第二单元 单元主题创新练-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步学练测（统编版2024）

单元主 家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存 和发展的强大动力。为了让同学们更好地理 解其内涵，七年级开展了以“家国情怀”为主题 的语文学习活动。请你完成下列任务。 课文篇目中的家国情怀 1.原创试题阅读下面的语段，按要求回答 问题。 【甲】家国情怀，是人类的一种共有朴素 情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家 乡的土地人民：愿意为保家卫国奉献自己的 一切。【乙】就像在家国存亡的关头，诗人光 未然站在高山之dian,向黄河母亲唱出的豪 迈颂歌：就像红军战士翻越老山界的峭壁时 展现出的坚强意志和革命乐观主义精神；就 像魏巍笔下那群“最可爱的人”奔赴朝鲜战 场的义无反顾。【丙】而作为新时代学子的 我们，也可以做时代的号角手，民心 士气， 爱国精神， 历史使命！ 【丁】 (1)给语段中加点的字注音，根据拼音写 汉字。 高山之dian( ) 峭壁( (2)依次填入语段横线处的词语，最恰当的 一项是 () A.弘扬 担当 提振 B.担当 提振 弘扬 C.提振 弘扬 担当 (3)下列对语段中画波浪线句子的修改，正 确的一项是 () A将“共有”放在“人类”之后。 B.将“意味”改为“包含”。 C.删去“它”。 D.在“一切”后加“力量”。 (4)将“一篇篇课文告诉我们，中华民族走到 今天的不易。”一句放入上面语段中，衔接最 恰当的一处是 () A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 专题学习里的家国情怀 2.班级开展“家国情怀”专题学习活动，请你参 与并完成任务。 第二单元家国情怀 题创新练 (1)为激发同学们的爱国热情，请你参照示 例再设计两种活动形式。 活动一：配乐朗诵爱国诗文 活动二： 活动三： (2)创新设问配乐诵读在“配乐朗诵爱国诗 文”活动中，小语搜集了下列爱国名言，请你 任选一句为其匹配合适的背景音乐，并说明 理由。 A.苟利社稷，死生以之。(《左传》) B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文 天祥) D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾 炎武) 备选音乐：悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨 悲壮的乐曲 我选 句，应匹配的背景音 乐是 理由是 (3)在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，如果你 是主持人，请为二号选手的《黄河颂》和三号 选手的《土地的誓言》设计一段串词。 古诗文里的家国情怀 3.创新设问情境对话完成下面的对话。 小文：家是最小国，国是千万家，每个人的生命 体验都与家与国紧密相连。就像春风中 飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情： “① ,何人不起故园 情”(《春夜洛城闻笛》)。 397 十语文七年级下册[人教版] 小语：说起思乡之情，我想起了岑参在《逢入 京使》中的两句诗：“② ,③ 小文：这两句抒写忠孝难以两全，以及思念亲 人又不愿让亲人挂念的复杂情绪，我也 喜欢。