1.2.2 声音的特性-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

第一章声现象 第二节声音的特性2 oQoaa 回顾 P声音的三要素 定义 决定因素 听感表现 声源的振动频率。 音调 声音的 频率高，音调高； 音调高：声音清脆、尖细； 频率低，音调低。 音调低：声音粗犷、低沉。 1、声源的振幅。 响 响度大： 声音的 振幅越大，响度越大。 震耳欲聋； 响度小： 轻声耳语。 2、声源到耳朵的距离。 声音的特色 发声体的材料、结 分辨不同发声体发出的声 色 或品质 构。 音的重要特征。 拓展1一直尺实验 ()将直尺一端紧压在课桌边缘，另一端伸出桌面并保持不动，分别 用大小不同的力波动直尺。观察直尺的振动，振动的幅度 不同， 听发出声音的响度不同； (2)将直尺一端紧压在课桌边缘，另一端伸出桌面较长的距离拨动直 尺，再将直尺伸出桌面较短的距离，用同样大的力拨动直尺，观察 两次直尺的振动和声音：振动的响度同，声音的音调不同。 拓展2-声波的图形 波峰 振幅 示波器 波谷 Y 音调高 AAA 振动快， 频率高 音调低 振动慢， 频率低 响度大 振动幅 度大 响度小 A∩U∩∩f 振动幅 度小 A 借助仪器观察到三 个声波的波形，其中， B 音调最高的是 响度最大的是一 拓展3一影响乐器发声的因素 1打击乐器：以鼓为例 击鼓的力量越大，鼓面的振幅越大，声音越响 中国传统乐器：腰鼓 2.弦乐器： 音调高低与弦的长短、粗细、 松紧等因素有关。 长 一音调低 粗松 ·一音调低 一音调低 中国传统乐器：琵琶 3管乐器：通过改变空气柱的长短来改变音调。 空气柱越长，发声音调越低； 空气柱越短，发声音调越高。 小号演奏 课堂训练 1、用烧水壶往水瓶里灌水时，凭经验可以听出水 瓶里水装的满不满，随着水的增加，听到的声音 贲调鹊的玻璃瓶里装着水，水面高度不同，用 嘴贴着瓶口吹气，如果能分别"1”"2”"3””4” 四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 丙、乙、 甲、丁 甲 乙 丙 丁