精品解析：广东省台山市第一中学、开平市开侨中学2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题

2024～2025学年第二学期中段台山一中、开侨中学两校联考高一历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1945年在重庆谈判中，中共中央和中央军委没有继续对领导下的人民军队提出和使用“解放军”的称谓。全面内战爆发后“人民解放军”的称谓被重新提出，1947年《中国人民解放军宣言》发表，这是全军性改称“人民解放军”的重要标志。这些做法旨在（ ） A. 调动民众参战的积极性 B. 建立党领导的人民军队 C. 扭转解放战争不利局面 D. 推动民主革命继续发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1945年至1947年（中国）。根据材料可知，重庆谈判期间，中共为争取和平民主避免内战激化，暂未使用“解放军”称谓；全面内战爆发后恢复使用，并发布《中国人民解放军宣言》，明确军队性质是推翻国民党统治、实现民主革命的武装力量，这一调整旨在通过名称强化军队的革命属性，宣示中共领导人民推翻旧政权、建立新中国的目标，属于新民主主义革命的延续，D项正确；调动民众参战积极性主要通过土地改革等政策实现，与称谓调整关联较弱，排除A项；党领导的人民军队自南昌起义已建立，不符合材料主旨，排除B项；材料做法旨在推动民主革命继续发展，并不能直接扭转解放战争不利局面，说法夸大，排除C项。故选D项。 2. 1948年12月1日中国人民银行成立并开始统一发行人民币。新中国成立后，进一步明确人民币在发行中必须坚持三条原则：坚持经济发行，反对财政发行；坚持计划发行，反对盲目发行；坚持中央集中统一发行，反对分散发行。这三原则（ ） A. 是社会主义计划经济的体现 B. 有利于社会主义市场经济建立 C. 有利于国民经济恢复和发展 D. 保证了人民币占领了城乡市场 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。结合所学内容可知，人民币的发行，是国家管理经济的重要手段，而且人民币发行的三条原则是从我国的经济实际出发，有利于经济恢复，C项正确；人民币发行的三原则与计划经济没有关系，排除A项；社会主义市场经济在21世纪初建立，B项不符合史实，排除B项；人民币占领城乡市场是“银元之战”以后，与题意时间不符，排除D项。故选C项。 3. 1960年，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，以调整农、轻、重之间的比例关系，压缩基本建设规模，缩短重工业战线，节俭财政支出等。这一方针实施的主要背景是（ ） A. 中共八大的顺利召开 B. 抗美援朝运动的开展 C. 反右派斗争的扩大化 D. 经济困难局面的出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1960年的中国。根据材料及所学可知，1958年开始的“大跃进”和人民公社化运动，违背了经济发展的客观规律，加上当时的自然灾害等因素，到1960年我国国民经济出现严重困难。农、轻、重比例严重失调，基本建设规模过大，重工业战线过长等问题突出。在这种背景下，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，旨在调整经济结构，克服经济困难，使国民经济能够恢复和发展，D项正确；中共八大召开于1956年，它正确分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设，与题意无关，排除A项；抗美援朝运动发生在1950至1953年，主要是为了保家卫国、支援朝鲜抗击美国的侵略，与题干无关，排除B项；反右派斗争扩大化发生在1957年，主要是在政治领域产生了严重后果，使很多知识分子、民主人士等受到错误批判，严重损害了社会主义民主和法制，与题意不符，排除C项。故选D项。 4. 1964年江苏省按照国家三线建设的战略规划，将常州机床厂的部分职工和设备一同迁往大别山区，共同组建国营江淮机械厂，主要生产自动步枪等军工产品以保障国家的军事需求。这次战略调整旨在（ ） A. 改善革命老区发展落后的局面 B. 应对国际形势紧张和苏美两国的威胁 C. 实现国家工业布局的均衡发展 D. 落实国民经济发展的第二个五年计划 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代中国。20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势和美、苏日益严峻的战争威胁，党中央、毛泽东作出重大战略决策：从经济建设和国防建设的战略布局考虑，将全国划分为一、二、三线，将建设的重点放在西南、西北。当时，“靠山、分散、隐蔽”是三线建设的基本原则之一，“靠山”就是要求企业远离大城市，去偏远不易受敌人攻击的山区。题目体现的是20世纪60年代开始的三线建设，其目的是应对日趋紧张的国际形势和美国、苏联两国的威胁，B项正确；大别山区确属革命老区，但当时选择山区的首要目的是便于隐蔽和防范外来入侵，而非发展革命老区，排除A项；当时工业布局调整的主要目的是备战，而非主要考虑区域均衡，排除C项；“二五”计划实施于1958—1962年，时间不符，排除D项。故选B项。 5. 根据我国学者段成荣、闵欣伟统计，1982年我国少数民族流动人口仅有34万人，1990、2000、2010年分别增至114万、744万、1526万。