同样事关家国，木兰代父从军，向 父亲尽了孝的同时，也完成了报效国家 的使命。其中“④ ⑤ ”两句在表现战 争的旷日持久、战斗的激烈的同时，展 现了木兰的英勇善战。 4.结合具体词句探究下面这首诗里蕴含的家 国情怀。 扬子江 文天祥 几日随风北海游，回从扬子大江头。 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 【注】①宋恭帝德祐二年(1276年)正月，文天 祥被任命为右丞相，代表南宋政权入元营谈 判，被扣留。临安沦陷，文天祥被押送北上， 于镇江乘隙逃脱。本诗为文天祥历尽艰辛 从北海经长江口南下时所作。②南方：这里 指南宋王朝。 经典篇章中的家国情怀 阅读下文，回答问题 爷爷的号声 张爱国 ①爷爷已卧床三天。三天里，他只能勉强 吃一点我们喂给他的米汤。下午，父母出去给 爷爷准备后事用品。我坐在他的床边，说是陪 他，其实是怕他突然走了没有家人在身旁。 ②爷爷很安静地躺着，脸上毫无血色，曾 经凸鼓的两腮凹陷成两个深坑，看得人心里很 740 不好受。太阳偏西时，爷爷说要喝水。我立即 拿勺子来喂他，他却要坐起来。我小心地将他 扶坐在床上，后背垫上枕头，喂他喝下几口水。 ③爷爷显然耗费了不少体力，喘息声有些 粗重。我要扶他躺下。他摇头，从床头摸出一 把锃亮的铜钥匙，递给我，指着床头的木箱子 叫我打开。我照做，又按照他的指示从箱角处 翻出一个沉甸甸的木匣子，捧到他的手边。 ④爷爷颤巍巍的手在匣子上抚了抚，脸上 有了淡淡的血色。 ⑤在我的协助下，爷爷打开木匣，又揭去裹 了几道的红绸布，一把锃亮的黄铜军号露出来。 ⑥“真有这把军号啊！”我惊叫道。 ⑦爷爷不作声，脸上的血色浓了不少，定 定地看着军号：手指粗的铜管，回形针一般盘 绕成两图，一头是号嘴，一头是喇叭口。午后 的阳光从窗子里泄进来，落在爷爷的光头顶 上，落在军号身上，都反射着金黄的亮光。 ⑧“那年，领导说要看看它，证明你…” ⑨爷爷微微摇一下头，示意我不要说，两 只颤抖的手在军号上摩挲着。突然，爷爷用右 手一把抓住号把—那干瘦的手竟然不再颤 抖，并且看上去似乎充满了力气。顿了顿，他 拾起头，左手做出叉腰状，右手拾起铜号，号嘴 对上自己的嘴，两边的腮帮同时蠕动着，鼓胀 起来。我紧张地看着他—很小的时候，就听 说爷爷十八岁就上了战场，是最优秀的司号 员，只是这么多年来从没听他吹过一次号，我 也曾多次问过他相关的事，他却一次不开口。 今天，他要吹上一回？我急切地等待着，不料 他的手腕猛然一沉，铜号也落在被子上。我急 忙要帮他。他摇头轻叹，看着我，似乎为自己 的无力充满歉意。 ⑩爷爷的这一动作，我在哪里见过？ ①D想起来了一 我七八岁那年过年，村里唱戏，戏名早已 忘记，只记得那天的演员们在戏台上用长枪短 棍不停地打，还伴随着密集的鼓声、号声。台下 的货郎王奶奶很会营销，鼓号声一起，她就拿着 一把不知道是真铜还是镀铜的小喇叭“嘟嘟嘟” 地吹。于是孩子们千方百计从大人那里要来 钱，买一把，跟台上互动起来，场面很是壮观。 ⑧我也买了一把，戏散场后回家见爷爷独 自躺在院子里的椅子上，紧闭双眼，就悄悄溜 到他身后，将小喇叭对着他的一只耳朵，用已 经胀痛的嘴巴狠狠一吹。爷爷惊得从椅子上 突然蹿起，发现是我时，一把夺过小喇叭，厉声 道：“谁？谁叫你吹的？” ④我这才感觉到爷爷今天的异常：爷爷很 爱看戏，十里八村但凡有戏，他不惜耽误繁忙 的农活也去看。爷爷看戏有个特点，一看到戏 里有人落难，他就像那些老太太们一样，直掉 眼泪。你可以想见，一个一米八一、身材魁梧、 腰板挺直的庄稼老汉，众目睽睽下袜眼泪，抽 鼻子，是多么的滑稽。为此，爷爷受到村里除 了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戏必 看，逢难必哭，甚至一些平淡的戏词也能让他 哭得眼泪鼻涕一大把。今天，戏就在村里，他 怎么没有去？ ⑤爷爷或许觉得刚才的声音太高吓到我 了吧，语气柔和起来：“不是这样吹的，是这 样。”他左手叉腰，右手夸张地握着小喇叭，把 小喇叭嘴凑到嘴边，腮帮鼓起…突然，爷爷 一声轻叹，右手一套拉，小喇叭往我手里一塞， 低头走出院子。 ⑥“爷爷，想吹，就吹一回吧。”我双手捧起 铜号，将号嘴送到爷爷嘴边。 ⑦爷的两腮又开始蠕动、鼓胀起来，他似 乎已下决心要吹了。我正犹豫着要不要打开 手机录下这珍贵的视频，爷爷却轻轻推开我的 手，摇摇头，要我放他躺下。 ⑧“不吹，不能吹。”爷爷平静地躺在床上， 将一只手伸给我，“我说过，一生都不” 四“爷爷，不吹，咱不吹。”我用两只手紧紧 握着爷爷的手。 四“司号员动动嘴，千军万马…跑断腿。” 爷爷的呼吸突然急促，两条浑浊的泪线从两边的 眼角流下来，“不，不是…跑断腿，是，是…” ①爷爷生于1932年，去世后，我多方查阅 资料和走访求证，确认爷爷当年参加了一次惨 烈的战役，他所在的团，活着回来的是个位数。 5.下列对文本内容的理解和分析，正确的一 项是 () A.爷爷临终前让“我”拿军号，只是为了弥 补多年前没有教“我”吹喇叭的遗憾。 B.第④段通过写爷爷看戏爱落泪表现他性 格温和，使下文对爷爷语气的柔和描写 显得自然。 第二单元家国情怀 C,第⑤段中爷爷并未吹响喇叭，是觉得吹奏 货郎摊上的喇叭有损自己一个曾经的军 号手的尊严 D.小说运用插叙的手法，丰富了故事的内 容，也使爷爷的形象更加丰满。 6.小说写了“我”陪爷爷走完生命最后历程的 经过，请结合内容完成填空。 爷爷让“我” ② 爷爷拒绝吹 情节 拿出军号 军号 “我”的 ① 紧张 理解 反应 爷爷的 内心激动 竭尽全力 ③ 表现 7.小说中爷爷最终没有吹响军号，那么，小说 题目改成《爷爷的军号》是不是更恰当？为 什么？ 8.创新设问学科融合这篇小说以一段补叙结 尾，独具匠心。请回忆《谁是最可爱的人》和 历史课本相关内容，揣摩作者这样写的意图。 417三1)运行万里：授身战事，缘飞一甲地塘过一道通关塞山岭。.竟力约率气 主（小运用比增的像调于法，将天上的星屋比作家有，生砖形象地可曲了星空 送着打更的，冷的乃光题看铁甲 的美属，起的高山比香立的巨人，生动象地写山高的 (2聚种我作成明的线鹅，穿上我价日的在相，对春南P户城理美属的餐瘦， 象，突地了山》的酰畅和红军的限单处境表%了红军授士的罩命乐主又轿神： 着子上好看的花武 2)经川对比的修价由具体8方1意感鲜的袋梦，两楼， ,四比喻，时偶，医间，②这句话以末兰的研气来列，是本兰解“大作的国 人可以触见使们与人之间的之惨，变表现酒士门的凭，又表现出 答。这样可人以家好生始能场，又使表木兰开，风的性格特点和 他们时原人的机根。 自豪的神情 门后用好告的修的平齿，对士地用你制称，直接与家乡避行对活交流，具 1)”忙始出找件有好的神情，百材托了术女装的机背 巧世 [4)金用互文的他醉手售，度运被修矿日持久，镜4氯壮，村托了术兰的 〔)B这几句诗运用比的修，写出木能家后的便度直与高兴 美列蓉战。 与B的自风好符会， 该压透两装许实是厘 L汇【解桥】C项，”仅“表追不够严增.该密描写还务写石都鞋冲塌.苦型 1山，C【解析】C项，“航宜中的乘看”的更 繁架等情市作，同时，突显了人物在环境下的 J2.1D （系爽玉）晚率的军队号杆兵”近的军 l今。 