河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期期末学业质量监测语文试卷

绝密★启用前 河南息县初中七年级2024一2025学年度下期期末学业质量监测 语文学科试题 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答 题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，一起来参加吧！ 1.小文为本次主题班会写了一段开场白，有些字词拿不准，请你帮忙完善。 (共4分)》 “孝”是中华民族的传统美德。子路负米、黄香温席…我国有许多孝亲敬 老的故事流芳后世，妇①（儒孺）皆知。临行前那轻轻的叮咛，串起父母 牵挂的音符；暮色中那炽热的眼睛，盛满父母思念的泪水；家门口那遥望的身影， 承载着父母殷殷的期盼。我们不禁感慨：若生命缺了孝亲敬老的底色，再绚丽的 成就也终成遗②（撼憾）。此刻，让我们从点滴做起，将血脉里的温情化 作永恒的传承 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(2分) A.zai jin B.zai jin C.zai jin D.zai jin (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)】 2.班级宣传小组为下面的公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项 (3分) A.传播每一份善意，分享每一种精彩。 初中七年级语文学科试题第1页（共8页） B.孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C.关爱弱势群体，让社会充满温暖。 3.假如你想请书法老师写一条幅挂在家里的厅堂，下列三项体现家风的名 句你会选哪一项？请简述理由。(3分)》 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 4.在班会上，同学们纷纷发言，小文记录了其中两位同学的发言。请你根据 发言简要概括“孝”的内涵。(4分) 同学甲：《孝经·圣治章》中有这样一句话“天地之性，人为贵。人之行，莫 大于孝。”也就是说，天地万物之中，以人类最为尊贵。人类的行为，没有比孝道 更为重大的了。父母生我养我，呵护备至，并不求回报。作为子女的我们，则要 充满感恩之心，孝敬父母。 同学乙：《孟子·梁惠王上》一文提到“老吾老以及人之老”，在赡养孝敬自 己的长辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的老人，我们要将孝敬双亲的 心，扩大到敬爱所有的长辈。 “孝”的内涵： 5.活动接近尾声，小文写了一段结束语，请你将空缺的古诗文名句补充完 整。(8分) 同学们，今天的“孝亲敬老”活动虽已落幕，但践行美德永无止境。正如杜 甫登临泰山时的豪情“①，②”(《望岳》)，我们也要以赤子之心回报父 母恩情。当长辈鬓生白发时，我们应如木兰归乡般“③，送儿还故乡”(《木 兰诗》)，用实际行动温暖他们的暮年。日常陪伴中，要谨记“斯是陋室，④” (刘禹锡《陋室铭》)，以德行滋养亲情。若产生隔阂，不妨想想“⑤ ⑥”（陆游《游山西村》），用理解化解心结，也许会出现豁然开朗的转变。最 后，让我们常怀岑参“⑦，⑧”(《逢入京使》)的牵挂，让孝心跨越山海， 永驻心间。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 红军树 ①坐在千年银杏树高高的枝千上，13岁的郭强目不转睛地瞅着山顶那棵 “消息树”。 初中七年级语文学科试题第2页（共8页） ②昨天晚上，刚吃过晚饭，郭强就看到六名红军战士抬着三名伤员火速进 了院子：“快烧水，马上进行手术。”父亲连忙把伤员安顿到炕上，母亲抱柴生火， 郭强则叫上小伙伴，飞快地跑到村口的道路旁站岗。 ③村里的少年儿童，主要任务是站岗放哨，一百米左右一个岗哨。平安无事 时，就学喜鹊叫。遇到敌情时，就学乌鸦叫。“哇一”，说发现敌情：“哇 哇—”，敌人接近村庄；“哇哇哇—”连续三声，说明情况非常危急！ ④风，呼呼地刮着。站在树顶，郭强突然发现山顶的那棵“消息树”不知啥 时倒了，惊得他额头上冒出了虚汗。“消息树”倒了，说明在前方放哨的小伙伴 发现了敌情。而在树上放哨的郭强，没在第一时间把情况及时传送出去。 ⑤郭强轻轻地拔开树叶，发现黑压压的一行人，手握盒子枪，弯着腰，沿着羊 肠小道，鬼鬼祟祟，正在往村里蠕动。不好！保安团悄悄进村，肯定是有备而来， 红军战士有危险！ ⑥郭强离敌人不足一百二十米。在这千钧一发的关键时刻，郭强咬紧牙豁 出去了。“哇哇哇—”连学三声乌鸦叫。紧接着，“哇哇哇一”一个又一个 “情况非常危急”的信号传遍了全村。 ⑦保安团团长是一个中年人，头戴黑色礼帽，嘴边留有八字胡。“八字胡” 接二连三听到乌鸦叫，赶忙停住脚步，向后做了个暂停的手势。郭强屏住呼吸， 紧紧地贴在树上。好在衣服颜色与茂密的银杏树叶接近，不易被察觉。“八字 胡”东瞅瞅西望望，没有发现异常，向前做了个手势。身后的保安团，像一个个 幽灵似的又开始慢慢地向村子蠕动。看到“八字胡”和保安团没有发现银杏树 上的自己，郭强无比紧张的心，渐渐平复下来。 ⑧近了，离保安团不足一百米。郭强扫视一下敌群，共有五十二个敌人。这 些敌人如果疯狂进到村里，挨家挨户搜索，红军伤员就会有生命危险。 ⑨“你们都给我听好了，谁抓到了就赏大洋二十块！”“八字胡”扬了杨手中 的盒子枪，向身后发号施令。郭强的心一下子悬到了嗓子眼。看样子，这些无恶 不作的敌人真的是有备而来。 ⑩近了，离敌人不足入十米。郭强头脑越发清醒，当务之急就是要拖住敌 人，为伤员安全转移争取更多的时间。可是，怎样才能巧妙地拖住敌人？正在这 时，郭强的耳旁传来嗡嗡之声，左边大约十五米的桐树上，有个大马蜂窝映入了 他的眼帘。在蜂窝的口部，一只只马蜂出出进进，飞来飞去。瞬间，一个念头在 初中七年级语文学科试题第3页（共8页） 郭强的心头升起：对！用这个来对付这群凶悍的“黑衣队”。 ①从小跟着父亲在山上放牛，郭强练就了一门绝技。三十米内的野免、山鸡 都逃不过他手中的弹弓。郭强从衣兜里掏出弹弓和石子，选好角度，瞄准马蜂窝 顶端最细的部位，准备发射。 ②近了近了更近了，离敌人不足五十米三十米十米 敌人离马蜂窝的 垂直方位，越来越近。 B正对树下，就在那一霎间，郭强瞄准马蜂窝，左手捏住弹弓，右手用力往后 拽，石子就像闪电一般射了出去。那石子像长了眼睛，不偏不倚，正好射中靶心。 只听“啪”的一声响，马蜂窝在敌群中落地，摔得四分五裂。受到惊吓的大马蜂， “轰”地腾空飞起，嗡嗡嗡地叫着，纷纷散落到敌人的身上，蜇得敌人有的拍头， 有的拍脸，疼得哇哇直叫。此时，郭强终于松了口气。 ④这时，银杏树旁、村南村北，四处传来“叭叭叭”的声音。郭强知道，这是 小伙伴们在洋铁桶里燃放鞭炮，故意迷惑敌人。“啊？枪声！红军来了，快跑 呀！”“八字胡”喊着跑着，身后乱作一团的敌人也狼狈地向山上逃遁。望着敌人 远去的背影，郭强心花怒放，脸上洋溢着胜利的喜悦。 ⑤这棵千年银杏树，位于伏牛山腹地的郭家村，后人称之为红军树。 (作者：王荀。有删改)》 6.红军树见证了军民抗战的传奇故事。请你速读文章，补全下面结构图的 空缺处。(4分) 发现“信息 小伙伴放鞭炮迷惑了 树”倒了 敌人，敌人狼狈逃遁 紧张的心情 因争取到时间 渐渐平复 松了口气 7.根据提示，结合文段内容为第①⑧段画横线句作批注。（共4分) (1)从小跟着父亲在山上放牛，郭强练就了一门绝技。三十米内的野兔、山 鸡都递不过他手中的弹弓。（从叙述顺序的角度作批注）(2分) (2)就在那一霎间，郭强瞄准马蜂窝，左手捏住弹弓，右手用力往后拽，石子 就像闪电一般射了出去。（从描写角度作批注）(2分)》 8.为什么第⑧四②段画波浪线处多次写敌人与郭强的距离？请你结合文章 初中七年级语文学科试题第4页（共8页） 内容简要分析。(4分) 9.文中人物的身上体现了哪些红军精神？请结合内容谈谈你的认识。（答 出两点即可)(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分）》 折耳根的芳香 ①布谷鸟从头顶的天空掠过，叫声高远而悠长。香椿把积攒了一冬的力量 与热情，摇晃在崖壁、坡顶上。世代生长在川渝村庄的人们，笃定地确认春天的 到来，是眼见成片的油菜花染黄了整个田野，以及在田埂和山岗上突然烧进来 的一串如火如霞的植物一折耳根。 ②“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”…我们接住大人递过来 的器具，呼朋引伴，一窝蜂地挎着篮子、背上背篓出了门。我们上山、下沟，再上 坡，再下坡。走着走着，我们也像那些赭红的植物一样，散落在田间地头，东一 个，西一个，弯着腰的，低着头的，趴着身的。我们只管走走停停，打打闹闹，仿佛 那些春日是平白溢出来的一是多余的赠送。 ③我们一只手捏着它们，抚着它们的茎叶，探寻它们深埋土里的根。