第一单元第6课时 5以内的加法（二）（教学课件）数学青岛版一年级上册（新教材）

第一单元 1~5数的认识和加减法　 第6课时 5以内数的加法（二） 小学数学·一年级（上）·青岛六三版 体会数学知识与生活的联系，积极主动参与数学活动，体验数学学习的乐趣。 结合熟悉的生活背景和已有经验，感悟加法的另一种含义，进一步体会关系符号“=”的意义。 在独立思考、动手操作活动中，进一步探索5以内加法的计算方法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 从对应关系角度感悟加法的含义；用数学语言表达加法各部分之间的关系。 能正确观察情境图，从中获取数学信息；口述题意，列出算式。 运算能力的初步培养，以及数感和符号意识的启蒙。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 乐乐和丽丽一共折了几个 ？ 3 + 2 = 5（个） 像这样，把两部分合起来， 求一共是多少，用加法计算。 加 法 探究新知 Presentation 从图中，你知道哪些数学信息？ 丽丽做了4个 乐乐做了3个 ，再做1个与丽丽的同样多。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 乐乐说得对吗？ 知识链接 Knowledge link 直观操作，表征问题 学习任务一 乐乐说得对吗 ？ 摆一摆、比一比 1.乐乐和丽丽各做了多少个 ？用卡片摆一摆。 2.比一比，看看乐乐说得对不对？ 探究新知 Presentation 8 … … … … 我再做1个 就和丽丽同样多。 乐乐 丽丽 乐乐说得对吗 ？ 乐乐和丽丽现在都有4个 ，数量同样多。 … … … … 探究新知 Presentation 抽象模型，理解加法的意义 学习任务二 … … … … 我再做1个 就和丽丽同样多。 乐乐 丽丽 乐乐说得对吗 ？ 乐乐和丽丽现在都有4个 ，数量同样多。 3 4 1 + = (个) 乐乐说得对。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看图写算式。 里再放1枝就和 里的同样多。 + = 2 （枝） 1 3 达标练习 Practice 13 1.看图写算式。 再拔3个就和 拔的同样多。 + = 1 （个） 3 4 达标练习 Practice 14 2.一共有几只 ？ + = 1 （只） 4 5 达标练习 Practice 15 3.在 里填上“>”、“<”或“=”。 想一想，是谁跟5比大小呢？ 是1+2的得数。 1+2等于3。 从小到大数： 1、2、3、4、5… 探究新知 Presentation 2+3等于5。 4+1等于5。 探究新知 Presentation … … … … 我再做1个 就和丽丽同样多。 乐乐 丽丽 乐乐说得对吗 ？ 乐乐和丽丽现在都有4个 ，数量同样多。 3 4 + 1 = (个) 加 法 知识总结 Summary 18 1.在计算5以内的加法时,可通过摆一摆的方法进行辅助计算。 2.在列式计算时，加号两边的数字可以交换位置，结果不变。 知识总结 Summary 19 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1~5数的认识和加减法　 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$