13.1初识家用电器和电路（题型优练）-2025-2026学年九年级物理精品课（苏科版）

13.1初识家用电器和电路（题型优练）-2025-2026学年九年级物理精品课（原卷版）（66题） 【题型1 电路的基本组成及其作用】 【题型2 电路的三种状态】 【题型3 认识电路符号，会画简单的电路图】 【题型4 根据现象判断电路故障】 知识详解 一、电路组成 1. 电路的组成 电路就是用导线把 、 、 等元件连接起来组成的电流路径。 （1）电源 ①电源是能持续供电、把其他形式的能转化为 能的装置。 ②常见电源的分类 直流电源：如干电池、蓄电池等；交流电源：如发电机、家庭电路等。 ③直流电源对外供电时，电流的方向是由电源的“ ”极经用电器回到“ ”极。 （2）用电器 ①是利用电能进行工作的装置，可将 能转化为我们需要的能。 ②常见家用电器的分类情况： 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 手电筒 照明 直流电 光能、内能 电灯 照明 交流电 光能、内能 电视机 获得影像声音 交流电 光能、声能 电风扇 吹风 交流电 机械能 电饭煲 加热 交流电 内能 手机 获得影像声音 直流电 光能、声能、内能 （3）开关：开关用来控制电路的通断，控制电能的输送。 （4）导线：连接用电器、开关、电源，传输电能。 2. 电路的三种状态 （1）通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路。 （2）断路：某处被断开、没有电流通过的电路。常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。 （3）短路：短路就是指直接用导线将电源 、 极相连的电路。发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的 ，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 短路的几种情况： ①电源短路：直接用导线将电源正、负极相连。 ②用电器被短路：导线接在 两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。 ③电路发生部分短路：有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器L2回到电源负极，此时用电器L1不能工作，L1被 。 电源短路 电路发生部分短路 3. 电路故障判断方法 电路故障通常有 和 两种。判断电路故障的一般方法： （1）观察法 是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，在串联电路中则为不亮的灯短路；在并联电路中则为不亮的灯断路。电路中的电流表无示数可确定电路断路。 （2）利用实验器材判断 ①用导线检查断路：在串联电路中，将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明其他部分断路。注意：并联电路不能用导线并联。 ②用电流表检测断路：在串联电路中，将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，说明其他部分断路。 二、电路图 1. 电路图 （1）用电路元件 表示电路连接的图，叫作电路图。 （2）常用的电路元件及其符号（如图所示）。 2. 画电路图的基本要求 （1）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 （2）要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 （3）合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 （4）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 3. 电路图与实物图的对应画法 （1）根据实物图画电路图 ①替代法：对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用电路元件符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次连接”。 ②节点法：对于并联电路，可采用节点法找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画（分析见下）。 具体步骤： ①先找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路如图甲； ②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙； ③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。 （2）根据电路图连接实物图 ①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。 ②方法：对于串联电路：从电源正极出发，将各元件一一连接即可。 对于并联电路：明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。 学有所成，学以致用 【题型1 电路的基本组成及其作用】 1．（24-25九年级上·陕西西安·阶段练习）下列关于电路的说法中，错误的是（　　） A．在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态 B．只有电路闭合时，电路中才可能有电流 C．电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 D．在电源外部，电流的方向是从电源负极经用电器流向电源正极 2．（23-24九年级上·辽宁大连·阶段练习）电学实验中，下列做法不必要的是（　　） A．连接电路时开关必须是断开的 B．连接电路时，必须从电源的正极开始连接 C．用电流表测电流时，如果不能事先估计电流，要接大量程 D．电路连接完毕，没有电流表的电路也需要试触 3．（23-24九年级上·全国·课后作业）关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是（　　） A．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 B．电源的作用是给用电器供电 C．用电器将其他形式的能转化为电能 D．开关的作用是控制电路的通断 4．（21-22九年级上·重庆九龙坡·阶段练习）关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是（　　） A．开关的作用是控制电路的通断 B．用电器是将其他式的能转化为电能 C．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 D．电源给用电器提供电能，发电机和各种电池都是电源 5．（19-20九年级·全国·课后作业）关于组成电路的基本元件的作用，下列说法中错误的是(   ) A．电源提供电能 B．用电器是将其他形式的能转化为电能 C．开关控制电路的通、断 D．导线连接各电路元件，是电流的通道 【题型2 电路的三种状态】 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示，一个充电宝正在给手机的电池充电，此时充电宝相当于电路中的 ，手机的电池相当于 ；如图乙所示为宾馆房间的取电房卡，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于电路元件中的 ；如图丙所示，当开关S1、S2断开时，电路处于 状态；当开关S1闭合、S2断开时，电路处于 状态；当开关 S1、S2都闭合时，电路处于 状态。 7．（22-23九年级上·江苏南京·期中）在综合实践活动中，科技小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，绝缘条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响，绝缘条带在电路中起到了电路元件 的作用，干电池供电时，把 能转化为电能。某次测试发现，把大门打开时，电灯亮而铃不响，故障可能是电铃处发生 。 8．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）如图所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时的电路为 ；当S2断开、S1闭合时电路为 。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 9．（24-25九年级上·广东东莞·阶段练习）某组同学在做“探究小灯泡发光”实验，如图是灯泡的结构示意图，下图中能让小灯泡发光的是（  ） A． B． C． D． 10．