01 汉字的构成-2025级新高一语文初高中衔接必备

2025级初高中衔接必备 01 汉字的构成 基础知识梳理 【关于六书】 “六书” 是古人总结的汉字造字和用字方法，最早见于《周礼》，东汉许慎在《说文解字》中详细阐释了六书的具体含义。以下是对六书的详细讲解： 一、象形：画其形，象其物。 定义：用线条描摹事物的形状，是最原始的造字法。 特点：直观像实物，多为名词（如自然物、器物）。 例字：“日”（像太阳圆形）、“月”（像月牙）、“山”（像山峰轮廓）；“牛”（像牛头犄角）、“舟”（像小船）。 局限：仅能表示具体事物，抽象概念无法用象形表达。 二、指事：符号示意，以表抽象 定义：用象征性符号或在象形字上添加符号表示意义。 特点：分纯符号（如数字）和加符号两类。 例字：纯符号：“一”“二”“三”（用横线表示数量）、“上”“下”（横线为基准，短横在上为 “上”，在下为 “下”）； 加符号：“本”（“木” 下加横，指树根）、“末”（“木” 上加横，指树梢）、“刃”（“刀” 上加点，指刀刃）。 三、会意：合字成意，望文生义 定义：组合两个或多个独体字，通过字义关联表达新意义。 特点：需理解各部件的含义及组合逻辑。 例字：“休”（“人” 靠在 “木” 上，表示休息）；“明”（“日”“月” 组合，象征光明）；“从”（两人前后相随，表示跟随）；“森”（三个 “木” 叠加，表示树木众多）。 四、形声：形旁声旁，音义结合 定义：由 “形旁”（表意义范畴）和 “声旁”（表读音）组成，是最能产的造字法。 特点：一半表义，一半表音，占现代汉字的 80% 以上。 例字：“河”（形旁 “氵” 表水，声旁 “可” 表音）；“梅”（形旁 “木” 表植物，声旁 “每” 表音）；“功”（形旁 “工” 表劳作，声旁 “力” 表音，本指功绩）。 注意：古今读音变化可能导致声旁不准（如 “海” 声旁 “每”，现读音不同）。 五、转注：同义互注，古今变体 定义：指同一部首、意义相近的字可以互相解释（用字法，非造字法）。 特点：多为古今字或方言变体，体现文字的衍生关系。 例字：“老” 与 “考”（同属 “老” 部，“老” 指老人，“考” 本指老，后引申为父亲）；“颠” 与 “顶”（同属 “页” 部，都指头部，“颠” 指头顶，“顶” 指顶部）。 六、假借：借字表音，不重本义 定义：借用已有的字记录同音的新词（用字法，非造字法），与字义无关。 特点：解决抽象概念或无本字的词的记录问题。 例字：“自” 本指鼻子（象形），借为第一人称代词（“自我”）；“然” 本指燃烧（形声，形旁 “火”），借为代词 “这样”；“其” 本指簸箕（象形），借为助词或代词。 【象形和会意的区别】 会意字和象形字是汉字 “六书” 中两种不同的造字方法，核心区别在于构字逻辑和表达功能，具体如下： 一、构字方式：独体与合体的差异 象形字：独体字，直接用线条描摹实物形状，字形与事物的外在形态关联紧密，如 “日”（像太阳圆形）、“山”（像山峰轮廓）、“鱼”（像鱼的侧影）。 特点：单个字形即能独立表意，无需拆分部件。 会意字：合体字，由两个或多个独体字（多为象形字或指事字）组合而成，通过部件的意义关联来表达新含义，如 “休”（“人”+“木”，表示人靠在树上休息）、“明”（“日”+“月”，象征光明）。 特点：需理解部件组合的逻辑，单个部件无法完整表达新字义。 二、表意功能：具体形象与抽象关联的不同 象形字：只能表示具体实物，且多为可见的自然物或器物（“牛”“舟”“门”），无法直接表达抽象概念（如 “思想”“道德”）。 局限性：适用范围窄，难以满足语言中大量抽象词汇的记录需求。 会意字：可通过部件组合表达抽象或动作概念，例如：“涉”（“水”+“步”，表示徒步过河）；“伐”（“人”+“戈”，象征用戈砍人，引申为 “砍伐”“征伐”）。 优势：突破了象形字的局限，能通过具象部件的组合传递更复杂的意义。 