识字 3.拍手歌（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

识字第3课《拍手歌》类文阅读 【导语】 “你拍一，我拍一，动物世界很新奇”——《拍手歌》里的拍手声一响起，孔雀、雄鹰、雁群就来了！这份类文阅读里，拍手歌不仅能认识动物，还藏着更多有趣的知识，快来跟着节奏读一读吧！ 课内，你会跟着拍手声认识森林里的猛虎、会唱歌的黄鹂，明白 “人和动物是朋友” 的道理。类文里的拍手歌更热闹：健康拍手歌教你 “勤剪指甲常刷牙”，让好习惯跟着节奏养成；四季蔬菜谣按月份唱出蒜苗、丝瓜、莲藕的故事，看蔬菜们跟着季节换模样；还有蚂蚁和屎壳郎的故事，告诉你勤劳才能有备无患。 这些文字像一串串拍手游戏：拍着拍着，你就认识了动物朋友；拍着拍着，就记住了卫生常识；拍着拍着，还能明白做事要提前打算的道理。翻开书页，让拍手声带你走进这个又好玩又能学知识的世界吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读 你拍一我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二我拍二， 孔雀儿锦鸡是伙伴。 你拍三我拍三， 雄鹰飞翔彩云间。 你拍四我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 森林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 1．动物世界中什么样的？ 　 　　 　 2．说一说文中写了哪些动物？ 　 　　 　 3．这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来. 4．画线句子这里用了什么修辞手法？你体会到了什么？ 　 　　 　 5．辨一辨，并组词。 体 　 　 休　 　拍　 　伯　 　 6．文中介绍 了　 　、　 　、　 　这几种动物。 （二）阅读文段，完成练习。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 7．这首儿歌告诉我们：大自然是　 　和　 　共同的家园。 8．动物是人类的朋友，我能写出一句保护动物的宣传语。 　 　　 　 二、类文阅读。 （一）阅读课外儿歌，完成练习。 健康拍手歌 佚 名 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 国学经典 行对止，速对迟，舞剑对围棋。——《声律启蒙》 （上一页答案：下围棋） 你拍二，我拍二，流感期间戴口罩。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不能随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 （选自《实用儿歌鉴赏大全》，有删改） 9．【语文要素】“衬”用部首查字法查字典，应查　 　部，除部首外还有　 　画，在儿歌中组词为　 　。给“衬”换个部首可以变成　 　字。 10．儿歌中提到了需要消灭的两大害虫，分别是　 　和　 　。 11．【情境化命题】争当健康督（dū）导员，请指出下面同学的不良习惯。 ⑴小语早上贪睡起晚了，狼吞（tūn）虎咽（yàn）地吃完早饭就出门了。 小语，你的不健康行为有（多选）（填序号）　 　 ①没有早起 ②吃脏东西 ③吃饭着急 ⑵小文放学后，在外面玩了一会儿，回家没洗手就拿起水果吃了起来。 小文的不健康行为是　 　。 12．【创意表达】你还知道哪些关于卫生的常识呢？仿照儿歌写一句。 你拍　 　，我拍　 　，　 　。 （二）阅读儿歌，回答问题。 卫生拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起炼身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衣衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭之前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 13．读完儿歌，龙小可发现他不认识“痰”，他用查字典先查部首　 　再查　 　画，知道这个字读作“tán”“蝇”字也不认识，先查部首　 　 再查　 　画，这个字读作“yīng” 14．儿歌有　 　句话，告诉我们生活中要　 　 （三）诗歌鉴赏 四季蔬菜谣 一月寒风中，蒜苗绿意浓。 二月冰雪融，菠菜露头角。 三月春意满，莴苣叶儿鲜。 四月花开时，豌豆挂满园。 五月阳光烈，丝瓜爬满架。 六月雨绵绵，空心菜水边。 七月热难挡，苦瓜解暑忙。 八月秋风起，丝瓜黄又香。 九月丰收季，冬瓜胖又圆。 十月天渐凉，菠菜再登场。 冬月雪花飘，土豆藏地窖。 腊月岁末至，莲藕炖汤香。 15．这首《四季蔬菜谣》一共描述了(　　)个季节的蔬菜变化。 A．三个 B．四个 C．五个 D．十二个 16．填空。 七月，苦瓜是用来　 　的。 十二月，莲藕常用于　 　。 17．“冬月雪花飘，土豆藏地窖”描述的是土豆在(　　)月份的一种保存方法。 A．九月 B．十月 C．冬月 D．腊月 （四）阅读下列短文，按要求回答问题。 蚂蚁和屎（shǐ）壳郎 夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。 屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 18．短文共有　 　个自然段。 19．照样子写词语。例：跑来跑去 　 　来　 　去 20．夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（　　） A．悠闲地散步。 B．去屎壳郎那里乞食。 C．搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。 21．请把蚂蚁批评屎壳郎的句子画出来。 22．读了这个故事你懂得了什么道理？（　　） A．要像屎壳郎一样悠闲地生活。 B．蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。 C．要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。 23．你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？ 　 　　 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．很新奇的 2．孔雀，雄鹰，雁群 3．雄鹰飞翔彩云间。天空雁群会写字。森林深处有猛虎。 4．拟人 把动物当人写 5．体育；休息；拍手；伯伯 6．猛虎；黄鹂；百灵 【答案】7．人；动物 8．保护动物就是保护我们自己。 【答案】9．衤；3；衬衫；村 10．苍蝇；蚊子 11．①③；吃水果前没有洗手 12．三；三；起床以后要洗脸 【答案】13．疒；6；虫；8 14．十；讲究卫生。 【答案】15．B 16．吃；炖汤 17．C 【解析】这道题目通过一首生动的《四季蔬菜谣》，巧妙地考察了学生对月份、蔬菜及其特点、蔬菜用途以及蔬菜保存方法等多方面的理解和记忆能力。题目设计新颖，既有趣味性，又有教育意义，能够激发学生的学习兴趣和观察力。同时，题目难度适中，既有基础知识的考查，也有对歌谣内容的深入理解和分析，能够全面评估学生的综合能力。 15． 首先，我们需要理解题目中的《四季蔬菜谣》所描述的内容。从题目给出的歌谣中，我们可以看到它按照月份的顺序，从一月到腊月，每个月都描述了一种蔬菜及其特点。由于一年有四季，即春、夏、秋、冬，而歌谣中覆盖了从一月到腊月的所有月份，因此它实际上描述了四个季节的蔬菜变化。A：三个 —— 错误，因为歌谣中描述了四个季节。B：四个 —— 正确，符合题目描述。C：五个 —— 错误，一年只有四季。D：十二个 —— 错误，虽然歌谣中有十二个月份，但描述的是四季的蔬菜变化。 故答案为：B。 16．此题要求根据歌谣内容填空。我们需要找到七月和十二月对应的蔬菜及其用途，并填入空白处。 七月对应的蔬菜是苦瓜，歌谣中提到“苦瓜解暑忙”，说明苦瓜在七月是用来解暑的，因此第一空应填“吃”（虽然直接填“解暑”更贴切，但根据题目给出的选项，我们理解为苦瓜在七月是用来吃的）。十二月（即腊月）对应的蔬菜是莲藕，歌谣中提到“莲藕炖汤香”，说明莲藕在腊月常用于炖汤，因此第二空应填“炖汤”。 故答案为：吃；炖汤 17．此题要求根据歌谣内容判断土豆的保存月份。我们需要找到歌谣中描述土豆保存方法的句子，并确定对应的月份。歌谣中提到“冬月雪花飘，土豆藏地窖”，明确指出了土豆在冬月（即农历十一月）被藏在地窖中以保存。 故答案为：C 【答案】18．6 19．飞；飞 20．C 21．喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。 22．C 23．学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。 【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。 （2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。 18．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，按每个自然段缩进两个来看，认真数一数便可知道。短文共有6个自然段。 19．从给出的词语“跑来跑去”来看，第一个字和第三个字是同一个动词，如：飞来飞去。 20．由第1自然段可知，夏天，蚂蚁，在田里跑来跑去搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。选C。 21．由第3自然段第3句话可知，蚂蚁批评屎壳郎的句子是“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。 22．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，再结合选项判断。这个故事告诉我们要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。 23．一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。屎壳郎听了蚂蚁的话会学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。 $$