这一变动（ ） A. 推动了少数民族人口的增长 B. 彰显了民族平等的基本原则 C. 缩小了不同区域发展的差距 D. 植根于社会经济变革的深入 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：20世纪末至21世纪初（中国）。据材料并结合所学可知，1978年十一届三中全会确立了改革开放的伟大决策，材料1982—2010年间我国少数民族人口流动加快，与改革开放后我国社会经济发展变革紧密相关，D项正确；材料反映的是少数民族人口流动，未涉及少数民族人口的增长，排除A项；材料1982—2010年间我国少数民族人口流动加快，但未涉及民族平等原则，排除B项；材料未体现缩小不同区域的发展差距，而是强调少数民族人口流动问题，排除C项。故选D项。 6. 马克思认为：不同的生存条件和不同的生产方式就会形成不同的文化类型。当人类进入文明阶段时，“不同的公社在各自的自然环境中，找到不同的生产资料和不同的生活资料。因此，它们的生产方式、生活方式和产品也就各不相同。”下列选项对材料分析正确的是（ ） A. 人类文明的不同类型是由地理环境决定的 B. 生产资料的不同导致生产力发展水平不同 C. 运用唯物史观解释地域文明的起源与差异 D. 体现了经济基础决定上层建筑的一般原理 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古今世界。据材料“不同的生存条件和不同的生产方式就会形成不同的文化类型。”可知，生产方式不同、生产方式不同，文明的类型就不同，据所学可知，不同地域的生产方式有差异，因此文明的类型和层度不同，C项正确；A项错在决定，应该说地理环境对人类文明有影响，但地理环境无法决定人类文明，排除A项；材料提到了环境不同，生产资料不同，但是材料没有反映生产资料的不同导致生产力发展水平不同，排除B项；材料没有反映经济基础与上层建筑之间的关系，材料体现的是影响文化差异的因素，排除D项。故选C项。 7. 波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”由此可见，大流士一世的统治理念体现了（ ） A. 完全依靠神权维护统治 B. 依靠严格奖惩加强中央集权 C 注重通过社会教化治国 D. 君权神授与法制理念相结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代波斯帝国。根据材料可知，大流士一世宣称靠神的佑助统治王国，体现君权神授；同时强调对忠信和不义之人的奖惩，体现法制理念。D项正确；“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷”说明大流士一世并非完全依靠神权，还有奖惩等手段，排除A项；材料中虽有奖惩的表述，但没有明确体现出通过奖惩来加强中央集权，排除B项；材料中没有提及社会教化的相关内容，排除C项。故选D项。 8. 在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。据此可知，这两大文明（ ） A. 都具有浓厚的宗教色彩 B. 思想文化上交流频繁 C. 都注重道德的教化引领 D. 具有相同的文化源头 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。”结合所学知识可知，上古时期，受生产力水平和交通条件限制，人类各文明基本是独立发展，呈现出多元特征，但在某些方面也各自孕育出相近的思想内容或价值取向。而本题中的历史现象即体现了古埃及和古希腊文明中都存在对人类美德的共同追求，C项正确；根据所学知识可知，神话的起源早于宗教的产生，宗教的建立基于神话并丰富神话，但宗教除神话外还包括组织、仪式、神学教义等，二者有本质不同，排除A项；材料主要体现古埃及和古希腊文明文化的一些共性，没有涉及文化交流，排除B项；古埃及和古希腊文明都是各自独立发展的世界古代文明，不具有相同的文化源头，排除D项。故选C项。 9. 有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般的扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯人的扩张（ ） A. 导致了地中海世界裂变 B. 推动了西方文明的转型 C. 颠覆了西欧政治统治体系 D. 促进了西欧封建帝制确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯）。根据题意并结合所学可知，阿拉伯人的扩张彻底砸碎了古典传统，西方社会首次出现了由地中海向北方地区的转移，并蜗居在一种自给自足的自然经济状态之中，由此，西方社会形成了典型的封建制度，新的西方文明得以诞生，B项正确；材料强调的是对西方社会历史进程的根本性改变，并非说明地中海世界裂变，排除A项；日耳曼人的入侵导致西方社会传统的政治统治体系被颠覆，排除C项；材料强调的是阿拉伯人的扩张导致古典传统的彻底瓦解，排除D项。故选B项。 10. 7世纪中叶，日本通过大化改新建立了中央集权的律令制国家，实行班田收授法，将所有的土地收归国有，按人口和年龄将土地分给民众，并规定所授之田不准买卖，若受田者死亡，田地应收归国家。该措施（ ） A. 推动了庄园经济发展 B. 强化了天皇专制统治 C. 适应了社会转型的需要 D. 削弱了幕府的经济基础 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：7世纪中叶（日本）。