第11课 元朝的建立与统一-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级历史下册同步学练测（统编版2024）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课 元朝的建立与统一 店情境导学 煌一想 元大都位于金中都旧城东北，始建于元世祖忽必烈至元四年（公元1267年）。元大都的平面 布局呈东西短、南北长的矩形，共有十一门，东、南、西三面各开三门，北面二门，从里到外分别是宫 城、皇城和外城，外城分布着中书省、枢密院等机构，以及太庙、社稷坛、孔庙和国子监等建筑。元 大都的街道规划整齐，泾渭分明，奠定了今天北京城市的基本格局。 小历：元大都的城市布局反映了哪些历史信息？元朝统 全国后，采取哪些措施实现对广大疆域的有效治理？ 考知识梳理 填一碑 ·知识点1元朝的建立 1.蒙古的兴起：蒙古是我国北方一个古老的民族。12世纪时，蒙古草原上 图说历史 分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源和牲畜而频繁发生战 争。人们盼望草原统一，结束战争。1206年， 完成蒙古草原 的统一，建立蒙古政权，他被拥立为大汗，尊称为 2.蒙古的扩张 成吉思汗像 (1)灭西夏：在蒙古军队的进攻下， 年西夏灭亡。 成吉思汗，原名铁木真， (2)灭金： 年，蒙古灭金。 蒙古族杰出的政治家和 (3)宋蒙对峙：金朝灭亡后，南宋和蒙古形成了长达40多年的对峙局面。 军事家。1206年，铁木 真结束了蒙古草原长期 3.建立元朝：1260年， 继承汗位。他接受汉人儒臣的建议，施 混战的局面，建立蒙古政 行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈 权，被尊称为成吉思汗， 改国号为大元，次年定都于 。忽必烈就是元世祖。 忽必烈继承汗位后，成吉 ●知识点2元朝的统一 思汗被追尊为太祖。 易错易混 1.统一： 年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元 1.铁木真统一了蒙古草 朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 原，建立了蒙古政权：忽 2.意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 必烈建立元朝，完成了 3.疆域：元朝疆域“北逾阴山、西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉 对全国的统一。 2.辽、北宋被金所灭：西 朝和唐朝，是我国历史上版图 的朝代。今天的西北、西南、 夏、金被蒙古所灭：南宋被 东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 元所灭。 45 十历史七年级下册[RJ版] ●知识点3元朝的统治 1.中央：设 掌管全国的行政事务，下分六部，掌管各项政务；设 负责全国的 军政事务，调度全国的军队：设 负责监察事务；设 管理全国宗教和西藏 地区军政事务。 2.地方：设行中书省，简称“行省”。 的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革， 成为我国省制的开端。在边疆地区，元朝统治者采取 的方式加强统治。东南地 区，在澎湖设置 ,加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建 立行政机构。西北地区，设置 等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立 ,屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 ·知识点4元朝的民族交融 1.表现 (1)各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 (2)元朝不断加强对边疆地区的开发与治理。边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居 相处。 (3)元朝境内大规模的人口流动和民族交融，形成新的民族 (我国回族的前身)。 2.意义：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交 融具有重要意义。 园典例解析 速一领 例1[2023株洲期中]下图为某部人物 例2元朝的版图是我国历史上最大的， 传记中的目录，该传记应是 元朝统治者采取因地制宜的方式，设置相应的 第一章诞生前的蒙古草原 管理机构，加强对边疆地区的管辖。下图所示 第二章在苦难中成长 的印章最有可能是下列哪个地区的管理机构 第三章统一蒙古的战争 所使用的 () 第四章幹难河源的大汗 A《唐太宗传》 B.《辽太祖传》 C.《成吉思汗传 元宣政院印 D.《元世祖传》 A.新疆地区 B.西藏地区 【点悟】本题考查成吉思汗统一蒙古的相 C.台湾地区 D.岭北地区 关知识。铁木真年幼时，因父亲在部落纷争中 【点悟】本题考查元朝对边疆地区管辖的 离世，经历了许多磨难，立志将草原上的各部 史实。根据图示印章下面的文字，结合所学知 落统一起来。1206年，铁木真完成了蒙古草原 识可知，元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使 的统一，建立了蒙古政权。蒙古贵族在斡难河 司都元帅府，由宣政院直接统辖，证明了西藏 源召开大会，铁木真被拥立为大汗，被尊称为 地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的 成吉思汗。 一部分。 746 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1 口变式训练 2.色跨学科·地理1[2024重庆二模]忽必烈 1.「@跨学科·语文1[2024镇江期中]毛泽东 曾派专使探察黄河源头，并指出：“（河源之 在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输 地)汉唐所不能悉其源，今为吾地，朕欲极其 文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉 源之所出。”专使一行对黄河源头进行全面 思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天 的国土资源调查，包括地貌、气候、动植物、 人口聚落等，都作了详尽记录。这表明元代 骄”完成的主要业绩是 统治者 () A.统一蒙古，建立政权 A.延续了前代崇文抑武的理念 B.建立元朝，统一全国 B.重视水利工程建设 C.抗击契丹，维护和平 C.因疆域扩大更新了地理认知 D.平定叛乱，巩固边疆 D.重视科学技术发展 X课时作业 (建议用时：20分钟) 判一刺 厂A组基础巩固 A.具有英勇不屈的民族精神 1.小刚与统一同学在学习“元朝的建立”一课 B.为南宋的建立作出了贡献 时制作了如下的时间轴，方框内应填入的时 C.是南宋最著名的抗金将领 间应是 ( D.掌握着南宋末年朝廷大权 蒙古政权建立蒙古灭西夏 蒙古灭金 元灭南宋 4.[2024河南]元朝汪大渊《岛夷志略》记载， 1206年 1227年 1276年 澎湖“隶泉州晋江县，至元（忽必烈年号）间 A.1229年 B.1231年 立巡检司”，巡检司负责管辖澎湖和琉球，每 C.1234年 D.1268年 年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝 2.元大都的平面图中有“孔庙”“太庙”“社稷 此举 坛”等相应的建筑。这主要反映了元朝 A.完成了全国统 ( B.加强了边疆管理 A.打破坊和市的界限 C,进行了赋税改革 B.借助儒学维护统治 D.推行了行省制度 C.采用中央集权制度 D.注重城市布局规划 5.[2023茂名期中]汉、元两代汉中地区的行 3.「色教材素材命题P60文天样在《过零丁 政区域明显不同。汉代主要依据“山川形 祥》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心 便”来划分行政区划：元代主要以“犬牙相入 照汗青”一句，气势磅礴，情调高亢，激励了 (打破山川地形特征，跨地理区域划分行政 后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主 区域)”的原则来划分行省。