第13课《爱鸟护鸟之情》教案 -2025—2026学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

《爱鸟护鸟之情》教案

学科

初中美术

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

岭南版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析
本课是岭南版《艺术·美术》七年级下册的内容，属于“综合·探索”学习领域。教材通过展示鸟类的自然之美，引导学生了解观鸟活动的准备和鸟类知识，培养学生爱鸟护鸟的意识。通过拍摄、制作宣传片和海报等活动，提升学生的美术创作和实践能力。

学情分析
七年级学生对新鲜事物充满好奇，有一定的观察和表达能力。但他们对鸟类知识的了解可能有限，在户外实践和美术创作中可能会遇到困难。教师应引导学生积极参与观鸟活动，激发他们对鸟类的兴趣，帮助他们克服创作中的难题。

课时教学目标

审美感知
1. 感受鸟类的自然之美，提高对美的感知能力。
2. 体会观鸟活动中自然环境与鸟类的和谐之美。

艺术表现
1. 掌握拍摄鸟类的基本技巧，能够拍摄出清晰、有美感的鸟类照片或视频。
2. 学会剪辑爱鸟宣传片，运用合适的素材和手法进行艺术表达。

创意实践
1. 以小组为单位完成爱鸟宣传片和海报的制作，培养团队协作和创新能力。
2. 尝试用不同的形式表达爱鸟护鸟的主题。

文化理解
1. 了解鸟类与人类的关系，增强爱鸟护鸟的意识。
2. 传播爱鸟护鸟的文化，促进人与自然的和谐发展。

教学重点、难点

重点
1. 掌握户外观鸟活动的准备工作和注意事项。
2. 了解常见鸟类的分类和生活习性。
3. 学会拍摄鸟类的技巧和剪辑宣传片的方法。

难点
1. 在户外环境中准确观察和记录鸟类的特征和行为。
2. 运用创意和技巧制作出有感染力的爱鸟宣传片和海报。
3. 培养学生爱鸟护鸟的意识，并将其转化为实际行动。

教学方法与准备

教学方法
情境探究法、合作探究法、讲授法
 

教具准备
多媒体课件、望远镜、鸟类图鉴、相机、三脚架等。

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

视频欣赏
(1)播放一段精美的鸟类视频，视频中展示各种鸟类在自然环境中的生活场景，如飞翔、觅食、栖息等，让学生感受鸟类的自然之美。
(2)在视频播放过程中，适时暂停，引导学生观察鸟类的外形特征、羽毛颜色、飞行姿态等，并提问学生看到这些鸟类的感受。
(3)播放结束后，与学生进行交流，分享视频中的精彩瞬间，激发学生对鸟类的兴趣。
(4)提出问题：“大家想不想走进大自然，亲自去观察和记录这些可爱的鸟类呢？”引发学生的好奇心和探索欲望。
(5)介绍观鸟活动的意义，强调观鸟不仅可以欣赏鸟类的美丽，还能让我们更好地了解自然、保护自然。
(6)展示一些户外观鸟的照片，让学生直观地感受观鸟活动的乐趣和魅力。
(7)鼓励学生分享自己曾经观鸟的经历或对观鸟的期待。
(8)总结学生的发言，引出本节课的主题——爱鸟护鸟之情。

1. 认真观看视频，感受鸟类的自然之美。
2. 积极回答老师的问题，分享自己的感受。
3. 表达对观鸟活动的兴趣和期待。
4. 倾听老师介绍观鸟活动的意义。

评价任务

观看专注度：☆☆☆
回答积极性：☆☆☆
兴趣激发度：☆☆☆

设计意图

通过视频欣赏和问题引导，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对鸟类的兴趣和对观鸟活动的向往，自然地引出本节课的主题。

知识讲解

观鸟准备
(1)详细讲解到户外进行观鸟活动需要做好的准备工作。首先介绍着装方面，强调选择暗淡低调颜色的重要性，如黑、深灰、深绿、棕色、迷彩等，避免穿鲜艳颜色或白色、反光材质的衣服。同时，根据不同的天气情况，推荐合适的衣物，如冲锋衣、宽沿遮阳帽、防水户外鞋等，并解释为什么鞋子要选择防水且不易发出声响的登山鞋。
(2)介绍观鸟工具，展示望远镜和鸟类图鉴，说明望远镜的作用和不同类型望远镜的适用场景，如双筒望远镜适合观测林鸟，单筒望远镜适合观察较远的水鸟等。同时，介绍鸟类图鉴可以帮助识别和了解观察到的鸟类。此外，提及可以带上相机或手机用于拍摄记录。
(3)讲解生活必需品的准备，提醒学生带上足够的干粮、水和纸巾等，以及防虫喷雾和雨具等应对户外多变环境的物品。强调一个大容量的背包的必要性，方便携带各种物品。
(4)强调了解鸟类知识的重要性，鼓励学生在观鸟前学习一些基本的鸟类知识，如鸟类的生活习性和行为特点，这有助于更好地观察和识别鸟类。
(5)介绍观鸟原则，要求学生在观鸟过程中尊重鸟类，保持安静，避免大声喧哗或做出其他可能惊扰鸟类的行为。同时，提醒

1. 认真听讲，记录观鸟准备的要点。
2. 观察老师展示的观鸟工具，了解其用途。
3. 参与小组讨论，交流自己的想法和疑问。
4. 提出自己在观鸟准备方面的困惑。

学生遵守当地的规定，不要在禁止观鸟的区域进行活动。
(6)讲解户外观鸟的安全注意事项，如避免靠近危险区域，如悬崖、河流等，尽量选择结伴而行，相互照应。
(7)展示一些观鸟活动的图片，让学生更加直观地了解观鸟准备工作的具体内容。
(8)组织学生进行小组讨论，让他们交流自己对观鸟准备工作的理解和疑问，并给予及时的解答和指导。

评价任务

听讲专注度：☆☆☆
讨论参与度：☆☆☆
疑问提出量：☆☆☆

设计意图

通过详细的讲解和图片展示，让学生全面了解户外观鸟活动的准备工作和注意事项，为后续的户外实践活动做好充分的准备。小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，加深对知识的理解。

鸟类认知

活动一：认识常见鸟类

图片展示
(1)展示戴胜鸟和黑头黄鹂的图片，引导学生仔细观察它们的外形特征，如戴胜鸟有细长嘴和可展开的羽冠，黑头黄鹂黄身黑头。
(2)介绍戴胜鸟和黑头黄鹂的分类和生活习性，戴胜鸟属佛法僧目戴胜科，栖息于田野草地，以昆虫蠕虫为食；黑头黄鹂属雀形目黄鹂科，栖山地丘陵，食果虫，叫声清脆，繁殖期筑巢于枝端。
(3)提出问题：“大家还知道哪些常见的鸟类呢？”鼓励学生分享自己认识的鸟类。
(4)展示喜鹊、牡丹鹦鹉、山雀、翠鸟等鸟类的图片，让学生观察它们的外形特点，并尝试描述。
(5)播放关于这些鸟类的视频，让学生更加直观地了解它们的生活习性和行为特点。
(6)组织学生进行小组讨论，根据视频内容和自己的观察，填写鸟类分类及习性的表格。
(7)巡视各小组，观察学生的讨论情况，给予必要的指导和帮助。
(8)邀请小组代表分享填写的表格内容，进行总结和点评，纠正错误，补充遗漏的信息。

1. 观察图片，描述鸟类的外形特征。
2. 分享自己认识的鸟类。
3. 观看视频，了解鸟类的生活习性。
4. 参与小组讨论，填写表格并分享。

评价任务

观察描述能力：☆☆☆
知识分享度：☆☆☆
表格完成质量：☆☆☆

设计意图

通过图片展示、视频播放和小组讨论等方式，让学生认识常见鸟类的外形特征、分类和生活习性，培养学生的观察能力和信息整理能力。小组分享可以增强学生的表达能力和团队合作精神。

拍摄技巧讲解

活动二：学习拍摄技巧

技巧讲解
(1)讲解拍摄鸟类时对焦模式的选择，如拍摄静止的鸟可以使用单点对焦，精准对焦在鸟的眼睛等关键部位；拍摄运动中的鸟则适合使用连续自动对焦，以确保鸟在运动过程中始终保持清晰对焦。
 

1. 认真听讲，记录拍摄技巧要点。
2. 观察优秀摄影作品，分析拍摄技巧。
3. 参与小组讨论，交流经验和疑问。
4. 倾听同学分享，