材料反映大化改新期间，班田收授法废除了土地私有制，实行土地国有和按人口分配，这为封建土地制度奠定基础，推动日本从奴隶制社会向封建社会转型，适应了社会转型的需要，C项正确；庄园是一种土地较为集中的经营模式，材料体现将土地分给农民，不能体现庄园经济，排除A项；材料只反映土地政策变化，无法得出天皇专制统治，排除B项；材料所述时期，日本还未建立幕府统治，排除D项。故选C项。 11. 在哥伦布抵达美洲前，美洲南端的人群，似乎从未使用过铁器，其冶金术是极简单的，但是，他们的石工、制陶法和纺织水平很高，此外他们还是异常娴熟的染匠。这意在说明（ ） A. 美洲文明发展严重滞后 B. 西方文明影响范围扩展 C. 美洲文明的自身独特性 D. 区域文明交流程度加深 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料可知，美洲南端人群在冶金术简单的情况下，石工、制陶法和纺织水平高，体现了美洲文明的自身独特性，C项正确。材料不能说明美洲文明发展严重滞后，排除A项；当时西方文明还未对该地区产生影响，排除B项；材料未体现区域文明交流的情况，且与史实不符，排除D项。故选C项。 12. 玻璃镜子在13世纪由德国人发明，15世纪流行于欧洲，16世纪威尼斯成为整个欧洲的镜子主产地。画家、雕塑家和建筑师们不仅可以模仿自然还能够利用镜子刻画自己的相貌特征、塑造新的艺术家形象。这一现象主要得益于（ ） A. 新教伦理被广泛认可 B. 天主教会统治的颠覆 C. 人文主义思想的传播 D. 近代民族国家的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：13世纪后的欧洲。根据材料概括可知：人文主义以人为核心，重视人的地位和价值，此时欧洲随着镜子的普及，画家、雕塑家和建筑师们以此刻画自己，表明艺术家们更注重自身的价值，表达自身的情感，是人文主义思想的传播，C项正确；新教是16世纪宗教改革中出现的，与材料时间信息不符，排除A项；材料未涉及对天主教会的冲击，且天主教会统治受到冲击是在16世纪的宗教改革，颠覆一词在此时使用不准确，排除B项；近代民族国家的形成表现是国家主权意识逐渐增强，材料中未涉及此内容的论述，排除D项。故选C项。 13. 根据下表中16-17世纪欧洲三国殖民扩张部分数据对比，关于西班牙殖民扩张的表述合理的是（ ） 国家 16世纪殖民地面积 （万平方公里） 17世纪殖民地，面积 （万平方公里） 16-17世纪贵金属流入量（吨） 同期工业产值年均增长率（%） 西班牙 1200 800 18000 03 荷兰 50 400 2000 1.8 英国 30 600 1500 2.1 A. 殖民地萎缩导致其丧失殖民霸主地位 B. 以掠夺金银为主但未有效转化为资本 C. 通过垄断大西洋贸易维持其经济优势 D. 殖民活动推动欧洲人口迁移规模扩大 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16-17世纪欧洲。据材料，16-17世纪大量贵金属流入西班牙，但同期西班牙工业却没有明显增长，结合所学，西班牙虽然有大片殖民地，但以掠夺金银为主，不能向殖民地提供工业品，未能将财富有效转化为资本推动工业发展，B项正确；17世纪相比于16世纪西班牙殖民地有所萎缩，但当时西班牙的殖民地面积仍然超过英国、荷兰，仍然是重要殖民国家，排除A项；17世纪垄断大西洋贸易的是荷兰，排除C项；材料没有人口数据，不能看出欧洲人口迁移情况，排除D项。故选B项。 14. 1531年，安特卫普（位于尼德兰南部）商品交易所正式成立，交易商品以葡萄牙香料、英国羊毛、波罗的海谷物及美洲白银等实物为主。1608年，阿姆斯特丹（位于尼德兰北部）证券交易所成立，专注于大宗农产品交易，采用标准化合约和公开竞价，引入“期货”模式。材料可用于说明尼德兰（ ） A. 主导全球贸易形式的变革 B. 海外市场得到不断拓展 C. 推动了欧洲商业模式变化 D. 传统农业具有竞争优势 【答案】C 【解析】 【详解】可知这是本质题。时空是近代荷兰。据材料“1531年，安特卫普（位于尼德兰南部）商品交易所正式成立，交易商品以葡萄牙香料、英国羊毛、波罗的海谷物及美洲白银等实物为主。1608年，阿姆斯特丹（位于尼德兰北部）证券交易所成立，专注于大宗农产品交易，采用标准化合约和公开竞价，引入‘期货’模式”可知，荷兰1531年安特卫普商品交易所和1608年阿姆斯特丹证券交易所成立，采用了新的商业经营模式，反映了荷兰在商业领域的发展和变革，这对欧洲原有的商业模式产生了重要影响，C项正确；荷兰新的商业模式会对世界贸易形式的发展起到促进作用，但是“主导”说法夸张，排除A项；海外市场的拓展是指参与商业贸易范围的扩大，更多新地区参与世界贸易活动，虽然交易商品来自不同地区，但材料反映的是在荷兰国内开展的商业贸易、商品交易所，排除B项；阿姆斯特丹证券交易所专注于大宗农产品交易，这只能说明荷兰在农产品交易方面有创新，不能体现农产品是来自本国还是其他国家，荷兰传统农业具有竞争优势的结论无法得出，排除D项。故选C项。 15. 美国1787年宪法规定总统由各州选出的选举人选出，选举人的选举模式由各州议会决定。在1789年首届总统选举中，各州选举人的选举模式，如表所示（注：当时有11个州参加选举，其中新罕布什尔、马萨诸塞、纽约情况与表中模式有异）。这说明，当时美国（ ） 模式一 模式二 模式三 选举模式 州议会直接选举 选区制公民选举，即以国会众议员选区为单位，由公民选举选举人 总选票制公民选举，即以州单位，由公民选举选举人 采用各州 康涅狄格、新泽西、特拉华等五州 马里兰、弗吉尼亚 宾夕法尼亚 A. 联邦制共和制确立 B. 议会权力至高无上 C. 联邦政府形同虚设 D. 民众已获得普选权 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1789年（美国）。据题干“各州选举人选举模式由州议会决定且存在差异”，并结合所学知识可知，1787年宪法确立了联邦制共和政体，联邦与州分权，各州在宪法框架内享有自主权。题干中不同州选择不同选举模式，正是联邦制下州权保留的体现，说明联邦制共和制已确立，A项正确；美国实行三权分立，议会权力受总统和司法制约，并非“至高无上”，排除B项；联邦政府此时已通过宪法有效运作，排除C项；1789年选举权仅限于白人男性有产者，未实现普选，排除D项。故选A项。 16. 下表是法国17-18世纪部分经典戏剧的相关内容。由此可知，这些戏剧（ ） 时间 戏剧 相关内容 1641年 《西拿》 描述一位宽宏大量的君主 1791年 《进入修道院的受害者们》 揭露宗教对人们自由思想和国家意识的侵蚀 1793年 《对国王们的最后审判》 批判君主制的罪恶 1794年 《一切为了自由》 宣传大革命的政治主张 A. 反映了法国的社会变革 B. 旨在加速传播启蒙思想 C. 是大众娱乐的重要方式 D. 有明显的革命文化特征 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：17至18世纪的法国。根据材料及所学可知，这些戏剧的时间从1641年至1794年，覆盖法国从绝对君主制到大革命的社会剧变时期，1641年《西拿》塑造理想君主形象，反映君主制稳定时期的价值观；而1791年后三部作品直接批判宗教压迫、君主制罪恶并宣扬革命理念，与法国大革命（1789-1799年）期间推翻旧制度、建立共和国的历史进程相契合，A项正确；材料中的戏剧内容与启蒙思想家提出的天赋人权、社会契约等核心理念无直接关联，其主旨是回应具体政治事件而非传播理论，排除B项；题干未涉及戏剧的受众规模、演出形式或娱乐功能，重点在于思想内涵而非社会功能，排除C项；1641年作品仍属传统君主制文化范畴，革命特征仅体现在1791年后的作品中，无法涵盖整体，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前8-前6世纪，古希腊的城邦逐渐发展起来，它们数量众多，但都有一个由全体公民直接组成的集体-常设的公民大会、贵族或民选议员的议事会和具体行政部门三级权力机构，实行集体领导，采取投票选举的规则，城邦的公民都享有一定的权利，但妇女、外邦人和奴隶不在此列。 ——摘编自中央电视台《纪录片＜世界历史＞解说词》 材料二 10、11世纪，西欧社会走向稳定，经济获得一定的发展，使农村向城市手工业者提供了充分的原料和销售市场。手工业的独立发展，又刺激了商业的发展。在越来越多的精干国王走上政治舞台的背景下，手工业者和商人往往聚集起来形成了城市。到了11、12世纪，城市争取自治运动逐渐高涨起来，有些城市不仅从封建主手中获得自治，而且争得对四周农村甚至边远地区的统治权，建立了城市共和国，这种城市拥有独立的行政，司法和财政大权，可以自行宣战媾和，有选举产生的法官、市政会和市长，如意大利的威尼斯。另外一些城市，则只有不完全的自治权，如法国的巴黎、英国的伦敦、剑桥等。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦政治的特点。 （2）根据材料二，指出中世纪后期西欧城市兴起的原因，并分析中世纪西欧城市自治运动的影响。 【答案】（1）特点：小国寡民；直接民主；集体领导；投票选举；男性公民主导。 （2）原因：西欧封建社会走向稳定；经济的发展；封建王权的加强；城市自治运动的兴起。 影响：使部分城市有限地摆脱了封建主的直接控制（或一定程度上打击了封建统治，促进了封建社会的瓦解）；有利于市民阶层的发展壮大（或推动市民文化的发展）；加强了王权，有利于国家的统一（或为民族国家的形成奠定了基础）；促进城市经济的发展（或为工商业的发展创造了环境）；加速封建庄园经济的衰落；推动欧洲教育发展和大学的兴起；提升了城市治理水平；有利于资本主义萌芽的产生（有利于早期资产阶级的形成）。（任答3点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代希腊。特点：根据材料“公元前8-前6世纪，古希腊的城邦逐渐发展起来”并结合所学知识，可知小国寡民；根据材料“但都有一个由全体公民直接组成的集体-常设的公民大会、贵族或民选议员的议事会和具体行政部门三级权力机构”并结合所学知识，可知直接民主；根据材料“实行集体领导”，可知集体领导；根据材料“采取投票选举的规则”，可知投票选举；根据材料“但妇女、外邦人和奴隶不在此列”并结合所学知识，可知男性公民主导。 【小问2详解】 本题是背景、影响题。时空是：中世纪的西欧。原因：根据材料“西欧社会走向稳定”，可知西欧封建社会走向稳定；根据材料“经济获得一定的发展”，可知经济的发展；根据材料“在越来越多的精干国王走上政治舞台的背景下”并结合所学知识，可知封建王权的加强；根据材料“到了11、12世纪，城市争取自治运动逐渐高涨起来”，可知城市自治运动的兴起。