（24-25九年级上·四川达州·期中）下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A． B． C． D． 11．（24-25九年级上·广东·期中）四个电路中，属于通路的是 ，属于断路的是 ，属于短路的是 。（填序号） 12．（24-25九年级上·湖南永州·期中）实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是（　　） A．甲电路中，开关S只控制 B．乙电路中，闭合开关S，亮，不亮 C．丙电路中，闭合开关S，两灯都亮 D．丁电路中，断开开关S，不亮，亮 13．（24-25九年级上·广东广州·期中）图甲为小灯泡的内部结构图，分别以如图乙、图丙方式连接，各处接触良好，电池电量充足。以下说法正确的是（   ）     A．乙、丙两图的小灯泡都能发光 B．乙图所示的电路是短路 C．丙图所示的电路是断路 D．乙图所示的电路中，若在P点接上一个开关，小灯泡就能发光 【题型3 认识电路符号，会画简单的电路图】 14．（24-25九年级上·河北保定·阶段练习）如图所示的电路图中，电路连接正确的是（　　） A．B．C． D． 15．（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）如图，甲乙所示的电路，属于通路的是 ，属于断路的是 ；丙丁所示的电路，属于电源短路的是 ，属于用电器短路的是 。 16．（2025·四川凉山·中考真题）下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A． B． C． D． 17．（24-25九年级上·甘肃张掖·阶段练习）下面几种电路元件符号所代表的电路元件错误的是（   ） A．开关 B．电动机 C．灯泡 D．交叉相连导线 18．（23-24九年级上·广东江门·期中）请用笔画线表示导线把图中元件连起来，使小电动机能正常转动。 19．（24-25九年级上·广西南宁·期中）如图所示，下列电路的构成正确的是（　　） A．B．C． D． 20．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）如图甲所示的是电铃工作的实物图，请在图乙方框中画出电路图。 21．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）请根据如图所示的实物电路在虚线框内画出对应的电路图。 22．（24-25九年级上·广西崇左·期中）根据如图所示的实物连线图，在框内画出对应的电路图。 23．（24-25九年级上·甘肃金昌·期中）在探究活动中，小明连好了一个实物电路如图所示，请你帮他画出这个电路的电路图，画在指定位置。 24．（24-25九年级上·山东济宁·期中）按照题目要求作图。如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线，并在方框内画出对应的电路图。 25．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路，前门来人按下开关时亮，后门来人按下开关时亮。下列实物电路与电路图对应的是（　　）    A．   B．   C．   D．   26．（24-25九年级上·青海西宁·期中）请你根据如图甲所示的电路图，连接图乙中的实物电路。 27．（24-25九年级上·广西钦州·期中）(1)如图所示，根据电路图来连接实物图； (2)如图所示，根据实物电路在虚线框内画出对应的电路图。 28．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）根据实物图甲，在图乙方框内画出相应的电路图。 29．（20-21九年级上·北京·阶段练习）如图甲、乙所示电路中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。 30．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）(1)用笔画线代替导线，根据电路图连接实物图。 (2)如图甲、乙所示的实物电路图中，各有一根导线连接错误而使闭合开关后小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打“×”. (3)如图所示，请在方框中画出如图的电路图。 31．（24-25九年级上·湖北襄阳·期中） (1)如图甲中，去掉一根导线使其成为串联，请把这根导线找出来，在上面打上“×”； (2)如图乙中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打上“×”。 32．（24-25九年级上·广西河池·期中）作图题： (1)在如图甲所示的电路中，以笔画线代替导线，补两根导线，要求：使两灯并联，电键S闭合后两灯发光，电流表只测灯的电流； (2)如图所示乙实物电路中，有一根导线接错而使小灯泡被短路，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”，并在方框中画出正确的电路图。 【题型4 根据现象判断电路故障】 33．（19-20九年级上·江苏连云港·期中）在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，某小组成员采用如图所示的方法连接，开关闭合后，下列判断正确的是 A．L1和L2都能发光，连接方式为串联开关 B．L1和L2都能发光，连接方式为并联 C．只有一个灯泡能发光，另一个被短路 D．L1和L2都不能发光，电源短路 34．（21-22九年级上·江苏南通·阶段练习）如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 35．（24-25九年级上·湖南长沙·阶段练习）如图是小文在做“让灯泡发光”的实验时准备的仪器（导线未画出）。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电源、灯泡、开关连接起来，使灯泡能发光 ，并在图乙虚线框内画出对应的电路图 。 (2)连接电路的过程中，开关应该 。 (3)要让灯泡正常发光，电路必须是 （断路/通路/短路）。 (4)某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮。小文通过初步检查发现导线正常，导线与接线柱接触良好，他猜想：可能是电源或者灯泡坏了，导致灯泡内没有 通过，如果要检查是否是电源的问题，他可以进行的操作是 ； A．断开开关，将电源换成另一个相同规格的正常电源，再闭合开关，观察灯泡是否发光 B．断开开关，将电源换成另一个相同规格的正常电源，同时将灯泡换成另一个相同规格的正常灯泡，再闭合开关，观察灯泡是否发光； 培养尖优、打造学神 36．（24-25九年级上·山东泰安·期中）为了住户的安全与方便，越来越多的小区安装了电子门禁，当我们进入小区时，需要刷门禁卡电动门才会自动打开，门禁卡在电路中的作用与下列元件相同的是（　　） A． B． C． D． 37．（2024·广东深圳·中考真题）用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位说明光能传递 ， 是正极，是 能转换为电能。 38．（24-25九年级上·云南玉溪·期中）如图所示是具有报警功能的文物展示台，它由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组；若把物品搬离，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开。当把物品放展示台上时金属片A、C接通，电铃 （选“响”或“不响”），灯 （选填“亮”或“不亮”）。 39．（22-23九年级上·湖南衡阳·期中）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．小灯泡底座接触不良 B．开关接触不良 C．开关短路 D．小灯泡短路 40．（21-22九年级上·贵州黔东南·阶段练习）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．开关处出现短路 B．小灯泡灯丝断了 C．小灯泡接触不良 D．电池电能耗尽 41．（24-25九年级上·新疆和田·阶段练习）如图是某人连接的电路，小电动机能转动吗？在接错的那个导线打一个“”，再把正确接法的导线画出来。 42．（24-25九年级上·广东揭阳·阶段练习）(1)请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整；（导线不能交叉） (2)如图所示，闭合开关后，小电动机能转动。请根据实物电路在虚线框中画出对应的电路图。 43．（22-23九年级上·河北唐山·期末）如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Z两端，灯泡也发光。则（　　）    A．