三、造字逻辑：直观描摹与意义推演的区别 象形字：逻辑简单直接，属于 “见形知义”，字形与所指事物的外形相似性是核心，如 “马” 的字形像马的头部和鬃毛。 会意字：需基于部件的意义关联进行逻辑推演，例如：“劣”（“少”+“力”），表示用力少，引申为 “差、劣”；“歪”（“不”+“正”），直接用 “不正” 表达 “歪斜” 的概念。 四、举例对比 类型 例字 构字分析 表意特点 象形字 日、月、木、口 单个字形像太阳、月亮、树木、嘴巴的形状 具体实物，直观形象 会意字 休、明、从、森 “人 + 木” 表休息，“日 + 月” 表光明，“人 + 人” 表跟随，“木 + 木 + 木” 表树木多 抽象概念或动作，需组合理解 总结：核心区别与联系 区别：象形字是 “画物像形”，依赖外形相似性；会意字是 “合义成意”，依赖部件的意义关联。 联系：会意字的基础往往是象形字（如 “休” 中的 “人” 和 “木” 均为象形字），二者共同构成了汉字早期的造字体系，其中象形字是最原始的造字法，而会意字则是对象形字的拓展和升级，让汉字能表达更丰富的概念。 典例探究 阅读下面的文字，完成小题。 目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。甲骨文中很多字的字形看上去都很象图画。例如：，雨的甲骨文字形象生动地展现出水滴下落的情形，那些线条如同细长的丝线，串起大小不一的雨点，潦潦几笔，便将雨水自天际洒落的动态表现出来。但是在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形文字都渐渐变得不象形了。 请从下列三个甲骨文中任选一个，仿照画线句子写一段话。 （典）    （习）   （天） 【答案】示例（以“典”为例）：“典”的甲骨文字形生动展现出双手捧着书籍（或重要物品）的情形，那些线条如同规整的边框，托举着中间的册页，寥寥数笔，便将尊崇、典籍的意味表现出来。 【解析】 先观察甲骨文的字形特点，联想其可能表达的含义，仿照画线句子的句式（先描述字形展现的情形，再比喻线条，接着说表现的动态或意味）进行创作，突出甲骨文象形特点和文化内涵。 对点训练 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 风景与天气的关系极为密切，虽然有的景点在阴天也别有一番趣味，但大部分景点都是在晴天更美，____A____。这是因为，阴天缺少一个重要元素——太阳。太阳意味着什么？意味着蔚蓝色的天空作为幕布，灿烂的阳光作为补光灯，景点的“美貌”直接提升了一个度，连人的心情都会变得更好。 我说的这些，其实古人早就发现了，而且把它藏在了“景”这个字里。我们把它拆开：上面是“日”，表示太阳；下面是“京”，代表读音。“景”的本义是日光。有日光，必然有影子，所以“景”这个字既表示日光，也表示影子。后人给“景”增加了表示阴影的三撇，造出了“影”，从而把“景”和“影”的意义区分开了。 那“景”是怎么从日光引申为景色的呢？其实“京”除了代表读音，____B____。我们想象一下画面：灿烂的阳光照耀着亭台楼阁，呈现在我们眼前的是不是难得的美景？在明媚的阳光下，我们登上高大的建筑，美丽的景色是不是一览无余？ 我们常说“景色”，除了日光，“色”也特别重要。春天有哪些色彩？迎春、连翘、蒲公英，为春天描画了漫山遍野的黄；桃花、樱花、海棠花，为春天涂抹了深深浅浅的粉；紫丁香、紫花地丁、紫藤，为春天增添了动人心魄的紫。在阳光的映照下，色彩会变得更加明丽，景色也就更美。夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，____C____，对比鲜明。秋天是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，晴空的蓝与鹤的白，相映成趣。