影响：根据材料“到了11、12世纪，城市争取自治运动逐渐高涨起来，有些城市不仅从封建主手中获得自治，而且争得对四周农村甚至边远地区的统治权”并结合所学知识，可知使部分城市有限地摆脱了封建主的直接控制（或一定程度上打击了封建统治，促进了封建社会的瓦解）；根据材料“手工业的独立发展，又刺激了商业的发展”并结合所学知识，可知有利于市民阶层的发展壮大（或推动市民文化的发展）；根据材料“在越来越多的精干国王走上政治舞台的背景下，手工业者和商人往往聚集起来形成了城市”并结合所学知识，可知加强了王权，有利于国家的统一（或为民族国家的形成奠定了基础）；根据材料“经济获得一定的发展，使农村向城市手工业者提供了充分的原料和销售市场”并结合所学知识，可知促进城市经济的发展（或为工商业的发展创造了环境）；根据材料“而且争得对四周农村甚至边远地区的统治权”并结合所学知识，可知加速封建庄园经济的衰落；根据材料“这种城市拥有独立的行政，司法和财政大权，可以自行宣战媾和，有选举产生的法官、市政会和市长，如意大利的威尼斯”并结合所学知识，可知推动欧洲教育发展和大学的兴起和提升了城市治理水平；结合所学知识，可知有利于资本主义萌芽的产生（有利于早期资产阶级的形成）。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 德国工业化是由于英法工业化的强大冲击而被迫起步的。工业化的起步，普鲁士是在1820年，整个分裂帝国则是三四十年代。普鲁士通过农业资本主义改造，极大地推动了工业化发展。五六十年代，德国工业革命出现第一次高潮。七十至九十年代，出现第二次高潮。这次工业化高潮使德国仅用30年就完成了英国近100年才完成的工业革命，成为仅次于美国的世界第二工业强国。德国属追赶型的工业化国家，国家政权强力主导了现代化进程。德国的工业化目的性很强，就是为了与英法争夺欧洲和世界霸权。为此，德国工业化虽从轻工业开始，但重工业尤其是军事工业发展迅速。另外，在德国工业化进程中，农村家庭工业长期存在，成为工业增长的补充，直到工业革命完成时，才逐渐退出历史舞台。 ——摘编自王彦敏《英国、法国、德国现代化的比较及思考》 材料二 自鸦片战争起，中国被迫卷入现代化进程，曾尝试过各种方案，但均以失败告终。新中国成立后，中国成为世界工业化进程的后来者和追赶者。中国工业化经历了不同发展阶段，采用了不同的发展战略。1953年，“一五”计划实施国家工业化战略，总体上参照苏联模式，标志着中国进入大规模工业化时期，力图跨越式缩小与世界先进水平的差距。改革开放以来，中国开始实施转型工业化战略，把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制。进入90年代，中国实施混合工业化战略，明确提出建立社会主义市场经济体制，实行价格市场化，并建立起现代企业制度。 ——摘编自胡鞍钢《中国工业化道路70年：从落后者到引领者》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较德国和中国在实现工业化道路上的异同之处。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析德国和中国实现工业化产生的不同影响及其启示。 【答案】（1）异：发展路径不同，德国从轻工业起步再到发展重工业，中国从重工业起步到改革开放后工业发展逐渐多元化；农业工业的作用不同，德国的农村家庭工业是工业增长的补充，而中国的农村工业成为推动中国工业化的重要力量；工业化目的不同，德国的工业化目的是为了与英法争夺欧洲和世界霸权，中国工业化的目的是发展生产力，实现社会主义现代化 同：国家发挥主导作用；有明确的战略目标；都受到外国工业化的影响。 （2）影响：德国：促使德国走向对外扩张的道路，加剧了国际关系的紧张，为两次世界大战爆发的埋下伏笔；延缓了德国农村的现代化转型进程。 中国：为其他发展中国家提供了借鉴，为世界提供了新的发展模式；推进中国的社会主义现代化建设，提高综合国力。 启示：必须根据本国国情制定工业化战略；政府要积极引导、规划和支持工业化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近现代的世界。第一小问异：根据材料一“为此，德国工业化虽从轻工业开始，但重工业尤其是军事工业发展迅速”与材料二“1953年，‘一五’计划实施国家工业化战略，总体上参照苏联模式，标志着中国进入大规模工业化时期”结合所学知识可知，发展路径不同，德国从轻工业起步再到发展重工业，中国从重工业起步到改革开放后工业发展逐渐多元化；根据材料一“在德国工业化进程中，农村家庭工业长期存在，成为工业增长的补充”与材料二“把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制”结合所学知识可知，农业工业的作用不同，德国的农村家庭工业是工业增长的补充，而中国的农村工业成为推动中国工业化的重要力量；根据材料一“德国的工业化目的性很强，就是为了与英法争夺欧洲和世界霸权。”结合所学知识可知，工业化目的不同，德国的工业化目的是为了与英法争夺欧洲和世界霸权，中国工业化的目的是发展生产力，实现社会主义现代化。 第二小问同，根据材料一“德国属追赶型的工业化国家，国家政权强力主导了现代化进程”与材料二“1953年，‘一五’计划实施国家工业化战略”结合所学知识可知，国家发挥主导作用；根据材料一“德国的工业化目的性很强，就是为了与英法争夺欧洲和世界霸权。”与材料二“总体上参照苏联模式，标志着中国进入大规模工业化时期，力图跨越式缩小与世界先进水平的差距”结合所学知识可知，有明确的战略目标；根据材料一“德国工业化是由于英法工业化的强大冲击而被迫起步的。”与材料二“自鸦片战争起，中国被迫卷入现代化进程”结合所学知识可知，都受到外国工业化的影响。 【小问2详解】 本题是影响题、启示题。时空是近现代的世界。