这反映了 要反映了文天祥 477 十历史七年级下册[RJ版] A.郡国并行制导致社会秩序混乱 续表 B.加强对地方政治军事的控制 名称 行政区划 C.我国“大一统”局面开始形成 江浙行省 从江南平原逶迤直至福建山地 河南江北行省合淮水南北为一 D.古代君主专制制度达到顶峰 A.客观上有利于解除地方割据隐患 6.[2024十堰模拟]元朝时，边疆各族包括蒙 B.稳固了君主专制统治秩序 古族，大量迁人中原和江南，同汉族等杂居 相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等 C.保证了多民族国家政治统一 族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么 D.发展了古代地方行政制度 区别。不少来自中亚、西亚的人，同汉、蒙 9.图表分析[2024杭州模拟]请归纳下面思 古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 维导图的主题。元朝 ( 逐渐交融，形成新的民族一回回。这表明 元朝 ( 设置北庭都元 设置澎湖巡 设立宣慰使司都元帅 帅府等机构， 检司 中央 府，由宣政院直接统 A.元朝民族政策开放 管理西城的军 政府首次在 辖，中央政府对西 政事务 台湾正式建 正式行使行政管辖 立行政机构 B.人口流动促进民族交融 C.元朝民族关系和谐 A.创立大一统中央集权制度 D.回回是我国最新的民族 B.加强对东北地区的管辖 [B组素养提升 C.因地制宜地治理辽阔疆域 D.限制大规模的人口流动 7.历史解释[2024中山模拟]郊祀是天子祭 天的重要典礼，承载着中原传统文化对天的 10.核心素养综合[2024宜春期末]自古以 崇拜。元朝定都燕京后，推行中原王朝的郊 来，我国就十分注重国家治理。阅读下列 祀礼仪。这说明 ( 材料，回答问题。 A.元朝以郊祀来彰显正统 材料一宋代文化是唐代文化的延续和 B.蒙汉文化已深度交融 发展。隋唐所建立的三省六部等制度已 C.统治者屈服于中原文化 经标志着行政管理体制的完善。宋代又 D.蒙古部落文明较落后 在此基础上建立了更加完善的文官制度， 8.图表分析[2024重庆模拟]据下表可知，元 中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互 朝行省的设置 制衡。 元朝部分行省行政区划 摘编自袁行需《中华文明史》 名称 行政区划 材料二行省实行群官负责和圆桌会议 陕西行省 越过秦岭而有汉中岔地 制，行省官员通常由左丞相、平章、下丞、 以湖南湖北为主体而又越过南岭有 左丞、参知政事等六七人组成…无论行 湖广行省 广西 政、财政、军事、司法诸事权。朝廷总是在 48 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1 直接掌握某些基本权力（如主要军队、官 (2)根据材料二，概括行省制的特点。 吏任用等)的同时，把相当一部分权力分 寄于行省，然后借行省集权于中央。显而 易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县 制中央集权模式的较高级演化形态。 —摘编自李治安《元代行省制的特 点与历史作用》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出宋 代在中央和地方分别是如何实现权力“相 互制衡”的。 (3)综合上述材料，分析中国古代国家治 理在中央和地方分别呈现出怎样的趋势。 史海 自封建变为碎县，有天下省，汉、隆、唐、宋为蓝。然幅员之广，或不途无。 拾贝 —《元史·地理态》 49第9课辽、西夏与北宋并立 【知识梳理】 如识点11非律阿保机江 2元吴 包识点2蓝溪之望岁币 【典例解析】 例1D例2B 变式调练1.C2A 【退时作业】 1B2.D3.B4.D5B &C【解析】慰据题千信息可知，当北宋与西延出珑政油 纠粉之后，宋衡利用边界贸得对西夏进行经济料，量终促成和 谈，解决料好，体现了宋侧利用边界贸易未处理民族美系，汇项 正稀。 