第七课 第2课时 做中华人文精神的弘扬者-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步学练测（统编版2024）

上道德与法治七年级下册[RU版] 第2课时做中华人文精神的弘扬者 X学习目标解读 明确贵求 学习主题 学习内容 1.理解中华人文精神发挥的强大熏陶教化、凝聚示范作用 中华优秀传统文化教育 2.知道弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化 核心素养 素养解读 政治认同 认同中华人文精神的价值，具有强烈的中华民族自豪感 道德修养 追求至善的人生境界，争做向上向善的好少年 沁教材知识解读 条列新知 色知识点中华人文精神的作用以及如何弘扬中华人文精神 (1)作用：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教 化、 作用。 (2)做法： ①提倡人与人、人与社会和谐共处。②正确运用 、和而不同的 弘扬 方法，为促进社会和谐贡献力量一[万物并育而不相害，道并行而不相 的思想文化 悖。][四海之内皆兄弟。] ①要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。②爱人利人，择善而行，追求 弘扬 的 的人生境界。③向 学习，勇担使命，久久为功，争做向上向 思想文化 善的好少年一 [立己达人，兼善天下。] 总结 会小道总结观点 会小湾辨正误 :1.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范作用。 促进社会和谐就要追求思想一致、行动 2.弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和 统一。 谐、向上向善的思想文化。 沁经典例题剖析 深挖教材·支式训海 知识角度■ 做中华人文精神的弘扬者 政治认同总有一种感动让人热泪盈眶，总有一种感动让人豪情满怀，总有一种感动让人心生力 量。《感动中国2023年度人物颁奖盛典》播出，俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏…来自各个行 业、领域的获奖者们的事迹令人动容，凝聚起14亿多人民群众向上向善的非凡力量。弘扬向上 向善的思想文化，我们青少年学生应该 () ①自尊自强、自信自负②学习榜样、勇担使命③爱己利己、明哲保身④积极进取、努力奋进 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 770 第三单元传承中华优秀传统文化1 【点拨】本题考查弘扬向上向善的思想文化，为组合型选择题，可用排除法解答。自负容易让人 迷失自我，爱己利己、明哲保身不利于弘扬向上向善的思想文化，①③错误，应排除。 教材变式[教材P63探究与分享改编]“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热 心公益，有的关爱他人，有的传承文化，有的勤学善思…他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上 向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的 担当精神。举行这一活动，在全社会弘扬向上向善的思想文化，有利于 ) ①促进社会和谐②营造尊崇道德、见贤思齐的社会风尚 ③改变社会面貌④弘扬中华人文精神和中华传统美德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 沁课内基础过关 建议用时：15分钟·很时训年 1.渗透在诗书礼乐等精神文明创造中的中华 4.某村开展道德模范、最美家庭和身边好人、 人文精神影响深远，其对于今天每一个中国 好邻居、好媳妇等先进典型评选，传播“好 人的影响体现在 ( 人”精神，鼓励大家择善而为，促进了乡风文 ①熏陶教化， ②凝聚示范 ③促进和谐 明。这说明 ④物质滋养 ①典型评选活动决定社会道德环境 A.①②B.①④C.③④ D.②③ ②学习好榜样有利于构建和谐社会 2.社会和谐的思想文化是构建和谐社会的重 ③崇德向善的社会风尚需要共同营造 要基石。以下做法不利于弘扬促进社会和 ④弘扬中华人文精神就要弘扬促进社会和 谐的思想文化的是 ( 谐的思想文化 A.尊重多元文化 B.强调个人主义 A.①②③ B.①②④ C.推崇公平正义D.增进人际和谐 C.①③④ D.②③④ 3.道德修养向上向善是中华人文精神的具体 5.《人民日报》官微制作了一则短视频，这则视 表现，它倡导人们追求高尚的道德品质和积 频集纳了钱学森、邓稼先、屠呦呦等科学家 极向上的生活态度。下列同学的行为能体 们年轻时的照片，这些灿若星辰的名字也曾 现“追求至善”的有 ( 风华正茂。有网友留言：“没有人永远年轻， ①小道每天都早到教室一会儿，为同学们 但永远有人年轻。他们的青春与祖国同在， 开门 他们是我们学习的榜样。”上述材料启示我 ②小德将雷锋作为榜样，热心帮助他人 们要 () ③小法在检查卫生时总是特意给自己的班 ①勇担使命，向上向善 级打高分 ②择善而行，追求完美 ④小治让同桌帮忙一起报复欺负自己的 ③立己达人，兼善天下 同学 ④积极进取，努力奋进 A.①② B.①④ A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ C.①③④ D.②③④ 小趣 味吧 万人部要将火灭，我一人独将此火高高举起。 此火为大，开花落英于神圣的祖国。 7 道德与法治七年级下册[RJ版] 6.[2024达州改编]中共中央宣传部、全国妇 (1)请你结合古文名句，谈谈对和谐的理解。 联向全社会发布2024年“最美巾帼奋斗者” (4分) 先进事迹（如图）。评选“最美巾帼奋斗者” 的活动有利于 ( ) 石五莲 黄会林 柯晓宾 在乡村振 在耄董之年 为高铁安全 兴主战场 仍耕耘在日 高效运行保 拼搏实干 尺讲台 驾护航 (注：以上为部分获奖者)》 ①推动我国物质文明建设 ②向榜样学习， 汲取榜样的力量③弘扬向上向善的思想 文化④弘扬促进社会和谐的思想文化 (2)结合上面的讨论，说说我们应如何促进 A.①②③ B.①②④ 社会和谐。(6分) C.②③④ D.①③④ 7.[教材P63探究与分享改编]和谐是中华优 秀传统文化和社会主义核心价值观的重要 内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 人们常说“家和万事 古人说：“礼之用 兴”。每个“小家” 过得和和美美，国家 和为黄。”人与人 相处要找到彼此合 这个“大家”才会更 适的位置，形成恰 加和谐美好。 当的关系，从而达 到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利 不如人和。”无论是在 日常生活中，还是在社 会发展中，都要坚信“人 心齐，泰山移”，团站就 是力量。 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新知 1.安徽桐城将“六尺巷”典故蕴含的“礼让和 A.①②③ B.①②④ 谐”精神融入基层治理，聚力打造“党建领 C.①③④ D.②③④ 事、礼让和事、村民说事、多元解事、网格管 2.下面是某校开设的“向榜样学习”专栏中的 事、群力防事”治理体系，形成“枫桥经验”的 部分内容： 桐城模式。该做法 医生是为人类健康事 只要还有一口气，我就 ①从中华优秀传统文化中波取智慧②有 业作贡献的，捍卫生 要站在讲台上。 命是一种职责和 “时代楷模” 助于化解矛盾纠纷，促进社会和谐③发挥 义务。 张桂梅 了强大的凝聚示范作用④有助于传播社 “共和国勋 会正能量，杜绝社会不良风气 章”获得者王振义 772 第三单元传承中华优秀传统文化1 续表 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心 科学研究就得敢想敢 心中有梦就要执着 之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后 千，不怕失败。 追梦。 兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？” “感动中国” 一“英雄航天 “圆则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不 俞鸿儒 员”叶光富 流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我 这些榜样 () 独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这 ①引领时代发展，彰显国人风貌②鼓舞国 些语句，传颂千年，震烁古今。 人奋进，推动社会进步③发挥榜样力量， (1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎 求取荣誉利益 ④弘扬人文精神，促进社会 样的人文精神？(4分) 和谐 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.