精品解析：2024-2025学年河北省保定市唐县人教版三年级下册期末学业质量监测数学试卷

2024－2025学年第二学期学业质量监测 三年级数学试卷 注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 一、动脑思考，填一填。（第7小题3分，其余每空1分，共25分） 1. “庭前时有东风入，杨柳千条尽向西”，这句诗中刮是（ ）风，千条杨柳向（ ）面飘。 2. 妈妈网购了一件衣服，于2025年2月25日到货签收。由于衣服不合适，她想申请“7天无理由退货”，自签收日开始算起，她可以申请的最晚时间是2025年（ ）月（ ）日。 3. 我们常说的“朝九晚五”的意思是上午9时上班，下午5时下班。用24时计时法表示上班的时间是（ ），下班的时间是（ ）。 4. 在括号里填上适当的单位或数。 张叔叔的身高约是1.8（ ） 小学生最佳睡眠时间是10（ ） 游泳池的面积约是1250（ ） 一枚邮票的面积是4（ ） 1米5分米＝（ ）米 3年＝（ ）个月 5. 口算50×90时，先算（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。 6. 三（1）班48名同学去看电影，每张电影票22元。估一估，买电影票大约需要（ ）元。吴老师准备带1000元钱去买票，钱（ ）。（填“够”或“不够”） 7. 植树节，老师要把52棵树苗平均分给2个班，每班分到几棵？列式如下： 这个“4”表示什么？请在小棒图中圈出来。 虚线框内的计算表示：每班分（ ）棵，余（ ）棵。 8. 我们知道，线段长短就是含有长度单位的个数，以此类推，面积的大小就是含有面积单位的个数。如图，在长方形内摆面积是1平方厘米的小正方形，这个长方形内一共可以摆（ ）个小正方形，长方形的面积是（ ）平方厘米。 9. 用偏旁“氵”“亻”，与“白”“可”“十”能组成（ ）个不同的汉字，分别是（ ）。 10. 算式□56÷8，要使商是三位数，被除数的最高位上的数最小是（ ）；要使商是两位数，被除数的最高位上的数最大是（ ）。 二、明察秋毫，选一选。（将正确答案的序号填在括号中，每小题2分，共12分） 11. 为缓解上下学道路拥挤状况，交管部门对某路段安装了禁止机动车通行的提示牌（下图），这个路段每天有多少时间禁止机动车通行？（ ） A. 4小时30分 B. 2小时30分 C. 2小时 12. 与14×12的计算结果不同的算式是（ ）。 A. 14×10＝140，14×2＝28，140＋28＝168 B. 14×10＋2 C. 14×4×3 13. 下图中箭头所指位置上的数与52×61的积最接近的是（ ）。 A. B. C. 14. 下列连续两个月中，天数之和正好是62天的是（ ）。 A. 3月和4月 B. 5月和6月 C. 7月和8月 15. 用图中涂色部分表示0.3，下面哪个图最合适？（ ） A B. C. 16. 把一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸对折再对折，剪下1张小长方形纸，下面是两种不同的剪法，说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙周长相等，面积也相等 B. 甲、乙周长不相等，面积相等 C. 甲、乙周长相等，面积不相等 三、认真仔细，算一算。（共28分） 17. 直接写得数。 2.5＋0.6＝ 20×40＝ 150÷3＝ 51×49≈ 4.1－0.3＝ 506×0＝ 204÷2＝ 356÷6≈ 18. 竖式计算，第（4）小题要验算。 （1）36×55＝ （2）20.7＋14.9＝ （3）31.8－17.2＝ （4）959÷9＝ （5）65×65＝ 19. 脱式计算。 32×21－29 41×（87－62） 500－735÷7 四、实践操作，我会填。（每小题5分，共10分） 20. 根据下面描述，在示意图中标出各建筑物的名称。 喷泉的正北面是行政楼，报告厅在喷泉的西北方向，教学楼在喷泉的正南面，操场在校园的最西面，科技馆在喷泉的西南方向。 21. 下面的每个小方格的面积是1平方厘米。请在方格纸上分别画一个长方形和正方形，使它们的面积都是16平方厘米，然后完成填空。 我发现当长方形和正方形的面积相等时（ ）的周长长。 五、解决问题，我会做。（共25分） 22. 看图解答。 （1）把两根竹竿像下面这样接在一起，接完后的竹竿有多长？ （2）用接好的竹竿测量河水的深度。