第二单元 作文空间：学习抒情&专题学习活动：我的语文生活-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步学练测（统编版2024）

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涌而出，动人心魄。 如《黄河颂》中“我们祖国的英雄儿女，将 要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你 一样的伟大坚强”，这里鲜明、直接地抒发了作 者对黄河的景仰、对黄河哺育下的祖国英雄儿 女的赞颂之情。 二、学会直接抒情，增强文章的感染力。 直接抒情，就是作者直截了当地表明自己 的情感。这种抒情方式由于感情浓郁、强烈， 所以感染力很强。但要注意，如果读者对你所 写的事物不了解，你的直接抒情，就无法引起 读者的共鸣。 直接抒情的例子很多，如《土地的誓言》一 文的开头“对于广大的关东原野，我心里怀着 克36 学习抒情 挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的 名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时 把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的 心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛 滥着一种热情”。这样的开头，既抒发了作者 对家乡的热爱之情，又奠定了全文的感情基 调，是很典型的直接抒情。 三、学会间接抒情，在字里行间抒发自己 的情感。 间接抒情，就是结合记叙、描写或议论抒 发自己的情感。间接抒情的手法，在抒情时用 得较多，而在叙事的文章中，结合记叙进行间 接抒情，更为多见。结合记叙进行间接抒情， 具体来说，就是在记叙的字里行间抒发情感。 然佳作借鉴 黄读范文 乡情 亮点批注 我的家乡，是一个偏僻的小村 庄，东、北、西三面环山，只有南面 留着一条出口，连通着外面的世 界。一条清清的小河从西、北面山 的交界处流下来，流到村边儿，分 成南、北两股溪流，到村南面又合 二为一，向着村外流去。蜿蜒曲折 的小河把村庄环抱起来，好像把村 庄放在一个小摇蓝里。小河上架 ①介绍家乡的 着几座低低的石桥，几块突兀的石 地理位置，重点 头件着几声婉转的虫鸣。站在石 描写小河的美， 桥边，我的童年，穿过岁月，随流水 充满诗情画意， 而去。① 引出下文。 家乡是宁静的。平晨，一觉醒 来，远处传来几声鸡鸣，打破了清 展的宁静。一出门，太阳已经再冉 升起，家家屋顶上笼着淡淡薄雾和 袅袅炊烟，偶尔看见几只鸡在争先 恐后地啄食，似乎怕自己的早餐被 ②描写家乡的 别的小鸡抢去。迎着太阳，张开双 早晨，像一辐水 臂，伸个懒腰，做个深呼吸，我觉得 墨画，表现乡村 空气格外清新和香甜。② 的恬静美。 续表 家乡是热闹的。吃过午饭，太 阳已高挂在头顶。虽然这是一天 中最炎热的时候，但农村人的热情 还是没有丝毫减退。老人们三三 两两坐在树荫下、墙角里，摇个芭 蕉扇，或天南海北地闲聊，或几个 人围着下棋，或闭目养神。老太 太、小媳妇们，有的打毛衣，有的格 草牌，有的择着刚从院子里摘来的 各种蔬莱。孩子们是最领意的，他 们把家里的凉席、草帘子拿出来， 铺在地上，或坐或卧或躺，嬉笑打 闹，分享着自家产的黄瓜、西红柿、 ③描写家乡的 桃儿、杏儿，一会儿因为争什么东 中午，写父老乡 西吵起来了，一会儿因为什么话哭 亲中午的休闲 起来了。大人们都笑着，从不去千 时光，充满生活 涉。他们常说：“没事儿，眼睫毛没 气息，表现乡间 千就文玩一块儿了。”③ 的淳朴与热闹。 家乡是纯真的。下午，骄阳渐 渐退去热度，我经常和小伙伴们一 起来到村南边的小河边。河水像 镜子一样又亮又清。拉长的水草 在水中舒展、摇荡。河底有许多五 彩斑斓的鹅卵石，小鱼小虾躲在里 面，它们很滑，用手是捉不到的，只 好用蚯蚓来钓。我们坐在河边，屏 ④描写家乡的 住呼吸，看着鱼儿在水中尽情地舞 下午，写“我”和 蹈。可它们就是不上钩，最后，往 小伙伴们在河 往是空手而归，但我们也并不烦 边玩耍的情景， 恼，没钓到鱼，却钓回满满一桶家 表现乡情的纯 乡的晚霞。④ 真美。 “悠悠天宇旷，切切故乡情。” ⑤引用张九龄 家乡，有着我童年时代的美好回 的诗句，总结全 忆。家乡是一幅铺在地上的画，我 文，升华主题，表 在画中走来走去，只看到天边的彩 达对家乡的赞 霞。⑤ 美和思念之情。 【精彩点评】 本文采用总一分一总的结构，开篇点题， 结尾扣题总结，中间描绘了三幅家乡的图画， 第二单元家国情怀 描写了家乡早晨、中午、下午人们的生活，表现 了乡村的恬静、热闹与乡情的纯真，表达了对 故乡的思念和赞美之情，文笔优美，文采斐然。 (X写作训练 自主州作 一、在本次“家国天下”综合实践活动中， 学校组织了主题征文活动，给出了下面两个题 目，请你任选一个，写一篇作文，向学校投稿。 家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深 沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它 意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地 人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。爱 国奋斗是中华民族的精神核心。爱国奋斗精 神，就是深怀爱国情怀，为国家富强艰苦奋斗、 不惜牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱 社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的 体现。 (1)题目：我的成长故事 (2)题目：这就是我 的家乡 要求：①选择题目二要把题目补充完整， 然后作文：②除诗歌外，文体不限：③不少于 500字：④文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 二、阅读下面的文字，按要求作文。 岁月悠长，每个人都会有丰富的情感体 验：或快乐，或忧伤；或兴奋，或沮丧…毫无 疑问，快乐应该是其中最主要的。那么，是什 么让你如此快乐呢？ 请以《我 ,我快乐》为题写一篇 文章。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外， 文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解 等；③字迹工整，书写规范，不少于500字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名、地名。 377 十语文七年级下册[人教版] 专题学习活动 X话题导入 情境链接 生活处处有语文。社会生活给我们的语 文学习提供了丰富的资源，如各种图书报刊、 街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、 电影、网络短视频等。学习语文，不仅可以在 课堂上，而且可以在生活中。 、X活动设计 实戏训德 1.[设计活动]某中学七年级学生围绕“我的语文 生活”这一主题举行系列活动，已设计出“活动 一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：经典古诗推荐 活动二：精彩对联集锦 活动三： 2.[辨析错字]一组同学在街头用字调查活动 中发现，误写错别字的原因主要有“同音字 误用”“形近字误用”“随意简化”三种。以下 是同学们在街头收集到的有错别字的词语， 请将这些有错别字的词语归类，将序号填入 下面横线上，并分析误写的原因。 ①家具店门口：家俱 ②五金店标牌：扦座 ③饭店莱单：鸡旦汤 ④停车场招牌：仃车收费 ⑤洗车店门口：洗车打腊 ⑥失物广告：失物启示 一类： ,原因： 二类： ,原因： 三类： ,原因： 238 我的语文生活 3.[妙解汉字]二组同学经过市政府广场时，发 现那里正在举行“汉字拆字大赛”活动。现 在，请你仿照示例，从备选汉字中任选一个 进行解析。 [示例门您—心上有你。表示尊敬他 人是中华民族的传统美德。 贪一今天的宝贝。表示如果把眼前 的利益看得高于一切，就会走向贪婪的 深渊。 备选汉字：腐从闷 4.[张贴对联]三组同学经过杜大伯家时，发现 杜大伯家的春联贴错了。“东风引紫气一元 复始”被贴在左边，“春雨催红花万物更新” 被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的 语言向杜大伯说明这个错误。 你要说的话：