A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线 B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线 C．A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线 D．B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线 44．（24-25九年级上·广东惠州·期中） (1)随着21世纪微电子技术的发展，小型化的设备日益增多，对电源提出了更高的要求，锂电池随之进入了大规模的实用阶段。如手机、笔记本电脑、电动汽车等。如图甲所示，电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，这些充电桩之间是 （选填“串联”或“并联”）在一起的；在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”），充电过程是将电能转化为蓄电池的 能； (2)如图乙所示为某工程爆破使用定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识帮助专家进行排爆分析： ①定时器（时钟）相当于开关，安装在b导线上，在定时阶段，定时器闭合，b导线是通路的，因此起爆器是 （选填“通路”“断路”或“短路”）； ②定时结束时，定时器会把b导线 （选填“接通”或“断开”），此时电流通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸； ③综上可知，为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断图乙所示的导线 （选填“a”或“b”）。 45．（22-23九年级上·江苏无锡·期中）如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析正确的是（　　） A．实验时干电池的正极与正极相连 B．用普通干燥的纸代替铝箔纸也能燃烧起来 C．实验中铝箔纸中没有电流通过 D．该实验反映了短路带来的危害 46．（24-25九年级上·广西南宁·期中）如图所示，恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置起爆前定时开关S是闭合的，因此起爆器处于 （选填“通路”、“短路”或“断路”）状态，所以起爆器不工作。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在 （选填“a”或“b”）处剪断导线。 47．（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 48．（2025·福建三明·三模）下图是某品牌油电混合动力汽车工作原理图.发动机内燃油燃烧放出的热量用于驱动汽车行驶和对蓄电池充电，在关闭发动机后，动能除用于克服与地面的摩擦力做功外，其余能量通过驱动电机反转给蓄电池充电（　　） A．蓄电池在充电过程相当于电源 B．蓄电池在供电过程相当于用电器 C．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能 D．驱动电机驱动动力传动，将机械能转化为电能 49．（24-25九年级上·河北沧州·期中）如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动自行车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 ，它将电能转化为 能。 50．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）如图所示，这是人们利用充电桩给电动汽车充电时的情景，此时电动汽车上的锂离子电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”）；充电过程中，将 能转化为化学能。散热器采用水作为冷却剂，因为水的 较大。 51．（24-25九年级上·河南新乡·期中）根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 52．（24-25九年级上·山东济南·期中）根据实物图画出相应的电路图来（画在虚线框内，请用直尺和铅笔作图）。 53．（24-25九年级上·山东淄博·期中）下列电路图与实物图对应正确的是（　　） A． B． C． D． 54．（24-25九年级上·湖南永州·阶段练习）如图，根据实物图的连接情况，在虚线框内画出对应的电路图。 55．（24-25九年级上·海南·期中）(1)根据如图所示的实际电路，在虚线框内画出电路图。 (2)请在图中用笔画线代替导线连接电路。要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡。 56．（24-25九年级上·广东广州·期中）如图所示，根据实物图在虚框中画出对应的电路图。 57．（24-25九年级上·广东江门·期中）(1)在下图中，按实物图在虚线框中画出电路图； (2)如图所示，若开关闭合后，电路中的电流方向为箭头所指方向，请将电池、电压表两个元件符号分别填入虚线框内，使开关闭合后灯泡和串联且都能够正常发光； (3)越来越多的家庭在装修时客厅采用无主灯设计。如图甲所示，顶部的三盏圆灯由两个开关控制。闭合开关，中间圆灯发光；再闭合开关，两侧圆灯也发光；断开开关，三盏灯都不亮，任意灯损环不影响其他灯的使用。请在图乙中将电路补充完整。 58．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期中）如图，根据实物连接图在虚线框内画出相应的电路图。 59．（24-25九年级上·四川成都·期中）请根据实物图，画出对应的电路图。 60．（24-25九年级上·四川成都·期中）请在方框内画出图所示电路实物图所对应的电路图。 61．（24-25九年级上·四川广安·期中）请根据实物图，在方框内画出它的电路图。 62．（24-25九年级上·广东东莞·期中）请根据如图所示实物电路在虚线框内画出相应的电路图。 63．（24-25九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）据如图所示的实物连接图，请在方框中画出实物电路对应的电路图。 64．（24-25九年级上·内蒙古兴安盟·期中）根据实物连接图在方框内画出相应的电路图。（要求作图规范） 65．（21-22九年级上·湖北十堰·阶段练习）(1)根据如图的实物连线图，画出对应的电路图。 (2)根据电路图连接实物图。 (3)请按照要求，用笔画线代替导线连接图电路：（1）L1和L2并联；（2）S1控制两盏灯，S2只控制灯L2。 66．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）按照如图所示的实物图画出电路图。 第 1 页 共 21 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13.1初识家用电器和电路（题型优练）-2025-2026学年九年级物理精品课（解析版）（66题） 【题型1 电路的基本组成及其作用】 【题型2 电路的三种状态】 【题型3 认识电路符号，会画简单的电路图】 【题型4 根据现象判断电路故障】 知识详解 一、电路组成 1. 电路的组成 电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。 （1）电源 ①电源是能持续供电、把其他形式的能转化为电能的装置。 ②常见电源的分类 直流电源：如干电池、蓄电池等；交流电源：如发电机、家庭电路等。 ③直流电源对外供电时，电流的方向是由电源的“+”极经用电器回到“-”极。 （2）用电器 ①是利用电能进行工作的装置，可将电能转化为我们需要的能。 ②常见家用电器的分类情况： 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 手电筒 照明 直流电 光能、内能 电灯 照明 交流电 光能、内能 电视机 获得影像声音 交流电 光能、声能 电风扇 吹风 交流电 机械能 电饭煲 加热 交流电 内能 手机 获得影像声音 直流电 光能、声能、内能 （3）开关：开关用来控制电路的通断，控制电能的输送。 （4）导线：连接用电器、开关、电源，传输电能。 2. 电路的三种状态 （1）通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路。 （2）断路：某处被断开、没有电流通过的电路。常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。 （3）短路：短路就是指直接用导线将电源正、负极相连的电路。发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 短路的几种情况： ①电源短路：直接用导线将电源正、负极相连。 ②用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。 ③电路发生部分短路：有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器L2回到电源负极，此时用电器L1不能工作，L1被短路。 电源短路 电路发生部分短路 3. 电路故障判断方法 电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障的一般方法： （1）观察法 是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，在串联电路中则为不亮的灯短路；在并联电路中则为不亮的灯断路。电路中的电流表无示数可确定电路断路。 （2）利用实验器材判断 ①用导线检查断路：在串联电路中，将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明其他部分断路。注意：并联电路不能用导线并联。 ②用电流表检测断路：在串联电路中，将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，说明其他部分断路。 二、电路图 1. 电路图 （1）用电路元件符号表示电路连接的图，叫作电路图。 （2）常用的电路元件及其符号（如图所示）。 2. 画电路图的基本要求 （1）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 （2）要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 （3）合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 （4）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 3. 电路图与实物图的对应画法 （1）根据实物图画电路图 ①替代法：对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用电路元件符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次连接”。 ②节点法：对于并联电路，可采用节点法找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画（分析见下）。 具体步骤： ①先找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路如图甲； ②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙； ③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。 （2）根据电路图连接实物图 ①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。 ②方法：对于串联电路：从电源正极出发，将各元件一一连接即可。 对于并联电路：明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。 学有所成，学以致用 【题型1 电路的基本组成及其作用】 1．（24-25九年级上·陕西西安·阶段练习）下列关于电路的说法中，错误的是（　　） A．在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态 B．只有电路闭合时，电路中才可能有电流 C．电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 D．在电源外部，电流的方向是从电源负极经用电器流向电源正极 【答案】D 【详解】A．为了保证电路安全，在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态，故A正确，A不符合题意； B．只有电路闭合时，电路为通路，电路中才可能有电流，故B正确，B不符合题意； C．电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的，故C正确，C不符合题意； D．在电源外部，电流的方向是从电源正极经用电器流向电源负极，故D错误，D符合题意。 故选D。 2．（23-24九年级上·辽宁大连·阶段练习）电学实验中，下列做法不必要的是（　　） A．连接电路时开关必须是断开的 B．连接电路时，必须从电源的正极开始连接 C．用电流表测电流时，如果不能事先估计电流，要接大量程 D．电路连接完毕，没有电流表的电路也需要试触 【答案】B 【详解】A．为保护电路，连接电路时开关必须是断开的，故A不符合题意； B．电路连接要按照顺序进行，可以从正极开始连接，也可以从负极开始连接，故B符合题意； C．使用双量程电表时，在预先不知道被测电压和电流大小的时候，为保护电表，应使用大量程试触，估测电压和电流的大小，选择合适的量程，故C不符合题意； D．连接完电路后，应检查一遍，并进行开关试触，检查电路连接是否存在问题，故D不符合题意。 故选B。 3．（23-24九年级上·全国·课后作业）关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是（　　） A．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 B．电源的作用是给用电器供电 C．用电器将其他形式的能转化为电能 D．开关的作用是控制电路的通断 【答案】C 【详解】A．电路是指用电线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径；故A正确，不符合题意； B．电源是提供电能和持续电流的装置，各种电池都可以是电源，故B正确，不符合题意； C．用电器工作时，消耗电能，得到其他形式的能，因此是将电能转化为其他形式的能，故C错误，符合题意； D．开关是用来控制电路通、断的装置，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．（21-22九年级上·重庆九龙坡·阶段练习）关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是（　　） A．开关的作用是控制电路的通断 B．用电器是将其他式的能转化为电能 C．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 D．电源给用电器提供电能，发电机和各种电池都是电源 【答案】B 【详解】A．开关在电路中是起到控制的作用，故A正确，不符合题意； B．用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能，故B错误，符合题意； C．电路由电源、用电器、导线和开关四个部分组成，故C正确，不符合题意； D．电源的种类很多，发电机和各种电池等都是电源，给用电器提供电能，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．（19-20九年级·全国·课后作业）关于组成电路的基本元件的作用，下列说法中错误的是(   ) A．电源提供电能 B．用电器是将其他形式的能转化为电能 C．开关控制电路的通、断 D．导线连接各电路元件，是电流的通道 【答案】B 【详解】A．电源是提供电能的装置，故A正确，不符合题意； B．用电器是消耗电能的装置，它将电能转化为其它形式的能，故B错误，符合题意； C．开关是用来控制电路通、断的装置，故C正确，不符合题意； D．导线是将电源，用电器，开关连接起来构成电路，是电流的通道，故D正确，不符合题意。 故选B。 【题型2 电路的三种状态】 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）如图甲所示，一个充电宝正在给手机的电池充电，此时充电宝相当于电路中的 ，手机的电池相当于 ；如图乙所示为宾馆房间的取电房卡，将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于电路元件中的 ；如图丙所示，当开关S1、S2断开时，电路处于 状态；当开关S1闭合、S2断开时，电路处于 状态；当开关 S1、S2都闭合时，电路处于 状态。 【答案】 电源 用电器 开关 断路 通路 短路 【详解】[1]一个充电宝正在给手机的电池充电，充电宝提供电能，相当于电路中的电源。 [2]一个充电宝正在给手机的电池充电，手机电池消耗电能，故手机电池相当于用电器。 [3]将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，取出后就不能使用，可以控制整个电路，相当于开关。 [4]如图丙所示，当开关S1、S2断开时，电路中没有电流，故电路处于断路。 [5]当开关S1闭合、S2断开时，灯泡正常工作，电路处于通路。 [6]当开关 S1、S2都闭合时，电流直接从电池的正极出发，经过导线后流到负极，形成电源短路，此时电路处于短路状态。 7．