冬天是“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，是光与色的完美结合。 下列选项中，与文中“景”和“影”的造字关系不同的一项是（   ） （风）               （莫）           （州）           （然） A．风—枫 B．莫—暮 C．州—洲 D．然—燃 【答案】A 【解析】本题考查学生分析造字法的能力。 文中“景”与“影”的关系是：在“景”的基础上增加偏旁（三撇）形成新字“影”，表示更具体的意义（从“日光”到“影子”），二者意义上有联系。 A．“风”是空气流动的一种现象，而“枫”是一种树的名字，二者在含义上没有直接关联。 B．“莫”，表示天色已晚，后来在“莫”基础上加“日”形成“暮”，表示日落时分，二者意义上有联系。 C．“州”，表示水中的陆地，后来在“州”基础上加“氵”形成“洲”，表示水中陆地，二者意义上有联系。 D．“然”，表示燃烧，后来在“然”字的基础上增加“火”字来演变出“燃”字，二者意义上有联系。 故选A。 2.阅读文字，完成下面小题。 甲骨文里有古人造字的智慧。甲骨文可以看作汉字的“童年期”。很多人认为甲骨文都是象形字，其实《说文解字》所说的六种造字法，在甲骨文中都可以找到例证。正是由于我们的祖先在造字时 A 的智慧，汉字才能适应记录的需要，几千年来长盛不衰，使用至今。 甲骨文里有 B 的传统文化。①甲骨文演变成我们今天所使用的简化字的过程中，②大部分汉字字形虽然已经发生了变化，③但蕴含在字里的很多意思却是古今相通的。比如甲骨文“年”字，像一个站立的人，背负着一捆禾束，正在奋力搬运着，本义为丰收、收获。在甲骨卜辞中，我们常常能见到“受年”这样的字样，这是商朝人在祈求神灵保佑 C 。北京天坛的主体建筑“祈年殿”中的“年”字，也是丰收的意思。像这样藏在甲骨文单字、甲骨卜辞中的传统文化还可以举出很多。所以说，甲骨文是中华优秀传统文化的根脉。 请仿照下面句式解释某个甲骨文字。 示例：比如甲骨文“年”字，像一个站立的人，背负着一捆禾束，正在奋力搬运着，本义为丰收、收获。 【答案】仿句：比如甲骨文“安”字，像在一间房屋中，一个女子静静地坐在那里，本义为安定、安稳。 【解析】 仿句严格仿照示例的句式结构，以 “比如甲骨文‘[字]’字” 开头，清晰地表明要解释的甲骨文字。接着描述该字的象形形态，最后说明其本义，与示例 “比如甲骨文‘年’字，像……，本义为……” 的结构完全一致，保证形式上的整齐和规范。 选字要选择含有造字智慧的汉字，注意形象地描述文字形态特征，说明本义要准确。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 春分，是一年中昼夜等长的两天之一。所谓“分”，指昼夜平分。春分之前，夜长于昼；春分之后，昼长于夜。时入春分，昼日渐长，阳气渐盛，宣示着大地 A ，迎来了温暖的春天。 人们对“春分”的认识，也蕴含在汉字“春”“分”的形体中。“春”在早期古文字中，主要构件有中（像草木初生）、木、日与屯（像嫩芽长出地面）。竞相勃发的草木与温暖明朗的太阳，正是春天带给人们最直观的信息。因此古人造字时，把这些要素都纳入“春”的形体中。小篆将两个“中”并为“舛”（即“草”）。《说文》：“春，推也。”在阳光的拂照下，草木像被推出来一般，蓬勃生长。楷书的“春”字是隶变的结果，上半部分笔画粘连变形， B ，彰显着春与太阳的高度联系。“分”是从八、从刀的会意字，意思是“区分”。春分之“分”，既是对昼夜的平分，也是对凄冷与温暖的区分。 C ，人们就告别凄冷的冬天，真正步入了温暖的春日。 ①万象盎然的春分，正是春耕的好时节。春回大地，万物阜盛，农人们忙碌了起来。②中国南北各地多有春分当天送春牛图的习俗。