然后扶 着它们的叶和茎脉，连同呼吸到第一口气的泥土，一并扯出来、撬出来、拱出来。 然后，我们的筐里篓里，就不只是赭红了。很快有了白，一掐就破的白；也有了 粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青。还有些好看的色彩，它们就 那么相安无事地共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上。背篓里，折耳根的 芳香越来越浓。我们干脆一屁股坐在那些芳香的一侧，把头仰起来，任万千条金 灿灿的光线在我们周围不动声色地铺开。 ④此时，我们的小名被长辈们隔着一个坡喊上一嗓。我们往背篓里瞧，内心 掂量这收获足以对得起一下午的时光，就放开手脚，只管嬉笑、追逐和玩闹了。 丢了器具，放了篓筐，去田里摸鱼，沿着沟渠穿梭奔跑，就这样行走在如烟的金色 里。 ⑤玩乐之后，便要将折耳根送回家中。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危， 免不了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是他的喉咙里似乎常年 烧着一锅沸水。这种时候他总乐呵呵地跳出来解围。他探出双手，嘴里啧喷有 声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵呵地揽在怀里，仿佛 揽着一个娇嫩的孩子。外婆或许看出了外公的心思，神色轻松下来。就着房顶 初中七年级语文学科试题第5页（共8页） 亮瓦里的光线，外公开始围着那些植物转，腾挪移转间，那些植物经过油盐酱醋 和葱蒜的加持和浸润，鲜亮起来，大大方方摆在了灶沿上。 ⑥灶膛里的火才引燃，我们已齐齐举了箸，立于灶边，开始提前享受折耳根 的美味。它们当然也是可以放进锅里和粥一起煮烹的，那是另一种无法拒绝的 气味，但外公似乎更偏爱简易的吃法。随着嘴角的翕动，我看见外公的脸庞在黑 暗中发出晶莹的光来。 ⑦我坐在外公的目光里，也学着他，翁动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在折耳 根的芳香里。村庄的夜幕正在降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴 火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。 而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯消散。 (作者：皮敏。有删改) 10.请根据文章内容，将思维导图补充完整。(4分)》 发现折耳根 ① ③ 11.文章第⑤段是如何刻画外公这一人物形象的？请从正面描写和侧面描 写两个角度简要分析。(4分) 12.“折耳根的芳香”在第③段和第⑦段两次出现，它们分别蕴含着作者怎 样的情感？请结合内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题（共11分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱 牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)》 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲 无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘 者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者 耶？ (张大复《梅花草堂集》) 初中七年级语文学科试题第6页（共8页） 【注释】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲(y心)氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉， 善。④兼彩：兼有各种颜色。 13.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A.水陆草木之花 何陋之有 B.香远益清 自以为大有所益 C.陶后鲜有闻 鲜为人知 D.即善绘者以意取似 择其善者而从之 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15.阅读甲文，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。(3分) 16.甲、乙两文在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的思想感情？ (4分)》 (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17.对这首诗赏析有误的一项是(2分) A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B.后两句展开联想，在形象的比喻中融入议论，自然而朴实。 C.“浩荡”一词既写出离愁深广无边，又体现诗人离京的复杂心情，为下 文抒情奠定了基调。 D.诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离 愁。 18.本诗中的“吟鞭东指即天涯”和“断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋 思》)都写到了“天涯”一词，但是所表达的感情不同，请简要分析。(2分) 四、整本书阅读(5分) 19.“寻求出路”是很多文学作品都会涉及的内容。请你从《骆驼祥子》《钢 铁是怎样炼成的》中任选一部，结合主人公寻求出路的原因、历程和结果，简要 分析其中蕴含的主题。(100字左右)(5分) 初中七年级语文学科试题第7页（共8页） 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 在成长的旅程中，总有一些人或事如星辰般闪耀，在我们的记忆里留下温 暖的光芒。他们用一言一行教会我们爱与勇气，用一举一动让我们感受到生活 的美好。 (1)请以《你是我心中的光》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以《那一次，我终于懂得了 》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 初中七年级语文学科试题第8页（共8页）河南息县初中七年级2024一2025学年度下期期末学业质量监测 语文试卷参考答案 一、积累与运用（共22分）》 1.(1)C(2分)(2)①孺②憾（每空1分，共2分）（共4分》 2.B(3分) 3.示例一：选A。俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选 这一句，可时时提醒家人和睦相处，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。示例二：选B。要 过上好日子，不能指望投机取巧，要靠辛勤的劳动。选这一句，就是提醒家人要把勤劳作为持 家、致富的根本途径。示例三：选C。孝敬父母、尊敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统 美德。选这一句，就是时刻提醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。（选择1分：理由2分，合理 即可。共3分) 4.充满感恩之心，孝敬父母：将孝敬双亲的心扩大到敬爱所有的长辈，不论有无血缘关系。 (意思对即可。每点2分，共4分) 5.①会当凌绝顶②一览众山小③愿驰千里足④惟吾德馨⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村⑦马上相逢无纸笔⑧凭君传语报平安（每空1分，有错该空不得分。8 分) 二、现代文阅读（共28分）》 (一)（共16分） 6.①紧张（担心，自责）②郭强学乌鸦叫（发送信号）没被敌人发现③郭强射落马蜂窝 蜇伤敌人④心花怒放（喜悦）（意思对即可。每空1分，共4分） 7.(1)此句使用了插叙，介绍了郭强的弹弓绝技，为后文射马蜂窝攻击敌人埋下了伏笔 (叙述顺序1分：效果1分，意思对即可。共2分)(2)此句运用了动作描写，通过“瞄”“捏” “拽”等动词，生动形象地写出了郭强弹弓技艺的熟练、高超，表达了作者对郭强“技高人胆大” 的敬佩与赞美。（描写方法1分：效果1分，意思对即可。共2分）（共4分） 8.①通过反复出现的具体数字突出郭强与敌人越来越近，渲染紧张气氛，烘托出人物的沉 着冷静：②让故事情节层层推进，形成一种节奏感，使得文章内容既丰富又有波澜。（意思对即 可。每点2分，共4分) 9.①郭强为了保护红军战士，毫不迟疑传递信号，险些暴露自己，体现了不畏强敌、不怕栖 牲的红军精神；②当敌人逼近，郭强利用马蜂窝拖延敌人，小伙伴们放鞭炮迷惑敌人，体现了随 机应变、智斗敌人的红军精神：③郭强一家和村民保护伤兵，配合默契，体现了亲密团结的军民 鱼水情。（任意答出两点，每点2分，共4分。意思对即可。若有其他答案，分析合理亦可酌情 给分)。 (二)（共12分） 10.①采摘折耳根②送回折耳根③煮烹折耳根④享用折耳根（意思对即可。每空1 分，共4分) 11.正面描写：该段描写外公“跳”“探”“取”“揽”等动作，生动形象地写出了他的慈爱善 良，表现了他对“我”的包容、疼爱之情。（或：该段描写外公“围”“腾挪转移”“摆”等动作，生 动形象地展现出了外公的勤劳、乐观。或：该段描写外公“乐呵呵”“笑呵呵”的神态，生动形象 地写出了外公的善良乐观、和蔼可亲，表现了他对“我”的包容、疼爱之情。)侧面描写：该段描 写外婆对我的严厉斥责，与外公乐呵呵地替“我”解围形成鲜明对比，衬托出外公的慈爱善良， 表现了他对“我”的包容、疼爱之情。（答出任意两点，意思对即可，每点2分，共4分。若有其 他答案，言之有理亦可酌情给分) 12.第③段中作者置身于自然界“折耳根的芳香”中，蕴含着作者的愉悦之情以及对童年美 好生活的赞美。第⑦段中作者与亲人共享“折耳根的芳香”和亲情的温馨，蕴含着作者对童年 生活以及浓浓亲情的赞美、留恋之情。（意思对即可。每点2分，共4分。若有其他答案，言之 有理亦可酌情给分)》 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13.C(2分) 14.我唯独喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤却不显得艳丽。 (意思对即可。2分) 15.身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉：庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己：正直不 苟，豁达大度：具有美好的姿态气质。（任意答出三点，意思对即可。每点1分，共3分） 16.两文都运用了托物言志的写法。(2分)甲文通过赋予莲以君子的品质，表达了作者要 像莲花一样不随波逐流、不追名逐利的高洁品质：(1分)乙文表达了作者对兰所象征的高洁、 不媚俗，不可亲近也不可疏远的君子品格的推崇和追求。(1分)（意思对即可。共4分） 【乙】参考译文 兰花的香味，不可以贴近嗅取品赏。它的香味在似有似无、忽远忽近、时断时续之间，纯粹 是以情韵取胜。兰花的香味弥漫飘忽，所以被认为是吉祥（或是善）的象征。兰花兼有各种颜 色，但却不特别突出哪一种色彩，使人赏心悦目之余，却又无法准确说出它是什么颜色：即使是 善于绘画的人，也只能凭自己的感悟来描绘兰花的色彩，很难做到惟妙帷肖。兰花难道真的就 是与周文王、孔夫子、屈原一类的，不可以过于亲近，也不可以过于疏远吗？ (二)（共4分） 17.D(2分)（因为“落红”一句并不是情感的转折，而是诗人对生命和自然的深刻理解和 感悟。诗人通过“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了即使生命凋零，也能为新生作出贡 献的哲理，展现了一种积极向上的情感，而不是加深离愁。故选D) 18.《己亥杂诗》（其五）中的“天涯”既包含了诗人对京都的眷恋和不舍，也表达了诗人辞 官归乡的喜悦。《天净沙·秋思》中的“天涯”表达了诗人对家乡和亲人的思念。（意思对即 可。每点1分，共2分) 四、整本书阅读(5分) 19.示例一：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定 生活的出路。然而，三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作 者通过祥子的经历，深刻批判了旧社会对底层劳动者的压迫与摧残，表达了作者对底层劳动人 民深切的同情。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命斗争和个人成长中不 断寻求出路。他在革命中受伤致残，但仍然坚持学习和创作。作者通过保尔的经历，传达了即 使面临巨大困难，也要顽强奋斗、不屈不挠的精神，歌颂了革命信仰和坚强意志。（结合内容分 析3分，主题2分，共5分。意思对即可) 五、作文(50分) 20.参考2024河南中考作文评分标准。(50分) 2