黑龙江省哈尔滨市道里区2024-2025学年六年级下学期语文学科调研测试卷

2024-2025道里区六年级（下）语文学科调研测试卷 考生须知： 1.本流卷满分为120分，考议时间为120分钟， 2答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”书写（填涂）在答题卡正面和背面的规定位置， 将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 3请按舰题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写的答索无效：在草稀纸、试题纸上答 题无效。 4,选排题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫来黑色学藏的签字笔书写，字体工整、笔连清是。 5保持卡面整洁，不要折叠、不要异脏、不要弄敏，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(30分) 主题情境：下面是学校开展“少年正是读书时”读书文化节活动的开幕词，请仔细阅读 并按要求完成1-3题。 亲爱的同学们，书声琅琅的夏日，校园里A wan xiang geng xIn ,我们迎来了 校园读书文化节。读书的旅程恰似人生缩影，有时如穿越漫长的荆棘之路，要以拼搏的精神 直面By如jm 的挑战：有时又如漫步在C ming mei 的花园，逐逅书中的 D lang man. 情节，感受文宇流淌的诗意。 每一本书都是全新的领域，承载希翼与撞憬，等待我们去探素发现。在这里，我们能从 跌完的故事中汲取力量，也能在深邃的思考里获得灵感。愿大家在此次读书活动中，尽情極 游书海，收获成长与知识！ 1.(3分)根据下面的字典释义，开幕词中“承载”的“载”的读音和意思都正确的一项是( 基础释义来自限典不台《小醉海】 【za】 【z] 1装：盛。如：满载而归，引申为承受：负 1记录：刊登。如：转载。2我年。如：一年 荷。如：载重量。2菜坐，也指交通运输工 半靴。 具。3充满。如 A.z0i乘坐， B.zi装，盛。 C.zi年. D.zi记录，刊登。 2.(3分)小明为开幕词中标注拼音处填写了词语，情急之下有一处书写错误，请仔细辨析 书写有误的一项是() A.万向更新 B.严峻 C.明媚 D.浪漫 3.(3分)开幕词中划线句子有一处语病，下列选项中修改正确的一项是() A愿大家在此次读书活动中，尽情攀登书海，收获知识与成长！ B.愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情攀登书海！ C.愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情畅游书海！ D.愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！ 4.(3分)阅读中，我们积累了许多成语，下列句子中，加点成语使用有误的一项是() A面对学生的提问，老师总是心平气和地解答，从不急躁。 B.在互联网时代，线上购物、移动支付早已成为人们生活中司空见惯的日常，极大改变了消 费模式。 C.他每天按时吃饭睡觉，这种不可思议的生活习惯值得学习。 D.春节期间，这座平日里冷清的小镇突然热闹起来，外出打拼的人们从五湖四海赶回家乡， 与亲人团圆。 5.(3分)阅读中，我们了解风俗美食，掌握了语言逻辑，选择恰当的寓意，填入下面横线 处最恰当的一项是() 过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，人们取其 之意，表达美好期许。有 的家庭还会摆上一盘年糕，寓意 一。汤圆也是春节期间必备的美食，寓意 元宝状的饺子是人们的最爱，它象征着 ①招财进宝 ②团团圆圆 ③年年有余 ④步步高升 A.④02③ B.③0②④ C.③0④② D.③④2① 6.(7分)整本书阅读 当我们漫步名著花园时，总会被跌宕起伏的故事情节吸引。班级开展《鲁滨逊漂流记》 名著阅读活动，请你参与。 ()(3分)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序，只填序号 ①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险 (2)下面是从笛福的《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”： 五月四日。出去钓鱼，但没有约到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时 候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳此搓成的，只是没有约钩。可是我还 是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒千了吃。 注：①蝇蚍p:这里指绳子国磨损或松散而出现的毛边。 ①(2分)在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？ ②(2分)富有生存智慧的鲁滨透在荒岛还做了许多事来解决他的生活难题，下面选项 中哪一件不是鲁滨逊做的，请选出来() A.种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。 B.找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所， C.用金箍棒在树上刻记号，记录被困的天数。 D.用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。 7.(8分)阅读中，我们积累了古典诗词名句，让我们根据课本正确默写吧 读自然。大自然给我们以启迪。“百川东到海，①”，从浩瀚流水中，人们 读出时光易逝，应惜时奋进：“今夜月明人尽望，一②”从候皎明月中，人们读 出离人的思念之情：“盈盈一水间，③”望银河，人们读出了有情人难相守的 无奈。 读生活，生活给我们以智慧。“近水知鱼性，④”长久地接触某种事物之后， 就能发现它的特征和规律：“听君一席话，⑤”倾听、虚心请教，可以结交 朋友，也可以收获经验。 读古人，古人志向令人饮佩。梦想保卫边疆，看“⑥，燕山月似钩”的壮美风 景：梦想坚守本心，宇“⑦一要留清白在人间”的坚定誓言：梦想重振雄风，表 “谁道人生无再少？⑧！”的乐观态度。 二、阅读下面两个文言文语段，回答8一10题(16分) 【甲】 葬秋，通国之善弃者也。使弈秋海二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听 之，一心以为有鸿鸠将至，思援弓撒而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。 一《学奔》 【乙】 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书输林。帝听政之余，留心笔札，数遣内待 持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书国佳 矣，若谴称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 一《宋太宗学书》 (注释：①右军：指晋代书法家王羲之。②笔札：此处指书法。③遽：马上，立刻，) 8.(3分)对于选文【甲】中“奔秋，通国之善弈者也.”翻译正确的一项是() A奔秋，是全国最擅长下棋的人。 B.弈秋，是全国精通下棋的人。 C.弈秋，是全国喜欢下棋的人。 D.弈秋，是全国讨厌下棋的人。 9.(3分)【乙】文中“数遣内侍持书示著”断句正确的一项是() A.数/遣内/待持书示著B.数遣内/侍持书/示著 C.数/造内侍持/书示著D.数遣/内侍/特书示著 10.(10分)看表格，回答问题 考查维度 (学奕》 《宋太宗学书》 “使弈秋海二人弈”中 字词读音 ①“诲”的读音是( 为是其智弗若与？ “若遽称善”中 字词释义 ②“若”的含义是：() ③“若”的含义是：() 通过两人学弈的不同态度 通过宋太宗学书及王著的指 文章主旨 与结果，说明： 导，强调学习要虚心求教， ④ 坚持不懈，才能精益求精， 写作手法 侧面描写和细节刻画 三、阅读《表里的生物》，回答11一一17愿(22分) 表里的生物（节选） 冯至 ①一天，我对父亲说： ②“我爱听这表的声音。” ③成一边说一边向着表仲出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ④“只许听，不许动。” ⑤停了一会儿，他又添上一句： ⑥“小孩儿不许动表。” ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的 好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也 有一个蝉或虫一夹的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，国此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表 放在来子上，我的晴就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己 有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动，” ⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把 小刀，把表盖拔开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几 个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护 着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿， 父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ⑨此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要 看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ①“为什么还蒙着一层玻璃呢？” @“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ®“为什么呢？”我又问。 ①“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑤我下了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里 呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑤“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ①父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好 的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑧后来我见人就说：“我有蟋坤在林子里，烟烟儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一 个小蝇子在表里，” ①这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 11.(3分)请在原文①⑨段找到父亲不让我动表，“我”的内心情感变化的词语，填入括 号内。 ( )一()( )一一入神 12.(3分)第⑧段“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。”这是对人物 的 描写，感受到“我” 的心情。 13.(3分)父亲把表盖拨开，我看到了一个怎样的世界？并用一个词语概括这个世界。 14.(3分)父亲把表盖打开，“我”“唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，你能推测一下“我” 此刻的心理吗？ 15.(3分)体会人物形象，说说文中的“我”是怎样一个孩子？ 16.(3分)第⑤吸为什么“我吓了一跳”，却还“感到愉快”？ 17.(4分)结尾“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”中“这样的话” 是指 ;“不知道到什么时候才不说了”表达 的感情。 四、18.命题作文(50分) 校园是我们每天学习和生活的地方，充满了欢乐与活力。回想一下，校园里哪些场景让 你恐不住笑出声来？也许是课间和同学玩闹的趣事，也许是老师幽默的一句话，又或者是运 动会上意外的搞笑瞬间试着回忆那些让你感到快乐的细节，把当时的场景、人物的动作 和语言生动地写出来。你可以用对话、种态描写，甚至夸张的手法，让读者也能感受到那份 欢乐！相信你的笔下，一定能传递出校因里最真挚的快乐！ 请以《校园里的笑声》为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不要套作，不得抄袭。 ④不少于600字。 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。 五、19.卷面书写(2分) 2025年道里区六年级语文下调研测试参考答案 一、积累与运用 1.B2.A3.D4.C5.D 6.(1)④②①③ (2)①示例1：用绳纰做成钓丝来钓鱼：示例2：钓到足够的鱼来充 饥；示例3：把剩余的鱼晒千了吃：②C 7.(1)何时复西归(2)不知秋思落谁家(3)脉脉不得语(4) 近山识鸟音(5)胜读十年书(6)大漠沙如雪(7)粉骨碎身浑不怕 (8)门前流水尚能西 二、文言文 8.A9.D10.hui②如，比得上，表比较③如果④学习需专心致 志，否则难以成功。⑤对比 三、现代文阅读 11.(3分)（好奇）--（痛苦）一（高兴） 12.(3分)兴奋又担心，还有点期盼 13.(3分)我看到的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄 色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。词语： 美丽（神秘） 14.(3分)示例：担心父亲盖上表盖，“我”错失观察表里世界的 机会；充满好奇和期待，渴望看清表里“美丽的世界”；对表里的 生物充满幻想，对未知的事物有强烈的探索欲，渴望多看一会儿。 (意思对即可，言之成理即可) 15.(3分)善于观察、长于思考和探索，同时具有强烈的好奇心 和想象力的孩子。（意思对即可） 16.(3分)吓了一跳”是因为表里“小尾巴似的东西”居然是丑 陋又恐怖的蝎子，为什么要把小蝎子放到那么美丽的表里，“我” 为此感到震惊、意外、疑疑惑：担心“小蝎子”蛰到自己，“我” 为此感到恐惧；“感到愉快”是因为证实了我的猜测没有错：表里 有一个活的生物，“我”非常高兴且满足。（意思对即可） 17.(4分)这样的话：父亲却有一个小蝎子在表里。对纯真童年 的怀念和成长让自己逝去天真的遗憾（意思对即可）