第一小问影响，先从德国角度分析，根据材料一“德国的工业化目的性很强，就是为了与英法争夺欧洲和世界霸权。”结合所学知识可知，促使德国走向对外扩张的道路，加剧了国际关系的紧张，为两次世界大战爆发的埋下伏笔；根据材料一“在德国工业化进程中，农村家庭工业长期存在，成为工业增长的补充”与材料二“把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制”结合所学知识可知，延缓了德国农村的现代化转型进程。 再从中国角度分析，根据材料二“进入90年代，中国实施混合工业化战略，明确提出建立社会主义市场经济体制”结合所学知识可知，为其他发展中国家提供了借鉴，为世界提供了新的发展模式；根据材料二“把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制”结合所学知识可知，推进中国的社会主义现代化建设，提高综合国力。 第二小问启示，根据材料二“改革开放以来，中国开始实施转型工业化战略，把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制”结合所学知识可知，必须根据本国国情制定工业化战略；根据材料一“德国属追赶型的工业化国家，国家政权强力主导了现代化进程”结合所学知识可知，政府要积极引导、规划和支持工业化发展。 19. 校园标语以简洁凝练的语句，不仅传递着教育理念、弘扬校园文化，也反映了一定的时代特征，具有重要的历史意义。阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 高校校园标语 新中国成立初期 学好本领，建设祖国；贯彻毛主席“三好”的指示，培养全班同学成为全面发展的社会主义的建设干部；树立共产主义大理想，攀登科学文化高峰；又红又专，全面发展 抗美援朝时期 抗美援朝、保家卫国；要准备打仗；美帝倒下去，岭南站起来；浙江大学抗美援朝保家卫国大会 中苏友好时期 广泛学习苏联教育理论、经验，苏联专家到高校指导，热烈欢迎苏联专家格拉西莫夫院士；中苏友好合作万岁，世界和平万岁；庆祝十月革命四十周年 ——摘编自王雨潇《新中国成立以来高校校园标语的变迁及育人功能研究》 选取上述图表中的相关信息，以“标语·缩影”为主题，运用中国现代史的史实，自拟论题，加以论述。（要求：任选两个或两个以上信息，观点明确，论从史出，表述清晰，史实准确） 【答案】示例： 论题：高校标语的变迁反映了中国社会的时代特征 论述：高校标语以简洁凝练的语句，反映出一定的社会发展状况，可谓是时代的一个缩影。在新中国成立初期，高校标语如“学好本领，建设祖国”“贯彻毛主席‘三好’的指示”等强调了教育的重要性，鼓励学生全面发展，成为社会主义建设的有用人才。这一时期的标语体现了国家对教育的重视，以及对培养具有共产主义理想的人才的期望。改革开放以来，高校标语中的高频词，特别是“创新”和“人才”这两个词，表明了中国在改革开放后更加注重教育的创新性和人才培养的多样性，以适应改革开放后经济快速发展和社会进步的需要，反映了这一时期我国经济发展和人才培养方面的历史信息。 综上所述，高校标语不仅是校园文化的一部分，更是中国社会发展的缩影，反映了不同历史时期的社会特征和教育目标。（言之成理即可） （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是新中国成立初期至改革开放时期的中国。设问是围绕高校标语与时代特征的关系提出论题并加以论述。首先，根据材料“高校校园标语以简洁凝练的语句，不仅传递着教育理念、弘扬校园文化，也反映了一定的时代特征”及整体材料内容可得出论题：高校标语的变迁反映了中国社会的时代特征。其次，由材料“新中国成立初期，‘学好本领，建设祖国’‘贯彻毛主席“三好”的指示’等强调教育重要性，鼓励学生全面发展，成为社会主义建设人才”及所学可知，新中国成立初期，国家面临着建设社会主义的艰巨任务，需要大量有理想、有文化、全面发展的人才来投身国家建设，所以这一时期的标语体现了国家对教育的重视以及培养共产主义理想人才的期望。由材料“抗美援朝时期，‘抗美援朝、保家卫国’等标语”及所学可知，抗美援朝时期，国家面临着外部军事威胁，需要全国人民团结一心，保家卫国，所以高校标语突出了抗美援朝、准备打仗等内容，体现了当时的国际形势和国家的战略需求。由材料“中苏友好时期，‘广泛学习苏联教育理论、经验，苏联专家到高校指导’等标语”及所学可知，新中国成立初期，在外交上实行“一边倒”政策，与苏联建立了友好关系，在教育等领域广泛学习苏联经验，所以这一时期的高校标语体现了中苏友好合作以及向苏联学习的时代特点。改革开放以来，根据所学，中国更加注重教育的创新性和人才培养的多样性，以适应经济快速发展和社会进步的需要，所以高校标语中“创新”“人才”等词成为高频词，反映了这一时期我国经济发展和人才培养方面的历史信息。最后，总结升华，明确主旨，高校标语不仅是校园文化的一部分，更是中国社会发展的缩影，反映了不同历史时期的社会特征和教育目标，随着时代的发展，高校标语不断变迁，持续为国家的发展和人才培养发挥着重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第二学期中段台山一中、开侨中学两校联考高一历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1945年在重庆谈判中，中共中央和中央军委没有继续对领导下的人民军队提出和使用“解放军”的称谓。全面内战爆发后“人民解放军”的称谓被重新提出，1947年《中国人民解放军宣言》发表，这是全军性改称“人民解放军”的重要标志。