第8单元 微专题7 与植物激素相关的实验探究（课件PPT）-【优化指导】2026年高考生物学一轮复习高中总复习·第1轮（人教版多选版）

高考总复习 生物学 第八单元 稳定与调节 微专题7　与植物激素相关的实验探究 一、不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析 [必备知识] 不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析 [对点训练] 1． 如图表示甲、乙、丙三个盆栽放在匀速旋转的转盘上，其中甲放在转盘的圆周上；乙放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；丙放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列相关叙述正确的是(　　) A A．甲中的根背着圆心方向生长，茎的生长方向则相反 B．由于乙盆栽和暗箱一起旋转，所以植物向光源方向生长 C．如果丙盆栽对应装置中只旋转暗箱而不旋转花盆，则植物向小窗方向生长 D．图中所示的装置中单方向刺激只有单侧光照 解析：由于甲盆栽置于转盘的圆周上，所以匀速旋转时受到离心力的影响，在根部，生长素向远离圆心的部位横向运输，所以根部远离圆心的部位生长素浓度较高，对根的生长具有抑制作用，而靠近圆心的部位生长素浓度较低，对根的生长具有促进作用，所以根背着圆心方向生长，而茎对生长素的敏感性不同，故生长方向相反，A正确；如果乙盆栽和暗箱一起旋转，则小窗为进光口，故植物向小窗方向生长，B错误；如果放置丙盆栽的装置中只旋转暗箱而不旋转花盆，则只有当小窗转到单侧光源处，才有光进入暗箱，故植物向光源方向生长，C错误；图中所示的装置中单方向刺激除了单侧光照还有离心力，D错误。 2．(2025·四川成都模拟)某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按图甲、乙所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如图丙)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。下列叙述正确的是(　　) C A．图甲胚芽鞘基部中的生长素经主动运输进入琼脂块 B．图乙单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧 C．若图丙左侧给予单侧光照，α的数值无明显变化 D．琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1>3>2 解析：图甲胚芽鞘基部中的生长素经扩散进入琼脂块，A错误；图乙中胚芽鞘尖端插入了云母片，生长素不能发生横向运输，故2和3中生长素含量相同，B错误；图丙中为无尖端的胚芽鞘，不能感受光刺激，若图丙左侧给予单侧光照，则α的数值无明显变化，C正确；琼脂块1、2、3中生长素的含量关系为1>2＝3，故所引起的α角大小关系是1>2＝3，D错误。 3．某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。该同学又用另两组未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液进行实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度分别为αx、αy，且大小关系为αx＝αy，该同学为了进一步比较Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。下列相关叙述正确的是(　　) D A．图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐变大 B．若图2中的胚根向左生长，则Cx大于Cy C．若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会向左弯曲生长 D．Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度 解析：根据题述分析可知，在最适生长素浓度之前，随着琼脂块中生长素浓度的增大，胚芽鞘弯曲角度增大，即α逐渐变大，但是超过最适浓度，琼脂块中的生长素浓度越大，促进作用越弱，故胚芽鞘弯曲角度越小，即α逐渐变小，A错误；由于根对生长素较敏感，促进胚芽鞘生长的较高浓度的生长素可抑制根的生长，若图2中的胚根向左生长，说明含Cx生长素的琼脂块促进生长，即Cx小于Cy，B错误；低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，二者都是和正常生长的情况比较，图1中胚芽鞘去掉了尖端，自身不产生生长素，不生长，所以图1中 的琼脂块中的生长素浓度无论多大，胚芽鞘都不会向左弯曲生长，C错误；在最适生长素浓度的两侧分别存在促进作用相同的两个不同浓度的生长素，根据αx＝αy，说明Cx和Cy浓度的生长素对胚芽鞘的促进作用相同，所以Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度，D正确。 二、与植物激素有关的实验设计分析 [必备知识] 1．验证生长素的产生部位在尖端 (1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 　 2．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 3．验证生长素的极性运输只能是从形态学上端运输到下端 (1)实验操作(如图) 　 (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 　 4．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论 ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。 5．探究植物激素的相互作用 (1)实验设计：设置空白(加入等量蒸馏水处理)对照组，单独使用激素A，单独使用激素B，共同使用激素A、B的实验组。 (2)结果预测与结论 ①与对照组相比，若生长状况更好，表明具有促进作用；若生长状况差于对照组，表明具有抑制作用。 ②与单独使用组比较，若共同使用时比单独使用时生长状况更好，则表明A与B可表现为协同作用；若共同使用时生长状况差于单独使用组，则A、B可表现为相抗衡。 6．植物激素类实验设计的五步解决策略 [对点训练] 4．某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述错误的是(　　) C A．棉花主根和侧根对NAA的敏感性不同 B．据图推断，一定浓度的NAA可在某些情况下作为除草剂使用 C．据图分析可知，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显 D．一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用 解析：由柱形图分析可知，NAA抑制主根的生长，促进侧根生长，这说明棉花主根和侧根对NAA的敏感性不同，A正确；NAA是生长素类调节剂，具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用，故一定浓度的NAA可在某些情况下作为除草剂使用，B正确；由柱形图分析可知，KT具有促进主根生长的作用，但是柱形图中并没有数据证明KT的浓度越高促进主根生长的效果越明显，C错误；丁处理组与乙、丙处理组相比可知，NAA能够促进侧根生长，KT能够促进主根生长，而NAA＋KT既促进主根生长，也促进侧根生长，且作用效果强于单独处理组，说明一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用，D正确。 5．植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“单侧光照能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了以下实验： 实验一：将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来，放在等体积琼脂切块上(分别记作1、2)，分别置于黑暗中和单侧光下一段时间。然后，取下琼脂块，分别放在切除尖端的胚芽鞘一侧，过一段时间之后，同时观察并测量胚芽鞘弯曲度(分别用α1和α2表示)，实验过程如图1所示。 实验结果：α1＝α2。 实验二：用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘，使其分割为向光侧和背光侧两等分，再用与实验一相同的方法进行实验，实验过程如图2所示。 实验结果：α3＝α1；α4＝α2。 请根据以上实验及其结果，分析回答下列问题： (1)实验一结果表明：_______________________________________ _________________________________________________________。 (2)实验二探究的问题是_____________________________________ _________________________________________________________。 (3)结合题干中实验的目的，进一步完成实验三： ①探究的问题是____________________________________________ ___________________________________________________________。 ②实验设计：绘出玻璃片的插入位置，并标注实验条件。 解析：(1)实验一中，根据“α1＝α2”可知，琼脂块1中生长素含量＝琼脂块2中生长素含量，说明向光侧的生长素在光下没有被分解。(2)实验二中，根据“α3＝α1；α4＝α2”可知，琼脂块中生长素的浓度关系为1＝3，2＝4，其探究的问题是在暗处和在光下用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘是否会影响生长素的产生和运输。(3)本实验的目的是探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因，可能的原因有2个，实验一证明光照没有引起生长素的分解，故实验三的目的是探究单侧光照射胚芽鞘是否会引起向光侧的生长素向背光侧转移。结合实验二 可知，玻璃片不影响生长素的产生和运输，故实验三应该把玻璃片插入琼脂块中间，对两组胚芽鞘尖端分别给予单侧光照射、黑暗处理，分别测定各琼脂块的生长素的含量。若单侧光照射组中，向光侧琼脂块生长素含量少于背光侧琼脂块，且光照组琼脂块中生长素含量等于黑暗组琼脂块中生长素含量，说明单侧光引起了生长素由向光侧向背光侧运输。图示见答案。 6．在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果见下图。分析并回答下列问题： (1)与浓度为1 mg·L－1的结果相比，浓度为10 mg·L－1的溶液对切段的影响是_____________________________________________________ _________________________________________________________。 (2)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg·L－1还是10 mg·L－1，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。 实验思路：_______________________________________________ _________________________________________________________。 预测结果及结论：__________________________________________ _________________________________________________________。 答案：(1)促进伸长的作用减弱 (2)将待测样液适当稀释，重复上述实验　若切段长度小于10 mm(切段比原来的短)，则待测样液中生长素的浓度为0.1 mg·L－1；反之就为10 mg·L－1 解析：(1)通过柱形图可以看出，浓度为10 mg·L－1时的切段平均长度比浓度为1 mg·L－1短，比0 mg·L－1长，说明该浓度下促进伸长的作用减弱。(2)由于不同浓度的生长素的促进作用不同，改变待测样液的浓度(比如稀释十倍)，然后处理植物切段，观察生长情况并与柱形图中的数据做对比即可知道待测样液的浓度。若切段长度小于10 mm(切段比原来的短)，则待测样液中生长素的浓度为0.1 mg·L－1；反之就为10 mg·L－1。 谢谢观看！ 答案：(1)向光侧的生长素在光下没有被分解 (2)在暗处和在光下用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘是否会影响生长素的产生和运输 (3)①单侧光照射胚芽鞘是否会引起向光侧的生长素向背光侧转移　 ② $$