（22-23九年级上·江苏南京·期中）在综合实践活动中，科技小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，绝缘条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响，绝缘条带在电路中起到了电路元件 的作用，干电池供电时，把 能转化为电能。某次测试发现，把大门打开时，电灯亮而铃不响，故障可能是电铃处发生 。 【答案】 开关 化学 断路 【详解】[1]绝缘条带具有优异的绝缘性，在电路中起到了电路元件开关的作用，图中大门打开，相当于闭合开关，灯与电铃并联在电路中，灯亮、电铃响。 [2]干电池给灯泡供电时，将内部化学物质储存的能量通过某种方式转化为电能。 [3]灯与电铃并联在电路中，两电器互不影响，把大门打开，电灯亮而铃不响，故障可能是电铃处发生断路。 8．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）如图所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时的电路为 ；当S2断开、S1闭合时电路为 。（均选填“通路”“断路”或“短路”） 【答案】 短路 通路 【详解】[1]当开关S1、S2都闭合时，电流直接从电源正极到电源负极，电路是短路。 [2]当S2断开、S1闭合时，灯泡L接入电路，电路是通路。 9．（24-25九年级上·广东东莞·阶段练习）某组同学在做“探究小灯泡发光”实验，如图是灯泡的结构示意图，下图中能让小灯泡发光的是（  ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由图可知，灯丝的一端与金属螺纹壳相连，另一端与金属触头相连。若使灯泡发光时，则需要电流通过灯丝，故将电源正负极分别与金属螺纹壳和金属触头相连，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．（24-25九年级上·四川达州·期中）下图所示的电路中，闭合开关后只有一盏灯能发光的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．没有电源，两个灯泡都不发光，故A不符合题意； B．闭合开关后，发生电源短路，则两个灯泡都不发光，故B不符合题意； C．闭合开关后，两个灯泡都发光，故C不符合题意； D．闭合开关后，下面的灯泡被导线短路，不会发光，只有一个灯泡发光，故D符合题意。 故选D。 11．（24-25九年级上·广东·期中）四个电路中，属于通路的是 ，属于断路的是 ，属于短路的是 。（填序号） 【答案】 C A BD 【详解】[1][2][3]A图中开关断开，电路中没有电流，电路是断路；B图中开关是闭合的，电流从电源正极流出，通过开关直接流回电源负极，属于电源短路，D图中导线和灯泡并联，灯泡被短路；C图中开关是闭合的，电流从电源正极流出，通过开关、灯泡再回到电源负极，是通路。 12．（24-25九年级上·湖南永州·期中）实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是（　　） A．甲电路中，开关S只控制 B．乙电路中，闭合开关S，亮，不亮 C．丙电路中，闭合开关S，两灯都亮 D．丁电路中，断开开关S，不亮，亮 【答案】D 【详解】A．甲电路中，两灯泡串联，根据串联电路的特点，开关S可以控制整个电路，故A错误； B．乙电路中，开关与L1并联，闭合开关S，短路，不亮，亮，故B错误； C．丙电路中，闭合开关S，电流可以不经过任何用电器直接回到负极，会导致电源短路，两灯都不亮，故C错误； D．丁电路中，两灯并联，开关只控制L1，断开开关S，不亮，亮，故D正确。 故选D。 13．（24-25九年级上·广东广州·期中）图甲为小灯泡的内部结构图，分别以如图乙、图丙方式连接，各处接触良好，电池电量充足。以下说法正确的是（   ）     A．乙、丙两图的小灯泡都能发光 B．乙图所示的电路是短路 C．丙图所示的电路是断路 D．乙图所示的电路中，若在P点接上一个开关，小灯泡就能发光 【答案】B 【详解】ABC．用一节干电池、一段导线将小灯泡连接入电路中，电流从电池的正极流出通过小灯泡、导线流回电池的负极，就可以点亮小灯泡。图乙中，螺旋套与电源的正极相连接，负极通过导线也与螺旋套相连，形成了电源短路；丙图中，小灯泡的一个接触点（顶点）与电池的正极接触，另一个接触点（螺旋套）与电池的负极用导线连接，形成闭合通路，小灯泡会发光，故B正确，AC错误； D．由于乙处于短路状态，电流不会通过灯泡，若在P点接上一个开关，小灯泡也不能发光，故D错误。 故选B。 【题型3 认识电路符号，会画简单的电路图】 14．（24-25九年级上·河北保定·阶段练习）如图所示的电路图中，电路连接正确的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【详解】A．由图可知电路中没有开关，故A错误； B．由图可知当两个开关都闭合时会导致电源和灯泡短路，故B错误； C．由图可知两个灯泡串联，电路连接正确，故C正确； D．由图可知该电路电源短路，故D错误。 故选C。 15．（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）如图，甲乙所示的电路，属于通路的是 ，属于断路的是 ；丙丁所示的电路，属于电源短路的是 ，属于用电器短路的是 。 【答案】 乙 甲 丁 丙 【详解】[1][2]如图，甲乙所示的电路中，甲开关断开，属于断路，乙开关闭合，属于通路。 [3][4]丙丁所示的电路，丙中左侧灯泡两端被导线直接相连，属于用电器短路，丁中，电源两端被导线直接相连，属于电源短路。 16．（2025·四川凉山·中考真题）下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】 由图可知，灯泡、电池、开关与所对应的电路符号是相符的，而电流表的电路符号是，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．（24-25九年级上·甘肃张掖·阶段练习）下面几种电路元件符号所代表的电路元件错误的是（   ） A．开关 B．电动机 C．灯泡 D．交叉相连导线 【答案】C 【详解】灯泡的电路元件符号是，题目给出的符号代表电铃，故C错误，符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18．（23-24九年级上·广东江门·期中）请用笔画线表示导线把图中元件连起来，使小电动机能正常转动。 【答案】 【详解】根据题意可知，要使小电动机能正常转动，则电动机、开关串联在电路中，如图所示： 19．（24-25九年级上·广西南宁·期中）如图所示，下列电路的构成正确的是（　　） A．B．C． D． 【答案】D 【详解】一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线。 A．电路中无电源，用电器不能工作，故A错误； B．电路中无用电器，闭合开关后电源短路，故B错误； C．电路中无开关，用电器会一直工作，故C错误； D．电流从电源正极出发，经开关、灯泡后回到负极，灯泡能正常工作，故D正确。 故选D。 20．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）如图甲所示的是电铃工作的实物图，请在图乙方框中画出电路图。 【答案】 【详解】从实物图可知，电路由电源、开关、电铃串联组成。画电路图时，用符号表示各元件，依次连接 。 如下图所示： 21．（24-25九年级上·黑龙江绥化·期末）请根据如图所示的实物电路在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】电流从电源正极出发，经过灯泡L2、开关S、灯泡L1，回到电源负极。如图所示： 22．（24-25九年级上·广西崇左·期中）根据如图所示的实物连线图，在框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由图可知，两灯泡并联，开关S1在干路上，开关S2在L2的支路上，根据实物图画出电路图，如图所示 23．（24-25九年级上·甘肃金昌·期中）在探究活动中，小明连好了一个实物电路如图所示，请你帮他画出这个电路的电路图，画在指定位置。 【答案】 【详解】由图可知，两灯并联，开关S2位于干路，且开关S2靠近电源正极；开关S1位于L1支路，且在L1支路，电流从L1流向S1，如图所示： 24．（24-25九年级上·山东济宁·期中）按照题目要求作图。如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，在要改接的那根导线上打个“×”，再画出改接的导线，并在方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】根据电流路径分析电路，电流从电源正极流出后，经过开关、电流表后，应分别进入两个灯泡，然后经过两灯泡后再汇合在一起，回到电源的负极，这样电流表位于干路，才能同时测出通过两个灯泡的电流，实物图和电路图，如图所示： 25．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路，前门来人按下开关时亮，后门来人按下开关时亮。下列实物电路与电路图对应的是（　　）    A．   B．   C．   D．   【答案】A 【详解】根据电路图可知，两个灯泡并联接入电路中，开关控制，开关控制； A．该电路为并联电路，开关控制，开关控制，故A符合题意； B．该电路开关在干路上，同时控制两灯泡，故B不符合题意； C．该电路开关、L2没有接入电路中，故C不符合题意； D．该电路为串联电路，故D不符合题意。 故选A。 26．（24-25九年级上·青海西宁·期中）请你根据如图甲所示的电路图，连接图乙中的实物电路。 【答案】 【详解】从正极出发经过开关S2分两路，一路只有L2，另一路L1和开关S1串联，如图所示 27．（24-25九年级上·广西钦州·期中）(1)如图所示，根据电路图来连接实物图； (2)如图所示，根据实物电路在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由电路图得，L1、L2串联，根据电路图连接实物图，如图所示： （2）由实物图得，L1、L2并联，电流表测量干路电流，开关S1在干路上，开关S2与L2串联，根据实物图连接电路图，如图所示： 28．（24-25九年级上·江苏连云港·期中）根据实物图甲，在图乙方框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，两灯并联，电流表测的电流，开关S3接在干路上控制整个电路，S1控制L1，S2控制L2，如图 29．（20-21九年级上·北京·阶段练习）如图甲、乙所示电路中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”。 【答案】 【分析】电路由导线、开关、电源和用电器组成，注意电源不允许短路 【详解】甲乙中，闭合开关后，灯短路，导线与电源的两端直接连接，电源会短路，如下改正 30．（24-25九年级上·江苏南通·阶段练习）(1)用笔画线代替导线，根据电路图连接实物图。 (2)如图甲、乙所示的实物电路图中，各有一根导线连接错误而使闭合开关后小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打“×”. (3)如图所示，请在方框中画出如图的电路图。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）采用电流流向法连接电路。据电路图可知，电流从电源出发，先流经开关，再流经小灯泡，最后回到电源负极。注意电源是两节干电池，需要内部正负极相连。实物连线如下图所示： （2）电路由导线、开关、电源和用电器组成，注意电源不允许短路。甲乙中，闭合开关后，灯短路，导线与电源的两端直接连接，电源会短路，打“×”导线如下图所示： （3）由实物图可知灯L1和L2并联后与电源和开关串联，开关控制整个电路。电路图如下图所示： 31．（24-25九年级上·湖北襄阳·期中） (1)如图甲中，去掉一根导线使其成为串联，请把这根导线找出来，在上面打上“×”； (2)如图乙中，有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打上“×”。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据题意，使该电路成为串联，即电路从电源的正极流出依次经过三个灯泡回到电源的负极，因此需要将与右侧两个灯泡并联的导线去掉，如下图所示： （2）根据实物图，电流从电源的正极流出经过灯泡L2分线，一条支路上有灯泡L1，另一条支路是导线，再经过开关S回到电源的负极，由于灯泡L1与导线并联，因此灯泡L1被短路，因此应将与灯泡L1并联的导线去掉，如下图所示： 32．（24-25九年级上·广西河池·期中）作图题： (1)在如图甲所示的电路中，以笔画线代替导线，补两根导线，要求：使两灯并联，电键S闭合后两灯发光，电流表只测灯的电流； (2)如图所示乙实物电路中，有一根导线接错而使小灯泡被短路，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”，并在方框中画出正确的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据题意，两灯泡并联，开关控制两用电器说明开关在干路上，电流表与灯泡在同一条支路上，灯泡L1在另一条支路上，作图如下所示： （2）乙图中灯泡右接线柱与开关左接线柱之间的导线，导致电路发生电源短路，应去掉，则剩余电学元件构成串联电路，即电流从电源正极流出依次经过开关和灯泡回电源的负极，电路图如下所示： 【题型4 根据现象判断电路故障】 33．（19-20九年级上·江苏连云港·期中）在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，某小组成员采用如图所示的方法连接，开关闭合后，下列判断正确的是 A．L1和L2都能发光，连接方式为串联开关 B．L1和L2都能发光，连接方式为并联 C．只有一个灯泡能发光，另一个被短路 D．L1和L2都不能发光，电源短路 【答案】A 【详解】由图知道，L1和L2的连接方法，电流只有一条路径，所以，两灯的连接方式是串联，闭合开关，L1和L2都能发光，故A正确。 34．（21-22九年级上·江苏南通·阶段练习）如图甲所示，某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是，小文用一根导线检查故障所在： ①闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，发现灯不亮； ②闭合开关，将导线短暂连在b、c间，灯仍不亮； ③闭合开关，将导线短暂连在c、d间，灯亮了； （1）上述操作中有一步是没有意义的，这个操作是 （选填①、②、③） （2）根据以上操作分析：电路故障出现在 （填元件名称），故障是 。 （3）同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障，且比用导线检测好，理由是 。 【答案】 ① 开关 开关接触不良 见解析 【详解】（1）[1]闭合开关，闭合开关，将导线短暂连在a、b之间，会造成电源短路，烧坏电源，该操作没有意义。 （2）[2][3]闭合开关，将导线连在c、d间，灯亮了说明电路故障可能是开关接触不良。 （3）[4]用乙图所示的灯泡连在a、b之间进行检测，不会造成电源短路，比用导线检测好。 35．（24-25九年级上·湖南长沙·阶段练习）如图是小文在做“让灯泡发光”的实验时准备的仪器（导线未画出）。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电源、灯泡、开关连接起来，使灯泡能发光 ，并在图乙虚线框内画出对应的电路图 。 (2)连接电路的过程中，开关应该 。 (3)要让灯泡正常发光，电路必须是 （断路/通路/短路）。 (4)某实验小组的同学连接好电路之后，闭合开关，发现灯泡不亮。小文通过初步检查发现导线正常，导线与接线柱接触良好，他猜想：可能是电源或者灯泡坏了，导致灯泡内没有 通过，如果要检查是否是电源的问题，他可以进行的操作是 ； A．断开开关，将电源换成另一个相同规格的正常电源，再闭合开关，观察灯泡是否发光 B．断开开关，将电源换成另一个相同规格的正常电源，同时将灯泡换成另一个相同规格的正常灯泡，再闭合开关，观察灯泡是否发光； 【答案】(1) (2)断开 (3)通路 (4)A 【详解】（1）[1]根据题意和图示可知，该电路为灯泡的简单电路；将电源、开关、灯泡用导线依次连起来即可，如图所示： [2]将电源、开关、灯泡依次相连，画出电路图，如图所示： （2）在连接电路时，为了保证电路的安全，开关应处于断开状态。 （3）要让灯泡正常发光，电路中要有持续的电流，必须闭合开关，形成通路。 （4）[1]灯泡内没有电流通过，会造成灯泡不发光。 [2]要检查是否是电源的问题，应断开开关，将电源换成另一个相同规格的正常电源，再闭合开关，观察灯泡是否发光，若发光说明原来的电源有故障，若按照B的方法则不能确定是电源还是灯泡出现问题。故选A。 培养尖优、打造学神 36．（24-25九年级上·山东泰安·期中）为了住户的安全与方便，越来越多的小区安装了电子门禁，当我们进入小区时，需要刷门禁卡电动门才会自动打开，门禁卡在电路中的作用与下列元件相同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】电路中的开关控制着电路的通与断，门禁卡与电路中的开关作用相同，控制人和车辆的进入，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 37．（2024·广东深圳·中考真题）用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位说明光能传递 ， 是正极，是 能转换为电能。 【答案】 信息 碳 化学 【详解】[1]光在同种均匀介质中沿直线传播，航标灯发出的光沿直线传播，海上的船只看清方位，说明光能传递信息。 [2][3]电源的外部电流从电源的正极出发回到负极，由图中电流方向可知碳是正极，电池将化学能转化为电能。 38．（24-25九年级上·云南玉溪·期中）如图所示是具有报警功能的文物展示台，它由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组；若把物品搬离，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开。当把物品放展示台上时金属片A、C接通，电铃 （选“响”或“不响”），灯 （选填“亮”或“不亮”）。 【答案】 不响 亮 【详解】[1][2]当把物品放展示台上时，金属片A、C接通，此时电流不经过电铃直接走灯泡回到电源的负极，此时电铃被短路，电铃不响，灯泡亮。 39．（22-23九年级上·湖南衡阳·期中）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．小灯泡底座接触不良 B．开关接触不良 C．开关短路 D．小灯泡短路 【答案】C 【详解】A．小灯泡底座接触不良，灯断路，灯不亮，A可能，故A不符合题意； B．开关接触不良，电路断路，开关失去了控制作用，灯会不发光，B可能，故B不符合题意； C．开关处出现短路，电路一直接通，开关失去了控制作用，灯会一直发光，故C不可能，故C符合题意； D．小灯泡短路，小灯泡中无电流，灯不能亮，故D可能，故D不符合题意。 故选C。 40．（21-22九年级上·贵州黔东南·阶段练习）小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（　　） A．开关处出现短路 B．小灯泡灯丝断了 C．小灯泡接触不良 D．电池电能耗尽 【答案】A 【详解】A．开关处出现短路，闭合了电路，开关失去了控制作用，但灯发光，故A符合题意； BC．小灯泡灯丝断、小灯泡接触不良，属于电路开路，电路中无电流，灯不能亮，故B、C不符合题意； D．电池电能耗尽，没有电压就没有电流，灯亮不起来，故D不符合题意。 故选A。 41．（24-25九年级上·新疆和田·阶段练习）如图是某人连接的电路，小电动机能转动吗？在接错的那个导线打一个“”，再把正确接法的导线画出来。 【答案】 【详解】原电路中，没有将电源连入电路中，故闭合开关后小电动机不能转动，需要将电动机接电源正极的导线改接到电源负极，如下图所示： 42．（24-25九年级上·广东揭阳·阶段练习）(1)请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整；（导线不能交叉） (2)如图所示，闭合开关后，小电动机能转动。请根据实物电路在虚线框中画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由电路图可知，灯泡与二极管串联接入电路中，所以从正极出发，依次连接开关、灯和二极管，注意电流从二极管的正极流入，负极流出，连接电路图如下 （2）由实物图可知，电流从电源正极出发，经过灯泡、开关、电动机，最后回到电源负极，电路图如下 43．（22-23九年级上·河北唐山·期末）如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Z两端，灯泡也发光。则（　　）    A．A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线 B．B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线 C．A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线 D．B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线 【答案】C 【详解】将A、B连在一起，“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光，表明C、Z是没有连入电路的另一根导线的两端；将B、C连在一起，“测量仪”连在X、Z两端，灯泡也发光，同理表明A、Y是同一根导线的两端；已经确定C、Z和A、Y是同一根导线，则B、X也是同一根导线，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 44．（24-25九年级上·广东惠州·期中） (1)随着21世纪微电子技术的发展，小型化的设备日益增多，对电源提出了更高的要求，锂电池随之进入了大规模的实用阶段。如手机、笔记本电脑、电动汽车等。如图甲所示，电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，这些充电桩之间是 （选填“串联”或“并联”）在一起的；在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”），充电过程是将电能转化为蓄电池的 能； (2)如图乙所示为某工程爆破使用定时炸弹的引爆电路工作原理图，当起爆器中有电流通过时就会引爆炸弹。请你结合所学知识帮助专家进行排爆分析： ①定时器（时钟）相当于开关，安装在b导线上，在定时阶段，定时器闭合，b导线是通路的，因此起爆器是 （选填“通路”“断路”或“短路”）； ②定时结束时，定时器会把b导线 （选填“接通”或“断开”），此时电流通过起爆器，所以在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸； ③综上可知，为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断图乙所示的导线 （选填“a”或“b”）。 【答案】(1) 并联 用电器 化学 (2) 短路 断开 a 【详解】（1）[1]充电桩之间互不影响，独立工作，是并联的关系。 [2]在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池消耗电能，相当于电路中的用电器。 [3]充电过程是将电能转化为蓄电池的化学能储存起来。 （2）[1]由题知，定时器（时钟）应安装在b导线上。定时时，b导线处于通路状态，电流不经过起爆器，不会引起爆炸，因此起爆器被短路。 [2]当定时结束时，定时器会把b导线断开，电流从电源正极流出经过起爆器，在定时结束的瞬间起爆器发生爆炸。 [3]定时器（时钟）接在b导线上，在定时阶段，电路是通路，所以相当于是闭合的开关，此时起爆器被短路，不会爆炸；为使爆炸装置停止工作，应剪断线a，这样电路就会因没有电源而处于断路状态，不会引起爆炸。 45．（22-23九年级上·江苏无锡·期中）如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析正确的是（　　） A．实验时干电池的正极与正极相连 B．用普通干燥的纸代替铝箔纸也能燃烧起来 C．实验中铝箔纸中没有电流通过 D．该实验反映了短路带来的危害 【答案】D 【详解】A．由题意可知，实验时干电池的正、负极通过铝箔纸连接在一起，形成了通路，所以干电池应该正极与负极依次连接，故A错误； B．普通干燥的纸是绝缘体，所以实验用普通纸代替铝箔纸不能燃烧，故B错误； C．实验中铝箔纸是导体，用它把电源正负极连接，形成了通路，所以铝箔纸中有电流通过，故C错误； D．铝箔纸是导体，它相当于导线，用它把电源正负极连接，发生了短路，造成电流过大，会产生过多的热量，所以该实验反映了短路带来的危害，故D正确。 故选D。 46．（24-25九年级上·广西南宁·期中）如图所示，恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置起爆前定时开关S是闭合的，因此起爆器处于 （选填“通路”、“短路”或“断路”）状态，所以起爆器不工作。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在 （选填“a”或“b”）处剪断导线。 【答案】 短路 a 【详解】[1]定时开关S闭合时，起爆器两端被一根导线连接起来了，所以起爆器处于短路状态。 [2]为使该定时爆炸装置停止工作，应在a处剪断导线，这样电路就会因处于断路状态，没有电流通过起爆器。 47．（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 【答案】 短路 没有 a 【详解】[1][2]由电路图可知，电路为并联电路，开关S与起爆器接在支路上，起爆前定时开关S处于闭合状态，起爆器被开关短路，所以此时起爆器中没有电流通过。 [3]如果剪断线a，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作；若剪断b处，起爆器所在支路仍为通路，起爆器会引爆炸弹。 48．（2025·福建三明·三模）下图是某品牌油电混合动力汽车工作原理图.发动机内燃油燃烧放出的热量用于驱动汽车行驶和对蓄电池充电，在关闭发动机后，动能除用于克服与地面的摩擦力做功外，其余能量通过驱动电机反转给蓄电池充电（　　） A．