第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级历史下册同步学练测（统编版2024）

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 ⑤情境导学 想一想 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上，途经赤岭。她回首跳望，取出皇后所赠 “日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山 上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好的象征。 小历：你知道隋唐时期民族交往中还有哪些历史佳话吗？ 隋唐时期的民族交往产生了怎样的影响？ 考知识梳理 頑一璃 ·知识点1文成公主入藏 1.背景：吐蕃赞普 仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请 图说历史 婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。 2.概况： 年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺 品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 闲立本《步禁图》（局部） 《步辇图》是以贞观十五年 3.意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友 (公元641年)吐蕃赞普松 好关系。 赞干布迎娶文成公主的 ●知识点2突厥 历史事件为题材，描绘唐 1.兴起：突厥是6世纪中期兴起于 地区的一个游牧部落。 太宗接见吐蕃使臣禄东 赞的情景。图卷右半部 隋朝时，突厥汗国分为东西两大势力。 分是在宫女簇拥下坐在 2.与唐关系：630年。 击败东突厥汗国。他实行 的 步辇中的唐太宗，左侧最 民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 时， 前一人虬须红袍，手持笏 灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置 板者为唐朝负责引见的 官员：中间双手交叉行礼 和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠 之人为禄东赞；最后一人 北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 为译员。 3.灭亡：突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合， 知识拓展 在我国北方退出历史舞台。 唐王朝与少数民族政权 密切联系、相互交流与共 ●知识点3回纥 同发展的史实，反映了中 1.兴起：回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时。回纥首领 华民族的历史及统一多 统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 民族国家的形成与巩固 是各族人民共同创造、长 2.与唐关系：接受唐玄宗的册封，号 。安史之乱爆发，回 期发展的结果，是各民族 纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘。唐朝后期，双 之间友好往来、相互交融 方贸易往来频繁。 的结果。 17 十历史七年级下册[RJ版] 3.灭亡：9世纪，回鹊汗国灭亡。余众大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为 先民的主体。 ·知识点4渤海和南诏 1.渤海：靺蝎是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪 基本统一各部，建立政权。唐玄宗封 为渤海郡王，以渤海为号。渤海国与唐朝经贸往 来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“ ”。 2.南诏：隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他 五诏，南诏政权建立。唐玄宗册封其首领皮逻阁为 ,皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄 宗。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 ·知识点5边疆治理与唐朝疆域 1,边疆治理：隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家 得到进一步发展和巩固。 2.疆域：盛唐时的疆域，东到大海，西到 ,西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔 湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。 3.地位：唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 园典例解析 惠一号每 例1[2023常德模拟]唐太宗推行开明 入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩 的民族政策，深得各族人民的爱戴。下列选项 大恢张，遂能别创空前之世局。”据此可知，“新 中，反映了他处理民族关系态度的是( 机重启”得益于 () A.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 A.民族交融 舟，亦能覆舟。” B.文化发展 C.疆域扩大 B.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之 D.制度创新 如一。” 【点悟】本题考查唐朝时的民族交融。根 C.“天下英雄尽入吾毂中矣！” 据材料“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外… D.“致安之本，惟在得人。” 之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机 【点悟】本题考查学生对史料的解读能 重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”可知， 力。“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 陈寅恪旨在强调唐朝的繁盛得益于民族交融。 反映出唐太宗对各民族一视同仁，实行开明的 2变式训练 民族政策。 1.色跨学科·美术1[2024宜宾]下图是唐代 例2[2024潍坊期中]陈寅恪先生认为： 画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者 “李唐一族之所以崛兴，盖取塞外…之血，注 的场景。该图可用于研究 () 218 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 语》抄本（部分），12岁的卜天寿小朋友在旁 边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明 朝是假日，早放学生归。”此文物可佐证 《步禁图》（局部） A宗教绘画的风格 B.唐与突厥的友好关系 C.民族政策的践行 A.唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育 D.贞观时期的中外交往 B.吐鲁番地区是丝绸之路的重要枢纽 2.史料实证[2024汕头期未]下图为新疆吐 C.唐朝人普遍运用诗歌表达生活体验 鲁番地区出土的唐景龙四年(710年)《论 D.中原文化在西北边疆地区得到传播 X课时作业 (建议用时：20分钟) 测一测 厂/A组基础巩固 A.唐高祖 B.唐太宗 1.[2024榆林期中]唐人陈陶在《陇西行》中 C.武则天 D.唐玄宗 说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡 4.[2024濮阳模拟]通古斯巴西古城（见下图） 风似汉家。”这说明文成公主入藏() 是唐安西都护府治下的军事重镇，通古斯巴 A.使吐蕃统一了青藏高原 西古城址对研究唐代安西都护府和唐代经 B.促进了民族交流与交融 营西域的情况具有重要作用。唐朝时期与 C.加强了唐对吐蕃的管辖 安西都护府有着同样职责的是 ) D.使唐蕃订立了友好盟约 2.[2024玉五林期未]下面的两则材料可以用于 研究 ) 材料一松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加 冕，封作王后。 A西域都护府 B.云南王 —《贤者喜宴】 C.北庭都护府 D.渤海郡王 材料二于是效法松餐干布之先例，请婚中宗之女 5.@跨学科·语文《送渤海王子归本国》中 金城公主。 有诗云：“疆理虽重海，车书本一家。”这反 《西藏王统记》 映了 () A.唐蕃民族关系和谐 A.西域各族人民对中原的向往 B.和亲促进吐蕃发展 B.吐蕃与唐朝关系密切 C.唐朝民族交往频繁 C.渤海与唐朝的关系密切 D.吐蕃主动学习唐朝 D.六诏与唐朝的关系密切 3.「凸教材素材命题P27他实行开明的民族 6.[2024六安模拟改编]唐朝早在灭突厥之前 政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可 就容纳了来自北地的120万各族人口，西部 汗”，意即各族共同的君主。他是() 高昌、龟兹、吐蕃等也有大批民众迁入中原。 197 十历史七年级下册[RJ版] 唐朝统治者认为天下一家，对各民族一视同 理民族关系的重要手段，和亲政策的产生是 仁，非汉族入朝为官者不计其数。这体现出 一种着眼于现实民族形势状况下的历史必 唐朝 然现象。唐王朝建立后，面对复杂的周边环 A.对外关系开放 B.经济文化繁荣 境，基于稳定大一统政权的需要，统治者顺 C.民族政策开明 D.海陆交通发达 承民族大融合、大发展的历史潮流，效仿吸 [的B组素养提升 收西汉、隋朝和亲经验，将和亲作为处理民 7.项目化学习[2024昆明期末]下图是某校 族关系、定国安边的主要政策。 七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断 一摘编自张文玉《唐代和亲与民族关 该学生学习的内容是 ( 系建构》 (1)材料一反映了北魏孝文帝改革的哪些措 1.封渤海国首领为渤海郡王。 2.封回统首领为怀仁可汗。 施？这些措施的实施有何意义？ 3.设置安西都护府和北庭都护府。 4.吐答赞普尺带珠丹迎娶金城公主。 A.开放的社会风气B.民族交往与交融 C.多彩的文学艺术D.繁荣的对外贸易 8.史料实证[2024江门期末]下表为《新唐 书·地理志》对唐朝3种类别的地理空间的 (2)根据材料二，概括唐代与少数民族采取 记载，唐朝这一地理空间的设置 ( 和亲政策的原因。试以文成公主人藏为例， 详细记栽各道下属州县设置、政区沿革、 以道为纲 结合所学知识，说明推行和亲政策的意义。 户籍人口及物产风俗等 通过交通道路将少数民族区域与中央联 羁廉府州 系起来 文化声教所及之地，不具有实质性的主 都护府 权管控，主要是一种文化边疆 A.适应“大一统”统治的需要 B.缓解了边境危机 C.导致了藩镇割据局面的形成 D.扩大了地方权力 (3)综合以上材料，你能得出什么认知？ 9.时空观念[2024芜湖模拟]阅读下列材料， 回答问题。 材料一迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改 穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。 于是，胡食、胡床、高牧选种等草原文化因子 也逐渐融入汉族人民的生活中。 摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二和亲是中原王朝与少数民族政权 之间通过政治联姻维护统治利益、达到为其 所用目的所采取的和平交往策略。作为处 20 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之知一。 史海 李世民 拾贝前，经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。“百干 ?,B【解析】影干材料说明安史之礼导政经济套落，政籽 家红假窝局，十二街如种菜睡”是对长安戴规划布局的罐述，放 出现财政问题，无力采办官学，表明安史之礼冲击文化与经济积 容案注D项 序，B项正骑 了.A【解析】限据通干信息并结合所学如识可知，条祀是 8A【解析】“忆背开元全盛日，小邑犹意万家室"”的意思 古代丰常重要的活动，童要程度不亚于军事，因为在人们的心 的开元全蓝附期，连小域池宿有上万户人家：“国限山间在，域春 中，祭把可门以隔结一个国家的餐聚力，所以唐玄案多次条把黄解 草木深”是底代诗人杜甫的诗作，饱含看诗人对唐南由征转衰的 意在增强国家凝聚力，A项正确 感餐，由此可知该处的辰览反糗的内容是由开元经世到资史之 RA【解析】周示履示的是直缬型到由镜苹的改进，结合 ,所朝从兴经走向套败的过程，因此主期成是帝国盛套势，A 所学知机可知，麻对期，农民皮进了草的构造，制成曲依梨，适 项正确。 于精耕细作，大大是高了耕作的效率和质量，体现了唐朝农业生 且A 产技术的不断改走，B明正确。 101》名称，开元接世 息A【解折】根据材料可知飞线”出观后，商人出行不必 (2)(示不同意，理由：气害的下降并非导致唐朝由经转 携排大量现金，凭文芬到指定地方取现钱，免去许多麻烦，适应 衰的重要算因。唐朝的衰落是多种国素共司作用的结果，其中 了当时经济的发展需要，A项正确 安史之乱是最直接和最主要的原因。我们应该从多个角虞全面 1收（红）是田面积扩大，生产技术改进，根食产量是高 分析街史事件的原国和影响。（言之有审即可） (2)指密生产的白意造型精更， 第5课隋唐时期的民族交往与交融 (3)高业.交通对外贸得，城市发展等 【知识棱理】 第4课安史之乱与唐朝袁亡 如规点11松赞干有 【知识棱理】 2.611 知倪点11外重内轻 如规点21制尔秦山 2安史之乱 3由盛种 2唐太家开明兴高京安西都护府 句识点21.大齐 如讯点31骨力装罗 2907 2怀仁可计 每织点31五代十国 3维吾尔族 2藩铺制据统一 如阳点41大祚荣海东感国 【典例解析】 2.云南王 例IA例2B 如阅点52成海 賣式训练1.D2D 【夷例解桥】 【保时作业】 例1B例1A 1.D 2C 变式训练1.C2D &B【解析】根据题千信息和所学知识可知，唐玄完设文节 【澳时作业】 度使并使其星有重兵，造成外重内轻的局面，导数安史之显“爆发 1.B2.A3B4.C5C6C7.B 麻有由整转衰，因此，这一精为底衰落理下意患，B项正确 8A【解析】限据题干信皇和所学知温可知，唐朝形发以 L B 5.B “道“为电心的政区爱置、“军县天下一羁紫期州一文化边醒“的 五B【解析】权据圆干材料信息和所学知识可知，五代十 空间结购，这是在继承秦汉以来侵碱现、那县化的基程上所形成 铜品唐末以来者镇割据局面的甚续，北方政权更选，战事不断 的新的大一统”空间叙事，反我了“大一笼“理念在程城治理根 政局出房不安，人们调跟建立统一国家，B项正确 式中的皮用。A项正确 乐史七年超下座刷医】参用备幸与新行一转 历坐七年超下国冈]春率餐客与解所一为 9,(1)拼施：近福洛用，说汉请，穿汉果，改双姓，通汉婚，用 汉制，学汉礼，《任意回答两点即可)意义：改著和巩周了鲜中拓 破锦与汉人的关系，促进了民族交雕 《2)原四：蝶护统治利拉：民陈形势观实状况的考虑，稳定大 一统政权的需要：统剂者黑示历史圆流：效仿历朝的经验。（任 意国答两点围可》 意复，有利于增过汉藏友好关系和双方经济文化的交流：有 利干开发边解地区：有科干民族交柱交流交驰：有利干统一多民 筑国家的觅国与发（等。（任意国客两点即可） 《3)认机，中国自古以来健是饶一的多民族国家：民策交融 是历史发嘿的丰妻趋势。 第6课隋唐时期的中外文化交流 【知识梳理】 如讯点11.路唐使 2.阿信仲亲日 如讯点21.鉴真 2六 如饥点31.张致远 2.科举料 如讯点41.玄洪 2.大虏西域记 如织点52.例控伯人若纸术 领识点6开放唐人 【角例解桥】 例1C例2B 蛮式圳练1D2.C 【课时作业】 1.B【解析】显鬈材料中“人们认为唐文化具有量高的水 平，日本烫尽早达到它那样的本平”可以得出，日本向曲侧学习 的主要原因是州朗经济繁荣，文化先进，日本被唐解的文化所吸 引，B项正确。 2.B 3,C【解析】根据所学知识可知，整真接受目本橙人的盖 请东激，历尽艰辛，终于在第六次东泼基达日本。他在目木传园 佛经，还传循师朗的医药、文学，建筑等，为中目文化交流作出了 卓越贡献，改答案法C项。 4,B5A6,A 巧走七年盔{阳引参考管率与解所一为一