第二单元 第4课时 用2-6的乘法口诀求商（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

第二单元 1-6的表内除法 第4课时 用2-6的乘法口诀求商 小学数学·二年级（上）·苏教版 在求商的过程中，感受乘法和除法的联系，感受用乘法口诀求商的简便和乐趣。 在交流多种除法计算方法的过程中，理解求除法算式的商的方法。 明白用乘法口诀想商的思路，初步掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握用2-6的乘法口诀求商的方法，正确计算除法算式的商。 理解用2-6的乘法口诀求商的道理。 经历将实际问题抽象成数学模型的过程,提高分析问题，解决问题的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 根据乘法口诀可以填出括号里面的数。 填一填，说一说你是怎样计算的。 （ ）×2＝12 4×（ ）＝12 5×（ ）＝15 3×（ ）＝9 （ ）×6＝18 （ ）×5＝25 6 3 3 3 3 5 知识链接 Knowledge link 探究求商的方法 学习任务一 说一说，你获得了哪些信息，问题是什么？ 每辆自行车安装2个车轮， 8个车轮能安装几辆？ 探究新知 Presentation 每辆自行车安装2个车轮， 8个车轮能安装几辆？ 就是求8里面有几个2。 可以用除法计算。 探究新知 Presentation 每辆自行车安装2个车轮， 8个车轮能安装几辆？ 8 ÷ 2 = 怎样计算？你能想到哪些方法？试一试。 探究新知 Presentation 可以借助圆片分一分。 8 ÷ 2 = 每次圈2个，正好圈4次。 4 圈一圈求商 探究新知 Presentation 0 1 2 3 4 5 6 7 8 每次减2， 正好减4次。 －2 －2 －2 －2 8－2－2－2－2＝0 连减的方法求商 8 ÷ 2 = 4 探究新知 Presentation 先想一想，几个2是8？ 2×（ ）＝8 4 2＋2＋……＝8 连加的方法求商 （ ）个2 4 8 ÷ 2 = 4 探究新知 Presentation 除了这些方法，还能怎样计算呢？ 每次圈2个，正好圈4次。 每次减2，正好减4次。 先想一想，几个2是8？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8－2－2－2－2＝0 2×（ ）＝8 4 2＋2＋……＝8 （ ）个2 4 可以用乘法口诀计算。 探究新知 Presentation 8 ÷ 2 = 用乘法口诀求商 二( )得八，商是 。 四 2×（ ）＝8 4 4 除数是2，可以想和2相关的乘法口诀。 4 探究新知 Presentation 每辆自行车安装2个车轮， 8个车轮能安装几辆？ 8 ÷ 2 = （辆） 4 答：8个车轮能安装4辆。 探究新知 Presentation 每次圈2个，正好圈4次。 每次减2，正好减4次。 先想一想，几个2是8？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8－2－2－2－2＝0 2×（ ）＝8 4 2＋2＋……＝8 （ ）个2 4 可以用乘法口诀计算。 二( )得八，商是4。 四 2×（ ）＝8 4 这些求商的方法，你喜欢哪一种，为什么？ 探究新知 Presentation 想一想，你能再讲一个用8÷2计算的故事吗？ 8个气球平均分给2人，每人分几个？ 8个包子，平均放在2个盘子里，每个盘子放几个？ 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.求商方法：（1）圈一圈；（2）用连减的方 法求商；（3）用连加的方法求商；（4）用 乘法口诀求商。 2. 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 探究新知 Presentation 举一反三，灵活运用， 理解乘除法之间的关系 学习任务二 10÷2＝ 想：二（ ）一十，商是（ ）。 试一试 5 五 5 10÷5＝ 想：（ ）五一十，商是（ ）。 2 二 2 说说你为什么这样想？ 探究新知 Presentation 试一试 2×5= 10 10÷2＝ 5 10÷5＝ 2 除数是2，想和2相关的乘法口诀 除数是5，想和5相关的乘法口诀 想口诀: 二五一十 相同的乘法口诀，对应的乘法算式是什么？ 探究新知 Presentation 仔细观察这3个算式，你有什么发现？ 试一试 2×5= 10 10÷2＝ 5 10÷5＝ 2 除法算式中的被除数是乘法算式中的积。 除法算式中除数和商是乘法算式中的两个乘数。 探究新知 Presentation 试一试 2×5= 10 10÷2＝ 5 10÷5＝ 2 讨论总结： 1.一句乘法口诀不仅可以计算乘法算式的结果，还能计算相关两个除法算式的结果。 2.在计算除法算式的时候，除数是确定几的口诀，被除数是乘法口诀中的得数，口诀中的另一个数就是商。 探究新知 Presentation 除数是几就想几，被除数中找对应； 乘法逆运是除法，积作被除乘数商； 一句口诀两除式，速算就用乘法诀； 分物均分用除法，口诀助力快又准。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第29页“想想做做” 1. 3×（ ）= 9 9÷3 = 三（ ）得九 3 3 三 （ ）×6 = 12 12 ÷ 6 = （ ）六十二 2 2 二 达标练习 Practice 26 教材第29页“想想做做” 2. 6 3 2 10 4 5 2×3= 6÷2= 6÷3= 5×4 = 20÷5 = 20÷4 = 3×4= 12÷3= 12÷4= 12 4 3 达标练习 Practice 教材第29页“想想做做” 3.连一连。 36÷6 15÷3 16÷4 8÷4 18÷6 5÷5 4 6 5 1 2 3 达标练习 Practice 24÷4＝ 6÷6＝ 30÷5＝ 25÷5＝ 12÷2＝ 24÷6＝ 15÷5＝ 10÷2＝ 教材第29页“想想做做” 4. 6 6 4 1 5 6 5 5 达标练习 Practice ＝ （ ） 教材第29页“想想做做” 5. 树上有18个桃子，小猴子3天正好吃完。小猴平均每天吃多少个？ 18 ÷ 3 6 个 答：小猴平均每天吃6个。 达标练习 Practice ＝ （ ） 教材第29页“想想做做” 6. 30人练习打排球，每6人一组，可以分成几组？ 30 ÷ 6 5 组 答：可以分成5组。 达标练习 Practice 1.用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 2.一句乘法口诀不仅可以计算乘法算式的结果，还能计算相关两个除法算式的结果。 知识总结 Summary 32 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 1-6的表内除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$