7.呼风唤雨的世纪 第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

1 学习任务 谈话引入，发散思维 一 全班交流，巩固提升 四 创设情境，初步感知 二 初读课文，学习字词 三 2 学习任务一 谈话引入，发散思维 3 谈话引入，发散思维 同学们，大家好！今天，我们将一起走进一个充满奇迹和梦想的时代——那就是《呼风唤雨的世纪》。想象一下，当你轻轻按下遥控器，电视屏幕上的画面就跃然眼前；当你打开冰箱，冰爽的冷饮就触手可及；当你拨通电话，就能与远方的朋友即时交谈……这些看似平常的瞬间，其实都蕴藏着科学技术的巨大力量。那么，同学们，你们知道这些神奇的力量是如何改变我们的生活的吗？让我们一起翻开课本，走进那个呼风唤雨的世纪，去探索、去感受科技的魅力吧！ 4 学习任务二 创设情境，初步感知 5 创设情境，初步感知 同学们，看了这些图片，你们觉得20世纪是个怎样的世纪？ 6 创设情境，初步感知 现在，让我们一起乘坐时光机，回到那个充满奇迹的20世纪。在那个时代，人类凭借智慧和勇气，创造了前所未有的文明。他们真的像神仙一样，能够呼风唤雨，改变世界。那么，课文是如何描述这一切的呢？让我们带着好奇和期待，来初步感知这篇课文。 7 创设情境，初步感知 听范读，思考：课文是从哪几个方面来讲述这个世纪呢？ 8 学习任务三 初读课文，学习字词 9 初读课文，学习字词 自由朗读课文，圈画出生字和不理解的词语。 10 呼 风 唤 雨 获 得 依 赖 潜 入 百 亿 探 索 奥 秘 船 舶 物 质 哲 学 初读课文，学习字词 zhé zhì bó ào suǒ yì qián huò lài huàn 11 初读课文，学习字词 世纪 技术 获得 程度 依赖 幻想 潜入 探索 奥秘 程控 民航 船舶 联系 物质 哲学 改善 原子核 呼风唤雨 腾云驾雾 开火车，读词语。 12 唤 索 亿 潜 赖 程 获 技 控 奥 核 联 益 舶 航 质 呼唤 技术 获得 工程 依赖 潜水 百亿 探索 唤醒 科技 收获 程度 抵赖 潜入 亿万 搜索 核心 奥秘 控制 航天 船舶 日益 联系 质量 核桃 深奥 程控 航海 舶来品 公益 关联 物质 初读课文，学习字词 13 哲 善 哲学 善良 这里 改善 初读课文，学习字词 你有什么办法能够识记这些生字吗？ 14 唤 书写指导： 左窄右宽。右边长撇、捺伸展。 初读课文，学习字词 15 获 书写指导： 草字头横要写得稍长，“犬”捺略舒展。 初读课文，学习字词 16 赖 书写指导： 左右等宽。右部末笔要有力。 初读课文，学习字词 17 索 书写指导： 上宽下窄。上部竖稍向左撇，下部紧密。 初读课文，学习字词 18 核 书写指导： “木”横短撇长，捺变点；“亥”末笔为点。 初读课文，学习字词 19 奥 书写指导： “米”小，末笔捺变点；下部横长。 初读课文，学习字词 20 航 书写指导： “舟”窄长些，中横右端不要出头。 初读课文，学习字词 21 善 书写指导： 上大下小。上部四横，底横长。 初读课文，学习字词 22 初读课文，学习字词 呼风唤雨： 这个词语原指神仙道士的超自然力量，能够随心所欲地招来风雨。现在多用来比喻人具有非凡的本领，能够支配或影响自然或社会的力量，使事情按照自己的意愿发展。它常用于形容某些人在特定领域内的强大影响力和控制力。 23 初读课文，学习字词 依赖： 指依靠别的人或事物而不能自立或自给。它表达了某种程度上的非独立性，即个体或组织需要外部的支持、帮助或资源才能正常运作或达到某种目的。依赖可以是物质上的，也可以是精神上的，如经济依赖、情感依赖等。 24 初读课文，学习字词 腾云驾雾： 原指神话传说中神仙道士等借助云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。这个词语常用来形容人行走或奔跑时速度非常快，仿佛能够驾驭云雾一般；也用来比喻人头脑不清晰，处于一种迷茫或混乱的状态。 25 初读课文，学习字词 洞察： 指看穿，观察得很透彻；发现内在的内容或意义。它强调了对事物深入、细致的观察和理解能力，能够透过表象看到事物的本质或内在规律。洞察是智慧和敏锐判断力的体现，有助于人们更准确地认识世界、解决问题。 26 学习任务四 全班交流，巩固提升 27 全班交流，巩固提升 分段朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么内容？ 课文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术带来的巨大变化和灿烂前景。 28 全班交流，巩固提升 小组讨论： ①为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ ②科技发展给我们带来了哪些变化？ 29 课堂总结 同学们，通过这节课的学习，我们仿佛穿越时空，亲眼见证了20世纪这一呼风唤雨的世纪里，科学技术如何像魔法师一样，将我们的生活变得日新月异、绚丽多彩。从简单的遥控器、冰箱到复杂的互联网、通信技术，每一项发明都凝聚着人类的智慧与汗水，它们不仅改变了我们的生活方式，更引领我们迈向了一个充满无限可能的未来。 希望大家能够带着今天这份对科学的热爱与敬畏，继续在学习和生活中探索、发现，努力成为未来科技创新的参与者和推动者。记住，每一个小小的发明，都可能成为改变世界的钥匙。让我们携手前行，在科学的海洋中乘风破浪，共同创造更加美好的明天！ 30 null 221453.8 $$7、呼风唤雨的事迹。20世纪是一个呼风唤雨的世纪，是谁来呼风唤雨呢？当然是。人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车，人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。人类生活的舒适方便是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说，归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代，现在这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。