第五单元 作文空间：语言要简明-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步学练测（统编版2024）

作文空间： 沁文题链接 对楼教材 选择你喜欢的景或物，认真观察思考，写 一篇借景抒情或托物言志的作文。题目自拟。 不少于500字。 提示 1.将自己“沉浸”入景或物中，展开联想， 捕捉自然生发的情感或思绪，并及时记录 下来。 2.抓住景或物的特点，找到它与你所想抒 写的情思之间的契合点。对景或物的描写，要 紧密结合情思展开。可以模仿、借鉴课文的 写法。 3.根据表达的需要，可以进行精细的描 绘，但要避免词句重复、堆砌；必要的介绍、相 关的叙事，也要力求简明，要言不烦。 (X写作指导 点击才滋 语言简明即语言精练、不重复、啰唆，表达 的意思清楚明白，不让人产生误解。 一、简明的基本要求。 1.语言表达要明白易懂。要做到词语选 择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词 语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来 词语与方言词语。 2.语言表达要准确、规范。使用词语要准 确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要 求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨 清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之 要让别人能准确地理解自己表达的意思。 二、怎样才能做到简明。 1.作文时围绕中心来写，不说与中心思 想、主要内容无关的话。 2.在没有特殊的表达需要时，避免重复， 删除多余。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾 说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的 第五单元人生启迪 语言要简明 字，句，段删去，毫不可惜。”要想写出简洁明了 的文章，我们应该不断地修改、锤炼。 3.用词简明，不堆砌。形容词或修饰词并 非越多越好，而是越精越妙。认为形容词用得 越多，写文章就越有水平，其实不然，写文章要 注意用语简明，关键是要长话短说，抓住关键。 需要注意的是，简明与否不能单纯以文字 的多少为标准，要从语言表达的需要出发，当 简则简，当繁则繁。不能为了“简”而影响 “明”，甚至让人产生误解。 4.善于概括，巧用指代。无论是书面表达 还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必 要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起 来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成 分，也是表达中不可少的。不用复指成分，表 达就会啰唆。 汉语中的许多表达形式都是以简明为原 则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。 我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形 式，使语言达到简明。 我们还可以通过锤炼词语（就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映客观 事物和表达思想感情)来让句子简明。 (X佳作借鉴 赏读范文 雨中的向日葵 亮点批注 雨，淅浙沥沥地下着，打在窗 ①营造氛围，以 户上，模糊了外面的世界。我的目 雨景衬向日葵， 光却被院子里的那几株向目葵吸 引发阅读兴趣。 引住了。① 它们在雨中静静地伫立着，那 修长而笔直的茎秆犹如一根根绿 色的支柱，撑起了一片希望的天 空。宽大的叶子在雨滴的敲打下 微微颤动，像是在欢快地舞蹈，又 似在坚强地迎接风雨的洗礼。每一 957 语文七年级下册[人教版] 片叶子都绿得发亮，那鲜明的色彩 在灰暗的雨慕中显得格外耀眼，仿 佛是大自然特意涂抹上去的生命 之色，不肯被这阴沉的天气所 掩盖。 最引人注目的是那硕大的花 盘，尽管被雨水打得有些低垂，但 依然顽强地朝着天空的方向。金 黄色的花解紧紧簇拥在一起，宛如 一个小小的太阳，散发着温暖而坚 定的光芒。花瓣上挂着晶莹的水 珠，在微光的映照下，如同珍珠般 璀染夺口，更增添了几分灵动与娇 艳。② 看着雨中的向日葵，我的思绪 飘远。想起了曾经在学习上遇到 困难的日子，那些复杂的数学题、 拗口的文言文，像一道道难以跨越 的沟壑横在我面前，让我心生沮 丧，甚至想要放弃。然而，此刻眼 前的向日葵在风雨中不屈不挠的 姿态，让我为自己曾经的怯懦感到 羞愧。向日葵生来便注定要追逐 太阳，无论睛天还是风雨，它们都 坚守着自己的方向，毫不退缩。而 我，又怎能因为一点小小的挫折就 轻易背离自己的梦想之路呢？③ 雨渐渐停了，阳光穿透云层， 洒在向目葵上。那些被雨水压弯 的花盘和叶子，在阳光的照耀下， 重新焕发出勃勃生机，昂然挺立起 来，向着太阳的方向绽放出更加灿 烂的笑容。它们仿佛在告诉我：风 雨只是暂时的，只要心怀信念，坚 持不嘟，就一定能够迎来属于自己 的阳光。④ 我也要像这雨中的向日葵一 样，在人生的风雨中坚定地站立， 怀端着对光明的向往，勇往直前， 去追寻那片属于自己的金色辉 煌。⑤ 796 续表 【精彩点评】 本文是托物言志的佳作。开篇以雨景引出 向日葵，自然流畅。主体对其描写细腻，巧用修 辞，使形象鲜活，尽显作者笔力。作者借向日葵 的雨中姿态，自然联系自身经历，升华出坚守信 念、勇往直前的主题，引发共鸣。结尾画面描绘 ②对向日葵的 描写细致生动， 与自我表达呼应前文，结构完整，主旨鲜明，积 比喻、拟人修辞 极向上。 精准，对茎秆、 叶子、花盘等刻 X写作训练 自主例作 画展现其顽强 活力。 阅读下面的材料，根据要求作文。 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一 年四季，每个季节都有特别的风景。荒芜冷清 的百草园让童年鲁迅感受到无限意趣，生命旺 盛的紫藤萝给宗璞带来“生”的力量，生活里， ③由物及人，过 也总有一些风景，深深浅浅地萦绕在我们 渡自然，借回忆 困难对比向日 心中。 葵姿态，体现向 请以《独特的风景》为题，写一篇文章。 日葵对“我”的 要求：①文体不限，诗歌除外：②不得抄袭、 启发。 套作；③书写工整，卷面整洁：④不少于500字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 二、阅读下面的材料，根据要求作文。 ④描绘雨停后 本学期，我们徜样在一篇篇美文中，刘禹锡 向日葵生机画 的陋室、周敦颐的莲花、宗璞的紫藤萝…都 面，呼应前文 成了作者寄托某种情感、志趣的载体，我们知道 强化其形象。 这种手法是“托物言志”。 亲爱的同学，在大千世界、自然万物中，请 你也找到一种“物”，它可以寄托你的一份情 思：也可以抒发你对社会、人生的一点感悟。 ⑤直抒胸臆，将 要求：①采用“托物言志”的表现手法；②题 自身与向日葵 目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不要套作， 关联，明确志 不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于 向，主题鲜明 情感真挚饱满。 500字。