用险的修醉下生，将洗术青比作万马，电对象羽出石桥被 14C【解相1C顶，第二丰关图■议烟置“中的非关“是无关，夜有美 冲置后的最象，到出了铁水的运和势不可当， 系的意思，作着认为君出与毛寿丑化感书，丹青误人及关，商是明 气标以长)在文中有多或意箱，小督珠%从小时餐在量雨中程量助蜀长 大又，性自我。 示例风大找，作为一个指挥作的女将，表现出智用取全、希军严 3或餐马平销宜中整出山次整明，周期见抗的u 佩的思象转延。 里力有不面不修精神 〔示)意和，作为个输的有平的使看”：表现出限明大爱，胜月我 ?本文源过写孙兵和成在不洗木桥伦的，现了战友门的 的飞象特佳。 国隋怀和◆革得神，与单沉主家国切环相呼应。文章中统友门克服闲章，勇 16)5代大侧其功立骨父从军灵名网 直的桶神，与单元算日老山界等主合，置作为第二矩展首日 ()示剑一)箱丝1D岁参革命，4岁时方H风量去大影看，臣人对其 专题学习活动：我的语文生活 革仓蜂品了室黄的生合， 之迎同音学很用①通彩近字视用名④链童同化 (二“星的妈”王平历经183侧量多个答次厚释输后。平 1【同一》实一为越期。表水有，C道位蓝生宽黄 发天能，他是第一位太空漫块的女就天民，位是第一位在轨时间雄过1四天的 两人阳表云果我们风如育日地很从，线会个 女就天姓 性，从面表失创新后神。 心美在。表示虹果我支心灵，南是封用自我 就不会感觉到传乐 年，码千乘警视三千人示累填明铜常军征代领凭。率属王芳外零预五面得界携 生（衣例）性大笛，多好！您家的这叫豪真高庆」不过，时泰叶究的圣从起 平收，依右上联左下的签，的对联了。因为上的末一字是 我军乘明朝官军单行塞会对，克壶（则军）。惠鬼玉夫好重失攻击碱军，先打观 “的”字，是觉三声，属于低声，良恢贴在右道下联量末一学是"容“字，是第一声， 端T平有，电滚弘在本边。 军直家乘木关，大候前军，（他白的械动）位暑南风林仪。平息碱民形，益观玉 单元主■御新裤 L1)指00n2CAC 6规)关单的军队号称“由杆共”，被路没的或军每停，参具玉寺人蓄有里风和智 2(尿例爱国人物的收容大会（标同）爱国名青属欢峰餐 2)衣例C绿医碧壮的条有这再句译影显了特人的民装气节别会生取 四读蜂合宾践 的生死现配以壮的更衡突是诗人规死如归的心 实活动 课奔同实实进 )(示例二号选于以铁亮的再青：向置河痛唱陆了章迈的联：板下来： 1,状月战争明南勇声龙村，①雨未。子开始打高.李大权威到雨 让我们民置经号进T带来的纸上地的智★)， 来家交幸大红被鬼子，用来为了护幸大，与鬼子宜斗智 工①光夜电中折马上相逢无纸笔凭北传语很早装军可 用：最民利用游这本织康蒙了鬼子大家发现两来还活教中常高兴①第回 成死5处士十年阳 人称氧 4诗第三，作者将自己对南宋朝延的一片心比作一针石”“不南 方不件体表明自已心肉南米，不列南方暂不要体的是定倍含，真实地反映了诗 么1江诗散内容②品析字司①表运方式①修醉干法（反复）四请 人对相属的整真和热爱.。 程作用性连的对象理以基同、，也可以晶首，可民从请言转点及表达 支D【酬】A，爷止我"拿军号，是为了指怀孩土，H项，第 效果，县想内容，层代结构，艺术于法等多个角度近厅理解感受.鉴背评侍或两是 通过可举爷看成是体日表现佳着良.组和、重情互义，主要是为了表度坐：平爱看现 风球。