精品解析：河南省开封市通许县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省开封市通许县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、正确看待与异性相处。 C：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美，该选项表述正确，故C符合题意； A：青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得当能促进自我发展，并非只会产生烦恼，故A说法错误； B：与异性正常交往有助于了解异性思维方式，学习对方优秀品质，“杜绝结交异性朋友，远离异性情感”做法错误，应学会正确与异性交往，把握交往原则，故B说法错误； D：青春期是人生重要阶段，但世界上没有十全十美的人，我们应正确认识自己，接纳自己的不完美，而不是事事追求完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 七年级女生小芳阳光可爱，学习成绩优异。最近，她发现自己对异性同学小明产生了好感，这影响到了自己的学习，为此，她感到很苦恼。为帮助小芳消除烦恼，你建议她（ ） A. 保持联系，形影不离 B. 坦然面对，享受青春 C. 远离小明，彻底断交 D. 慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 D：依据题文描述，七年级女生小芳因为对异性产生了好感而苦恼，这是没有认识到异性交往的原则的表现，她应该学会正确面对异性之间的交往，慎重对待，理智处理，故D说法正确； A：这不利于青少年的健康成长，故A说法错误； B：我们要珍惜青春，不能享受青春，故B说法错误； C：这是缺乏对异性交往认识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 3. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈儿，洛阳唐三彩、豫剧、太极拳、洛阳黄河鼓、洛阳水席、朱仙镇木版年画、二十四节气、地坑院等等，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的。 ABCD：依据教材知识，分析题文，自豪感是指因自己或与自己有关的人、事、物取得成就而感到光荣和骄傲。河南非遗在全国精彩出圈，展现了河南丰富的文化遗产和独特魅力，让人们感到光荣和骄傲，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 盲聋女作家、教育家海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她凭借自强不息的精神，学会读书、写字和说话，完成大学学业，致力于残疾人事业。海伦·凯勒的事迹告诉我们（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强可以使人获得发展的机会 ④只要自强就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强品质的意义。 ①：海伦·凯勒通过自强克服身体障碍，实现独立学习和生活，体现自主自立，故①符合题意； ②：她不断努力完成学业并投身事业，体现奋发向上，故②符合题意； ③：自强帮助她获得教育机会和事业发展，故③符合题意； ④：“只要自强就能成功”过于绝对，成功还需其他条件，故④说法错误； 故本题选A。 5. 下列同学行为中，能体现出正确维护自己的人格尊严的是（ ） A. 当其他同学给自己取绰号时，小林选择以牙还牙 B. 班长小明面对同学的指责，怀恨在心 C. 对于老师的批评，小恒能够做到“有则改之，无则加勉” D. 小丽一听到别人议论自己就情绪低落、郁郁寡欢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权的正确维护方式。 A：以牙还牙的方式会激化矛盾，并非合法或理性的维权手段，故A说法错误； B：怀恨在心属于消极应对，无法有效解决问题，反而可能损害自身心理健康，故B说法错误； C：理性对待批评，既体现自我反思，又维护了尊严，是正确处理问题的方式，故C符合题意； D：过度在意他人议论是缺乏自信的表现，不利于维护人格尊严，故D说法错误； 故本题选C。 6. 小丽即将代表班级参加学校组织的演讲比赛。这几天她总是担心不能拿到好名次为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态动，提升自信以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前，不要总想着名次，放松心情，尽力就好 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ①→③→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ABCD：日常反复练习是赛前准备的关键，通过行动提升自信，属于基础步骤，故②应排第一位；上台前调整心态，不过度关注名次，属于临场前的心理准备，故③应排第二位；演讲时保持平和心态和热情，属于比赛过程中的状态调整，故①应排第三位；因此正确顺序为②→③→①，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 7. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，史铁生在青春年华遭遇厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力体现史铁生面对困境主动发掘自身力量，勇敢生活；同时表明史铁生自强不息、积极进取，不断挑战自我，故①③说法正确； ②④：“所有人必须学习写作”表述绝对，并非所有人都要学习写作；生命的意义在于创造和贡献，而非追求独特感，故②④说法错误； 故本题选B。 8. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了( ) A. 情感是人基本的精神需求 B. 深刻的情感有助于更全面地观察事物 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 消极情感会给我们带来负面感受 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 A：情感是基本精神需求的说法正确，但题干未体现“需求”本身，而是情感的影响，故A不符合题意； B：深刻情感有助于全面观察事物，但“爱屋及乌”可能带有情感偏向，而非全面性，故B不符合题意； C：“爱屋及乌”指因爱某人而连带关心与其相关的事物，体现了情感会影响人的判断和选择，故C符合题意； D：题干描述的是积极情感的影响，而非消极情感的负面作用，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 在2024年巴黎奥运会上，广东体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得10枚金牌、4枚银牌、1枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明( ) A. 