③所谓春牛图，是一种绘有黄牛耕田图样的日历。④人们将春牛图贴在家中，摩拳擦掌，期待用春日的耕耘开启一年的收获。 下面是小篆中“春”的写法，请根据文段内容，说明小篆中“春”的字形构成及含义。要求：说明顺序清晰，语言准确简明，不超过65个字。 【答案】字形构成：小篆中的“春”字，下面是“日”，中间是“屯”，上面是“舛”。含义：在阳光的照耀下，草木长出地面，蓬勃生长。 【解析】 结合文中相关信息“主要构件有中（像草木初生）、木、日与屯（像嫩芽长出地面）。竞相勃发的草木与温暖明朗的太阳，正是春天带给人们最直观的信息”“小篆将两个‘中’并为‘舛’（即‘草’）”，分析小篆中“春”的字形构成及含义： 字形由三部分构成，按照从下到上的顺序分析，小篆中的“春”字，下面是“日”，中间是“屯”，上面是“舛”。 含义：“日”意味着阳光，“屯”是土地，“舛”是草；含义为在阳光的照耀下，草木长出地面，蓬勃生长。 4.阅读下面的文字，完成下面小题。 虽说中国是茶的故乡，饮茶者 ① ，但绝大多数人茶客都算不上。正如每个人都吃饭却没几个美食家，每个人都写字却没几个书法家。如饥似渴地喝了半辈子茶，似乎勉强可以算个茶客，但与真正的茶人相比 ② 。 民间有句俗话：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”茶虽不像其他食物那样是生命维系之必需，但“餐饮”已成为一个固定词语，“茶余”“饭后”紧密相连，这从另一个角度表明“饮”的 ③ 。 茶，汲天地之精华，沐日月之灵性。一个“茶”字拆开来，“人”位于“草”“木”之间，造字时融入了天人合一的深刻寓意。常言说“酒燥茶静”，茶生静气，可入肌肤、涤心尘。人要选择与过往和解，茶，无疑可以充任最佳的催化剂。 请仿照文段中画横线句子的拆字方法及语义表达，自选两个汉字进行解读。要求阐释准确，语言流畅。 【答案】示例：①意：一个“意”字拆开来，“音”站在“心”上边，造字时融入了音为心声、所思在心的做人道理。②诚：一个“诚”字拆开来，“言”立在“成”旁边，造字时融入了言有信、事必成的做人行事准则。③辩：一个“辩”字拆开来，“言”位于双“辛”中间，造字时融入了辩是非、别真伪的智慧和能力。 【解析】 分析画横线句子的句式特点：一个“……”字拆开来，……，造字时融入了…… 拆字时注意，要先解说拆开的几个部分之间的关系，再阐释造字时蕴含的深意。选择汉字进行拆字时可以主要选择象形字和会意字。 5．根据汉字六书知识把用同一造字方法的汉字归为一组，下列组合正确的是（    ） ①采    ②刃    ③羊    ④末    ⑤山    ⑥板    ⑦信    ⑧湖 A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B．①②/③④⑤/⑥⑧/⑦ C．①③/②④/⑤/⑥⑦⑧ D．①⑦/②③/④⑤/⑥⑧ 【答案】A 【详解】本题考查学生分析汉字造字法的能力。 ①采：会意字。从爪从木。甲骨文上象手，下象树木及其果实。表示以手在树上采摘果实和叶子。 ②刃：指事字。刃是刀加一点，刀是象声字，而那一点是指示性的符号，表示刀的锋利的部分。 ③羊：象形字。“羊”字始见于商代甲骨文，是一个象形文字，采用以局部替代整体的造字方法。 ④末：指事字。金文在“木”的上面加了一个小横作为指事符号，表示这个字指的是树梢。 ⑤山：象形字。甲骨文像三座山峰的样子。 ⑥板：形声字。小篆从木，反声。楷书写作“板”。 ⑦信：会意字。从人，从言。 ⑧湖：形声字。从氵，胡声。 ①⑦会意字/②④指事字/③⑤象形字/⑥⑧形声字 故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025级初高中衔接必备 01 汉字的构成 基础知识梳理 【关于六书】 “六书” 是古人总结的汉字造字和用字方法，最早见于《周礼》，东汉许慎在《说文解字》中详细阐释了六书的具体含义。以下是对六书的详细讲解： 一、象形：画其形，象其物。 定义：用线条描摹事物的形状，是最原始的造字法。 特点：直观像实物，多为名词（如自然物、器物）。 例字：“日”（像太阳圆形）、“月”（像月牙）、“山”（像山峰轮廓）；“牛”（像牛头犄角）、“舟”（像小船）。 局限：仅能表示具体事物，抽象概念无法用象形表达。 二、指事：符号示意，以表抽象 定义：用象征性符号或在象形字上添加符号表示意义。 特点：分纯符号（如数字）和加符号两类。 例字：纯符号：“一”“二”“三”（用横线表示数量）、“上”“下”（横线为基准，短横在上为 “上”，在下为 “下”）； 加符号：“本”（“木” 下加横，指树根）、“末”（“木” 上加横，指树梢）、“刃”（“刀” 上加点，指刀刃）。 三、会意：合字成意，望文生义 定义：组合两个或多个独体字，通过字义关联表达新意义。 特点：需理解各部件的含义及组合逻辑。 例字：“休”（“人” 靠在 “木” 上，表示休息）；“明”（“日”“月” 组合，象征光明）；“从”（两人前后相随，表示跟随）；“森”（三个 “木” 叠加，表示树木众多）。 四、形声：形旁声旁，音义结合 定义：由 “形旁”（表意义范畴）和 “声旁”（表读音）组成，是最能产的造字法。 特点：一半表义，一半表音，占现代汉字的 80% 以上。 例字：“河”（形旁 “氵” 表水，声旁 “可” 表音）；“梅”（形旁 “木” 表植物，声旁 “每” 表音）；“功”（形旁 “工” 表劳作，声旁 “力” 表音，本指功绩）。 注意：古今读音变化可能导致声旁不准（如 “海” 声旁 “每”，现读音不同）。 五、转注：同义互注，古今变体 定义：指同一部首、意义相近的字可以互相解释（用字法，非造字法）。 特点：多为古今字或方言变体，体现文字的衍生关系。 例字：“老” 与 “考”（同属 “老” 部，“老” 指老人，“考” 本指老，后引申为父亲）；“颠” 与 “顶”（同属 “页” 部，都指头部，“颠” 指头顶，“顶” 指顶部）。 六、假借：借字表音，不重本义 定义：借用已有的字记录同音的新词（用字法，非造字法），与字义无关。 特点：解决抽象概念或无本字的词的记录问题。 例字：“自” 本指鼻子（象形），借为第一人称代词（“自我”）；“然” 本指燃烧（形声，形旁 “火”），借为代词 “这样”；“其” 本指簸箕（象形），借为助词或代词。 【象形和会意的区别】 会意字和象形字是汉字 “六书” 中两种不同的造字方法，核心区别在于构字逻辑和表达功能，具体如下： 一、构字方式：独体与合体的差异 象形字：独体字，直接用线条描摹实物形状，字形与事物的外在形态关联紧密，如 “日”（像太阳圆形）、“山”（像山峰轮廓）、“鱼”（像鱼的侧影）。 特点：单个字形即能独立表意，无需拆分部件。 会意字：合体字，由两个或多个独体字（多为象形字或指事字）组合而成，通过部件的意义关联来表达新含义，如 “休”（“人”+“木”，表示人靠在树上休息）、“明”（“日”+“月”，象征光明）。 特点：需理解部件组合的逻辑，单个部件无法完整表达新字义。 二、表意功能：具体形象与抽象关联的不同 象形字：只能表示具体实物，且多为可见的自然物或器物（“牛”“舟”“门”），无法直接表达抽象概念（如 “思想”“道德”）。 局限性：适用范围窄，难以满足语言中大量抽象词汇的记录需求。 会意字：可通过部件组合表达抽象或动作概念，例如：“涉”（“水”+“步”，表示徒步过河）；“伐”（“人”+“戈”，象征用戈砍人，引申为 “砍伐”“征伐”）。 优势：突破了象形字的局限，能通过具象部件的组合传递更复杂的意义。 三、造字逻辑：直观描摹与意义推演的区别 象形字：逻辑简单直接，属于 “见形知义”，字形与所指事物的外形相似性是核心，如 “马” 的字形像马的头部和鬃毛。 