这些做法旨在（ ） A. 调动民众参战的积极性 B. 建立党领导的人民军队 C. 扭转解放战争不利局面 D. 推动民主革命继续发展 2. 1948年12月1日中国人民银行成立并开始统一发行人民币。新中国成立后，进一步明确人民币在发行中必须坚持三条原则：坚持经济发行，反对财政发行；坚持计划发行，反对盲目发行；坚持中央集中统一发行，反对分散发行。这三原则（ ） A. 是社会主义计划经济的体现 B. 有利于社会主义市场经济建立 C. 有利于国民经济恢复和发展 D. 保证了人民币占领了城乡市场 3. 1960年，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，以调整农、轻、重之间的比例关系，压缩基本建设规模，缩短重工业战线，节俭财政支出等。这一方针实施的主要背景是（ ） A. 中共八大的顺利召开 B. 抗美援朝运动的开展 C. 反右派斗争的扩大化 D. 经济困难局面的出现 4. 1964年江苏省按照国家三线建设的战略规划，将常州机床厂的部分职工和设备一同迁往大别山区，共同组建国营江淮机械厂，主要生产自动步枪等军工产品以保障国家的军事需求。这次战略调整旨在（ ） A. 改善革命老区发展落后的局面 B. 应对国际形势紧张和苏美两国的威胁 C. 实现国家工业布局均衡发展 D. 落实国民经济发展的第二个五年计划 5. 根据我国学者段成荣、闵欣伟统计，1982年我国少数民族流动人口仅有34万人，1990、2000、2010年分别增至114万、744万、1526万。这一变动（ ） A. 推动了少数民族人口的增长 B. 彰显了民族平等的基本原则 C. 缩小了不同区域发展差距 D. 植根于社会经济变革的深入 6. 马克思认为：不同的生存条件和不同的生产方式就会形成不同的文化类型。当人类进入文明阶段时，“不同的公社在各自的自然环境中，找到不同的生产资料和不同的生活资料。因此，它们的生产方式、生活方式和产品也就各不相同。”下列选项对材料分析正确的是（ ） A. 人类文明的不同类型是由地理环境决定的 B. 生产资料的不同导致生产力发展水平不同 C. 运用唯物史观解释地域文明的起源与差异 D. 体现了经济基础决定上层建筑的一般原理 7. 波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”由此可见，大流士一世的统治理念体现了（ ） A. 完全依靠神权维护统治 B. 依靠严格奖惩加强中央集权 C. 注重通过社会教化治国 D. 君权神授与法制理念相结合 8. 在古埃及神话中，人死后灵魂要通过冥界主宰的审判，善人将得到永生，作恶之人将被怪物吃掉；在古希腊神话中人死后灵魂也要被冥王审判，灵魂圆满的人到福地，有罪的人到惩罚之地。据此可知，这两大文明（ ） A. 都具有浓厚的宗教色彩 B. 思想文化上交流频繁 C. 都注重道德的教化引领 D. 具有相同的文化源头 9. 有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯人的扩张（ ） A. 导致了地中海世界裂变 B. 推动了西方文明的转型 C. 颠覆了西欧政治统治体系 D. 促进了西欧封建帝制确立 10. 7世纪中叶，日本通过大化改新建立了中央集权的律令制国家，实行班田收授法，将所有的土地收归国有，按人口和年龄将土地分给民众，并规定所授之田不准买卖，若受田者死亡，田地应收归国家。该措施（ ） A. 推动了庄园经济发展 B. 强化了天皇专制统治 C. 适应了社会转型的需要 D. 削弱了幕府的经济基础 11. 在哥伦布抵达美洲前，美洲南端的人群，似乎从未使用过铁器，其冶金术是极简单的，但是，他们的石工、制陶法和纺织水平很高，此外他们还是异常娴熟的染匠。这意在说明（ ） A. 美洲文明发展严重滞后 B. 西方文明影响范围扩展 C. 美洲文明的自身独特性 D. 区域文明交流程度加深 12. 玻璃镜子在13世纪由德国人发明，15世纪流行于欧洲，16世纪威尼斯成为整个欧洲的镜子主产地。画家、雕塑家和建筑师们不仅可以模仿自然还能够利用镜子刻画自己的相貌特征、塑造新的艺术家形象。这一现象主要得益于（ ） A. 新教伦理被广泛认可 B. 天主教会统治的颠覆 C. 人文主义思想的传播 D. 近代民族国家的形成 13. 根据下表中16-17世纪欧洲三国殖民扩张部分数据对比，关于西班牙殖民扩张的表述合理的是（ ） 国家 16世纪殖民地面积 （万平方公里） 17世纪殖民地，面积 （万平方公里） 16-17世纪贵金属流入量（吨） 同期工业产值年均增长率（%） 西班牙 1200 800 18000 0.3 荷兰 50 400 2000 1.8 英国 30 600 1500 2.1 A. 殖民地萎缩导致其丧失殖民霸主地位 B. 以掠夺金银为主但未有效转化为资本 C. 通过垄断大西洋贸易维持其经济优势 D. 殖民活动推动欧洲人口迁移规模扩大 14. 1531年，安特卫普（位于尼德兰南部）商品交易所正式成立，交易商品以葡萄牙香料、英国羊毛、波罗的海谷物及美洲白银等实物为主。1608年，阿姆斯特丹（位于尼德兰北部）证券交易所成立，专注于大宗农产品交易，采用标准化合约和公开竞价，引入“期货”模式。材料可用于说明尼德兰（ ） A. 主导全球贸易形式的变革 B. 海外市场得到不断拓展 C. 推动了欧洲商业模式变化 D. 传统农业具有竞争优势 15. 美国1787年宪法规定总统由各州选出的选举人选出，选举人的选举模式由各州议会决定。