《兰亭集序》《归去来兮辞并序》群文阅读：诗酒田园下的生命之光 教学设计 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

本文围绕《兰亭集序》与《归去来兮辞并序》的群文阅读展开，聚焦魏晋文人在诗酒田园下对生命的思考。承接古代文学学习背景，为学生理解古人生命观念奠基。通过文本分析、对比讨论等环节，渗透文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等核心素养。 本设计创新采用群文阅读，运用视频、讨论等教法。学生层面，提升古典文学鉴赏与批判性思维；教师层面，提供清晰授课路径；课堂效果上，增强互动，突破理解魏晋文人精神追求及思考生命价值意义的难点。

《兰亭集序》《归去来兮辞并序》群文阅读：诗酒田园下的生命之光 教学设计 教材分析： 《兰亭集序》是东晋书法家、文学家王羲之的经典之作。文章记录了兰亭集会的盛况，作者由眼前的美景和聚会的欢乐，联想到人生短暂、世事无常，在感慨中流露出对生命的珍视和对人生的思考。《归去来兮辞并序》是东晋诗人陶渊明的代表作，叙述了他辞官归隐的原因、归途中的心情以及到家后的生活情景，表达了他对田园生活的热爱和对官场的厌恶，体现出一种追求自由、回归本真的生命态度。将这两篇文章进行群文阅读，能让学生更深刻地理解魏晋时期文人在诗酒田园背景下对生命意义的探寻。 教学目标： 1. 通过群文阅读，理解《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》中作者所表达的生命观念。 2. 能够分析两篇文章在情感表达、写作手法上的异同点。 3. 体会魏晋时期文人在特殊时代背景下的精神追求和生命情怀。 4. 培养学生对古典文学的鉴赏能力和批判性思维，引导学生思考生命的价值和意义。 教学重难点： （1）分析两篇文章在情感表达、写作手法上的异同点，理解作者所表达的生命观念。（重点） （2）体会魏晋时期文人在特殊时代背景下的精神追求和生命情怀，并结合现实思考生命的价值和意义。（难点） 教具准备：PPT 课件、相关音频资料 教学过程： 导入 师：同学们，在我国古代文学的长河中，魏晋时期是一个独特而绚烂的阶段。这一时期，社会动荡不安，但文学艺术却蓬勃发展，文人雅士们常常寄情于诗酒田园，在山水之间探寻生命的真谛。今天，老师要带大家走进两篇经典之作，看看在诗酒田园的背后，蕴含着怎样的生命之光。首先，让我们一起来欣赏一段展现魏晋时期文人生活场景的视频，感受一下那个时代的氛围。 【播放相关视频】 师：看完这段视频，大家能感受到魏晋文人那种潇洒、自由的生活态度吗？那今天我们就通过《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》这两篇文章，深入了解他们对生命的思考。 新课教授 （一）初读文本，整体感知 师：请同学们自由朗读这两篇文章，注意字音、节奏和语气。在朗读的过程中，思考这两篇文章分别描绘了怎样的场景，表达了作者怎样的情感。 【学生自由朗读】 师：大家朗读得都很投入。现在，哪位同学能来说说《兰亭集序》描绘了怎样的场景？ 生：描绘了兰亭集会时文人墨客们饮酒赋诗、欣赏美景的欢乐场景。 师：非常好。那《归去来兮辞并序》呢？ 生：描绘了作者辞官归隐后回到田园的生活情景。 师：没错。这两篇文章虽然场景不同，但都与诗酒田园有着密切的联系。接下来，让我们更深入地了解这两篇文章。 （二）精读文本，分析情感与手法 1. 分析《兰亭集序》 师：请同学们仔细阅读《兰亭集序》，思考作者在文中表达了哪些情感，运用了怎样的写作手法。 【学生阅读思考】 师：作者在描绘兰亭集会的欢乐之后，笔锋一转，发出了怎样的感慨？ 生：感慨人生短暂、世事无常。 师：对，作者由眼前的欢乐联想到人生的有限，这种情感的转变很自然。那在写作手法上，作者是如何表达这种情感的呢？ 生：运用了借景抒情、对比等手法。 师：非常棒。作者通过描绘兰亭的美景来抒发自己的欢乐之情，又将古人与今人、人生的短暂与宇宙的永恒进行对比，深化了对生命的思考。 2. 分析《归去来兮辞并序》 师：现在我们来看《归去来兮辞并序》。请同学们思考，作者在文中表达了怎样的情感，写作手法上有什么特点。 【学生阅读思考】 师：作者在文中表达了对田园生活的热爱和对官场的厌恶，从哪些语句可以看出来呢？ 生：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非”“三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽”等语句都能体现。 师：很准确。在写作手法上，作者运用了想象、白描等手法，生动地描绘了田园生活的美好。 3. 比较两篇文章的异同点 师：现在我们将两篇文章进行对比，看看它们在情感表达和写作手法上有哪些相同点和不同点。请同学们分组讨论。 【学生分组讨论】 师：哪个小组来分享一下你们的讨论结果？ 生：相同点是都表达了对生命的思考，都运用了借景抒情的手法；不同点是《兰亭集序》情感更复杂，既有欢乐又有感慨，而《归去来兮辞并序》主要表达了对田园生活的热爱和回归本真的喜悦。 师：分析得很全面。通过对比，我们能更清晰地看到两篇文章的特点。 （三）体会魏晋文人的生命情怀 师：魏晋时期，社会动荡，文人雅士们常常在诗酒田园中寻找精神寄托。从《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》中，我们能感受到魏晋文人怎样的生命情怀呢？请同学们结合文章内容谈谈自己的理解。 【学生思考发言】 师：同学们说得都很有道理。魏晋文人在那个特殊的时代，面对人生的苦难和无常，他们没有消极沉沦，而是在诗酒田园中追求自由、回归本真，表达对生命的热爱和珍视。这种生命情怀对我们今天的生活也有一定的启示。 （四）拓展延伸，思考生命的价值和意义 师：现在请同学们结合现实生活，思考一下《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》所传达的生命观念对我们有什么启示。我们应该如何在有限的生命中追求有意义的生活？ 【学生思考发言】 师：大家的想法都很有深度。我们要学习魏晋文人对生命的热爱和思考，珍惜当下，在生活中寻找属于自己的诗酒田园，让生命绽放出光芒。 （五）总结全文，梳理文章结构 师：通过今天的学习，我们深入了解了《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》这两篇文章。现在请同学们回顾一下，这两篇文章在结构上有什么特点。 【学生思考发言】 师：《兰亭集序》先写兰亭集会的欢乐，再抒发人生感慨；《归去来兮辞并序》先叙述辞官归隐的原因，再描绘田园生活的美好。两篇文章结构清晰，层次分明。 三、小结 师：同学们，今天这堂课，我们进行了《兰亭集序》和《归去来兮辞并序》的群文阅读，感受了魏晋文人在诗酒田园下对生命的思考和追求。希望大家在今后的学习和生活中，能多读经典，从古人的智慧中汲取营养，思考生命的价值和意义。课后，请同学们写一篇读后感，谈谈自己对这两篇文章所传达的生命观念的理解。 $$