会意字：需基于部件的意义关联进行逻辑推演，例如：“劣”（“少”+“力”），表示用力少，引申为 “差、劣”；“歪”（“不”+“正”），直接用 “不正” 表达 “歪斜” 的概念。 四、举例对比 类型 例字 构字分析 表意特点 象形字 日、月、木、口 单个字形像太阳、月亮、树木、嘴巴的形状 具体实物，直观形象 会意字 休、明、从、森 “人 + 木” 表休息，“日 + 月” 表光明，“人 + 人” 表跟随，“木 + 木 + 木” 表树木多 抽象概念或动作，需组合理解 总结：核心区别与联系 区别：象形字是 “画物像形”，依赖外形相似性；会意字是 “合义成意”，依赖部件的意义关联。 联系：会意字的基础往往是象形字（如 “休” 中的 “人” 和 “木” 均为象形字），二者共同构成了汉字早期的造字体系，其中象形字是最原始的造字法，而会意字则是对象形字的拓展和升级，让汉字能表达更丰富的概念。 典例探究 阅读下面的文字，完成小题。 目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。甲骨文中很多字的字形看上去都很象图画。例如：，雨的甲骨文字形象生动地展现出水滴下落的情形，那些线条如同细长的丝线，串起大小不一的雨点，潦潦几笔，便将雨水自天际洒落的动态表现出来。但是在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形文字都渐渐变得不象形了。 请从下列三个甲骨文中任选一个，仿照画线句子写一段话。 （典）    （习）   （天） 对点训练 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 风景与天气的关系极为密切，虽然有的景点在阴天也别有一番趣味，但大部分景点都是在晴天更美，____A____。这是因为，阴天缺少一个重要元素——太阳。太阳意味着什么？意味着蔚蓝色的天空作为幕布，灿烂的阳光作为补光灯，景点的“美貌”直接提升了一个度，连人的心情都会变得更好。 我说的这些，其实古人早就发现了，而且把它藏在了“景”这个字里。我们把它拆开：上面是“日”，表示太阳；下面是“京”，代表读音。“景”的本义是日光。有日光，必然有影子，所以“景”这个字既表示日光，也表示影子。后人给“景”增加了表示阴影的三撇，造出了“影”，从而把“景”和“影”的意义区分开了。 那“景”是怎么从日光引申为景色的呢？其实“京”除了代表读音，____B____。我们想象一下画面：灿烂的阳光照耀着亭台楼阁，呈现在我们眼前的是不是难得的美景？在明媚的阳光下，我们登上高大的建筑，美丽的景色是不是一览无余？ 我们常说“景色”，除了日光，“色”也特别重要。春天有哪些色彩？迎春、连翘、蒲公英，为春天描画了漫山遍野的黄；桃花、樱花、海棠花，为春天涂抹了深深浅浅的粉；紫丁香、紫花地丁、紫藤，为春天增添了动人心魄的紫。在阳光的映照下，色彩会变得更加明丽，景色也就更美。夏天是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，____C____，对比鲜明。秋天是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，晴空的蓝与鹤的白，相映成趣。冬天是“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，是光与色的完美结合。 下列选项中，与文中“景”和“影”的造字关系不同的一项是（   ） （风）               （莫）           （州）           （然） A．风—枫 B．莫—暮 C．州—洲 D．然—燃 2.阅读文字，完成下面小题。 甲骨文里有古人造字的智慧。甲骨文可以看作汉字的“童年期”。