在1789年首届总统选举中，各州选举人的选举模式，如表所示（注：当时有11个州参加选举，其中新罕布什尔、马萨诸塞、纽约情况与表中模式有异）。这说明，当时美国（ ） 模式一 模式二 模式三 选举模式 州议会直接选举 选区制公民选举，即以国会众议员选区为单位，由公民选举选举人 总选票制公民选举，即以州为单位，由公民选举选举人 采用各州 康涅狄格、新泽西、特拉华等五州 马里兰、弗吉尼亚 宾夕法尼亚 A. 联邦制共和制确立 B. 议会权力至高无上 C. 联邦政府形同虚设 D. 民众已获得普选权 16. 下表是法国17-18世纪部分经典戏剧的相关内容。由此可知，这些戏剧（ ） 时间 戏剧 相关内容 1641年 《西拿》 描述一位宽宏大量的君主 1791年 《进入修道院的受害者们》 揭露宗教对人们自由思想和国家意识的侵蚀 1793年 《对国王们最后审判》 批判君主制的罪恶 1794年 《一切为了自由》 宣传大革命的政治主张 A. 反映了法国的社会变革 B. 旨在加速传播启蒙思想 C. 是大众娱乐的重要方式 D. 有明显的革命文化特征 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前8-前6世纪，古希腊的城邦逐渐发展起来，它们数量众多，但都有一个由全体公民直接组成的集体-常设的公民大会、贵族或民选议员的议事会和具体行政部门三级权力机构，实行集体领导，采取投票选举的规则，城邦的公民都享有一定的权利，但妇女、外邦人和奴隶不在此列。 ——摘编自中央电视台《纪录片＜世界历史＞解说词》 材料二 10、11世纪，西欧社会走向稳定，经济获得一定的发展，使农村向城市手工业者提供了充分的原料和销售市场。手工业的独立发展，又刺激了商业的发展。在越来越多的精干国王走上政治舞台的背景下，手工业者和商人往往聚集起来形成了城市。到了11、12世纪，城市争取自治运动逐渐高涨起来，有些城市不仅从封建主手中获得自治，而且争得对四周农村甚至边远地区的统治权，建立了城市共和国，这种城市拥有独立的行政，司法和财政大权，可以自行宣战媾和，有选举产生的法官、市政会和市长，如意大利的威尼斯。另外一些城市，则只有不完全的自治权，如法国的巴黎、英国的伦敦、剑桥等。 ——摘编自孔祥民《世界中古史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦政治的特点。 （2）根据材料二，指出中世纪后期西欧城市兴起的原因，并分析中世纪西欧城市自治运动的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 德国工业化是由于英法工业化的强大冲击而被迫起步的。工业化的起步，普鲁士是在1820年，整个分裂帝国则是三四十年代。普鲁士通过农业资本主义改造，极大地推动了工业化发展。五六十年代，德国工业革命出现第一次高潮。七十至九十年代，出现第二次高潮。这次工业化高潮使德国仅用30年就完成了英国近100年才完成的工业革命，成为仅次于美国的世界第二工业强国。德国属追赶型的工业化国家，国家政权强力主导了现代化进程。德国的工业化目的性很强，就是为了与英法争夺欧洲和世界霸权。为此，德国工业化虽从轻工业开始，但重工业尤其是军事工业发展迅速。另外，在德国工业化进程中，农村家庭工业长期存在，成为工业增长的补充，直到工业革命完成时，才逐渐退出历史舞台。 ——摘编自王彦敏《英国、法国、德国现代化的比较及思考》 材料二 自鸦片战争起，中国被迫卷入现代化进程，曾尝试过各种方案，但均以失败告终。新中国成立后，中国成为世界工业化进程的后来者和追赶者。中国工业化经历了不同发展阶段，采用了不同的发展战略。1953年，“一五”计划实施国家工业化战略，总体上参照苏联模式，标志着中国进入大规模工业化时期，力图跨越式缩小与世界先进水平的差距。改革开放以来，中国开始实施转型工业化战略，把社会主义计划经济转变为社会主义商品经济，逐步放开价格控制，实行价格双轨制。进入90年代，中国实施混合工业化战略，明确提出建立社会主义市场经济体制，实行价格市场化，并建立起现代企业制度。 ——摘编自胡鞍钢《中国工业化道路70年：从落后者到引领者》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较德国和中国在实现工业化道路上的异同之处。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析德国和中国实现工业化产生不同影响及其启示。 19. 校园标语以简洁凝练的语句，不仅传递着教育理念、弘扬校园文化，也反映了一定的时代特征，具有重要的历史意义。阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 高校校园标语 新中国成立初期 学好本领，建设祖国；贯彻毛主席“三好”的指示，培养全班同学成为全面发展的社会主义的建设干部；树立共产主义大理想，攀登科学文化高峰；又红又专，全面发展 抗美援朝时期 抗美援朝、保家卫国；要准备打仗；美帝倒下去，岭南站起来；浙江大学抗美援朝保家卫国大会 中苏友好时期 广泛学习苏联教育理论、经验，苏联专家到高校指导，热烈欢迎苏联专家格拉西莫夫院士；中苏友好合作万岁，世界和平万岁；庆祝十月革命四十周年 ——摘编自王雨潇《新中国成立以来高校校园标语的变迁及育人功能研究》 选取上述图表中的相关信息，以“标语·缩影”为主题，运用中国现代史的史实，自拟论题，加以论述。（要求：任选两个或两个以上信息，观点明确，论从史出，表述清晰，史实准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$