歧视与民权运动 C．霸权主义与非洲地区冲突 D．南北差距与泛非主义 A　解析：根据漫画可知，树身上有非洲两字，树上的“白人至尊之巢”受一股强风吹的摇摇欲坠可知，这是非洲人民把根植于非洲的欧美殖民者的“巢穴”给吹翻，这反映的是非洲人民积极争取民族独立，推翻欧美殖民统治的民族解放运动，A项正确；材料反映的是非洲人民争取民族解放，推翻殖民帝国，没有体现民权运动，排除B项；材料强调的是非洲人民推翻了欧美殖民统治，不是强调帝国主义国家的霸权主义和其与非洲的冲突问题，排除C项；泛非主义主要目的是反对种族歧视和殖民统治，推动全世界黑种人的团结和解放，材料主要强调的是非洲地区，排除D项。 1．(2024·浙江嘉兴测试)毛泽东指出：“反法西斯的第二次世界大战的胜利，就是给全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业开辟了更加广大的可能性和更加现实的道路。”下列选项中，最能印证这一论断的史实是(　　) A．20世纪第一次民族民主运动的高潮出现 B．一些民族独立国家在帝国的废墟上诞生 C．构建了几个世纪之久的世界殖民体系瓦解 D．以大国相互妥协为基础的雅尔塔体系建立 C　解析：亚非拉地区民族民主运动浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地，给世界殖民体系以致命打击，“给全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业开辟了更加广大的可能性和更加现实的道路”，故选C项；“20世纪第一次民族民主运动的高潮出现”在一战后，排除A项；“一些民族独立国家在帝国的废墟上诞生”也在一战后，排除B项；“以大国相互妥协为基础的雅尔塔体系建立”利于美苏两大阵营，不利于“全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业”，排除D项。 2．(2024·浙江9＋1高中联盟模拟)第二次世界大战结束后，许多国家摆脱英国的殖民控制，西方学者称之为“非殖民化”，认为英国的“殖民撤退”是有计划有步骤地实施的，是其明智的殖民主义政策的目标和结果。该观点(　　) A．抹杀了战后民族解放运动的威力 B．否定了西方殖民侵略的丑恶历史 C．揭示了“非殖民化”的真实原因 D．贬低了宗主国放弃殖民的主动性 A　解析：根据材料可知，该观点认为“非殖民化”是英国政府的殖民政策调整的结果，结合所学知识可知，二战沉重打击了帝国主义国家，客观上促进了战后亚洲、非洲、拉丁美洲民族解放运动的发展，促进了这些地区摆脱西方的殖民控制而独立，因此“非殖民化”不仅仅是西方国家政策调整的结果，主要还是战后民族解放运动推动的结果，材料中的观点抹杀了战后民族解放运动的威力，A项正确；材料观点是在分析“非殖民化”的原因，没有体现出“否定了西方殖民侵略的丑恶历史”，排除B项；二战后出现的“非殖民化”的根本原因是亚非拉地区经济的发展，排除C项；材料是在肯定宗主国放弃殖民的主动性，而非贬低，排除D项。 [课时提升训练14见P156] 学科网（北京）股份有限公司 $$