露出水面的部分长0.9米，此处河水深多少米？ 23. 导盲砖是一种为盲人铺设盲道的特殊地砖。现在要在一条长1200分米的人行道中间铺设宽为6分米的盲道，如果选用边长为3分米的正方形导盲砖，需要多少块这样的导盲砖？ 24. 超市里购物。 （1）王老师用624元买了6箱铅笔盒，每箱4个。每个铅笔盒售价多少元？ （2）小军有20元钱，他想买1个足球和1辆玩具小汽车，钱足够吗？ 25. 《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》（23年版）规定，视力5.0及以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8～4.6为中度视力低下，4.5及以下为重度视力低下。下面是某小学三（1）班和六（1）班全体学生本学期视力统计表。 （1）视力5.0及以上的，三（1）班有（ ）人，六（1）班有（ ）人。 （2）三（1）班学生的视力在4.5及以下的有（ ）人；六（1）班学生视力在（ ）的人数最多。 （3）从表中，你发现了什么？有什么感想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第二学期学业质量监测 三年级数学试卷 注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。 2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 一、动脑思考，填一填。（第7小题3分，其余每空1分，共25分） 1. “庭前时有东风入，杨柳千条尽向西”，这句诗中刮的是（ ）风，千条杨柳向（ ）面飘。 【答案】 ①. 东 ②. 西 【解析】 【分析】根据方向可知“上北下南左西右东”，刮东风时，庭前时有风从东面吹来，柳条向西面飘拂。 【详解】由题意分析得： “庭前时有东风入，杨柳千条尽向西”，这句诗中刮的是东风，千条杨柳向西面飘。 2. 妈妈网购了一件衣服，于2025年2月25日到货签收。由于衣服不合适，她想申请“7天无理由退货”，自签收日开始算起，她可以申请的最晚时间是2025年（ ）月（ ）日。 【答案】 ①. 3 ②. 3 【解析】 【分析】先判断2025年是闰年还是平年，平年2月有28天，闰年2月有29天， 2025年2月签收的天数＝2月份的天数－签收日期＋1天，然后再用7天减去2025年2月妈妈签收的天数，即可求出是在3月第几天是签收的第七天；据此解答。 【详解】2025÷4＝506……1 所以2025年是平年，2月有28天。 2月签收的天数： 28－25＋1 ＝3＋1 ＝4（天） 7－4＝3（天） 即3月的第3天是签收的第七天。 综上可知，自签收日开始算起，她可以申请的最晚时间是2025年3月3日。 3. 我们常说的“朝九晚五”的意思是上午9时上班，下午5时下班。用24时计时法表示上班的时间是（ ），下班的时间是（ ）。 【答案】 ① 9：00 ②. 17：00 【解析】 【分析】采用0时到24时的计时法，，叫24时计时法。因此上午9时，用24时计时法表示是9：00，下午5时，用24时计时法要加上12时。据此解答即可。 【详解】9时＝9：00 5时＋12时＝17：00 用24时计时法表示上班的时间是9：00，下班时间时17：00。 4. 在括号里填上适当的单位或数。 张叔叔的身高约是1.8（ ） 小学生最佳睡眠时间是10（ ） 游泳池的面积约是1250（ ） 一枚邮票的面积是4（ ） 1米5分米＝（ ）米 3年＝（ ）个月 【答案】 ① 米##m ②. 小时##h ③. 平方米##m2 ④. 平方厘米##cm2 ⑤. 1.5 ⑥. 36 【解析】 【分析】（1）常用的长度单位有：米、分米、厘米；小学生张开双臂的距离大约1米；小学生1拃的宽度大约1分米，大拇指宽度约1厘米；根据对长度单位的认识和实际数据大小，计量张叔叔的身高用米作单位。 （2）计量时间一般用时、分、秒；根据实际数据可知，计量小学生最佳睡眠时间用“小时”作单位。 （3）（4）常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，生活中1平方厘米大约是一个手指甲的面积，1平方分米大约是一个手掌面的大小；1平方米大约是一个电视机的面积；根据对面积单位的认识和实际数据大小，计量游泳池的面积用平方米作单位；计量一枚邮票的面积用平方厘米作单位。 （5）根据1米＝10分米，将1米平均分成10份，每份是1分米，用小数表示是0.1米，那么5分米就是0.5米；据此进行单位换算。 （6）根据1年＝12个月，大单位换算成小单位乘相应的进率，据此进行单位换算。 【详解】根据分析： （1）张叔叔的身高约是1.8米。 （2）小学生最佳睡眠时间是10小时。 （3）游泳池的面积约是1250平方米。 （4）一枚邮票的面积是4平方厘米。 （5）5分米＝0.5米，所以1米5分米＝1米＋0.5米＝1.5米。 （5）3年＝（3×12）个月＝36个月。 5. 口算50×90时，先算（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。 【答案】 ①. 5×9＝45 ②. 两##2 【解析】 【分析】两个整十数相乘，先把“0”前面的数相乘。根据表内乘法求出积，再看两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。据此解答。 【详解】根据分析，口算50×90时，先算5×9＝45，再在积的末尾添上2（两）个0。 6. 三（1）班48名同学去看电影，每张电影票22元。估一估，买电影票大约需要（ ）元。吴老师准备带1000元钱去买票，钱（ ）。（填“够”或“不够”） 【答案】 ①. 1000 ②. 不够 【解析】 【分析】由题意得，三（1）班48名同学去看电影，每张电影票22元，直接用乘法即可算出一共需要多少钱。然后再与1000元比较大小即可知道吴老师准备1000元够不够。估算时，可以把48估成50，把22估成20，然后直接口算出结果即可；据此解答。 【详解】根据分析： 48×22≈50×20＝1000（元） 48×22＝1056（元） 1056＞1000，所以不够。 综上可知，估一估，买电影票大约需要1000元，吴老师准备带1000元钱去买票，钱不够。 7. 植树节，老师要把52棵树苗平均分给2个班，每班分到几棵？列式如下： 这个“4”表示什么？请在小棒图中圈出来。 虚线框内的计算表示：每班分（ ）棵，余（ ）棵。 【答案】见详解；20；10 【解析】 【分析】用竖式计算52÷2时，先用被除数十位上的5除以2，表示50÷2，商2，2在十位上，表示20，即每班分20棵；4表示2个班分走的40棵；余数1在十位上，表示余下10棵。据此填空即可。 【详解】 虚线框内的计算表示：每班分20棵，余10棵。 8. 我们知道，线段的长短就是含有长度单位的个数，以此类推，面积的大小就是含有面积单位的个数。如图，在长方形内摆面积是1平方厘米的小正方形，这个长方形内一共可以摆（ ）个小正方形，长方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 18 ②. 18 【解析】 【分析】观察上图可知，长边可以摆6个小正方形，宽边上可以摆3个正方形，所以这个长方形内可以摆6×3＝18（个）小正方形，每个小正方形的面积是1平方厘米，所以长方形的面积是1×18＝18（平方厘米），据此即可解答。 【详解】6×3＝18（个） 1×18＝18（平方厘米） 这个长方形内一共可以摆18个小正方形，长方形的面积是18平方厘米。 9. 用偏旁“氵”“亻”，与“白”“可”“十”能组成（ ）个不同的汉字，分别是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 泊、河、汁、伯、何、什 【解析】 【分析】根据题意：要求先排偏旁，有2种选择；再排部首，有3种选择；根据乘法原理，共能组成（2×3）个不同的汉字，将组成的汉字写出来即可，据此作答。 【详解】根据上述分析可得： 2×3＝6（个） 所以用偏旁“氵”“亻”，与“白”“可”“十”能组成6个不同的汉字，分别是泊、河、汁、伯、何、什。 10. 算式□56÷8，要使商是三位数，被除数的最高位上的数最小是（ ）；要使商是两位数，被除数的最高位上的数最大是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 7 【解析】 【分析】三位数除以一位数时，当被除数百位上的数等于或大于除数时，商就是三位数；当被除数百位上的数小于除数时，商就是两位数；据此解答。 【详解】根据分析： 在□56÷8中，除数是8，要使商是三位数，那么被除数的百位上的数应该大于等于8，所以被除数的最高位上的数最小填8；要使商是两位数，那么被除数的百位上的数应该小于8，所以被除数的最高位上的数最大填7。 综上可知，算式□56÷8，要使商是三位数，被除数的最高位上的数最小是8，要使商是两位数，被除数的最高位上的数最大是7。 