暑假生活指导练习题 （1） （1-3单元）-2024-2025学年语文五年级下册统编版

五年级语文暑假生活指导练习题 （1） （1-3单元） -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间：90分钟　满分：120分 主题情景：同学们“传承文化基因，守住民族根魂”。作为新时代的少年儿童，我们手握接力棒，奔向广袤的远方。 活动一：心旷神怡的童年往事（基础知识必做题） 一、书写展示。请你用楷书抄写下面的句子，书写规范，端正，整洁。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、读五年级同学写的童年回忆片段，完成填空。（12分） 童年令人juàn liàn（ ），往事lì lì zài mù（ ）。曾记得风和日丽的季节，我跟着cí xiáng（ ）的祖父在园子里bū hú dié（ ），爬樱桃树，捉瓢虫……十分开心；也曾记得自己常常从角落里突然跳出来xià hu（ ）小伙伴，挥舞着塑料金箍棒nà hǎn呐喊（ ）着，施展着自己的武艺，无必得意；还记得夏天的黄昏（ ）和哥哥们在门前跑步，跳远，我虽然是 ，但lè cǐ bù pí（ ），duàn liàn（ ）了身体。我不会忘记金秋时节在院子里摇桂花的情景，桂花如雨下，香气四益，城市公园里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花；更不会忘记，雪花飘飞的冬天，祖父和我一起堆（ ）雪人……想起这些，我qíng bù zì jīn（ ）笑出声来。 1、根据拼音写汉字。 2、文段中有两个错字，找出来并改正。 （ ）---（ ） （ ）---（ ） 3、在横线填入合适的歇后语。 4、给加点的字注音。 三、下面词语搭配错误的是（ ），并在横线上改正。(8分) A烟波浩缈　 B相映成趣　 C巍峨雄奇　 D伸头缩颈 E喜不姿胜 F抓耳挠腮 G神机秒算 H序齿排班 ___________________________________________________ 四、形近字组词。（6分） 猴（ ） 楷（ ） 窍（ ） 挠（ ） 候（ ） 皆（ ） 窃（ ） 绕（ ） 五、选择正确的答案。（7分） 1.以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（ ） A.榜文：旧时官府张贴的文告。相当于现在的“通知”。 B.驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。相当于现在的“酒店” C.官府：指地方国家行政机关。相当于现在的“政府”。 D.钱铺：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。相当于现在的“当铺”。 2.以下对词句的理解，正确的一项是（ ） A.请勿自误。——请不要自己耽误自己，不要自己害自己。 B.却把大虫吓唬我？——却让大虫把我吓住了？ C.众猴听说，即拱伏无违。——许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。 D.这会子拾人走了的，也不怕忌讳。——现在拿走人家的，也不怕倒霉。 3.以下句子中，描写方法与其他三项不同的是（ ） A.武松心里想道：“我就把这只死大虫拖下冈去。” B.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。” C.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。” D.武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。” 4、下列歇后语的使用有误的一项是（ ）。 A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？” 5、下列汉字都是形声字的一项是(　　) A．休　刘　明　鸟 B．凤　凰　虫　星 C．花　供　简　堡 D．林 丛　清　国 6、最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是(　　) A．飞机上吹喇叭——高调儿　　 B．百货大楼卖西装——一套一套的 C．竹筛子兜水——漏洞百出　　　 D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽 六、还原广告中成语的真实面貌。（4分） 例：花露水广告：六神有主——(六神无主) 四环素广告：快治人口—— (　　　　　　) 营养液广告：口蜜腹健—— (　　　　　　) 止咳药广告：咳不容缓—— (　　　　　　) 自行车广告：骑乐无穷—— (　　　　　　) 网络广告：一网情深—— (　　　　　　) 服装广告：衣见钟情—— (　　　　　　) 活动二：跨越成长的阶梯（知识运用选做题，三选二） 七、补充诗句，并完成练习。（7分） ，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 。 2、诗中描写的人物有： 、 。他们分别在干什么？ 3、从诗中 和 这一对反义词可以看出农民的辛劳。 展开想象：农民们除了“耘田”“绩麻”，还要干些什么活？ 农民们除了“耘田”“绩麻”，还要 。 八、品析句子。(6分) 1、他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ 2、欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ 3、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 人物：__________ 描写方法：__________描写 性格特点：____________________ 9、 我会根据课本内容填空。(12分) 1、《草船借箭》课文写（ ）由于（ ）诸葛亮的才干，以限期（ ）为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗智，用（ ）向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的（ ）、才智超群。 2、《红楼春趣》记叙了（ ）和众姐妹、丫头们在（ ）放（ ）的经过，突出了他们放风筝时的（ ），表现了大家对大观园美好生活的（ ）。 3、“楷书四大家”之一的唐代书法家________以________名世，他的字体被称为________。其实他的__________也写得很好，有著名的__________传世。 4、________的草书艺术成就可谓登峰造极，水平已达到出神入化的境界，他被称为__________________________________。 