我们要将负面情感转化为成长助力 B. 我们能从有意义的活动中获得积极的情感 C. 情感不会影响我们的判断和选择 D. 情感比情绪更为深刻，是一种短暂的倾向 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、创造美好情感的相关知识。 A：题干中同学们的自豪和骄傲属于积极情感，与“负面情感转化为成长助力”无关，故A不符合题意； B：广东运动员的成就激发了同学们的集体荣誉感，说明有意义的活动能带来积极情感，故B符合题意； C：情感会影响判断和选择（如自豪感增强集体认同），故C说法错误； D：情感是相对稳定的倾向，情绪才是短暂的，故D表述错误； 故本题选B。 10. 周一早上，学校举行升旗仪式。同学们全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。学校举行升旗仪式能使我们（ ） ①强化情绪感受，增强健康体魄 ②直面青春困惑，珍惜青春时光 ③体悟美好情感，增强责任意识 ④厚植爱国情怀，做自信的中国人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：升旗仪式能强化情绪感受，但“增强健康体魄”与仪式本身无直接关联，故①不符合题意； ②：“直面青春困惑”与升旗仪式的主题无关，仪式未涉及解决青春期问题，故②不符合题意； ③：升旗仪式通过庄严氛围和集体参与，帮助学生体悟爱国情感等美好情感，同时增强对国家和集体责任感，故③符合题意； ④：升旗仪式是爱国主义教育的重要形式，通过仪式感厚植爱国情怀，培养作为中国人的自信，故④符合题意； 故本题选D。 11. 从空间站筑梦苍穹到国产大飞机翱翔蓝天，从高铁飞驰神州大地到5G连通大江南北，中国人在自主创新的征程中，不断披荆斩棘、攻城拔寨，诠释着自强不息的时代精神。这说明自强不息（ ） ①源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的自豪感 ②反映着我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 ③是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ④是中华民族传统美德，是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自强不息、自强的作用的相关知识。 ①：自强不息的动力源于克服困难的决心，而非源于国家发展带来的自豪感，故①不符合题意； ②：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故②不符合题意； ③：自主创新的成就体现了自强不息作为中华民族文化传承和实践沉淀的优良传统，故③符合题意； ④：中国在科技领域的突破印证了自强不息是支撑民族发展的精神动力，故④符合题意； 故本题选D。 12. “别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨……”在哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口处，讲解员的叮嘱警示我们要（ ） ①遵守参观规则，自觉维护公共秩序 ②牢记被侵略凌辱的历史，延续民族仇恨 ③做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ④勿忘国耻，为中华民族伟大复兴而奋斗 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人。 ③④：题文中讲解员讲解哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证时强调别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨，警示我们勿忘国耻，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗，③④说法正确； ①：在参观陈列馆时我们要遵守参观规则，自觉维护公共秩序，与讲解员讲解的相关内容无关，①说法与题不符； ②：我们要勿忘国耻，爱我中华，而不是延续民族仇恨，②说法错误； 故本题选D。 13. 在习近平总书记心中，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！在中国梦的大背景下，作为一名青少年要（ ） ①自尊自信，乐观自强②珍惜青春，放纵自我 ③坚定理想，勇于担当④追逐梦想，争名夺利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①③：依据教材知识，在中国梦的大背景下，作为一名青少年要自尊自信，乐观自强，坚定理想，勇于担当，故①③说法正确； ②：珍惜青春，不能放纵自己，故②说法错误； ④：追逐梦想，不能争名夺利，故④说法错误； 故本题选B。 14. 雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为启示我们（ ） ①在奉献社会中提升内在修养 ②用热情和行动来影响周围的环境 ③要学会承受和转化消极情感 ④情感比情绪更为深刻、稳定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验。 ①：雷锋通过帮助他人、奉献社会，成为人们称赞的榜样，其自身的道德修养和精神境界也在这一过程中得到提升，这体现了在奉献社会中提升内在修养，故①符合题意； ②：雷锋以实际行动帮助他人，他的热情和行为传递了正能量，也影响着周围的人，这与“用热情和行动来影响周围的环境”的道理相符，故②符合题意； ③：题文主要讲述的是雷锋主动帮助他人的积极行为，并未涉及“消极情感”以及如何承受和转化消极情感的内容，故③不符合题意； ④：虽然“情感比情绪更为深刻、稳定”是教材中的正确观点，但题文并未对情感和情绪的特点进行对比，与材料内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（ ） A. 人生道路中没有什么是失败 B. 自信的人是不会遭遇失败的 C. 自信的人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有失败经历 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 C：“有自信而不介意于暂时失败”“每次跌倒却能立即站起来”，体现了自信的人在面对失败时，能够保持信心，勇于尝试并坚持下去，故C符合题意； A：人生难免有挫折和失败，失败是客观存在的，题干强调的是自信的人如何面对失败，而非否定失败的存在，故A说法错误； B：自信的人同样可能遇到失败，区别在于他们面对失败的态度和做法，题干也提到“暂时失败”，说明自信的人也会经历失败，故B说法错误； D：失败是人生中常见的经历，每个人在成长过程中都可能遇到失败，不存在只有一部分人经历失败的情况，故D说法错误； 故本题选C。 16. 推荐班级自尊榜样时，小佳引起了大家的关注。她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，并且能够积极参加班级活动。小佳的自尊主要来自（ ） A. 不允许别人对自己不满意 B. 不断拼搏进取，提升自己 C. 接纳他人不同的处世风格 D. 知耻而后勇，有上进之心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 B：小佳通过锻炼增强体质、调整心态、参与班级活动，体现了通过自身努力提升自我，故B符合题意； A：不允许别人对自己不满意，这体现的是虚荣或过度在意他人评价，而非真正的自尊，故A说法错误； C：题干未涉及接纳他人处世风格的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：“知耻”在题干中未体现，小佳的行为是主动进取而非因耻辱驱动，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 在新时代的伟大实践中，广大青年施展抱负、奋力驰骋、建功立业。他们中，有苦学本领、钻研技术，迅速成长为重大工程顶梁柱的大国工匠；有海外学成归来，将满腔热情和聪明才智贡献给祖国科技创新事业的科研专家……可见（ ） A. 青年人都能关切国家和民族的发展 B. 青年一代挺膺担当，做自强不息的中国人 C. 大国工匠和科研专家才算国家栋梁 D. 人只有在磨难当中才会取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息中国人。 A：题干中“青年人都能”表述过于绝对，现实中并非所有青年都必然关切国家发展，故A说法错误； B：材料中青年通过奋斗成为大国工匠、科研专家等，体现了青年一代勇于担当、自强不息的精神，故B符合题意； C：国家栋梁包含不同领域的贡献者，并非仅限工匠和专家，故C说法错误； D：成功路径多样，材料未强调“磨难”是唯一条件，且表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题。（共36分） 18. 最近，朵朵同学遇到了烦心事。有同学嘲笑她长得太矮，和其他人不太一样，为摆脱身高问题带来的困扰，她把更多的注意力放在自己的外在形象上；班里一位男同学经常找她聊天，她有些不知所措；由于心理压力大，她的成绩大不如前，希望得到妈妈的安慰，但当妈妈主动找她谈心时，她却对妈妈的建议产生抵触情绪。 为帮助朵朵解决烦恼，请你贡献几个“金点子”。 【答案】正确对待生理变化，在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美；与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；直面青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；主动与父母沟通，正确对待父母的意见；等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、与异性交往、青春期心理矛盾   能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待生理变化、与异性交往、青春期心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有同学嘲笑她长得太矮，为摆脱身高问题带来的困扰，她把更多的注意力放在自己的外在形象上→可链接正确对待生理变化。 关键词②：班里一位男同学经常找她聊天，她有些不知所措→可链接正确与异性交往。 关键词③：心理压力大，她的成绩大不如前，希望得到妈妈的安慰，但当妈妈主动找她谈心时，她却对妈妈的建议产生抵触情绪→可链接直面青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 【答案】①小磊的观点是错误的，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，同时要正确对待消极情感。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ④我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们要学会承受和转化消极情感，我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、品味美好情感。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：情感的作用。 论据②：正确对待消极情感。 论据③：如何品味美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 下面是中学生小芳写的一篇日记，请你仔细阅读日记内容，回答下列问题。 “我是一名来自农村的姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的学习成绩很好，但我总觉得自己很土。黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像也都瞧不起我。于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、靓丽，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢?” （1）从日记中可以看出小芳处于怎样的心理状态，这种心理状态对一个人的成长有何影响? （2）我们应如何帮助小芳走出现在的困境? 【答案】（1）心理状态：自卑。影响：自卑表现为轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试。自卑使人与机遇失之交臂;面对挑战,却不敢应对;面对目标,总缺乏信心;自卑让人看不到自己的优势;等等。 （2）①小芳要增强自信,做自信的人。要找准定位,扬长避短,既要充分发挥自己的优势也要认清自己的不足。