11 古代诗歌三首（分层作业）语文统编版五四学制2024六年级上册

第11课《古代诗歌三首》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 1. （25-26六年级山东上海假期作业）名句名篇默写： （1）当我们想要描绘黄河的雄浑壮阔，展现其波涛汹涌裹挟泥沙、仿佛来自天边的气势时，可引用刘禹锡《浪淘沙（其一）》中的诗句“____________，___________”。 （2）杜牧《江南春》中，既描绘出江南绿树红花相映、酒旗迎风招展的明媚春光，又暗含对历史兴衰感慨的诗句是“____________，___________”。 （3）王安石《书湖阴先生壁（其一）》中，以拟人手法生动展现山水与人和谐亲近，赋予山水灵动之感的千古名句是“____________，___________”。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，借奇思妙想表达对宁静美好生活向往，幻想逆流而上直达银河拜访牛郎织女的诗句是“____________，___________”。 （5）杜牧《江南春》中，借“____________，___________”以虚实结合的手法，将南朝佛寺的历史遗迹与眼前烟雨朦胧之景交融，增添诗歌历史厚重感。 2.下列诗句节奏划分错误的一项是（ ） A. 移舟/泊/烟渚。 B. 花木/成畦手/自栽。 C. 如今/直上/银河去。 D. 水村/山郭/酒旗风。 3． 解释下列诗句中加点字词的意思： （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 九曲：________​ 天涯：________​ （2） 千里莺啼绿映红。 绿映红：________ （3） 两山排闼送青来。 排闼：________ 4.下列诗句中，与 “如今直上银河去，同到牵牛织女家”所运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 B. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C. 七八个星天外，两三点雨山前。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 5.文学常识填空。 （1）《浪淘沙》（其一）的作者是_________，_______代_______家、______家。白居易称他为“诗豪”，晚年他与白居易并称“_______”。主要作品有《竹枝词》《望洞庭》《陋室铭》《乌衣巷》等。 （2）《江南春》的作者是_______，字牧之，京兆万年 ( 今陕西西安 ) 人，____代文学家。其诗歌成就颇高，与李商隐齐名，并称“__________”。主要作品有《秋夕》《山行》《泊秦淮》等。  (3)《书湖阴先生壁》（其一）作者是________，字介甫，号______，江西临川 ( 今江西抚州 ) 人，世称“临川先生”。________（朝代）政治家、文学家、思想家，______________之一。 主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元日》等。 6. （25-26六年级·山东上海·假期作业）下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近？（   ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 7. “茅檐长扫净无苔”中“长”的意思是（ ） A．长久         B．经常，常常        C．延长          D．生长 8. 下列最符合《江南春》中“烟雨”一词所描绘的景象的一句是（     ） A．密集的雨点急速落下，溅起无数水花，街道笼在水幕之中。 B．细雨如丝，轻轻拂过枝叶，整个世界仿佛被一层薄雾笼罩。 C．偶尔飘落的几个雨点，打在干燥的地面，发出沉闷的声音。 D．大雨倾盆而下，伴随着雷鸣电闪，天空如同被撕裂了一般。 一．（2025陕西榆林二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1．小语总是把诗句“浪淘风簸自天涯”中的“簸”记成“波”，请你帮她有效区分。 2．白居易在《刘白唱和集解》中道：“彭城刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”你觉得下面这首《望洞庭》和本诗哪一首更能体现刘禹锡的“诗豪”之称？请结合诗句简要分析。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 二．（24-25六年级上·山东淄博·期末）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 【甲】 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【乙】 登庐山五老峰 李白 庐山东南五老峰①，青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结②，吾将此地巢云松③。 