1.A &C【解析】限据材料篇息可知，从瓶云十大州的得失，到 太机，太宗时期的军事对等，再到宋直宗时期的擅黑之里，军是 宋辽和战的重整组成部分，C璞正确 息B【解析】由题干年代尺并结合所学知棋可知，年代尺 反陕的是辽、北宋与西夏的战与和，北宋与多个民族或权并立，B 项正魂。 10(1》投义机构，和亲，用封，会盟. (2)理解：置演之里签打后，辽术之何保持了很长到同的和 平局面，促进了双方的我治，经济，文化交葡。 (3)做法，坚持民族平等，团结，促进各民黄和题相处，和裹 共济，和谐发展。（言之有理即可） 第10课金与南宋对崎 【知识梳理】 知识点11阿骨打 21115大金 妇识点22金 21127 如识点31赵构陆变 2好城 3推水大散关 【奥例解析】 例1A例2D 乐史七年超下座时医】参用答幸与霸新一价一一 变式调遂1.B么D 【课时作业】 【误时作业】 LC 1.A 2,B【解析】显据材料并结合所学知识可包，“孔信”与孔 2B【解析】12世纪粉，阿骨打起民抗辽，1115年，阿骨打 子代表的儒家思想有关：“太言”是中同古代是奢的宗庙，与察法 建立女真我权，定国号大金，模仿中原王朝材度，改革军政体封 制有关：社樱坛”是皇帝祭把土越神和五容林的地方，与古代中 行女真文字，发展生产，女真势力迅迷牡大，B功正确 国的重农思塑有关。据北可知，元朝盛然是由少数民族建立的 3.C 4.A 5.C 5C 统一全国的封建王朗，国是它注重情助儒学等汉族文化来维护 3.B【解析】限出面干信息可知，统治者设立了译经所，图 饰治。答案透B骥 译需家经典，编幕史书，发展科举制等，体现出金朝顺收汉族文 3.A 化，B项正确。 毛B【解桥】银据题干湿检司负责管辖逐刻和球，每年 征收盐税中镜妙十绽二十五两”并结合所学知乱可知，运校同的 BB【解析】根幕腿干信息并结合断学知识可知，南宋初 设立相翼了元朝对台湾地区的管精，B项正确。 年，金军几次大举南下，南宋军民德悬燕抗，岳飞等抗金指领率 5,B【解析】根松西干信息并结合所学知惧可知，元代以 军北授，从金军手中收复许多失地。岳宽统率的“岳家军“在写 “犬牙相人的原别划分行省是为了防止地方剂据，加强中央集 烷大败金军主力，井乘雅追击，進使金军后教，然后被追班师回 权，反缺了地方行政管理制度不断完著。B项正骑。 阴。日项正确。 6.B【解析】根据题干材料中的“大量迁人中原和江南 且D【解析】根禁材料可知，这首诗是金朝帝所写，表达 来自中里、西里的人，同汉，象古、畏元儿等人，长荆巢居相 了金力周南下灭宋的意愿，这体现了米全对峰的马面，故选 处·…形成新的风族”等内客可知，元朝时期的民货交融进一是 D项 加凿，这料登于元朝统一后的人口流动，B璞正确。 10(1)岳飞：素校 7,A【解桥】根据题干营息可知，元朝定都燕京后，在行中 (2)1127年，金国攻酸开封.北宋灭亡。（成“靖重之变） 原王朝饰把礼仪，这说明元阴以年把显正烧，同时也表明统治 (3)表达了人门对岳龙的崇难，怀念，对秦栓之流以“莫须 著推崇中原文化，A项正确。 有"的里名杀害岳飞的惰概. 8.A【解析】慰据画十“凳朝部分行省行政区划”和所学知 第11课元朝的建立与统一 识可知，元解行省的设置，加强了元代对地方的有效统油，客观 【如识梳理】 上有利于解除地方制据隐些，Λ溪正确。 且C【解析】根絜材料及所学知识可短，元朝设立北商福 知识点【1铁术真成吉思汗 元单府管罪西城军政事务：元朝在中央设宜政航，负责管理全国 2.(1)1227(2)1234 宗置和丙豪地区军政事务：元朗在藩游设置运检司，加函对台湾 急忽秘烈大都 的管理。由此可见，元朝采和了园地制宜的持施，斤在知强对边 知识点211276 量地区的治理，C项正确， 3最大 10,(1)做法：在中央，分化事议，削弱相权：解除禁军高城将 知识点31，中书省相密貌御史台置政院 钢民权，2制军队到动，使禁军将领有频民之重而无发民之权， 2行省制度因地封宜退检司北邀都元角府宜数使 经常测换军飘将领，定期换酶：在地方上，派文官任知州，实施三 同霜无韩府 年任期脑，设通判分额知州权力：取消节崔使收税的权力。 知识点41，(3)可网 《2)特点：行省长官h多人构成：拿握行我，财载，军事、司法 【质例解析】 诸权：集权于中央。 例1C例2B 《3)越势：在中典，集权于拿帝（或加虽君主专科）：在地方： 变式训塔1，A名C 巢权于中交（减加强中免对地方的控制）， 历业七年超下国风]春率答客与餐所一4一 巧走七年盔干{阳厦引参考管率与解所一位一