②要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：对自卑的认识、自信  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用对自卑的认识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：尽管我的学习成绩很好，但我总觉得自己很土、感觉与城里的同学格格不入。同学们好像也都瞧不起我→可链接自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自卑对个人影响，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我总觉得自己很土、感觉与城里的同学格格不入。同学们好像也都瞧不起我、我在城里的生活很不快乐→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校七年级（2）班正在开展以“做情绪的主人”为主题的分享会，请你参与其中并完成下列任务。 【情绪解读】第一小组分享了小丽同学一天的情绪“晴雨表”。 时间 7时 9时 10时 15时 事件描述 梳洗时发现脸上长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕被老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪“晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪的相关知识，解读小丽的一天。 【解忧信箱】第二小组分享了解忧信箱里收到的一封来信。 课堂测验时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊? （2）尝试给该同学回信，给予你最真诚的回应。 （3）请你为本次分享会写一段结束语。（50字以内） 【答案】（1）①小丽这一天的情绪是复杂多样的,经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪。 ②情绪受多方面因素影响,随着周围情况的变化,小丽的情绪也发生变化。 ③情绪变化强烈说明青少年的情绪不够稳定,情绪波动大。 （2）可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。 （3）情绪管理是我们人生路上的“必修课”,我们既要学会合理表达情绪,又要学会合理调节情绪,成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：复杂的情绪、调节情绪  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用复杂的情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感到很郁闷、害怕被老师批评、心里美滋滋、同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉→可链接情绪是复杂多样的,经历了哀、惧、喜、怒这四种基本情绪+情绪受多方面因素影响,随着周围情况的变化+说明青少年的情绪不够稳定,情绪波动大。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉→可链接可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感到很郁闷、心里美滋滋、同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉、紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室→可链接情绪管理是我们人生路上的“必修课”,我们既要学会合理表达情绪,又要学会合理调节情绪,成为情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省开封市通许县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 2. 七年级女生小芳阳光可爱，学习成绩优异。最近，她发现自己对异性同学小明产生了好感，这影响到了自己的学习，为此，她感到很苦恼。为帮助小芳消除烦恼，你建议她（ ） A. 保持联系，形影不离 B. 坦然面对，享受青春 C. 远离小明，彻底断交 D. 慎重对待，理智处理 3. 央视《非遗里的中国》河南篇播出后，河南非遗在全国精彩出圈儿，洛阳唐三彩、豫剧、太极拳、洛阳黄河鼓、洛阳水席、朱仙镇木版年画、二十四节气、地坑院等等，心中油然而生的情感是（ ） A. 安全感 B. 敬畏感 C. 胜任感 D. 自豪感 4. 盲聋女作家、教育家海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她凭借自强不息的精神，学会读书、写字和说话，完成大学学业，致力于残疾人事业。海伦·凯勒的事迹告诉我们（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强可以使人获得发展的机会 ④只要自强就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 下列同学的行为中，能体现出正确维护自己的人格尊严的是（ ） A. 当其他同学给自己取绰号时，小林选择以牙还牙 B. 班长小明面对同学的指责，怀恨在心 C. 对于老师的批评，小恒能够做到“有则改之，无则加勉” D. 小丽一听到别人议论自己就情绪低落、郁郁寡欢 6. 小丽即将代表班级参加学校组织的演讲比赛。这几天她总是担心不能拿到好名次为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态动，提升自信以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前，不要总想着名次，放松心情，尽力就好 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ①→③→② 7. “世界以痛吻我，我却报之以歌”，史铁生完美地诠释了这句话。正值青春年华的他遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他没有选择逃避，而是勇敢面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。史铁生的事迹启示我们（ ） ①要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②学习没有终点，所有人都要学习写作 ③要自强，积极进取，不断挑战自我 ④生命的意义是活出自己，追求独特感 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了( ) A. 情感是人基本的精神需求 B. 深刻的情感有助于更全面地观察事物 C. 情感影响我们的判断和选择 D. 消极情感会给我们带来负面感受 9. 在2024年巴黎奥运会上，广东体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得10枚金牌、4枚银牌、1枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明( ) A. 我们要将负面情感转化为成长助力 B. 我们能从有意义的活动中获得积极的情感 C. 情感不会影响我们的判断和选择 D. 情感比情绪更为深刻，是一种短暂的倾向 10. 周一早上，学校举行升旗仪式。同学们全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。学校举行升旗仪式能使我们（ ） ①强化情绪感受，增强健康体魄 ②直面青春困惑，珍惜青春时光 ③体悟美好情感，增强责任意识 ④厚植爱国情怀，做自信的中国人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 从空间站筑梦苍穹到国产大飞机翱翔蓝天，从高铁飞驰神州大地到5G连通大江南北，中国人在自主创新的征程中，不断披荆斩棘、攻城拔寨，诠释着自强不息的时代精神。这说明自强不息（ ） ①源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的自豪感 ②反映着我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 ③是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ④是中华民族传统美德，是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨……”在哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口处，讲解员的叮嘱警示我们要（ ） ①遵守参观规则，自觉维护公共秩序 ②牢记被侵略凌辱的历史，延续民族仇恨 ③做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ④勿忘国耻，为中华民族伟大复兴而奋斗 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 13. 在习近平总书记心中，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！在中国梦的大背景下，作为一名青少年要（ ） ①自尊自信，乐观自强②珍惜青春，放纵自我 ③坚定理想，勇于担当④追逐梦想，争名夺利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为启示我们（ ） ①在奉献社会中提升内在修养 ②用热情和行动来影响周围的环境 ③要学会承受和转化消极情感 ④情感比情绪更为深刻、稳定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（ ） A. 人生道路中没有什么是失败 B. 自信人是不会遭遇失败的 C. 自信人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有失败经历 16. 推荐班级自尊榜样时，小佳引起了大家的关注。她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，并且能够积极参加班级活动。小佳的自尊主要来自（ ） A. 不允许别人对自己不满意 B. 不断拼搏进取，提升自己 C. 接纳他人不同的处世风格 D. 知耻而后勇，有上进之心 17. 在新时代伟大实践中，广大青年施展抱负、奋力驰骋、建功立业。他们中，有苦学本领、钻研技术，迅速成长为重大工程顶梁柱的大国工匠；有海外学成归来，将满腔热情和聪明才智贡献给祖国科技创新事业的科研专家……可见（ ） A. 青年人都能关切国家和民族的发展 B. 青年一代挺膺担当，做自强不息的中国人 C. 大国工匠和科研专家才算国家栋梁 D. 人只有在磨难当中才会取得成功 二、非选择题。（共36分） 18. 最近，朵朵同学遇到了烦心事。有同学嘲笑她长得太矮，和其他人不太一样，为摆脱身高问题带来的困扰，她把更多的注意力放在自己的外在形象上；班里一位男同学经常找她聊天，她有些不知所措；由于心理压力大，她的成绩大不如前，希望得到妈妈的安慰，但当妈妈主动找她谈心时，她却对妈妈的建议产生抵触情绪。 为帮助朵朵解决烦恼，请你贡献几个“金点子”。 19. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 20. 下面是中学生小芳写的一篇日记，请你仔细阅读日记内容，回答下列问题。 “我是一名来自农村的姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的学习成绩很好，但我总觉得自己很土。黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的同学格格不入。同学们好像也都瞧不起我。于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、靓丽，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢?” （1）从日记中可以看出小芳处于怎样的心理状态，这种心理状态对一个人的成长有何影响? （2）我们应如何帮助小芳走出现在的困境? 21. 某校七年级（2）班正在开展以“做情绪的主人”为主题的分享会，请你参与其中并完成下列任务。 【情绪解读】第一小组分享了小丽同学一天的情绪“晴雨表”。 时间 7时 9时 10时 15时 事件描述 梳洗时发现脸上长出青春痘，感到很郁闷 因为作业做得不太好，非常害怕被老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉 情绪“晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪相关知识，解读小丽的一天。 【解忧信箱】第二小组分享了解忧信箱里收到的一封来信。 课堂测验时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，我把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊? （2）尝试给该同学回信，给予你最真诚的回应。 （3）请你为本次分享会写一段结束语。（50字以内） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $