专题11 实验探究和跨学科实践（重庆专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟生物真题分类汇编

专题11 实验探究和跨学科实践 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 科学探究的基本方法 2021·选择题 从近五年重庆市中考试题来看，常出现的考点是课内实验归纳、实验设计与分析、现象观察与结论推导，如泡菜制作实验相关内容。还注重跨学科知识，涉及物理、化学知识。题型以选择题、实验探究题为主，未来命题将更加注重情境化，结合生活生产创设情境，强化对实验操作和创新思维的考查，也会加大跨学科力度。 考点2 课本实验考查 2021/2023/2024/2025·选择题 2021·实验探究题 考点3 科学探究的基本环节 2021/20241实验探究题 考点4 食品保鲜和发酵技术的应用 2021/2024/2025·选择题 2022/2025·实验探究题 考点1 科学探究的基本方法 1．（2021•江津区）为了了解某镇街各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（　　） A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法 考点2 课本实验考查 2．（2021•黔江区）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（　　） A．乙组先发芽 B．甲组先发芽 C．两组都不发芽 D．两组同时发芽 3．（2021•渝北区）某兴趣小组想探究种子萌发所需的外界条件，用大豆种子做了如下实验： （一）实验过程 ①取三个大小相同无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 ②取30粒大小相近、完整饱满的同一品种的大豆种子，平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图所示。 ④将图中所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间。 （二）实验结果 一段时间后，A、B杯内的种子几乎全部萌发，而C杯内种子没有萌发。 请据此回答： （1）如果兴趣小组的设计思路是把A、B作为对照实验，则该实验的变量是 　 　 。从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 　 　 。 （2）如果A、C作对照实验，则该实验的变量是 　 　 。从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 　 　 。 4．（2021•渝北区）有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（　　） A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉 B．同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照 C．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色 D．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 5．（2021•永川区）如图是生物实验小组的同学进行的“扦插月季”时对扦插枝条的处理，以下容易成活的处理操作是（　　） A． B． C． D． 6．（2021•渝北区）某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（　　） A．叶片的多少（面积）有关 B．光线的强弱有关 C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关 7．（2021•江津区）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题： （1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 　 　 （选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 　 　 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。 （2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 　 　 （填结构名称）散失的。该结构是通过 　 　 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 　 　 。 （3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 　 　 的强度大于 　 　 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 　 　 种。 8．（2025•重庆）如图所示，在完成“测定反应速度”的实验过程中，不直接参与该反射的器官是（　　） A．眼睛 B．大脑 C．肌肉 D．肾脏 9．（2024•重庆）以下实验及相关的操作，错误的是（　　） A．制作人体口腔上皮细胞临时装片——在载玻片上滴加清水 B．验证绿叶在光下制造有机物——滴加碘液检验淀粉 C．探究绿豆种子萌发的环境条件——选取多粒种子以避免偶然性 D．观察草履虫的外形及运动——放几丝棉花纤维限制草履虫的运动 10．（2021•渝北区）小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（　　） 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥 11．（2021•大渡口区）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验内容：光对鼠妇的影响 A.问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B.假设：　 　 。 C.设计方案： （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 　 　 和 　 　 两种环境。 （3）方法步骤： ①将鼠妇放进纸盒中，两侧的中央放入数量 　 　 （填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分钟。 ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 D.实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。 时间（分钟）/ 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 阴暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 E.结论：光对鼠妇的生活 　 　 （填“有”或“无”）影响，鼠妇喜欢生活在 　 　 的环境中。 F.表达和交流，请问： （1）这个实验的变量是什么？　 　 。 （2）在设计对照试验时，我们应注意的问题是 　 　 。 a.所有的条件都相同 b.除实验变量外，其他条件均不相同 c.所有的条件都不相同 d.除实验变量外，其他条件均相同 12．（2023•重庆）以下实验及相关的叙述，错误的是（　　） A．观察人血涂片——视野中数量最多的细胞是白细胞 B．测定某种食物中的能量——应多次重复测定取平均值 C．观察小鱼尾鳍内血液的流动一一毛细血管中红细胞呈单行通过 D．验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳——吹气后的澄清石灰水变浑浊 13．（2021•黔江区）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（　　） A．血管①是小动脉 B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳 C．血管③是小静脉 D．血管②是毛细血管 14．（2021•江津区）如图是小鱼尾鳍内血液流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示静脉的是（　　） A． B． C． D． 15．（2021•渝北区）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　） A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 16．（2021•黔江区）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（　　） A．实验结果表明适量吸烟对健康有利 B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置 C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用 D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用 17．（2021•永川区）经常在电视看到“舒肤佳可以有效抑制细菌生长”的广告。某学校生物兴趣小组的同学想通过自己所学习到的关于细菌和真菌的知识对此进行探究。他们做了以下实验： ①准备四套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别编号为1、2、3、4号。 ②推选一名同学为试验者。试验者洗手前用食指快速地按一下1号培养皿中的培养基；在同学帮助下，左手用清水洗手，右手用舒肤佳洗手，然后分别用两手的食指快速按一下2号、3号培养皿中的培养基。4号培养皿不作处理。 ③将四套培养皿放在适宜温度的恒温培养箱里培养并观察。 ④一段时间后，可观察到实验现象。 （1）细菌的个体微小。其结构与动植物细胞的主要区别是没有 　 　 。我们只有通过观察培养基上 　 　 进行分析判断。 （2）4号培养皿的作用是 　 　 。 （3）试验者用手指快速按压培养基相对于培养细菌、真菌步骤中的 　 　 。 考点3 科学探究的基本环节 18．（2021•黔江区）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一致，实验结果见下表： 实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀 第一次实验分组 第一组 第二组 第三组 “薄头茧”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92% 第二次实验分组 第四组 第五组 第六组 “薄头茧”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50% 平均发生率 16.33% 8.18% 4.71% 请根据以上实验结果回答： （1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 　 　 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 　 　 ；第二组与第三组对照，变量是 　 　 。 （2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如　 　、　 　 等）相同，目的是 　 　 。 （3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？　 　 。 （4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？　 　 。 19．