8.蝴蝶的家（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

1 学习任务 图片激趣，导入新课 一 总结升华，畅谈感受 四 自读课文，合作学习 二 紧扣课题，研读课文 三 2 学习任务一 图片激趣，导入新课 3 图片激趣，导入新课 4 图片激趣，导入新课 同学们，大家好！今天，我们将一起走进一个美丽而又神秘的世界，去探寻一个让许多人都感到好奇的问题——蝴蝶的家在哪里？看，这些五彩斑斓的蝴蝶，它们在空中翩翩起舞，如同精灵一般，让人忍不住想要知道，当夜幕降临或是风雨交加的时候，它们会躲在哪里呢？让我们一起走进课文《蝴蝶的家》，和作者一起去寻找答案吧！ 5 学习任务二 自读课文，合作学习 6 自读课文，合作学习 认真听读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。 7 自读课文： ①注意读准生字字音，认清字形，把自己认为难读的地方多读几遍。 ②思考课文主要讲什么，从哪几个方面讲的，并做好标记。 自读课文，合作学习 8 自读课文，合作学习 主题概括： 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串全篇，真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。 9 躲 避 震 撼 喧 嚷 家 雀 儿 屋 檐 自读课文，合作学习 yán qiǎo xuān hàn bì 10 学习任务三 紧扣课题，研读课文 11 紧扣课题，研读课文 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 提出问题：那么多的小动物，在下大雨的时候，作者为什么单独关心起蝴蝶呢? 反问句 这些词语渲染了猛烈的风雨气氛，深感暴风雨中的危险。这时写蝴蝶，让读者和文中的“我”一样产生担忧。 12 紧扣课题，研读课文 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 承接上文，说出了为蝴蝶担忧的原因。 作者为蝴蝶着急有三个原因，在文中找到并补充完整，然后试着提出新的问题。 13 紧扣课题，研读课文 因为蝴蝶身体轻盈，所以 因为蝴蝶彩粉斑斓，所以 因为蝴蝶柔弱无力，所以 我想提出的问题是： 载不动一个水点儿 一点儿水都不能沾 禁不起风雨 14 紧扣课题，研读课文 阅读第三自然段： 因为担心蝴蝶，作者开始试图找到蝴蝶的家。天地之间，到底哪里是蝴蝶的家呢?你是否也有这样的疑问?根据课文内容整理作者为蝴蝶找家的过程，并试着提出你的问题。 15 寻找的场所 结果 我的问题 人们的屋宇里 紧扣课题，研读课文 麦田 树林 花儿 老树干的底面 从没见过 顺下水来，湿漉漉的 被雨点打得抖个不停 到处是水珠滚坠 不能避雨 蝴蝶会不会住在别的昆虫的家里呢? 麦田里有很多麦子，为什么不能避雨? …… 16 紧扣课题，研读课文 阅读第四自然段：说一说这一自然段主要描写了什么内容？表达了作者怎样的心情？ 开始先写暴风雨环境的恶劣，再写蝴蝶的柔弱，从对比中表现出“我”的担忧之情。写“我”一路找寻蝴蝶的家而不得，担心蝴蝶无处可避雨时，作者展开联想，不断寻找蝴蝶的家，从屋宇到麦田、树林、园里的花，从桥下到树叶下，可是还是找不到，着急的心情表达得淋漓尽致。 17 紧扣课题，研读课文 组内互读第五自然段： ①小女孩猜想蝴蝶一定藏在一个秘密的家里，她的猜想的依据是什么？ ②你是否认同她的想法?反复出现的“一定”，给你带来了什么感受?试着从写法的角度提出问题。 18 紧扣课题，研读课文 她的话说得倒是不错，但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。 蝴蝶究竟有没有家呢?它的家在哪里呢? ①写法角度 ②词语角度 ③内容角度 ④生活角度 你前面提出的问题，读到这里都解决了吗?整理你提出的问题，给它们分分类。 19 学习任务四 总结升华，畅谈感受 20 总结升华，畅谈感受 1.从不同角度提出问题。 角度1：针对课文的一部分内容或全文提问。 角度2：从课文的写法上提问。 角度3：联系生活经验提出引人思考的问题。 2.筛选最值得思考的问题。　 (1)有些问题不影响课文内容的理解，可以不选。筛选出有助于理解课文 内容的问题。 (2)筛选出可以引发人思考的问题。 21 课堂总结 同学们，今天我们一起走进了《蝴蝶的家》，通过作者的文字，我们感受到了他对弱小生命的关爱和对自然的无限向往。虽然课文没有直接告诉我们蝴蝶的家在哪里，但正是这样的留白，给了我们无限的想象空间。让我们带着这份对生命的关爱和对自然的敬畏，继续去探寻这个美丽的世界吧！同时，也希望同学们能够像作者一样，做一个善于观察和思考的人，用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美。今天的课就上到这里，谢谢大家！ 22 null 208730.92 $$蝴蝶的家。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷电雨，风吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。世界几乎都被冲洗遍了就连树林里也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气，它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，再不动一个水点，他们身上的彩粉是那样斑斓，一点水都不能沾。它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么经得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是一位小朋友非常确定的说，他们和我们一样，肯定有家，下雨的时候它们就会急忙飞回家里去。不过他们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨，麦田里也不能避雨，树林里到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身？就连老树干的底面也是顺下水来湿漉漉的，蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了，他们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知。但是有一点可以确定，这里从没见过有蝴蝶落到石头上的。那他们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀。我真为蝴蝶着急了。一个女孩对我说，雨后蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想他们一定是藏在一个秘密的家里。他们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的一下雨就飞到人们的屋檐下避雨，一定是这样的。他的话说的倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方，谁要是能说给我听我就不着急了。