逻辑推导2024年8月15日，2024年全国 “新时代好少年”先进事迹发布仪式在江苏 (2)创新设问·推荐节目请你再推荐一个 南通举办，向社会推出50名（组）优秀少年 中华优秀传统文化类节目，并说明推荐理 儿童的先进事迹。下列对举办全国“新时代 由。(6分) 好少年”先进事迹发布仪式发挥的作用，推 导正确的是 () ①弘扬和传播社会核心价值②促进国家 和社会更加美好 ③引导青少年向上向善、 奋发有为 A.①→③→② B.①→②→③ C.②→③→① D.③→①→② 4.[教材P62生活观察改编【中华典籍蕴藉 精神】 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》 有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。 实践作业 设计宣传活动方案 请你以“寻找身边榜样 助力青春成长”为主题，设计宣传活动方案。 小趣 味吧 甲骨竹简，写尽风雨沧杂：秦砖汉瓦，携刘文明睿码。 73做人做事的直理，可以教育人璃化人，成戏理想 以扬促进杜会和谐的圆塑文化，②③C符合题童， 人略，这体的是文以道、以文化人的教化思 说定的说法奇大了具型浮选店动的作用，①指 想，C正确，A,B,C不符合题意。放选C 误。战选D. . 5A【解】本题考雀伦约白守、中和秦和 ?.1)示奥：“万物井育面不相害，道并行有不 的生活羽念。这+生活理之州导检朴、管约的生 相情，”天下万物能一同发育程不相互危害，各种 活方式，保调不为物投，追求人与自身、人与人、人 行为准谢作同时进行街不相互矛看。万物和并 与世界的和谱统一，有助于人们整守做人的品格 行，传此互不伤害，是一种万物和谐相生的状 ①①③正确：①休我的是求同存异、和而不同的处 备，（名句2分，闲述2分） 世方法。不符合题意。违A (2)①家宜和美，第里团结。四与人为善，发 后，(1示树：我韦常喜我”等相和这个历史放 生矛最、君到问题时换位思考，化解矛婚。③人心 事。放事告诉我们在国家利益面的，我门要能等 所向，上下团销一数，面对共可的网蜂与挑战等 全大局，求大同存小异 （1年表的分》 (2)①中华民陕自古以来就强调以人文化成 【课外拓属提升】 天下，以人黄社会和人本身爱展的通理来管育世 1A.日 人，达别配进社合和请，成餐美好人生的日的，并 3A【解析】办全国“斯代好少年“先进 由此发展出影响深运的中华人文精神。②中华优 率迹发有假式，向社会推出优秀少年儿童的先进 秀传统文化随合的半富人文精神，形是了中华民 率婆，有（于在全杜会玉扬和传经社会核心价值， 纸对说实生活意叉的餐家和道圆情提的函养，③ 引导广大青学年向榜样学习，设敷样的力量，向 中华人文精神主要体现在处世方法，教化思想，美 上向善，裔发有为，从面促进我们的国家，我钉的 学追承，生理念等请多方面，少我门要传承中 杜会要如好，因此该发布式发挥的作用应为 华优秀传机文化，至扬中华人文精神等。（征容三 ①心，故选A 点即可，其饱合理表述亦可情给分】 (1》示例：①勇于探索，追求真理的思想精 【课外拓展提升】 防。②情牵百姓，奉献同家的家国情怀等。《其他 合见表述本可酚情给分) LC 2A 3.(1)检约自守、中和秦和的生话理念 (2》示例，节日.《非速里的中国) (2)价慎：①有助于人钉紧守做人的品格，克 粗萃现由：核节甘祖过还返绝教，侧新秀演等 慧拜金主文，清费主文，享乐主义。②有科于真正 方式，众走近各具特色的丰速项日，让现众感 受侧略中华优秀传忧文化过发的历史密随和时代 实现人的值，(4分) 风果 践行：①践行检约自守：从小事做起，如节约 (节日2分，推荐理由4分) 用本用电，或少不菱的购物，使用公共交通工具 第八课装行中华传美 代替私家车出行等。②践行中和案和：礼得人 第。要制 精火阳传的传统美梯 宽容理解拉人，涩免无谓的争执。例如，在与案人 【较材知识解读】 流同事发生分城时，保持冷静，耐心海通，寻求共 【知说点一】 供，从而罪护和谐的人际关系。《4分，其倦合塑表 (2)铃值标库 (3)精随 连亦可的情拾分》 【知识点二) 第2时 候中华人交精神的丝橘者 礼义聚程见贤思齐精忠报国人伦 【敏材知识解读】 【小解正误】× 2.× 【知识点】 【经典例做剂析】 1)东 (2)促进社会和谐求同存异 【知识狮度】A 向上向等军等管样 【校材变式】A 【小德端正误】X 【课内基班过关】 【经典例题创析】 1.C 2.A 3.B 4 B 【如识角度】B 5C【解新】题干中，中国用最高礼君迎接 【教材变式】B 第十一批在韩中国人民志题军烈士滤酸国，我们 【溪内基形过关】 可以够受到舍生多死的革命英维去义精神，对志 LA 2B 3.A 愿军烈土的酸布群增怀，天下其亡，西夫有直的担 4,D【解析】本题考查出新中华人文精神 当意识，①符合愿意：干未及对民族复 题干表述了某村开展先进奥型评选，传辑“虾人 兴，属家富强的期的，②不符合题意.故远C 精，鼓大家择善为，促进了乡文明，这说 ((1)这句话强调了自律的重墨性，即使在无 明学习好榜样有利于构建和密杜金：表物向善的 人改督的情况下，数餐是特高尚的道德行为，体现 社会风尚雷要共同宜，扬中作人文神就夏 (2心属无德不英，人无德不立，心中华优秀 (2)示第：书日：4论语》 传统文化蕴含的丰富道德念和规范，缘现看评 推理由：这是一部现儒家伦理道思 判是非由直约价慎标准。潜移服化地影响静申同 的经典著作，读者可以透过经真.感受古圣先研 人的行为方式，少中华投慎美第是中华优秀授机 的道维智意，对提高道德修养和为人处世能力有 文化的精随，是其代相传的民装餐慧，是中华民跋 好的指导作用。 走向未来的型贵精神财富等 (书目2分，推荐盟由4分) 【课外结展提升】 【课外拓展提开】 1.A4 1.目2 2.A【解斯】本题考查中华传被美。“出 .(1》精忠报国，振兴中华的爱国情怀。(2分) 的未捷身先死，长使英维相离度”的章思是出件还 认识：①自吉以来，中非几女将白己的育论命 没有取得最后的胜利就先去世了，席使后量的英 运与相国兴食.民装存亡繁紧联系在一起，尽心规 峰阳清衣港，指者葛亮多次出师找翼，未能取胜 力捏效国家，②爱国情杯维系着中华民旅的团站 军最建兴十二年卒于五丈原军中，这创话段有体 烧一，做射着一代代中国人为祖国发展繁荣面不 观中华文明的乐思，①不符合题意，①②心都 粥音斗等。4分) 体现了中华文明的忧乐思型。做选A 《2)①指迷家庭具德，举老爱亲，尊重感里长 3《1》①精患报同，架兴中华的爱国情怀。 辈，②尊量长，勤奋学习，珍指友情，与同学利 ④天下兴亡，瓦夫有贵的担当意识 请共处。③关心公拉事业，用感器之心做力所能 (2)胞点：①革命纪含第 及的事同报壮会。（其他合理表述亦可情给分） 研学内容：少参观研学基烧。①分享爱国 第三单元复习整合 载事 【析导图·互评价】 收获：①要践行中华传美德，里爱国主义 ①深博大，质久弥斯 道法自，天人合 情神，增强建设家乡的数任够。为实灵中华民然伟 ③惠民剩民、安民富比①主导性®评仁 大复兴责款力量 崇正文心尚和合 ⑤求同存异，和而不 (开线式设闻.其饱合观表述亦可的情蛤分] 回文以载道.以文化人 形神兼各，情景实 第2课时 能中华传统美德的些行着 检约自守、中和秦装®促进社会料谐 【量村知阅解速】 D精整 B孝虫信、礼义康业B精忠张国， 【知明点 兴巾作分数业乐罪非心见义勇为8孝老爱和 酸业乐群按危济湘 见义勇为 【链临点·银素养】 【小德辨正】1.×2.× 主赠三(1)①有助于保持民能文化的连域 【经为例■析】 性和位定性。增强国民对日身文化的认同感料 【如风角度】D 自章感，从而提升文化自管。四中华优秀传统文 【数材交式】 A 化中道含的道德观念和阶值再念对干促进社会或 【课内基础过关】 负之间的相红理解和重，护社会和具有 1.B 慢作用。④为我代文化的发展是供了卡富的藏材 .C【解】本题考查对传统美的正确认 和灵，有物于誓动文化的多样性和创意性发国 惧.张雪峰中业后回保当刊医引年，赢得了岁 亨，（其他合理表述本可） 们的任，体现了业乐群的高品质C正 (2)研学路线：穿行北京中轴线：水定门 骑：题文中骨在翼调地的奉就精神和酸业精神，没 人1拉 一人左1“场过绿领肝人蓝特已潭 有体现等器.见又勇为，老爱素的品，A、 毛主常纪念量 故宫。 B,D与题意不养。做法C 议计意图：①有利于传承和里扬中华优秀传 3.A4, 旋文亿，展示中华优秀华烧文化限远速长，筒大精 三，日【解新】本愿考量水老爱亲的人， 漫 深的线粉魅力，整定文化自信，②有利于继承革 酒中一你后我长大，我后你座老”启示我们百香孝 命文化，程据革命先摄们的爱国主义精神，培非精 为光，幸老爱亲成从小事做起，要坐扬孝老爱亲的 忠报国，振兴中华的爱国情怀等 传统美德，①④正确：漫前表达约是要陪年父辱长 (3)①国尤德不兴.人尤德不立。②中华忧秀 里，受多的要给予父骨精神上的慰霜，②不符合题 传统文化植含的丰置道德理意和规范，体现看评 夏：调足齐种需求”的说法太绝对，。铅误，故 判是丰由直的价值标虎，清移默化地影响看中同 先B 人的行为方式，①中华传统美物最中华优秀钙统 6《1)①有利于可学们学习，传承中华传统美 文化的精朝，是数代相的民族智慧，是中华民 薄，①有利于提升学生的道德累界，③有利于阀 走向未来的宝贵精种则富。 进学生全面发，立德树人。①有利于加强学校 (4)①自是不息的人，②做业乐的人 精特文明建爱。③布料于活跃校园文化生倍等 ③做扶危赛国的人。④①做见文需为的人。⑤做孝 (任答四点可，其他合理表述东可酮情给分) 老爱亲的人。（其他合理表述东可） 通与七年下凡U对泰考答与一转一