很多人认为甲骨文都是象形字，其实《说文解字》所说的六种造字法，在甲骨文中都可以找到例证。正是由于我们的祖先在造字时 A 的智慧，汉字才能适应记录的需要，几千年来长盛不衰，使用至今。 甲骨文里有 B 的传统文化。①甲骨文演变成我们今天所使用的简化字的过程中，②大部分汉字字形虽然已经发生了变化，③但蕴含在字里的很多意思却是古今相通的。比如甲骨文“年”字，像一个站立的人，背负着一捆禾束，正在奋力搬运着，本义为丰收、收获。在甲骨卜辞中，我们常常能见到“受年”这样的字样，这是商朝人在祈求神灵保佑 C 。北京天坛的主体建筑“祈年殿”中的“年”字，也是丰收的意思。像这样藏在甲骨文单字、甲骨卜辞中的传统文化还可以举出很多。所以说，甲骨文是中华优秀传统文化的根脉。 请仿照下面句式解释某个甲骨文字。 示例：比如甲骨文“年”字，像一个站立的人，背负着一捆禾束，正在奋力搬运着，本义为丰收、收获。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 春分，是一年中昼夜等长的两天之一。所谓“分”，指昼夜平分。春分之前，夜长于昼；春分之后，昼长于夜。时入春分，昼日渐长，阳气渐盛，宣示着大地 A ，迎来了温暖的春天。 人们对“春分”的认识，也蕴含在汉字“春”“分”的形体中。“春”在早期古文字中，主要构件有中（像草木初生）、木、日与屯（像嫩芽长出地面）。竞相勃发的草木与温暖明朗的太阳，正是春天带给人们最直观的信息。因此古人造字时，把这些要素都纳入“春”的形体中。小篆将两个“中”并为“舛”（即“草”）。《说文》：“春，推也。”在阳光的拂照下，草木像被推出来一般，蓬勃生长。楷书的“春”字是隶变的结果，上半部分笔画粘连变形， B ，彰显着春与太阳的高度联系。“分”是从八、从刀的会意字，意思是“区分”。春分之“分”，既是对昼夜的平分，也是对凄冷与温暖的区分。 C ，人们就告别凄冷的冬天，真正步入了温暖的春日。 ①万象盎然的春分，正是春耕的好时节。春回大地，万物阜盛，农人们忙碌了起来。②中国南北各地多有春分当天送春牛图的习俗。③所谓春牛图，是一种绘有黄牛耕田图样的日历。④人们将春牛图贴在家中，摩拳擦掌，期待用春日的耕耘开启一年的收获。 下面是小篆中“春”的写法，请根据文段内容，说明小篆中“春”的字形构成及含义。要求：说明顺序清晰，语言准确简明，不超过65个字。 4.阅读下面的文字，完成下面小题。 虽说中国是茶的故乡，饮茶者 ① ，但绝大多数人茶客都算不上。正如每个人都吃饭却没几个美食家，每个人都写字却没几个书法家。如饥似渴地喝了半辈子茶，似乎勉强可以算个茶客，但与真正的茶人相比 ② 。 民间有句俗话：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”茶虽不像其他食物那样是生命维系之必需，但“餐饮”已成为一个固定词语，“茶余”“饭后”紧密相连，这从另一个角度表明“饮”的 ③ 。 茶，汲天地之精华，沐日月之灵性。一个“茶”字拆开来，“人”位于“草”“木”之间，造字时融入了天人合一的深刻寓意。常言说“酒燥茶静”，茶生静气，可入肌肤、涤心尘。人要选择与过往和解，茶，无疑可以充任最佳的催化剂。 请仿照文段中画横线句子的拆字方法及语义表达，自选两个汉字进行解读。要求阐释准确，语言流畅。 5．根据汉字六书知识把用同一造字方法的汉字归为一组，下列组合正确的是（    ） ①采    ②刃    ③羊    ④末    ⑤山    ⑥板    ⑦信    ⑧湖 A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B．①②/③④⑤/⑥⑧/⑦ C．①③/②④/⑤/⑥⑦⑧ D．①⑦/②③/④⑤/⑥⑧ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$