二、明察秋毫，选一选。（将正确答案的序号填在括号中，每小题2分，共12分） 11. 为缓解上下学道路拥挤状况，交管部门对某路段安装了禁止机动车通行的提示牌（下图），这个路段每天有多少时间禁止机动车通行？（ ） A. 4小时30分 B. 2小时30分 C. 2小时 【答案】A 【解析】 【分析】由题意得，某路段禁止机动车通行的时间段为：7：00～9：00和17：00～19：30，根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，可以分别算出这两个时间段禁止机动车通行的时长，然后再相加即可解答。 【详解】9：00－7：00＝2（小时） 19：30－17：00＝2小时30分钟 2小时＋2小时30分钟＝4小时30分钟 即这个路段每天有4小时30分钟的时间禁止机动车通行。 故答案为：A 12. 与14×12的计算结果不同的算式是（ ）。 A. 14×10＝140，14×2＝28，140＋28＝168 B. 14×10＋2 C. 14×4×3 【答案】B 【解析】 【分析】两位数乘两位数的笔算法则：先用第二个两位数的个位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用第二个两位数的十位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加。由题意得，先计算出14×12的结果，然后再分别计算出选项中算式的结果，然后找出满足题意的选项即可。 【详解】14×12＝168 A．14×10＝140，14×2＝28，140＋28＝168。168＝168，所以它们的结果相同。 B．14×10＋2＝140＋2＝142。168＞142，所以这两个算式的结果不相同。 C．14×4×3＝56×3＝168。168＝168，所以这两个算式的结果相同。 故答案为：B 13. 下图中箭头所指位置上的数与52×61的积最接近的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着用第二个因数的十位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；据此先算出52×61的积，再逐项分析即可解答。 【详解】52×61＝3172 A．箭头所指的位置在2000到3000之间，大约在2400的位置，不符合题意； B．箭头所指的位置在3000到4000之间，大约在3700的位置，不符合题意； C．箭头所指的位置在3000到4000之间，大约在3100的位置，符合题意。 故答案为：C 14. 下列连续两个月中，天数之和正好是62天的是（ ）。 A. 3月和4月 B. 5月和6月 C. 7月和8月 【答案】C 【解析】 【分析】一年中，大月（31天）的月份有1月、3月、5 月、7月、8月、10月和12月，小月（30天）的月份有4月、6月、9月和11月，2月则因为是否闰年而决定，可能是28天或29天。两个月的天数之和正好是62天，说明这两个月都是大月，即每个月都有31天。在一年中，连续两个大月的情况只有12月和1月，以及7月和8月。 【详解】A．31＋30＝61（天），不符合题意； B．31＋30＝61（天），不符合题意； C．31＋31＝62（天），符合题意。 天数之和正好是62天的是7月和8月。 故答案为：C 15. 用图中的涂色部分表示0.3，下面哪个图最合适？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据我们对小数的初步认识可知，0.3可以写成，表示把一个整体平均分成10份，取其中的3份。我们需要分析每个选项中图形是否是将整体平均分，以及涂色部分占整体的份数是否符合0.3的意义。 【详解】A．圆被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，用分数表示是，而≠0.3，不符合题意； B．圆被平均分成了4份，涂色部分占其中的3份，用分数表示是，而≠0.3，不符合一体； C．长方形被平均分成了10个小格，涂色部分占其中的3个小格，用分数表示是，＝0.3，符合题意。 故答案为：C 16. 把一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸对折再对折，剪下1张小长方形纸，下面是两种不同的剪法，说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙周长相等，面积也相等 B. 