5、在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家_________，战国时期水利专家____________，唐太宗____________，北宋女词人____________等。 活动三：探索阅读奥秘 （阅读提升选做题，二选一） 十、阅读短文，回答问题。（18分） （一）阅读训练，回答问题。（7分） 汉　字 汉字是表意文字，历史悠久。汉字有好几万，常用的也有好几千。要记住这么多汉字，是需要下功夫的。我们要力争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。 汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，转注、假借是“用字法”。 汉字中有不少多音、多义字，还有一些通假字，我们在读认和理解时必须弄清楚，否则会闹出笑话。 汉字字形复杂，古人为了节省写字时间，就创造了行书和草书，但其字形潦草，易被人误认，因此我们应当注意书写不可太潦草，辨识务必仔细。 1.汉字是________文字，历史悠久。 2.“六书”是指________、________、________、________、 ________、________。 3.判断下面的汉字是用哪种造字法创造的。 (1)山　　人　　网　　月 木(　　　　) (2)本 上 下 刃 末(　　　　) (3)休 采 艳 掰 众(　　　　) 4.你有避免写错别字的好方法吗？写一写。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ （二）阅读下面的材料，回答问题。（10分） 林黛玉进贾府（片段） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” ——曹雪芹《红楼梦》 1.这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（ ） A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。 C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。 2.下列对人物语言的理解不正确的一项是（ ） A.“我来迟了，不曾迎接远客！” “未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。 B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” 表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。 C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。 D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。 3.王熙凤初见黛玉时的表情变化是： 。 4.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 活动四：创作展示风采 （习作展示，必做题） 十一、小练笔（10分） 请运用语言描写写一个片段，展现人物性格特征。 十二、习作百花园。（30分。） 最近你读了哪些课外书？哪一本给你的印象最深？请你写一篇读后感吧！ 要求：1.题目自拟，把自己的感受写清楚。 2.书写工整，语句通顺，恰当运用标点符号，不少于400字。 参考答案 主题情景：同学们“传承文化基因，守住民族根魂”。作为新时代的少年儿童，我们手握接力棒，奔向广袤的远方。 活动一：心旷神怡的童年往事（基础知识必做题） 一、书写展示。请你用楷书抄写下面的句子，书写规范，端正，整洁。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 二、读五年级同学写的童年回忆片段，完成填空。（12分） 1、眷恋 历历在目 慈祥 捕蝴蝶 吓唬 乐此不疲 锻炼 情不自禁 2、无必得意--无比得意 香气四益--香气四溢 3、孔夫子搬家-----尽是输 4、hūn duī 三、下面词语搭配错误的是（ ），并在横线上改正。(8分) AE G 烟波浩缈--烟波浩渺 喜不自胜--喜不姿胜 神机秒算--神机妙算 四、形近字组词。（6分） 猴子 楷书 开窍挠头时候 皆是 窃书 缠绕 五、选择正确的答案。（7分） 1、C 2、A 3、D4、D5、C6、B 六、还原广告中成语的真实面貌。（4分） 脍炙人口 口蜜腹剑 刻不容缓 其乐无穷 一往情深 一见钟情 活动二：跨越成长的阶梯（知识运用选做题，三选二） 七、补充诗句，并完成练习。（7分） 1、昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜。 2、村庄儿女 童孙 昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜。 3、昼夜 做家务 八、品析句子。(6分) 1、诸葛亮 语言 自信、镇定自若 2、武松 心理 倔强、爱面子、勇敢 3、孙悟空 动作 机智勇敢 10、 我会根据课本内容填空。(12分) 1、周瑜 妒忌 造箭 妙计 神机妙算 2、贾宝玉 大观园 风筝 自由快乐 热爱 3、文征明 楷书 欧体 行书 《千字文》 4、怀素 草圣 5、李耳 李冰 李世民 李清照 活动三：探索阅读奥秘（阅读提升选做题，二选一） 十、阅读短文，回答问题。（18分） （一）阅读训练，回答问题。（7分） 1、表意 2、象形 指事 会意 形声 转注 假借 3、（1）象形（2）指事（3）会意 4、有。可以根据字义来辨别字形。 （二）阅读下面的材料，回答问题。（10分） 1、C 2、D 3.喜——悲——喜 4.喜欢和宠爱。 活动四：创作展示风采（习作展示，必做题） 十一、小练笔（10分） 请运用语言描写写一个片段，展现人物性格特征。 一个星期天的清晨，天正下着倾盆大雨，妈妈拿了雨衣就要出门，我急忙上前问：“妈妈，这样的天您要上哪儿？”妈妈说：“上班去。”“星期天还要上班吗？”我不解地问。妈妈说：“当然要上班，傻闺女，星期天就没有病人吗？”“那，雨下得这么大，就不能等一等吗？”“不能，怎么能等呢？病人在等着我呢，时间就是生命！”说完，妈妈披上雨衣，急急忙忙地消失在雨雾中了…… 十二、习作百花园。（30分。） 最近你读了哪些课外书？哪一本给你的印象最深？请你写一篇读后感吧！ 要求：1.题目自拟，把自己的感受写清楚。 2.书写工整，语句通顺，恰当运用标点符号，不少于400字。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$