社的内容不2面面到教注的语言求简求精 的清养支发一复意高径去新我，是：便制有，川考号有想有大客的技上狮网 〔（①（常两）以动村静作名精写了多种声青案特托深夜里雷会署的程静， 了项，弟中养并末吹肌，是州为一方声里有太多的战士 凸是蒙眼隆的同，包表现出红军益士非风的气和酸力 了，养带不希微德解重国，一方面是书爷凳得味为货你植上喇成，县对上的 ②余例作者直仟脚重（直接仔博，热情老费表思军，强到地肝发了时态 厘军浅士的无限酸之 气①擦国②爷爷想吹羊号中伤心难过 ③尿例君作者梁用闻接样情阳直候杆情阳罐会韵为式，排位多生活中的事 ?不是。①业事情节国控响号声层开心爷苦的号南置是冲性偷棉令，虫 物密集地推判在一名，展规出东北大地的丰饶美厨，表达对故土的热爱豹真象的 见念之拥 ③有音耳有醉表，体将情，号声象任着大光量倚落合情神代代相传 溪文七角暖下面[人教医】参考养准一升一 请交七最下[入指斯】参考物蜜一2一 &①安代了爷爷的身最：雪解释了答爷不默号的第四，黑开了上文种醉是 念③嘴示了验率发生的时代骨最①含蓄表诺了对谈场上州性的革命先率的 怀，对利平的增辑：5素理了爷爷的养良，阀角名利：徒爷答的形梁夏探高大， 第三单元凡人小事 10.阿长与（山海经》 【基世见关】 1.D【解新们D项，“记配我新”用在式社不存介请境， 之B【解所】B项，适序不当，可务鲁运对于阿长类成冈长对于鲁品” &D 【图续绿情】 4①益用化作端写，@具体地写了始要买国山 卷经川是喻“程时高兴的料子，表理了长蚓门内心等真，关心技子的美每品随 反①止感表达更真：阿酸与（山御经）》中以童年的我”的角记录 “表对倒长韦度阳8情的变化，②骨情多表达更丰育，（阿长与（山海装）以收 年线角长“身份，性注行介用，更刻地表了对地花将全， 了.日【解杯】B项：第5量情人老载老婆餐返的一程什事：使老辑的形梁更 &①老线免费为老人期头，修置：②老载不绿弃头上生凰子售小女被，耐心 且免青州小女理发，能氨①老魏酰的发的子理发：面之热心唇 购黄找诺输军和同阻 [示一)经用动基国，通过一列功词“例特“叠“卖“击“并 “郴以”：其体生动地解琴了老装给老人制亮头后南角的作的原再，厘减，素观了 老收提发技术的制线， 《尿饰二)尾用堡市指写，翊过左右干一香得叠得国为“食指和中指类帮 毛中角一边了一国地等一系列节指写，具体生地坊可了老 始老人制完头后郴的动作的麻利，细腻，表现了老慎理发技术的两 风①文第限运用议的表达方式，点明了中心：一个人不其言，都应 当檀有养良本色，乐干人：心酰腐材料谣用肝情的春这方式，表达了作者对长 与料家的够与补全。 【拓属家国】 (示铜)无生献喻相网世人景月，从狂人约眼睛量，我们滨油了历 史的气重，从Q的身墨中，我门体公空的限！称在中晴.格在国 顾里传程，有一行长黄向见座进攻：朱是量月敏的规十，你是表最量氯的人， )〔示制)鲁远的本色县峰，球的笔风，直然企有其笔尖的人群。但 “情相冷对千夫辉”，对反读，守但势力的样击与%溪毫不园情， 1,山地回忆 【基使见关】 1.D【解析1A建单事(b:B项，餐蓝《d向)C顶，确情 皇D &0 L 【周其指1 三①言写。短儿隔出到，小说镜过封她语容的写，如修看不见 我在这里洗菜？使龄四下边洗去”表玩了其度候直率的忙蜂，©外教情可 小说遥过风在了豹验，像帝霜的物叶“等外写，表缓了其生的阴限 手，④周度情可，小风静过墙可大自表的对同表，你阅道要是估格的考 写”，侧百表现了组儿对红军战士的情像置。 (0本交且进战灯藏5，和权有直场楼净相血W,面是情烧有原 来的日雪生活场景。②本文不写人的出愿，有是果中笔层型透了划几等良百单纯 的美好彩象。③①作青并不看力馨示数争之影，置是歌留民紫大又，赞伤人在的美 ,C【解所】C，文章叙写了我"两与几见面的议事，是以一 儿站个人物为线家的，并不鼻旦红第长”为线素的， 通文七年温下垂人数图参考斧准=乃一