甲、乙周长不相等，面积相等 C. 甲、乙周长相等，面积不相等 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，图形甲的长是12厘米，宽是（8÷4）厘米。图形乙的长是8厘米，宽是（12÷4）厘米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，直接将数据代入即可算出甲、乙图形的周长和面积。然后再对比它们的周长和面积即可。 【详解】8÷4＝2（厘米） 图形甲的周长：（12＋2）×2＝14×2＝28（厘米） 图形甲的面积：12×2＝24（平方厘米） 12÷4＝3（厘米） 图形乙的周长：（8＋3）×2＝11×2＝22（厘米） 图形乙面积：8×3＝24（平方厘米） 28厘米＞22厘米，即图形甲的周长大于乙的周长。 24平方厘米＝24平方厘米，即图形甲的面积等于乙的面积。 所以甲、乙的周长不相等，面积相等。 故答案为：B 三、认真仔细，算一算。（共28分） 17. 直接写得数。 2.5＋0.6＝ 20×40＝ 150÷3＝ 51×49≈ 4.1－0.3＝ 506×0＝ 204÷2＝ 356÷6≈ 【答案】3.1；800；50；2500 3.8；0；102；60 【解析】 18. 竖式计算，第（4）小题要验算。 （1）36×55＝ （2）20.7＋14.9＝ （3）31.8－17.2＝ （4）959÷9＝ （5）65×65＝ 【答案】（1）1980；（2）35.6；（3）14.6 （4）106……5；（5）4225 【解析】 【分析】两位数乘两位数的计算方法：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。 小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。 除数是一位数除法：从被除数的高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小，并且在余数右边一位写下被除数在这一位上的数，再继续除；有余数的除法可以采用“被除数＝商×除数＋余数”的方法进行验算。 【详解】（1）36×55＝1980 （2）20.7＋14.9＝35.6 （3）31.8－17.2＝14.6 （4）959÷9＝106……5 （5）65×65＝4225 验算： 19. 脱式计算。 32×21－29 41×（87－62） 500－735÷7 【答案】643；1025；395 【解析】 【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。 （1）先算乘法，再算减法。 （2）先算小括号里的减法，再算乘法。 （3）先算除法，再算减法。 【详解】32×21－29 ＝672－29 ＝643 41×（87－62） ＝41×25 ＝1025 500－735÷7 ＝500－105 ＝395 四、实践操作，我会填。（每小题5分，共10分） 20. 根据下面描述，在示意图中标出各建筑物的名称。 喷泉的正北面是行政楼，报告厅在喷泉的西北方向，教学楼在喷泉的正南面，操场在校园的最西面，科技馆在喷泉的西南方向。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据上北下南左西右东，西和北的中间是西北；东和北的之间是东北；西和南的之间是西南；东和南的之间是东南；由题干可知，喷泉的正北面是行政楼，所以示意图中行政楼在喷泉的上面；报告厅在喷泉的西北方向，所以示意图中报告厅在喷泉的上面和左面之间；教学楼在喷泉的正南面，所以示意图中教学楼在喷泉的下面；操场在校园的最西面，所以在示意图中操场在最左侧；科技馆在喷泉的西南方向，所以示意图中科技馆在喷泉的下面和左面之间；据此在示意图中填写出各建筑物的名称。 【详解】根据分析，在示意图中标出各建筑物的名称如下： 21. 下面的每个小方格的面积是1平方厘米。请在方格纸上分别画一个长方形和正方形，使它们的面积都是16平方厘米，然后完成填空。 我发现当长方形和正方形的面积相等时（ ）的周长长。 【答案】画图见详解；长方形 【解析】 【分析】首先根据面积要求在方格纸上画出面积为16平方厘米的长方形和正方形，然后分别计算它们的周长，最后比较谁的周长长。