（2024•重庆）枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。 （1）为明确致病生物，首先进行了图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 　 　 ，据此推测该致病菌属于 　 　 （填“细菌”或“真菌”）。 （2）为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图2所示的实验。 乙组“？”处应滴加等量的 　 　 ，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 　 　 （填“是”或“不是”）同一种生物。 （3）以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中 　 　 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？　 　 ，请说明理由：　 　 。 达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度 编号及名称 ①咪鲜胺 ②嘧菌酯 ③甲基硫菌灵 ④多菌灵 ⑤苯醚甲环唑 浓度mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84 考点5 食品保鲜和发酵技术的应用 20．（2023•重庆）外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是（　　） A．温度低，饭菜中的营养物质不分解 B．没空气，细菌和真菌因缺氧死亡 C．温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢 D．没空气，细菌和真菌生长繁殖慢 21．（2021•永川区）下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（　　） ①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③酱油、食醋 ④火腿肠、牛肉干。 A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④ 22．（2021•永川区）将一瓶温开水中加入一大勺糖和一小包酵母进行搅拌，一定时间后有气体逸出。这是因为酵母菌分解葡萄糖产生了（　　） A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．水蒸气 23．（2021•黔江区）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（　　） A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵 B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵 C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵 D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵 24．（2021•黔江区）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（　　） A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存 25．（2021•黔江区）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（　　） A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌 C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌 26．（2024•重庆）在酸奶中添加醪糟（米酒）制成的醪糟酸奶，给味蕾带来全新的体验。下列说法错误的是（　　） A．醪糟的制作需要酵母菌 B．酸奶的制作需要醋酸菌 C．醪糟的发酵需要无氧条件 D．酸奶的发酵需要适宜温度 27．（2022•重庆）为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比，实验操作及结果如下所示： 组别 处理方式 单粒果实质量 （均值） 果实糖含量 （均值） A组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% （1）如上表所示，该实验中对A组样本的处理方式是 　 　 ，目的是 　 　 。 （2）在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了 　 　 。 （3）上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用 　 　 材质的袋子进行套袋，葡萄的品质更好。 （4）李时珍在《本草纲目》中写道：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可造酒”。在葡萄酒的酿造过程，离不开 　 　 的发酵作用，它是一种单细胞真菌，细胞内 　 　 （“有”或“无”）成形的细胞核。 28．（2025•重庆）四川泡菜是我国传统发酵食品的代表之一，其制作过程如下。 ①蔬菜和泡菜坛洗净、晾干。 ②制泡菜水：锅中烧开水，放入盐、冰糖、花椒、八角等煮沸几分钟后关火，冷却。 ③密封发酵：把蔬菜放入坛中，加泡菜水没过蔬菜，盖上盖子，在坛沿内注入清水密封。 （1）泡菜发酵需要的主要微生物是 　 　 ，根据制作过程判断该菌来自于 　 　 。 （2）泡菜坛独有的“水封”设计创造的 　 　 条件，以及该菌产生的大量乳酸能 　 　 （选填“促进”或“抑制”）其它多种微生物的生长，有利于泡菜的发酵和保存。 （3）泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，食用过多会影响身体健康。为探究影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素，在上述泡菜制作过程的基础上，某兴趣小组开展了如图所示结果的分组实验。 （备注：用纯净水配制盐浓度为8%的泡菜水，加入等量的蔬菜。） 根据以上实验结果，为减少亚硝酸盐的危害，对喜爱食用泡菜的重庆市民，请你从制作和食用方面给他们提出两点建议：　 　 、　 　 。 一．选择题 1．（2025•市北区一模）兴趣小组制作天然酵母面包流程如图所示。下列有关描述错误的是（　　） A．步骤一和步骤二的目的是获取天然酵母菌 B．步骤二重复多次的目的是使实验结果更准确 C．面团中的有机物为酵母菌的生长提供充足的营养 D．面包暄软、多孔的原因是酵母菌发酵产生了二氧化碳 2．（2025•南通一模）国产BH6双棒玉米携带有“生物农药”基因，害虫啃食后将被破坏肠道死亡，大大降低虫害发生。该种玉米的培育运用到的现代生物技术主要为（　　） A．克隆技术 B．转基因技术 C．核移植技术 D．嫁接技术 3．（2025•游仙区三模）人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论 4．（2025•西城区模拟）现代生物学的重要方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．分类法 D．调查法 5．（2025•南通一模）为探究腊梅种子萌发的环境条件，某实验小组将（%）160粒腊梅种子随机均分为4组，进行实验，除探究的变量外，其他条件均相同且适宜。实验结束后重复三次实验，最终结果如图所示。据图分析错误的是（　　） A．本实验探究的单一变量为温度 B．该种腊梅种子在4℃时无法萌发 C．种子萌发时胚芽先突破种皮，发育成茎和叶 D．25℃组中的种子没有完全萌发，可能是因为种子的胚受损 6．（2025•顺义区一模）某同学利用如图6所示装置，研究植物的光合作用。以下有关该实验叙述错误的是（　　） A．实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中应加入等量的清水和氢氧化钠溶液 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是除去叶绿素 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 7．（2025•通州区二模）人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（　　） A．海尔蒙特从实验中总结出柳树增加的质量主要来自水 B．普利斯特利得出绿色植物能更新由于动物呼吸而变污浊的空气 C．萨克斯的实验证明氧气是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D．恩格尔曼实验证明光合作用的场所是叶绿体，叶绿体能够在光下释放出氧气 8．（2025•临沂二模）如图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（　　） A．甲可以验证氧气是光合作用的产物 B．乙可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 9．（2025•成都一模）某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A．装置甲是装置乙的对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 10．（2025•黄石一模）为探究酸雨对种子萌发的影响，兴趣小组的同学以若干用清水浸泡过的大豆种子为材料，用食醋和清水配制pH为4和5的两种“模拟酸雨”，每天定时喷洒适量的“模拟酸雨”和等量的清水，一段时间后统计大豆种子的发芽率。如下表是实验中记录的数据（注：pH值越小，酸性越强）。下列选项分析错误的是（　　） 实验条件 清水 模拟酸雨 pH≈7 pH＝5 pH＝4 种子发芽率/% 91 13 2 A．实验中可用胚根突破种皮作为大豆种子萌发的标志 B．实验过程中，种子应完全浸没在溶液中，保证无氧条件 C．为避免偶然因素影响，每组应选取多粒且等量的大豆种子 D．一定范围内，雨水的酸性越强，对大豆种子萌发的抑制作用越强 11．（2025•市北区一模）在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　） A．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 D．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥 12．（2025•游仙区三模）小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”。 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 黄豆研磨液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A．统一用牛奶营养液 B．培养液温度都为25℃ C．草履虫数量改为20只 D．增加用正常培养液培养的丙组 13．（2025•历下区三模）如图为生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列说法正确的是（　　） A．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 B．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 C．该实验证明唾液能将淀粉分解为麦芽糖 D．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度，唾液淀粉酶活性较强 14．（2025•陕西一模）某同学在“检测不同环境中细菌”实验中，在①②两组琼脂培养基上均接种了甲、乙两种细菌，在②组琼脂培养基上放上盐水浸过的纸片。实验设计和实验结果如下表所示。下列相关分析正确的是（　　） 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 ① 甲+乙 37℃恒温培养24小时 甲菌落、乙菌落 ② 甲+乙+盐水浸过的纸片 37℃恒温培养24小时 乙菌落 A．该实验的变量是恒温培养时间 B．盐水浸过的纸片不需要灭菌 C．②组中乙菌落一定比①组的大 D．乙细菌具有一定的耐盐能力 二．非选择题 15．（2025•成都一模）发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答： 装置 物质 温度 现象 ① 水+葡萄糖+酵母菌 25度 有气泡产生，气球胀大。 ② 水+葡萄糖 25度 没有气泡产生，气球不胀大。 ③ 水+酵母菌 25度 没有气泡产生，气球不胀大。 ④ 水+葡萄糖+酵母菌 0度 没有气泡产生，气球不胀大。 （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 　 　 （填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是 　 　 （填装置序号）。在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，在四个瓶口处套上相同的气球的目的是 　 　 。 （2）把装置①气球中的气体注入到澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，原因是酵母菌分解葡萄糖产生了 　 　 。 （3）若想探究“光照对酵母菌的发酵作用是否有影响”，应该如何设计实验？　 　 。 （4）为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是 　 　 。 （5）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时，酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因 　 　 。 16．（2025•泉州二模）龙须菜的大规模养殖可以降低海水富营养化问题。为探究不同光照强度对龙须菜吸收无机磷的影响，某海水养殖研究所将龙须菜培养在不同光照强度下，测得龙须菜对不同浓度无机磷的吸收能力，如图。 （1）设置黑暗组的目的是 　 　 ；实验前，选取的龙须菜生长状况都应相似，目的是 　 　 。 （2）分析曲线，无机磷浓度从0～80μmol/L，龙须菜对无机磷的吸收速率趋势均表现为　 　，并在 　 　 μmol/L达到最大值。 （3）分析比较三条曲线，无机磷浓度为80μmol/L时，光照能促进龙须菜吸收无机磷的速率；龙须菜吸收无机磷的速率在弱光照强度下比强光照强度下较 　 　 。 17．（2025•历下区一模）为探究植物的生理活动，某同学利用天竺葵进行实验。图一为验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，图二为培养天竺葵幼苗的密闭透明装置（缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度相对稳定）。请据图分析回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是 　 　 ，该实验可以证明 　 是光合作用的必要条件。 （2）将图二装置放在阳光下一段时间，可见内壁上有水珠，部分水珠是通过植物的 　 　 作用散失出来的，该生理活动可以促进植物体对 　 　 的吸收。 （3）将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内氧气浓度的变化曲线如图三所示。该植物在一天中 　 　 段（填字母）的光合作用强度大于呼吸作用强度，红墨水滴在 　 　 时（填时间）开始向右移动。如果适当降低夜晚的温度，g点会 　 　 （填“上升”、“下降”或“不变”）。 （4）《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法，通风是为了植株周围有充足的　 　气体，有利于植物的 　 　 作用。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 实验探究和跨学科实践 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 科学探究的基本方法 2021·选择题 从近五年重庆市中考试题来看，常出现的考点是课内实验归纳、实验设计与分析、现象观察与结论推导，如泡菜制作实验相关内容。还注重跨学科知识，涉及物理、化学知识。题型以选择题、实验探究题为主，未来命题将更加注重情境化，结合生活生产创设情境，强化对实验操作和创新思维的考查，也会加大跨学科力度。 考点2 课本实验考查 2021/2023/2024/2025·选择题 2021·实验探究题 考点3 科学探究的基本环节 2021/20241实验探究题 考点4 食品保鲜和发酵技术的应用 2021/2024/2025·选择题 2022/2025·实验探究题 考点1 科学探究的基本方法 1．（2021•江津区）为了了解某镇街各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（　　） A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法 【答案】C 【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。 【解答】解：观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测； 测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法； 调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法； 实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法； 为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。 故选：C。 考点2 课本实验考查 2．（2021•黔江区）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（　　） A．乙组先发芽 B．甲组先发芽 C．两组都不发芽 D．两组同时发芽 【答案】D 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。 故选：D。 3．（2021•渝北区）某兴趣小组想探究种子萌发所需的外界条件，用大豆种子做了如下实验： （一）实验过程 ①取三个大小相同无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 ②取30粒大小相近、完整饱满的同一品种的大豆种子，平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 ③将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图所示。 ④将图中所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间。 （二）实验结果 一段时间后，A、B杯内的种子几乎全部萌发，而C杯内种子没有萌发。 请据此回答： （1）如果兴趣小组的设计思路是把A、B作为对照实验，则该实验的变量是 　 　 。从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 　 　 。 （2）如果A、C作对照实验，则该实验的变量是 　 　 。从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 　 　 。 【答案】（1）光；种子萌发不需要光 （2）空气；种子萌发需要充足的空气 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）A、B作为对照实验，除了光照不同外，其余条件都相同，因此实验变量光。结果A、B杯内的种子几乎全部萌发，由此得出的结论是种子萌发不需要光。 （2）A、C作为对照实验，变量是有无空气，C杯内缺乏空气。一段时间后，A、B杯内的种子几乎全部萌发，而C杯内种子没有萌发。可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气。 4．（2021•渝北区）有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（　　） A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉 B．同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照 C．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色 D．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 【答案】D 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。 B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B正确。 C、酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C正确。 D、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是不变蓝色和变蓝色，D错误。 故选：D。 5．（2021•永川区）如图是生物实验小组的同学进行的“扦插月季”时对扦插枝条的处理，以下容易成活的处理操作是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，同时要去掉成熟的叶片，留芽和幼叶，使之降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，芽和幼叶还能产生生长素，易于生根，利于成活，然后插在湿润的土壤中。 【解答】解：扦插时，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，保留上部部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分散失，利于成活。A正确。 故选：A。 6．（2021•渝北区）某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（　　） A．叶片的多少（面积）有关 B．光线的强弱有关 C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关 【答案】A 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。 故选：A。 7．（2021•江津区）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题： （1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 　 　 （选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 　 　 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。 （2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 　 　 （填结构名称）散失的。该结构是通过 　 　 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 　 　 。 （3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 　 　 的强度大于 　 　 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 　 　 种。 【答案】（1）变浑浊；透明；（2）气孔；保卫细胞；蒸腾作用；（3）光合作用；A呼吸作用；三 【分析】1、光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。 2、光是植物进行光合作用的必要条件。 3、图三中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 【解答】解：（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，所以B装置不变浑浊。A装置不能进行光合作用制造有机物，B装置叶片能够进行光合作用制造有机物，因此若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是B塑料袋中的叶片。 （2）叶片表皮的气孔是植物体蒸腾作用散失水分的门户，所以实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的气孔散失的。气孔开闭受保卫细胞的控制。 （3）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。图二中6～18点二氧化碳浓度曲线下降的原因是图三所示的C光合作用的结果。此时段，光合作用的强度大于A呼吸作用的强度，所以二氧化碳浓度不断降低。该时间段叶片进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理活动，夜间只进行呼吸作用和蒸腾作用。 8．（2025•重庆）如图所示，在完成“测定反应速度”的实验过程中，不直接参与该反射的器官是（　　） A．眼睛 B．大脑 C．肌肉 D．肾脏 【答案】D 【分析】反射活动的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 【解答】解：A、视网膜上有感光细胞，能将物像信息转变成神经冲动，因此测定反应速度的感受器在被试者的视网膜上，眼睛参与完成该反射，A不符合题意。 B、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，反射的神经中枢位于大脑皮层，B不符合题意。 C、运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器，测定反应速度的效应器是被试者的传出神经末梢与手指的肌肉，C不符合题意。 D、肾脏属于泌尿系统，形成尿液的器官，不直接参与该反射，D符合题意。 故选：D。 9．（2024•重庆）以下实验及相关的操作，错误的是（　　） A．制作人体口腔上皮细胞临时装片——在载玻片上滴加清水 B．验证绿叶在光下制造有机物——滴加碘液检验淀粉 C．探究绿豆种子萌发的环境条件——选取多粒种子以避免偶然性 D．观察草履虫的外形及运动——放几丝棉花纤维限制草履虫的运动 【答案】A 【分析】（1）制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染和吸。 （2）淀粉的特性是遇碘变蓝色。 （3）观察草履虫时，制作玻片时在液滴中加几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动。 【解答】解：A、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片上滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的基本形态，A错误； B、②在探究“绿叶在光合作用下制造有机物”的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来检验，B正确； C、“探究绿豆种子萌发的环境条件”实验中在每个瓶内放入适量的多粒种子，可以避免偶然性，减少误差，C正确； D、草履虫属于单细胞动物，在制作玻片时在液滴中加几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察，D正确。 故选：A。 10．（2021•渝北区）小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（　　） 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥 【答案】B 【分析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在20～25℃之间生活较为正常，若室内外温度在25℃左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25℃，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。 【解答】解：从表格中看出，水槽边的石头下、种花的湿花盆底下鼠妇数量多，而水泥路上没有，干草地上只有2只。所以，根据记录可知适宜潮虫生存的环境条件是阴暗潮湿。 故选：B。 11．（2021•大渡口区）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，有些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验内容：光对鼠妇的影响 A.问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B.假设：　 　 。 C.设计方案： （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 　 　 和 　 　 两种环境。 （3）方法步骤： ①将鼠妇放进纸盒中，两侧的中央放入数量 　 　 （填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分钟。 ②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 D.实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。 时间（分钟）/ 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 阴暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 E.结论：光对鼠妇的生活 　 　 （填“有”或“无”）影响，鼠妇喜欢生活在 　 　 的环境中。 F.表达和交流，请问： （1）这个实验的变量是什么？　 　 。 （2）在设计对照试验时，我们应注意的问题是 　 　 。 a.所有的条件都相同 b.除实验变量外，其他条件均不相同 c.所有的条件都不相同 d.除实验变量外，其他条件均相同 【答案】B．假设：光（不）会影响鼠妇的生活； C．设计方案： 黑暗；明亮（注意“黑暗”和“明亮”亦可对换） （3）方法步骤：①相同 E．结论：有；阴暗； F．（1）光照；（2）D。 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。 【解答】解：B、根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？假设： 光（不）会影响鼠妇的生活。 C．设计方案：（2）在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为唯一变量的对照实验。①为了控制变量的唯一性，将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。 （3）①设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇。 E．结论：通过实验明亮处2只，阴暗处8只，得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。 F．表达和交流，（1）探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境。 （2）对照实验是唯一变量实验，因此在设置对照实验时，除了要准备研究的因素（变量）以外，其他条件都应该相同而且要适宜，如探究水分对种子萌发的影响，除了水分外，其他条件温度、空气等都要相同而且适宜种子萌发，而不是其他条件可以不作考虑。 12．（2023•重庆）以下实验及相关的叙述，错误的是（　　） A．观察人血涂片——视野中数量最多的细胞是白细胞 B．测定某种食物中的能量——应多次重复测定取平均值 C．观察小鱼尾鳍内血液的流动一一毛细血管中红细胞呈单行通过 D．验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳——吹气后的澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【分析】1.血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。 2.食物中含有六大类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。我们一般用燃烧的方法来测定测量食物中的能量。 3.用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢。这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。 4.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【解答】解：A、观察人血涂片时，通过显微镜看见最多的细胞是红细胞，红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状；看到最少的细胞是白细胞，白细胞呈圆球状，有细胞核，A错误。 B、“测定某种食物中的能量”实验中，为了减小实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应设置重复组，即进行多次实验，并取其平均值，B正确。 C、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，毛细血管的管腔最细，只允许红细胞单行通过，C正确。 D、二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性，向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多二氧化碳，D正确。 故选：A。 13．（2021•黔江区）如图为“观察鱼尾鳍的血液流动”实验及观察到的物像。以下解释不合理的是（　　） A．血管①是小动脉 B．用湿棉絮包裹小鱼主要以避免其乱跳 C．血管③是小静脉 D．血管②是毛细血管 【答案】B 【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。 【解答】解：A、图中①是从主干流向分支的血管是动脉，正确。 B、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，错误。 C、图中③由分支流向主干的血管是静脉，正确。 D、②只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，正确。 故选：B。 14．（2021•江津区）如图是小鱼尾鳍内血液流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示静脉的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据显微镜下血液流动特点和血管分支特点来判断三种血管。 【解答】解：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。可见图中A表示动脉，B表示静脉，C表示毛细血管。 故选：B。 15．（2021•渝北区）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　） A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 【答案】D 【分析】装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。 【解答】解：A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确； B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确； C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确； D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。 故选：D。 16．（2021•黔江区）某实验小组将四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天，用浸出液做“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的探究实验，得到的实验数据如图所示，下列相关分析正确的是（　　） A．实验结果表明适量吸烟对健康有利 B．清水中不含烟草浸出液，该组没有必要设置 C．同一组水蚤可在不同浓度的烟草浸出液中重复使用 D．在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用 【答案】D 【分析】此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响响，解答时可以结合图示从不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响来切入。 【解答】解：四份等量的香烟烟丝分别加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸馏水浸泡1天形成的浸出液，由题干信息以及图表可知，对水蚤心率的影响是在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。表明水蚤心率很容易受到烟草浸出液的影响。而高浓度的烟草浸出液对水蚤心率的有抑制作用。 A、烟中含有1400多种成分。吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有害物质首先损害人的呼吸系统。因此吸烟有害健康，此项说法错误。 B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对照实验包括实验组和对照组。实验中烧杯中盛有清水的一组起对照作用。因此清水中尽管不含烟草浸出液，但是起到对照作用，使实验更具有说服力。 C、实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率。前后顺序不能颠倒。故不符合题意。 D、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同；该实验表明在一定浓度范围内烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，故符合题意。 故选：D。 17．（2021•永川区）经常在电视看到“舒肤佳可以有效抑制细菌生长”的广告。某学校生物兴趣小组的同学想通过自己所学习到的关于细菌和真菌的知识对此进行探究。他们做了以下实验： ①准备四套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别编号为1、2、3、4号。 ②推选一名同学为试验者。试验者洗手前用食指快速地按一下1号培养皿中的培养基；在同学帮助下，左手用清水洗手，右手用舒肤佳洗手，然后分别用两手的食指快速按一下2号、3号培养皿中的培养基。4号培养皿不作处理。 ③将四套培养皿放在适宜温度的恒温培养箱里培养并观察。 ④一段时间后，可观察到实验现象。 （1）细菌的个体微小。其结构与动植物细胞的主要区别是没有 　 　 。我们只有通过观察培养基上 　 　 进行分析判断。 （2）4号培养皿的作用是 　 　 。 （3）试验者用手指快速按压培养基相对于培养细菌、真菌步骤中的 　 　 。 【答案】（1）成形细胞核；菌落。（2）对照。（3）接种。 【分析】检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤包括配制培养基、接种、培养、观察结果。 【解答】解：（1）细菌细胞不具有成形的细胞核，只有DNA的集中区。一段时间后，可观察到实验现象。通过观察培养基上菌落进行分析判断。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中的4号起对照作用。 （3）检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤包括配制培养基、接种、培养、观察结果。试验者用手指快速按压培养基相对于培养细菌、真菌步骤中的接种。 考点3 科学探究的基本环节 18．（2021•黔江区）众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一致，实验结果见下表： 实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀 第一次实验分组 第一组 第二组 第三组 “薄头茧”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92% 第二次实验分组 第四组 第五组 第六组 “薄头茧”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50% 平均发生率 16.33% 8.18% 4.71% 请根据以上实验结果回答： （1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是 　 　 ？其中，第一组与第二组对照，变量是 　 　 ；第二组与第三组对照，变量是 　 　 。 （2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如　 　、　 　 等）相同，目的是 　 　 。 （3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？　 　 。 （4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？　 　 。 【答案】（1）光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？光照的均匀程度；光照强度； （2）温度；湿度；保持变量唯一； （3）为了减少误差； （4）将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。 【分析】（1）科学探究实验的一般方法步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【解答】解：（1）根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？本实验设置了两个变量，即光照的均匀程度和光照强度，第一组和第二组形成对照实验，变量是光照的均匀程度；第二组和第三组形成对照实验，变量是光照强度； （2）对照实验的原则是变量为唯一。因此除了光线不同外，其他条件均应相同。比如温度、湿度等； （3）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确； （4）从表中的数据可以知道，光线越暗，越均匀，薄头茧的发生率越低。通过本实验可知，将蚕放在光线暗而均匀的环境中饲养。 19．（2024•重庆）枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。 （1）为明确致病生物，首先进行了图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 　 　 ，据此推测该致病菌属于 　 　 （填“细菌”或“真菌”）。 （2）为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图2所示的实验。 乙组“？”处应滴加等量的 　 　 ，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 　 　 （填“是”或“不是”）同一种生物。 （3）以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据表中数据分析，其中 　 　 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？　 　 ，请说明理由：　 　 。 达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度 编号及名称 ①咪鲜胺 ②嘧菌酯 ③甲基硫菌灵 ④多菌灵 ⑤苯醚甲环唑 浓度mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84 【答案】（1）气生菌丝；真菌； （2）无菌水；是； （3）⑤；不会；长期只使用这种药剂，药剂效果会下降、会破坏生态环境、对人体健康构成潜在威胁等。 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，用孢子繁殖。为明确致病生物，首先进行了图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的气生菌丝，据此推测该致病菌属于真菌。 （2）为了与甲组形成对照，乙组“？”处应滴加等量的无菌水，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌是同一种生物。 （3）据表中数据分析，⑤苯醚甲环唑浓度最低，因此，⑤苯醚甲环唑抑菌效率最佳。如农户长期使用苯醚甲环唑会使害虫和病菌可能会逐渐产生抗药性，使药剂效果下降；长期使用同一种药剂可能对土壤、水源等生态环境造成污染。农药的残留可能破坏土壤的结构，影响土壤的肥力和微生物活动，从而对整个生态环境产生负面影响；长期大量使用农药可能增加果实中的化学物质残留，对人体健康构成潜在威胁等，因此，不建议农户长期只使用这种药剂。 考点5 食品保鲜和发酵技术的应用 20．（2023•重庆）外出聚餐后将剩余饭菜打包回家放进冰箱，饭菜不易腐败变质的主要原因是（　　） A．温度低，饭菜中的营养物质不分解 B．没空气，细菌和真菌因缺氧死亡 C．温度低，细菌和真菌生长繁殖较慢 D．没空气，细菌和真菌生长繁殖慢 【答案】C 【分析】根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【解答】解：细菌真菌生活的基本条件是水分、适宜的温度和有机物，吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢，C符合题意。 故选：C。 21．（2021•永川区）下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（　　） ①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③酱油、食醋 ④火腿肠、牛肉干。 A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④ 【答案】B 【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用。制酱、制醋、制腐乳、制酒等都是我国传统的发酵产品，据此解答。 【解答】解：①制酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，正确； ②食用油和豆腐与发酵有关，错误； ③酱油、食醋与发酵有关，正确； D、火腿肠、牛肉干一般用真空包装法，这样做的目的是脱去肉中的水分，抑制细菌或真菌繁殖，与发酵无关，错误。 故选：B。 22．（2021•永川区）将一瓶温开水中加入一大勺糖和一小包酵母进行搅拌，一定时间后有气体逸出。这是因为酵母菌分解葡萄糖产生了（　　） A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．水蒸气 【答案】C 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【解答】解：将一瓶温开水中加入一大勺糖和一小包酵母进行搅拌，酵母菌经过发酵可以分解葡萄糖产生二氧化碳，故一定时间后有气体逸出。 故选：C。 23．（2021•黔江区）做泡菜时坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（　　） A．造成缺氧环境，抑制乳酸菌的发酵 B．造成缺氧环境，抑制醋酸菌的发酵 C．造成缺氧环境，促进乳酸菌的发酵 D．造成缺氧环境，促进醋酸菌的发酵 【答案】C 【分析】此题是关于制作泡菜的知识，思考作答。 【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见C符合题意。 故选：C。 24．（2021•黔江区）学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（　　） A．煮沸后立即倒入酸奶并封存 B．煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 C．煮沸后立即倒入酸奶不封存 D．煮沸后冷却再倒入酸奶不封存 【答案】B 【分析】此题考查的知识点是自制酸奶。解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入。 【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封。 故选：B。 25．（2021•黔江区）人类对细菌和真菌的利用已广泛深入到生活中的方方面面，下列搭配错误的是（　　） A．馒头的制作﹣﹣酵母菌 B．沼气的产生﹣﹣甲烷细菌 C．污水的处理﹣﹣真菌 D．酸奶的制作﹣﹣乳酸细菌 【答案】C 【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，如制馒头和面包要用到酵母菌，据此答题。 【解答】解：A、利用酵母菌的发酵可以制作馒头，A正确。 B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。 C、一般是利用甲烷菌进行污水处理，甲烷菌是在没有氧气的环境中，通过发酵把水里的有机物分解产生甲烷，以此达到净化废水的效果。但是甲烷菌属于细菌，不是真菌，C错误。 D、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，D正确。 故选：C。 26．（2024•重庆）在酸奶中添加醪糟（米酒）制成的醪糟酸奶，给味蕾带来全新的体验。下列说法错误的是（　　） A．醪糟的制作需要酵母菌 B．酸奶的制作需要醋酸菌 C．醪糟的发酵需要无氧条件 D．酸奶的发酵需要适宜温度 【答案】B 【分析】（1）酵母菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。 （2）乳酸菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和乳酸。 【解答】解：A、酵母菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，所以醪糟（米酒）制作需要酵母菌，A正确。 B、乳酸菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和乳酸，所以制酸奶需要乳酸菌，B错误。 CD、酒精发酵和乳酸发酵都需要适宜温度和无氧条件，CD正确。 故选：B。 27．（2022•重庆）为充分利用套袋技术提高葡萄果实的品质，科研人员对不同材质套袋的作用效果进行了对比，实验操作及结果如下所示： 组别 处理方式 单粒果实质量 （均值） 果实糖含量 （均值） A组 不套袋 87.22g 15.97% B组 无纺布袋 87.29g 16.18% C组 透明塑料袋 87.91g 16.15% D组 黄色蜡纸袋 88.17g 16.22% （1）如上表所示，该实验中对A组样本的处理方式是 　 　 ，目的是 　 　 。 （2）在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了 　 　 。 （3）上述实验数据表明，实施套袋技术可在一定程度上提高葡萄果实的品质，选用 　 　 材质的袋子进行套袋，葡萄的品质更好。 （4）李时珍在《本草纲目》中写道：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可造酒”。在葡萄酒的酿造过程，离不开 　 　 的发酵作用，它是一种单细胞真菌，细胞内 　 　 （“有”或“无”）成形的细胞核。 【答案】（1）不套袋；对照 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3）黄色蜡纸 （4）酵母菌；有 【分析】实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则。科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。 【解答】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验中对A组样本的处理方式是不套袋，表中A组起对照作用。 （2）在测定各项指标时每组抽取10颗葡萄而不是1颗，是为了目的避免偶然性，使实验结果更准确。 （3）D组用黄色蜡纸袋进行套袋，葡萄的品质更好。 （4）在葡萄酒的酿造过程，离不开酵母菌的发酵作用，它是一种单细胞真菌，细胞内有成形的细胞核。 28．（2025•重庆）四川泡菜是我国传统发酵食品的代表之一，其制作过程如下。 ①蔬菜和泡菜坛洗净、晾干。 ②制泡菜水：锅中烧开水，放入盐、冰糖、花椒、八角等煮沸几分钟后关火，冷却。 ③密封发酵：把蔬菜放入坛中，加泡菜水没过蔬菜，盖上盖子，在坛沿内注入清水密封。 （1）泡菜发酵需要的主要微生物是 　 　 ，根据制作过程判断该菌来自于 　 　 。 （2）泡菜坛独有的“水封”设计创造的 　 　 条件，以及该菌产生的大量乳酸能 　 　 （选填“促进”或“抑制”）其它多种微生物的生长，有利于泡菜的发酵和保存。 （3）泡菜中含有一定量的亚硝酸盐，食用过多会影响身体健康。为探究影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素，在上述泡菜制作过程的基础上，某兴趣小组开展了如图所示结果的分组实验。 （备注：用纯净水配制盐浓度为8%的泡菜水，加入等量的蔬菜。） 根据以上实验结果，为减少亚硝酸盐的危害，对喜爱食用泡菜的重庆市民，请你从制作和食用方面给他们提出两点建议：　 　 、　 　 。 【答案】（1）乳酸菌；蔬菜表面； （2）无氧；抑制； （3）选用新鲜蔬菜和优质盐，腌制前对蔬菜进行水煮、暴晒等操作，以减少微生物的污染（在泡菜腌制过程中，要注意控制时间、温度和食盐的用量）； 食用泡菜时可搭配富含维生素C的蔬菜水果，因为维生素C可以极大降低亚硝胺的含量（食用泡菜时要适量，不要过量食用）。 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等． 【解答】解：（1）泡菜发酵需要的主要微生物是乳酸菌，根据制作过程判断该菌来自于蔬菜表面。 （2）泡菜坛独有的“水封”设计创造的无氧条件，以及该菌产生的大量乳酸能抑制其它多种微生物的生长，有利于泡菜的发酵和保存。 （3）制作方面：选用新鲜蔬菜和优质盐，腌制前对蔬菜进行水煮、暴晒等操作，以减少微生物的污染；在泡菜腌制过程中，要注意控制时间、温度和食盐的用量等（任答一点即可）。 食用方面：食用泡菜时可搭配富含维生素C的蔬菜水果，因为维生素C具有阻断亚硝酸盐与胺类物质结合形成致癌物亚硝胺的作用；食用泡菜时要适量，不要过量食用（任答一点即可）。 一．选择题 1．（2025•市北区一模）兴趣小组制作天然酵母面包流程如图所示。下列有关描述错误的是（　　） A．步骤一和步骤二的目的是获取天然酵母菌 B．步骤二重复多次的目的是使实验结果更准确 C．面团中的有机物为酵母菌的生长提供充足的营养 D．面包暄软、多孔的原因是酵母菌发酵产生了二氧化碳 【答案】B 【分析】（1）培养细菌、真菌的一般方法：制作培养基、高温灭菌、冷却、接种、培养。 （2）发酵技术是指人们在适宜的条件下，利用微生物（如细菌、真菌等）的新陈代谢活动，将有机物质转化为其他有用的物质，如酒精、乳酸、醋酸等的过程。酵母菌做面包过程中，会产生二氧化碳气体，使面包暄软、多孔。 【解答】解：A．步骤一和步骤二利用面粉和水培养天然酵母菌来制作面包，故A正确。 B．步骤二重复多次的目的是确保酵母菌的活性和数量，而非实验结果的准确性，故B错误。 C．酵母菌的生长需要营养物质，而面团中的面粉、糖、水等成分提供了酵母菌所需的有机物和其他营养物质，支持酵母菌的生长和繁殖，故C正确。 D．在面包制作过程中，酵母菌通过发酵作用将面团中的糖类分解产生二氧化碳。二氧化碳在面团中形成气泡，使面团膨胀，并在烘烤过程中保持面包的暄软和多孔结构，故D正确。 故选：B。 2．（2025•南通一模）国产BH6双棒玉米携带有“生物农药”基因，害虫啃食后将被破坏肠道死亡，大大降低虫害发生。该种玉米的培育运用到的现代生物技术主要为（　　） A．克隆技术 B．转基因技术 C．核移植技术 D．嫁接技术 【答案】B 【分析】现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。 【解答】解：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。国产BH6双棒玉米携带有“生物农药”基因，这是利用转基因技术，B正确，ACD不正确。 故选：B。 3．（2025•游仙区三模）人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论 【答案】B 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，小明认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度看，小明的看法相当于作出假设。故ACD错误，B正确。 故选：B。 4．（2025•西城区模拟）现代生物学的重要方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．分类法 D．调查法 【答案】B 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，实验法是现代生物学研究的重要方法。 【解答】解：A、观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，观察法不是现代生物学的重要方法，A错误。 B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法是现代生物学研究的重要方法。B正确。 C、分类法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。分类法有交叉分类法，树状分类法等等，分类法不是现代生物学研究的重要方法，C错误。 D、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。不是现代生物学的重要方法，D错误。 故选：B。 5．（2025•南通一模）为探究腊梅种子萌发的环境条件，某实验小组将（%）160粒腊梅种子随机均分为4组，进行实验，除探究的变量外，其他条件均相同且适宜。实验结束后重复三次实验，最终结果如图所示。据图分析错误的是（　　） A．本实验探究的单一变量为温度 B．该种腊梅种子在4℃时无法萌发 C．种子萌发时胚芽先突破种皮，发育成茎和叶 D．25℃组中的种子没有完全萌发，可能是因为种子的胚受损 【答案】C 【分析】对照实验是指除了作为变量的因素外，其余因素（无关变量）都保持—致，并将结果进行比较的实验，对照实验遵循单一变量原则，多次重复实验原则。 【解答】解：A．实验小组将160粒腊梅种子随机均分为4组，观察四组种子在4℃、15℃、25℃、30℃下的萌发情况，设置的是以温度为变量的对照实验，A正确。 B．种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，由图可以看出4℃时的种子没有萌发曲线，温度太低种子无法萌发，说明种子萌发需要适宜的温度，B正确。 C．种子萌发时，胚根首先突破种皮向地生长发育成根，胚芽发育为茎和叶，C错误。 D．自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。25℃组中的种子没有完全萌发，可能是因为种子的胚受损，种子内部结构不完整等自身原因造成的，D正确。 故选：C。 6．（2025•顺义区一模）某同学利用如图6所示装置，研究植物的光合作用。以下有关该实验叙述错误的是（　　） A．实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中应加入等量的清水和氢氧化钠溶液 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是除去叶绿素 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 【答案】D 【分析】1、绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→漂洗后观察颜色。 2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：A、实验应排除叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，故实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理，A正确。 B、甲乙两装置中除氢氧化钠外，其他实验条件都应相同，故甲乙两装置中应加入等量的清水和氢氧化钠溶液，B正确。 C、酒精能溶解叶绿素，且酒精不能直接加热。故把叶片放入酒精中隔水加热，目的是除去叶绿素，C正确。 D、淀粉具有遇碘变蓝的特性，甲装置中的枝条能进行光合作用合成淀粉，故滴加碘液后，甲装置内的叶片变蓝，D错误。 故选：D。 7．（2025•通州区二模）人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（　　） A．海尔蒙特从实验中总结出柳树增加的质量主要来自水 B．普利斯特利得出绿色植物能更新由于动物呼吸而变污浊的空气 C．萨克斯的实验证明氧气是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D．恩格尔曼实验证明光合作用的场所是叶绿体，叶绿体能够在光下释放出氧气 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【解答】解：A．海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树，五年后，他发现树苗增重了70多千克，而其中的土壤却只减少不到100克。该实验证实植物体增加的质量主要是来自水，A正确。 B．英国科学家普里斯特利的实验中，将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，绿色植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，可以得出的结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气，B正确。 C．德国科学家萨克斯的实验，叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件，C错误。 D．好氧细菌喜欢在氧气充足的地方聚集，好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围，证明叶绿体能够在光下释放出氧气，D正确。 故选：C。 8．（2025•临沂二模）如图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（　　） A．甲可以验证氧气是光合作用的产物 B．乙可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 【答案】A 【分析】图甲中：金鱼藻能在光下进行光合作用制造有机物和氧气。 图乙中：该装置可以用来验证蒸腾作用。但是，该装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的。 图丙中：瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此放进瓶中的蜡烛会立即熄灭。 图丁中：在“种子萌发的环境条件”的实验中，加水完全浸没种子，会导致种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，因此题图实验的变量是空气。 【解答】解：A．图甲中金鱼藻在光下进行光合作用，收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明产生了氧气，所以可以验证氧气是光合作用的产物，A正确。 B．图乙装置中，花盆土壤中的水分在阳光下会蒸发进入塑料袋内，无法确定塑料袋内的水珠是叶片蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，不能验证叶是蒸腾作用的主要器官，B错误。 C．图丙中，瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗了瓶中的氧气，使蜡烛因缺氧而立即熄灭，验证的是呼吸作用消耗氧气，而不是产生二氧化碳，C错误。 D．图丁中加水完全浸没种子，种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，该实验的变量是空气，而不是适量的水分，D错误。 故选：A。 9．（2025•成都一模）某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A．装置甲是装置乙的对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】B 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【解答】解：A、根据变量计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组，所以装置甲是装置乙的对照实验，A正确。 B、新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，所以装置乙中的氧气浓度低于装置甲，B错误。 CD、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，新鲜的黄豆芽进行呼吸作用，煮熟的黄豆芽不能进行呼吸作用。所以打开开关后挤压瓶身，装置甲澄清的石灰水不变浑浊，乙澄清的石灰水变浑浊，证明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，CD正确。 故选：B。 10．（2025•黄石一模）为探究酸雨对种子萌发的影响，兴趣小组的同学以若干用清水浸泡过的大豆种子为材料，用食醋和清水配制pH为4和5的两种“模拟酸雨”，每天定时喷洒适量的“模拟酸雨”和等量的清水，一段时间后统计大豆种子的发芽率。如下表是实验中记录的数据（注：pH值越小，酸性越强）。下列选项分析错误的是（　　） 实验条件 清水 模拟酸雨 pH≈7 pH＝5 pH＝4 种子发芽率/% 91 13 2 A．实验中可用胚根突破种皮作为大豆种子萌发的标志 B．实验过程中，种子应完全浸没在溶液中，保证无氧条件 C．为避免偶然因素影响，每组应选取多粒且等量的大豆种子 D．一定范围内，雨水的酸性越强，对大豆种子萌发的抑制作用越强 【答案】B 【分析】酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。 【解答】解：A．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，所以实验中可用胚根突破种皮作为大豆种子萌发的标志，A正确。 B．种子萌发需要充足的空气，所以实验过程中，种子不应该完全浸没在溶液中，B错误。 C．为避免偶然因素对实验结果影响，每组应选取多粒且等量的大豆种子，确保单一变量，C正确。 D．由图表可以看出，一定范围内，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大，D正确。 故选：B。 11．（2025•市北区一模）在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（　　） A．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 B．将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 D．环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥 【答案】A 【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入。 【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。 A、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，故该选项符合题意； B、蚯蚓的体表涂上凡士林，隔绝了空气，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意； C、蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意； D、环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，故该选项不符合题意。 故选：A。 12．（2025•游仙区三模）小明设计实验“探究不同培养液对草履虫培养效果的影响”。 组别 培养液的种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 黄豆研磨液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 下列对该实验的改进建议不合理的是（　　） A．统一用牛奶营养液 B．培养液温度都为25℃ C．草履虫数量改为20只 D．增加用正常培养液培养的丙组 【答案】A 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：AB、本实验是探究不同培养液对草履虫培养效果的影响，变量是不同培养液，其他条件都相同，即温度都应为25℃或10℃，如统一用牛奶营养液，变量就不是不同培养液，故A不合理，B合理。 C、2只草履虫数量过少会有偶然性，影响实验结论的可靠性，草履虫数量改为20只，可以避免偶然性，故C合理。 D、增加用正常培养液培养的丙组，起对照作用，故D合理。 故选：A。 13．（2025•历下区三模）如图为生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列说法正确的是（　　） A．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用 B．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝 C．该实验证明唾液能将淀粉分解为麦芽糖 D．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度，唾液淀粉酶活性较强 【答案】D 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【解答】解：A．①号试管加入清水，②号试管加入唾液，但①号是馒头碎屑且充分搅拌，②号是馒头块且不搅拌，存在两个变量（唾液和馒头状态），不符合单一变量原则，不能探究唾液对馒头的消化作用，A错误。 B．③号试管中，唾液淀粉酶在适宜条件下将馒头中的淀粉分解，滴加碘液后不变蓝；①号试管加入清水，淀粉不能被分解，滴加碘液后变蓝；②号试管虽然有唾液，但馒头块没有充分与唾液接触，部分淀粉未被分解，滴加碘液后也会变蓝，B错误。 C．该实验只能证明唾液能使馒头中的淀粉发生变化，不能直接证明分解产物就是麦芽糖，C错误。 D．把试管放在37℃温水中，是模拟人体口腔的温度，在此温度下唾液淀粉酶活性较强，能更好地发挥对淀粉的消化作用，D正确。 故选：D。 14．（2025•陕西一模）某同学在“检测不同环境中细菌”实验中，在①②两组琼脂培养基上均接种了甲、乙两种细菌，在②组琼脂培养基上放上盐水浸过的纸片。实验设计和实验结果如下表所示。下列相关分析正确的是（　　） 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 ① 甲+乙 37℃恒温培养24小时 甲菌落、乙菌落 ② 甲+乙+盐水浸过的纸片 37℃恒温培养24小时 乙菌落 A．该实验的变量是恒温培养时间 B．盐水浸过的纸片不需要灭菌 C．②组中乙菌落一定比①组的大 D．乙细菌具有一定的耐盐能力 【答案】D 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【解答】解：A．据题表分析，①组和②组处理的不同为是否在琼脂培养基上覆盖盐水浸过的纸片，故实验的变量是在琼脂培养基上覆盖盐水浸过的纸片，A错误。 B．盐水浸过的纸片需要灭菌，防治杂菌的污染，B错误。 C．②组培养基含有较多的盐分，可能对菌落的生长有抑制作用，所以②组中乙菌落可能比①组的小，C错误。 D．乙细菌能够在高盐的培养基上生长，说明乙细菌具有一定的耐盐能力，D正确。 故选：D。 二．非选择题 15．（2025•成都一模）发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答： 装置 物质 温度 现象 ① 水+葡萄糖+酵母菌 25度 有气泡产生，气球胀大。 ② 水+葡萄糖 25度 没有气泡产生，气球不胀大。 ③ 水+酵母菌 25度 没有气泡产生，气球不胀大。 ④ 水+葡萄糖+酵母菌 0度 没有气泡产生，气球不胀大。 （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 　 　 （填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是 　 　 （填装置序号）。在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，在四个瓶口处套上相同的气球的目的是 　 　 。 （2）把装置①气球中的气体注入到澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，原因是酵母菌分解葡萄糖产生了 　 　 。 （3）若想探究“光照对酵母菌的发酵作用是否有影响”，应该如何设计实验？　 　 。 （4）为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是 　 　 。 （5）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时，酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因 　 　 。 【答案】（1）①②；①④；控制单一变量； （2）二氧化碳； （3）设置装置⑤，加入水+葡萄糖+酵母菌，置于25℃的黑暗环境中； （4）A； （5）线粒体增多，有氧呼吸作用增强，为生命活动提供了充足的能量。 【分析】1、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 2、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【解答】解：（1）由表格可知，①和②除酵母菌外，其他实验条件都相同，故表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是①②。①和④除温度外，其他实验条件都相同，故可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是①④。对照实验应遵循单一变量原则，故在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，在四个瓶口处套上相同的气球的目的是控制单一变量。 （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故把装置①气球中的气体注入到澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，原因是酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳。 （3）若想探究“光照对酵母菌的发酵作用是否有影响”，应设置以光照为变量的对照实验，则实验设计是：设置装置⑤，加入水+葡萄糖+酵母菌，置于25℃的黑暗环境中。 （4）酵母菌在无氧条件下能将糖类分解成二氧化碳和酒精。由图可知，A装置酵母菌在无氧条件下发酵；B装置没有葡萄糖；C装置没有隔绝空气。故A、B、C三个实验装置中，能产生酒精的装置是A。 （5）由题干可知，酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是：线粒体增多，有氧呼吸作用增强，为生命活动提供了充足的能量。 16．（2025•泉州二模）龙须菜的大规模养殖可以降低海水富营养化问题。为探究不同光照强度对龙须菜吸收无机磷的影响，某海水养殖研究所将龙须菜培养在不同光照强度下，测得龙须菜对不同浓度无机磷的吸收能力，如图。 （1）设置黑暗组的目的是 　 　 ；实验前，选取的龙须菜生长状况都应相似，目的是 　 　 。 （2）分析曲线，无机磷浓度从0～80μmol/L，龙须菜对无机磷的吸收速率趋势均表现为　 　，并在 　 　 μmol/L达到最大值。 （3）分析比较三条曲线，无机磷浓度为80μmol/L时，光照能促进龙须菜吸收无机磷的速率；龙须菜吸收无机磷的速率在弱光照强度下比强光照强度下较 　 　 。 【答案】（1）作为对照；保证单一变量； （2）随着无机磷浓度的升高而逐渐增大；80； （3）高（大）。 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】解：（1）黑暗组对实验的变量没有处理，属于对照组，设置黑暗组的目的是作为对照组。只有在其他条件相同，仅光照强度不同的情况下，才能明确光照强度与龙须菜吸收无机磷之间的关系。选取生长状况相似的龙须菜的目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。 （2）从图中三条曲线可以看出，在无机磷浓度从0到80μmol/L 的区间内，龙须菜对无机磷的吸收速率均随着无机磷浓度的升高而逐渐增大，并在80μmol/L 时达到最大值。这表明在一定范围内，无机磷浓度的增加会促进龙须菜对无机磷的吸收。 （3）当无机磷浓度为80μmol/L 时，观察三条曲线可知，弱光照强度曲线对应的吸收速率高于强光照强度曲线对应的吸收速率。所以，龙须菜吸收无机磷的速率在弱光照强度下比强光照强度下较大。 17．（2025•历下区一模）为探究植物的生理活动，某同学利用天竺葵进行实验。图一为验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，图二为培养天竺葵幼苗的密闭透明装置（缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度相对稳定）。请据图分析回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是 　 　 ，该实验可以证明 　 是光合作用的必要条件。 （2）将图二装置放在阳光下一段时间，可见内壁上有水珠，部分水珠是通过植物的 　 　 作用散失出来的，该生理活动可以促进植物体对 　 　 的吸收。 （3）将图二装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内氧气浓度的变化曲线如图三所示。该植物在一天中 　 　 段（填字母）的光合作用强度大于呼吸作用强度，红墨水滴在 　 　 时（填时间）开始向右移动。如果适当降低夜晚的温度，g点会 　 　 （填“上升”、“下降”或“不变”）。 （4）《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法，通风是为了植株周围有充足的　 　气体，有利于植物的 　 　 作用。 【答案】（1）DABEC；光；（2）蒸腾；水；（3）cf；6；上升；（4）二氧化碳；光合。 【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。 （2）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。 【解答】解：（1）“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤：暗处理（D让叶片中原有的淀粉运走耗尽 ）→选叶遮光并光照（A）→酒精脱色（B溶解叶绿素 ）→漂洗加碘（E）→观察颜色（C）。该实验现象为叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分不变蓝，说明光是光合作用的必要条件。 （2）植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失到大气中，所以装置内壁有水珠。蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收，拉动水分和无机盐在植物体内的运输。 （3）光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气。df 段氧气浓度上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，产生的氧气多于消耗的氧气。6 时后氧气浓度开始上升，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，装置内气体增多，压强增大，红墨水滴开始向右移动。夜晚适当降低温度，植物呼吸作用减弱，消耗氧气减少，装置内剩余氧气较多，g 点会上升。 （3）通风能为植物提供充足的二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，充足的二氧化碳有利于植物的光合作用。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$