【注释】①五老峰：位于庐山东南部的五座山峰，形似五位老人，山势险峻，是庐山胜景之一。李白曾在此筑舍读书。②揽结：揽取、采集。③巢云松：这里指隐居。 1.对这两首诗的理解与分析，下列说法有误的一项是（   ） A．这两首诗都是七言绝句。【甲】诗的韵脚依次为：苔、栽、来，【乙】诗的韵脚依次为峰、蓉、松。 B．【甲】诗是一首题壁诗；【乙】诗是一首纪游诗，也是山水诗。 C．【甲】诗后两句运用对偶和比喻的修辞手法，把远处的山和近处的水描写得有情有趣。 D．【乙】诗中的“芙蓉”是莲花的别称，诗中将五老峰比作“金芙蓉”，体现其秀美挺拔。 2.下列诗句中，加点的字用得特别好。请任选一字，结合诗句具体加以分析。 ①花木成畦手自栽    ②青天削出金芙蓉 （24-25六年级上·上海宝山·期中）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 1.【甲】诗作者是 ，【乙】文出自《 》一书。 2.解释诗文中加点的字词。 ①水村山郭酒旗风    ②而刻其水痕所至 3.用现代汉语翻译【乙】文中画波浪线的句子。 咸莫能出其理。 4.【甲】诗画线句“千里莺啼绿映红”运用 描写手法，表现江南春天色彩丰富、生机勃勃的特点；【乙】文画直线的句子是对人物的 描写，表现曹冲的“聪察歧嶷”。 5.下面是对【甲】诗和【乙】文的理解，表述不正确的一项是（   ） A．【甲】诗引领读者在时空交错的视角下，感受意境开阔、深远的江南春之景。 B．【乙】文“太祖悦”使读者体会到曹操的欣喜，感受到他因儿子智慧而自豪。 C．【甲】诗表达出作者对生机勃勃、春色无边的江南春天高度赞美与无限神往。 D．【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第11课《古代诗歌三首》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 7 1. （25-26六年级山东上海假期作业）名句名篇默写： （1）当我们想要描绘黄河的雄浑壮阔，展现其波涛汹涌裹挟泥沙、仿佛来自天边的气势时，可引用刘禹锡《浪淘沙（其一）》中的诗句“____________，___________”。 （2）杜牧《江南春》中，既描绘出江南绿树红花相映、酒旗迎风招展的明媚春光，又暗含对历史兴衰感慨的诗句是“____________，___________”。 （3）王安石《书湖阴先生壁（其一）》中，以拟人手法生动展现山水与人和谐亲近，赋予山水灵动之感的千古名句是“____________，___________”。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，借奇思妙想表达对宁静美好生活向往，幻想逆流而上直达银河拜访牛郎织女的诗句是“____________，___________”。 （5）杜牧《江南春》中，借“____________，___________”以虚实结合的手法，将南朝佛寺的历史遗迹与眼前烟雨朦胧之景交融，增添诗歌历史厚重感。 【答案】九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 如今直上银河去 同到牵牛织女家 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 【解析】本题考查句句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏定、不写书错字。本题中的“簸、莺、郭、绕、闼、牵、朝”等字容易写错。 2.下列诗句节奏划分错误的一项是（ ） A. 移舟/泊/烟渚。 B. 花木/成畦手/自栽。 C. 如今/直上/银河去。 D. 水村/山郭/酒旗风。 【答案】B 【解析】花木/成畦/手自栽。 3． 解释下列诗句中加点字词的意思： （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 九曲：________​ 天涯：________​ （2） 千里莺啼绿映红。 绿映红：________ （3） 两山排闼送青来。 排闼：________ （1） 九曲：虚指，指黄河弯曲的河段很多。天涯：天边。 （2）绿映红：绿树掩映着红花。 （3）排闼：推开门，“闼”为“小门”。 解析：对诗词中重点字词的理解是读懂诗词的基础。需结合诗句语境，理解字词的准确含义。​ 4.下列诗句中，与 “如今直上银河去，同到牵牛织女家”所运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 B. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C. 七八个星天外，两三点雨山前。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【答案】B 【解析】例句运用了夸张手法。 运用丰富的想象力，有目的地放大或缩小事物的形象特征，也叫夸饰或铺张。想象：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成的新形象的心理过程。B句运用了夸张，因此选B。 5.文学常识填空。 （1）《浪淘沙》（其一）的作者是_________，_______代_______家、______家。白居易称他为“诗豪”，晚年他与白居易并称“_______”。主要作品有《竹枝词》《望洞庭》《陋室铭》《乌衣巷》等。 （2）《江南春》的作者是_______，字牧之，京兆万年 ( 今陕西西安 ) 人，____代文学家。其诗歌成就颇高，与李商隐齐名，并称“__________”。主要作品有《秋夕》《山行》《泊秦淮》等。  (3)《书湖阴先生壁》（其一）作者是________，字介甫，号______，江西临川 ( 今江西抚州 ) 人，世称“临川先生”。________（朝代）政治家、文学家、思想家，______________之一。 主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元日》等。 【答案】 （1）刘禹锡 唐 文学 哲学 刘白 (2) 杜牧 唐 小李杜 (3) 王安石 半山 北宋 唐宋八大家 【解析】本题考查文学常识，平时学习中注意积累作家作品及其写作风格，以便更好地把握其作品的思想内容及写作特色。 6. （25-26六年级·山东上海·假期作业）下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近？（   ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 【答案】B 【解析】本题考查诗句理解与分析。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”句意：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。展现了黄河的蜿蜒曲折和汹涌澎湃 A.句意：广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从大漠里流来，一轮红日正悬挂在西边天际地平线上的河面。描绘了一幅壮阔雄奇、气象雄浑的边陲大漠景象； B.句意：那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。描绘了一幅黄河奔腾不息、勇往直前的壮观景象； C.句意：滚滚黄河水包围着长安，河上秋风阵阵，有几行大雁飞过。描绘了一幅黄河环绕着古代宫殿，秋风中大雁南飞的壮观景象； D.句意：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。这两句诗通过象征手法，形象地表达了人生道路上的重重困难和挑战，寓意着前进道路上的阻碍与挑战； 故选B。 7. “茅檐长扫净无苔”中“长”的意思是（ ） A．长久         B．经常，常常        C．延长          D．生长 【答案】B 【解析】句意：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔。长：经常，常常。故选B。 8. 下列最符合《江南春》中“烟雨”一词所描绘的景象的一句是（     ） A．密集的雨点急速落下，溅起无数水花，街道笼在水幕之中。 B．细雨如丝，轻轻拂过枝叶，整个世界仿佛被一层薄雾笼罩。 C．偶尔飘落的几个雨点，打在干燥的地面，发出沉闷的声音。 D．大雨倾盆而下，伴随着雷鸣电闪，天空如同被撕裂了一般。 【答案】B 【解析】本题考查词句理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是“到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。“烟雨”意思是像烟雾那样的细雨，常用来形容那种如烟似雾的细雨景象，与轻柔的雨丝和朦胧的雾景相匹配。A写的是密集的雨点，与“烟雨”不符；B写的是朦胧的细雨，与“烟雨”意境符合；C写极少的雨点落在干燥的地面上，与“烟雨”不符；D写雷暴大雨，与“烟雨”不符。故选B。 一．（2025陕西榆林二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1．小语总是把诗句“浪淘风簸自天涯”中的“簸”记成“波”，请你帮她有效区分。 【答案】“簸”意为“颠簸”，形容风浪的猛烈，“波”仅指水波或波浪，不能表现动态的冲击感，因此诗中应该用“簸”。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。需帮助小语区分“浪淘风簸自天涯”中“簸”与“波”的用法，需结合诗句含义、字词释义及表达效果分析。“浪淘风簸自天涯”意为黄河的浪花不断淘洗，狂风裹挟着泥沙剧烈颠簸，仿佛来自遥远的天边。 “簸”的含义与表达效果。字义:“簸”读作bǒ，本义是“颠簸、摇动”，此处用作动词，形容狂风卷起泥沙、巨浪冲击河岸的动态过程。结合前句“九曲黄河万里沙”，黄河因河道曲折、裹挟大量泥沙，呈现出汹涌澎湃的气势。“簸”字生动展现了狂风与巨浪相互激荡的力量感，仿佛能让人感受到河水在风的裹挟下剧烈晃动、奔腾不息的画面(如右图所示)，凸显了黄河“自天涯”而来的磅礴气势。 “波”的局限性。字义:“波”指水波、波浪，是静态的名词，仅能描述水面的起伏形态如“碧波荡漾”)。若替换为“浪淘风波自天涯”，“风波”虽可指风浪，但“波”字侧重于静态的“波浪”，无法体现狂风卷动泥沙、巨浪剧烈撞击的动态过程，削弱了黄河奔腾的力量感与画面冲击力。 总结来看:诗中“簸”以动词的动态感，精准刻画了黄河在风浪中颠簸前行的磅礴气势，而“波”的静态属性无法传达这种力量。记忆时可结合“簸”字结构(竹字头与“簸箕”相关，需用力晃动)，联想“狂风颠簸泥沙”的画面，加深对“簸”字动态含义的理解。据此理解和概括回答即可。 2．白居易在《刘白唱和集解》中道：“彭城刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”你觉得下面这首《望洞庭》和本诗哪一首更能体现刘禹锡的“诗豪”之称？请结合诗句简要分析。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 【答案】本诗更能体现，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河曲折蜿蜒、气势雄伟、奔涌向前的磅礴气势，能让人感受到刘禹锡的豪迈，而《洞庭湖》以细腻的笔触描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，从语言气势上看不如《浪淘沙》豪迈。 【解析】本题考査对比阅读。比较刘禹锡《浪淘沙》与《望洞庭》哪首更能体现其“诗豪”之称，需结合诗句内容、意象特点及语言风格，分析“豪迈”特质的具体表现。 《浪淘沙》诗句翻译：九曲黄河裹挟着万里泥沙，狂风巨浪颠簸着仿佛来自天涯。如今我要直向银河深处而去，与你一同到牵牛织女的家中。 宏大的意象与磅礴的气势。“九曲黄河万里沙”以“九曲”(形容河道曲折)“万里”(极言距离遥远)两个数量词，勾勒出黄河蜿蜒绵长、裹挟泥沙奔腾而来的壮阔图景;“浪淘风簸自天涯”用“淘”“簸”两个动词，突出风浪的猛烈冲击感，仿佛黄河之水从天窩弟期恒展蒂餷煽汞垟闌饫蓸疴啥朗￥遄惡桭擅苻恊秈唷燕ậ綯吁庋受晥$粨憨纹，极具动态张力。 浪漫的想象与不羁的情怀。后两句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”突发奇想，由黄河之水联想到银河，进而设想逆流而上直达牛郎织女的居所。这种“登天揽月”的想象突破现实束缚，展现出刘禹锡蔑视困难、向往自由的狂傲胸襟，与李白“直挂云帆济沧海”的浪漫豪情异曲同工。 诗豪关键:“豪”不仅在于景的壮阔，更在于人敢与自然对话、超越世俗局限的精神气魄。 《望洞庭》诗句翻译:湖光与秋月相互交融，平静的湖面如未磨的铜镜。远远望去，洞庭山水一片翠绿，恰似白银盘中托着一枚青螺。 细腻的工笔与清幽的意境。“镜未磨”以比喻手法写出湖面微风轻拂、水波朦胧的质感; “白银盘”“青螺”则用小而美的意象，将洞庭湖比作精致的银盘，君山比作小巧的青螺，画面清新雅致，充满文人式的细腻审美。 语言特点:“两相和”“遥望”等词营造出宁静、柔和的氛围，节奏舒缓，与《浪淘沙》的激昂澎湃形成鲜明对比。 情感表达的含蓄内敛。全诗聚焦于洞庭湖的静谧之美，通过细节刻画传递诗人对自然的热爱，情感含蓄委婉，更接近“诗雅”而非“诗豪”。虽意境开阔，但缺乏《浪淘沙》中“浪淘风簸”的力量感与“直上银河”的狂放想象。 总结来看，《浪淘沙》更能体现“诗豪”之称。《浪淘沙》以雄浑的自然意象(黄河、天涯、银河)、强烈的动态描写(淘、簸、直上)和超现实的浪漫想象，构建了气势恢宏的抒情空间，处处彰显刘禹锡“其锋森然”的豪健诗风;而《望洞庭》偏于静态描摹与细腻抒情，风格清逸雅致，更接近传统山水诗的“清远”特质。正如白居易所言，刘禹锡之“豪”在于其诗中蕴含的刚健之力、不羁之魂，《浪淘沙》正是以黄河为载体，将自然之力与诗人的胸襟抱负熔铸一体，堪称“诗豪”的典范之作。据此理解和概括回答即可。 二．（24-25六年级上·山东淄博·期末）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 【甲】 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【乙】 登庐山五老峰 李白 庐山东南五老峰①，青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结②，吾将此地巢云松③。 【注释】①五老峰：位于庐山东南部的五座山峰，形似五位老人，山势险峻，是庐山胜景之一。李白曾在此筑舍读书。②揽结：揽取、采集。③巢云松：这里指隐居。 1.对这两首诗的理解与分析，下列说法有误的一项是（   ） A．这两首诗都是七言绝句。【甲】诗的韵脚依次为：苔、栽、来，【乙】诗的韵脚依次为峰、蓉、松。 B．【甲】诗是一首题壁诗；【乙】诗是一首纪游诗，也是山水诗。 C．【甲】诗后两句运用对偶和比喻的修辞手法，把远处的山和近处的水描写得有情有趣。 D．【乙】诗中的“芙蓉”是莲花的别称，诗中将五老峰比作“金芙蓉”，体现其秀美挺拔。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解。 C.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”意为：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。由此可知，诗歌最后两句运用了对偶的修辞手法和拟人的手法，将山水赋予了人的情感和动作，但并未使用比喻手法； 故选C。 2.下列诗句中，加点的字用得特别好。请任选一字，结合诗句具体加以分析。 ①花木成畦手自栽    ②青天削出金芙蓉 【答案】示例：一个“畦”字，不仅交代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调，整句诗暗示了作者生活情趣的高雅。（或：“削”字用得特别好，读来铿锵有力，化静为动，体现五老峰的高耸入云，突出了视觉效果，同时也饱含着诗人对大自然鬼斧神工的赞叹之意。） 【解析】本题考查诗歌炼字。 ①“花木成畦手自栽”意为：花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。“畦”，田园中分成的小区，这里指整齐的长条形的田地。诗人既强调自己是亲手栽种这些花木的，又指出这些花木排成整齐的行列，不是天然生成的，而是精心布置而成的，从中看出诗人的勤劳和兴致。“畦”字用得极妙，既写出了花木的整齐美观，又暗示了作者生活情趣的高雅。 ②“青天削出金芙蓉”意为：犹如青天削出的一座金色芙蓉。“削”，用刀斜着去掉物体的表层。写出了五老峰的陡峭峻拔，如刀削斧劈一般，高耸入云，直插云霄，与青天同色，巍峨壮观。“削”字生动传神，富有动态感，极言五老峰之陡峭峻拔，饱含着诗人对大自然鬼斧神工的赞叹之意。 （24-25六年级上·上海宝山·期中）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 1.【甲】诗作者是 ，【乙】文出自《 》一书。 【答案】杜牧 三国志•魏书 【解析】本题考查文学常识。 甲诗《江南春》的作者是杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人，他的诗歌风格独特，以七言绝句著称，内容多为咏史抒怀，其作品常常在简洁的语言中蕴含深刻的情感与哲理。在《江南春》这首诗中，杜牧描绘了江南春天的美丽景色，展现了江南独特的地域风貌和文化氛围，同时也表达了对历史变迁的感慨等多种复杂的情感。 乙文《曹冲称象》出自《三国志•魏书》。《三国志》是由西晋史学家陈寿所著，记载中国三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体国别史，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。《曹冲称象》这个故事展现了曹冲年幼时的聪慧，通过他巧妙称象的事例，体现了他非凡的智慧和解决问题的能力，这个故事也成为了中国古代智慧故事的经典范例。 2.解释诗文中加点的字词。 ①水村山郭酒旗风    ②而刻其水痕所至 【答案】山城，山村 到达 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。山郭，山城、山村。 （2）句意：然后刻下船舷上水面到达的地方（标记）。至，到达。 3.用现代汉语翻译【乙】文中画波浪线的句子。 咸莫能出其理。 【答案】手下群臣都不能说出称象的办法。 【解析】本题考查译句。重点词语：咸，都。莫能，不能。出，想出，说出。其理，指称象的方法。 4.【甲】诗画线句“千里莺啼绿映红”运用 描写手法，表现江南春天色彩丰富、生机勃勃的特点；【乙】文画直线的句子是对人物的 描写，表现曹冲的“聪察歧嶷”。 【答案】夸张 语言描写 【解析】本题考查写作手法。 第一空：在实际的视觉体验中，一个人很难一眼看到千里范围内的莺啼、绿树与红花相映的景象。这里的“千里”是对江南广阔地域的一种夸张性描述，旨在强调江南大地处处都充满着莺歌燕舞、绿树红花交相辉映的春景。“千里莺啼”从听觉上也是一种夸张的表现。在现实中，人的听觉范围是有限的，即使在春天鸟儿众多的情况下，也不可能听到千里之外的莺啼声。诗人运用夸张手法，强调了江南大地处处莺啼的热闹景象，让读者在脑海中构建出一个充满生机、鸟鸣声回荡在广阔天地间的江南春景图。故应填：夸张。 第二空：画线句是曹冲说的话，故是语言描写。 5.下面是对【甲】诗和【乙】文的理解，表述不正确的一项是（   ） A．【甲】诗引领读者在时空交错的视角下，感受意境开阔、深远的江南春之景。 B．【乙】文“太祖悦”使读者体会到曹操的欣喜，感受到他因儿子智慧而自豪。 C．【甲】诗表达出作者对生机勃勃、春色无边的江南春天高度赞美与无限神往。 D．【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解与诗歌赏析。 D．文章重点在于描写曹冲的聪慧，通过写群臣无计可施和曹冲轻松想出办法作对比，突出曹冲的聪明才智，而不是凸显曹操的政治领袖地位，所以该项表述不正确。 故选D。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$