对于正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，因为4×4＝16，据此可知正方形边长为4厘米；对于长方形，根据长方形面积＝长×宽，找出满足面积为16平方厘米的长和宽，再计算周长。正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此解答即可。 【详解】4×4＝16（平方厘米），正方形边长为4厘米； 16×1＝16（平方厘米），8×2＝16（平方厘米） 那么长可以是16厘米，宽可以是1厘米，或者长是8厘米，宽是2厘米，选择一个画出即可。 如图所示： 此时正方形的周长＝4×4＝16（厘米） 长方形的周长＝（8＋2）×2＝10×2＝20（厘米） 16＜20 所以当长方形和正方形的面积相等时长方形的周长长。 五、解决问题，我会做。（共25分） 22. 看图解答。 （1）把两根竹竿像下面这样接在一起，接完后的竹竿有多长？ （2）用接好的竹竿测量河水的深度。露出水面的部分长0.9米，此处河水深多少米？ 【答案】（1）4.8米 （2）3.9米 【解析】 【分析】（1）由题目可知，把两根竹竿的长度相加，减去中间重叠部分的长度，就是接完后竹竿的长； （2）此时河水的深度＝接完后竹竿的长－露出水面部分的长度，代入数值即可解题。 【详解】由分析可知： 2.4＋3.2－0.8 ＝5.6－0.8 ＝4.8（米） 4.8－0.9＝3.9（米） 答：接完后的竹竿有4.8米，此时河水深3.9米。 23. 导盲砖是一种为盲人铺设盲道的特殊地砖。现在要在一条长1200分米的人行道中间铺设宽为6分米的盲道，如果选用边长为3分米的正方形导盲砖，需要多少块这样的导盲砖？ 【答案】800块 【解析】 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，据此求出盲道的面积，根据正方形的面积＝边长×边长，据此求出正方形导盲砖的面积，然后用盲道的面积除以导盲砖的面积，据此计算可求出需要多少块这样的导盲砖。 【详解】1200×6＝7200（平方分米） 3×3＝9（平方分米） 7200÷9＝800（块） 答：需要800块这样的导盲砖。 24. 超市里购物。 （1）王老师用624元买了6箱铅笔盒，每箱4个。每个铅笔盒售价多少元？ （2）小军有20元钱，他想买1个足球和1辆玩具小汽车，钱足够吗？ 【答案】（1）26元 （2）不够 【解析】 【分析】（1）用总钱数除以铅笔盒箱数，即可求出每箱铅笔盒多少钱，然后将所得的结果除以每箱铅笔盒里面的个数，据此可求出每个铅笔盒多少钱。 （2）用1个足球的价钱加上1辆玩具小汽车，据此计算出总价，然后与20元对比，即可得出够不够。 【详解】（1）624÷6÷4 ＝104÷4 ＝26（元） 答：每个铅笔盒售价26元。 （2）14＋6.9＝20.9（元） 20.9＞20，不够。 答：钱不够。 25. 《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》（23年版）规定，视力5.0及以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8～4.6为中度视力低下，4.5及以下为重度视力低下。下面是某小学三（1）班和六（1）班全体学生本学期视力统计表。 （1）视力5.0及以上的，三（1）班有（ ）人，六（1）班有（ ）人。 （2）三（1）班学生的视力在4.5及以下的有（ ）人；六（1）班学生视力在（ ）的人数最多。 （3）从表中，你发现了什么？有什么感想？ 【答案】（1）29；10 （2）6；4.9～4.6 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）通过观察统计表直接回答问题即可； （2）把三（1）班学生的视力在4.5及以下的人数相加求和即可；通过比较六（1）班学生各视力段的人数即可解答； （3）本题答案不唯一，言之有理即可。 【详解】（1）视力5.0及以上的，三（1）班有29人，六（1）班有10人。 （2）5＋1＝6（人） 25＞14＞10＞6 三（1）班学生的视力在4.5及以下的有6人；六（1）班学生视力在4.9～4.6的人数最多。 （3）根据统计结果发现，随着年级的升高，学生的视力下降的越严重，想对这些学生说：平时一定要注意正确的看书写字姿势，合理控制上网时间，保护好自己的眼睛。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $