7.呼风唤雨的世纪 第一课时（教学设计）语文统编版五四制四年级上册

课 题 7 呼风唤雨的世纪 统编版 四年级上册 第二单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.正确拼读10个会认字，书写18个会写字，理解“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 2.朗读课文，筛选出对理解课文最有帮助的问题，体会语言简洁、条理清楚的特点。 3.初步感受科学技术的飞速发展给人类生活带来的变化，激发对科学的兴趣。 学习 重难点 1.正确读写生字词，理解课文内容，体会语言特点。 2.感受科学技术对人类生活的深远影响，激发学生对科学的兴趣。 学情分析 四年级学生已具备一定的识字量和阅读理解能力，但对科学技术发展的具体影响了解不深。本课通过生动的例子和直观的教学手段，引导学生感受科技的力量，培养科学素养。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：谈话引入，发散思维 1.导入： 同学们，大家好！今天，我们将一起走进一个充满奇迹和梦想的时代——那就是《呼风唤雨的世纪》。想象一下，当你轻轻按下遥控器，电视屏幕上的画面就跃然眼前；当你打开冰箱，冰爽的冷饮就触手可及；当你拨通电话，就能与远方的朋友即时交谈……这些看似平常的瞬间，其实都蕴藏着科学技术的巨大力量。那么，同学们，你们知道这些神奇的力量是如何改变我们的生活的吗？让我们一起翻开课本，走进那个呼风唤雨的世纪，去探索、去感受科技的魅力吧！ 学习任务二：创设情境，初步感知 1.展示20世纪科技成就的图片，如电话、飞机、电脑等。 同学们，看了这些图片和视频，你们觉得20世纪是个怎样的世纪？ 2.请几位学生分享自己对20世纪的看法 3.现在，让我们一起乘坐时光机，回到那个充满奇迹的20世纪。在那个时代，人类凭借智慧和勇气，创造了前所未有的文明。他们真的像神仙一样，能够呼风唤雨，改变世界。那么，课文是如何描述这一切的呢？让我们带着好奇和期待，来初步感知这篇课文。 4.听范读，思考：课文是从哪几个方面来讲述这个世纪呢？ 学习任务三：初读课文，学习字词 1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求： ①读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 ②难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 ③圈画出生字和不理解的词语。 2.教师巡视，了解学生自读情况，适时给予指导。 3学习会认的字。 呼风唤雨 获得 依赖 潜入 百亿 探索 奥秘 船舶 物质 哲学 4.课件展示新词，自由读、指名读，教师正音。 世纪 技术 获得 程度 依赖 幻想 潜入 探索 奥秘 程控 民航 船舶 联系 物质 哲学 改善 原子核 呼风唤雨 腾云驾雾 5.教师出示生字卡片，指名领读，教师正音。 唤 技 获 程 赖 潜 亿 索 核 奥 控 航 舶 益 联 质 哲 善 6.学生讨论识记生字的方法。 7.指名读生字词语。 8.指导学生书写生字，强调字形结构和笔画的要点，如左右占位、横折弯钩的舒展等。 唤 左窄右宽。右边长撇、捺伸展。 获 草字头横要写得稍长，“犬”捺略舒展。 赖 左右等宽。右部末笔要有力。 索 上宽下窄。上部竖稍向左撇，下部紧密。 核 “木”横短撇长，捺变点；“亥”末笔为点。 奥 “米”小，末笔捺变点；下部横长。 航 “舟”窄长些，中横右端不要出头。 善 上大下小。上部四横，底横长。 9.学生在练习本上书写生字，教师巡回指导，纠正错误姿势和笔顺。 10.通过幻灯片出示“呼风唤雨、依赖、腾云驾雾”等词语，解释其含义。 呼风唤雨： 这个词语原指神仙道士的超自然力量，能够随心所欲地招来风雨。现在多用来比喻人具有非凡的本领，能够支配或影响自然或社会的力量，使事情按照自己的意愿发展。它常用于形容某些人在特定领域内的强大影响力和控制力。 依赖： 指依靠别的人或事物而不能自立或自给。它表达了某种程度上的非独立性，即个体或组织需要外部的支持、帮助或资源才能正常运作或达到某种目的。依赖可以是物质上的，也可以是精神上的，如经济依赖、情感依赖等。 腾云驾雾： 原指神话传说中神仙道士等借助云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。这个词语常用来形容人行走或奔跑时速度非常快，仿佛能够驾驭云雾一般；也用来比喻人头脑不清晰，处于一种迷茫或混乱的状态。 洞察： 指看穿，观察得很透彻；发现内在的内容或意义。它强调了对事物深入、细致的观察和理解能力，能够透过表象看到事物的本质或内在规律。洞察是智慧和敏锐判断力的体现，有助于人们更准确地认识世界、解决问题。 学习任务四：全班交流，巩固提升 1.分段朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么内容？ 答：课文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了科学技术带来的巨大变化和灿烂前景。 2.小组讨论： ①为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？ ②科技发展给我们带来了哪些变化？ 3.课堂总结： 同学们，通过这节课的学习，我们仿佛穿越时空，亲眼见证了20世纪这一呼风唤雨的世纪里，科学技术如何像魔法师一样，将我们的生活变得日新月异、绚丽多彩。从简单的遥控器、冰箱到复杂的互联网、通信技术，每一项发明都凝聚着人类的智慧与汗水，它们不仅改变了我们的生活方式，更引领我们迈向了一个充满无限可能的未来。 希望大家能够带着今天这份对科学的热爱与敬畏，继续在学习和生活中探索、发现，努力成为未来科技创新的参与者和推动者。记住，每一个小小的发明，都可能成为改变世界的钥匙。让我们携手前行，在科学的海洋中乘风破浪，共同创造更加美好的明天！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$