蓄电池在充电过程相当于电源 B．蓄电池在供电过程相当于用电器 C．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能 D．驱动电机驱动动力传动，将机械能转化为电能 【答案】C 【详解】A．蓄电池在充电过程相当于用电器，消耗电能，故A不符合题意； B．蓄电池在供电过程相当于电源，提供电能，故B不符合题意； CD．发动机驱动动力传动，将内能转化为机械能，使汽车运动，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 49．（24-25九年级上·河北沧州·期中）如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动自行车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 ，它将电能转化为 能。 【答案】 开关 用电器 化学 【详解】[1]由题意知，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电路处于通路状态，所以这车钥匙实质相当于一个开关。 [2][3]给电动车充电时，蓄电池消耗电能，转化为化学能储存起来，蓄电池相当于简单电路中的用电器。 50．（24-25九年级上·江苏苏州·期中）如图所示，这是人们利用充电桩给电动汽车充电时的情景，此时电动汽车上的锂离子电池相当于电路中的 （选填“用电器”或“电源”）；充电过程中，将 能转化为化学能。散热器采用水作为冷却剂，因为水的 较大。 【答案】 用电器 电 比热容 【详解】[1]电动车在充电过程中，消耗电能，获得化学能并储存起来，所以此时锂电池相当于用电器。 [2]充电过程中，消耗电能，产生化学能，此过程是将电能转化为化学能。 [3]汽车发动机工作过程中，不可避免地产生很多热量，这些热量如不及时带走会影响机器的正常工作；与其它液体比较，水的比热容较大，在质量和升高的温度相同时，由公式Q=cmΔt知，水吸收的热量多，冷却效果较好。 51．（24-25九年级上·河南新乡·期中）根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】如实物图所示，两个灯泡并联在电路中，开关S1与灯泡L1串联，开关S2与灯泡L2串联，如图所示： 52．（24-25九年级上·山东济南·期中）根据实物图画出相应的电路图来（画在虚线框内，请用直尺和铅笔作图）。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯串联，电流从电源正极流出后，依次流经灯L2、灯L1、开关，最后流回电源负极，电压表并联在L1两端。如图所示： 53．（24-25九年级上·山东淄博·期中）下列电路图与实物图对应正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由实物图可知，电流从电源的正极出来经过开关S2后，分成两条路径，一条路径经过灯泡，另一条路径经过S1和电动机，然后两条电流路径汇合在一起，回到电源的负极，故该电路为并联电路，开关S1和电动机串联控制电动机，开关S2在干路中控制整个电路。故ABD错误，C正确。 故选C。 54．（24-25九年级上·湖南永州·阶段练习）如图，根据实物图的连接情况，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，电流从电源的正极流出经过开关S3分线，一条支路上有灯泡L2、开关S2，另一条支路上有开关S1、灯泡L1与上一条支路汇合后回到电源的负极，如下图所示： 55．（24-25九年级上·海南·期中）(1)根据如图所示的实际电路，在虚线框内画出电路图。 (2)请在图中用笔画线代替导线连接电路。要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）分析电路图可知，此电路为串联电路，电流从电源正极出发流经小灯泡L2，开关S，小灯泡L1，最后流回电源负极。如图所示： （2）两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡，说明开关S位于干路上，所以从开关处进行分流，一条路径电流流经灯泡L1，流回负极；另一条路径电流流经灯泡L2，流回负极。如图所示： 56．（24-25九年级上·广东广州·期中）如图所示，根据实物图在虚框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，两灯并联，开关S在干路上，S1在L1支路上，S2在L2支路上，电路图如图所示： 57．（24-25九年级上·广东江门·期中）(1)在下图中，按实物图在虚线框中画出电路图； (2)如图所示，若开关闭合后，电路中的电流方向为箭头所指方向，请将电池、电压表两个元件符号分别填入虚线框内，使开关闭合后灯泡和串联且都能够正常发光； (3)越来越多的家庭在装修时客厅采用无主灯设计。如图甲所示，顶部的三盏圆灯由两个开关控制。闭合开关，中间圆灯发光；再闭合开关，两侧圆灯也发光；断开开关，三盏灯都不亮，任意灯损环不影响其他灯的使用。请在图乙中将电路补充完整。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）分析实物图可知，开关S、、串联在电路中，据此画出电路图如下： （2）根据题意可知，灯泡和串联且都能够正常发光，电路中的电流方向为箭头所指方向，如果左边是电压表，右边是电源，则电压表与灯L1串联，灯L1不能正常发光。所以，左边只能是电源，右边是电压表，如图所示： （3）任意灯损坏不影响其他灯的使用，说明三盏灯之间是并联的。断开开关S1，三盏灯都不亮，说明开关S1接在干路上。闭合开关S1，中间圆灯发光，再闭合开关S2，两侧圆灯也发光，说明开关S2接在两侧圆灯并联后的干路上，两侧圆灯并联后再与中间圆灯并联，如图所示： 58．（24-25九年级上·辽宁朝阳·期中）如图，根据实物连接图在虚线框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制L2，开关S2在干路上，控制整个电路，电路图如图： 59．（24-25九年级上·四川成都·期中）请根据实物图，画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯并联，开关S1接干路靠近电源负极，开关S2与灯L1串联，根据实物图画电路图，电路图与实物图一一对应，如下图所示： 60．（24-25九年级上·四川成都·期中）请在方框内画出图所示电路实物图所对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，电流从电源的正极出发，经开关S1后开始分流，一路经过灯泡，另一路经过开关S2、电铃，然后两支路会合，回到电源负极，根据实物图画出电路图，如下图所示： 61．（24-25九年级上·四川广安·期中）请根据实物图，在方框内画出它的电路图。 【答案】 【详解】电流从电池的正极出发后分流，一条支路经过开关S1、灯泡L1，另外一条支路经过灯泡L2、开关S2回到负极，故电路图如图所示： 62．（24-25九年级上·广东东莞·期中）请根据如图所示实物电路在虚线框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图得，L1、L2并联，开关S1与L1串联，开关S2在干路上，根据实物图连接电路图，如图所示： 63．（24-25九年级上·新疆乌鲁木齐·期中）据如图所示的实物连接图，请在方框中画出实物电路对应的电路图。 【答案】 【详解】分析电路可知，两灯并联，开关在支路上，开关在干路上，作图如下： 64．（24-25九年级上·内蒙古兴安盟·期中）根据实物连接图在方框内画出相应的电路图。（要求作图规范） 【答案】 【详解】电路为并联电路，开关S1接在L1所在的支路上，开关S2接在L2所在的支路上，电路图如图所示 65．（21-22九年级上·湖北十堰·阶段练习）(1)根据如图的实物连线图，画出对应的电路图。 (2)根据电路图连接实物图。 (3)请按照要求，用笔画线代替导线连接图电路：（1）L1和L2并联；（2）S1控制两盏灯，S2只控制灯L2。 【答案】(1)见详解 (2)见详解 (3)见详解 【详解】（1）由图知，两灯串联，电流从正极流出，经过灯L2、灯L1、开关S，回到电源负极，电路图如图所示： （2）由电路图可知，两灯泡并联，开关S1控制L1，开关S2控制整个电路，根据电路图将实物电路连接起来，如图所示： （3）由题意可知，灯L1和L2并联，S1位于干路，S2位于L2支路，如图所示： 66．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）按照如图所示的实物图画出电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，灯泡与电动机并联，S1在L支路上，S2在电动机支路上，电路图如图所示： 学科网（北京）股份有限公司 $$