精品解析：广西河池市宜州区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

广西河池市宜州区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 青春是生命的朝阳，也是成长的舞台。在这个特殊的生命驿站，青春期的我们悄然变化，有着人生的感悟与梦想，也有着成长的快乐与烦恼，它们汇成独特的青春旋律，丰盈我们的生命和精神。这启示我们（ ） A. 展现青春力量，接纳自身变化 B. 努力张扬个性，享受别样青春 C. 努力成就梦想，只看个人利益 D. 青春时间宝贵，两耳不闻窗外 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化的相关知识。 A：青春期我们的身体和心理会悄然发生变化，我们应展现青春力量，积极接纳自身变化，故A说法正确； B：“张扬个性，享受别样青春”说法不准确，青春需要我们正确把握，在遵守道德和法律的前提下发展个性，而不是单纯地享受，故B说法错误； C：“只看个人利益”说法错误，我们要努力成就梦想，但不能只关注个人利益，还应关注集体、社会利益，要有社会责任感，故C说法错误； D：“两耳不闻窗外事”错误，青春时光宝贵，我们应积极关注社会，参与社会实践，提升自己的综合素质，而不是脱离社会，故D说法错误； 故本题选A。 2. 当读到李白诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） A. 正确对待焦虑，学会调节情绪 B. 激发正面情绪，掩饰负面情绪 C. 体会青春美好，摒弃青春烦恼 D. 正视青春情绪，展示情绪特点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 A：正确对待焦虑，学会调节情绪，有助于缓解压力，保持内心平和，符合“松弛感”的要求，故A说法正确； B：激发正面情绪是合理的，但掩饰负面情绪会导致情绪积压，不利于心理健康，故B说法错误； C：“摒弃青春烦恼”否认了烦恼的客观存在，应学会克服而非完全摒弃，故C说法错误； D：展示情绪特点可能放任情绪不加调节，与“松弛感”所需的适度管理相悖，故D说法错误； 故本题选A。 4. 面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自卑、自负 D. 自信、自负、自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：题干中，“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”体现的是自信；“我太差了，我肯定不行。”体现的是自卑；“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”体现的是自负，故C符合题意； ABD：选项的顺序是不对的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 随着神舟十九号载人飞船成功发射，我国首位“90后”男航天员宋令东如愿实现飞天梦。当被问及成长历程中最深刻的感受时，宋令东说：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”宋令东的话启示我们（ ） ①勇于追梦，定能成功 ②放弃学业，投身航天 ③自信自强，努力拼搏 ④磨砺意志，持续行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、自信自强。 ③④：分析题文材料，只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。这告诉我们要自信自强，努力拼搏，磨砺意志，保持持续行动，故③④说法正确； ①：勇于追梦是实现梦想的重要因素，但不是唯一因素，故①说法错误； ②：我们要努力完成学业，故②说法错误； 故本题选D。 6. 2025开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这项措施体现了（ ） ①重民本的思想理念 ②尚和合的思想理念 ③惠民利民、安民富民思想理念 ④中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的思想理念。 ①：重民本强调以人民利益为根本，政府通过消费补贴减轻民众负担，体现对民生的重视，故①符合题意； ②：尚和合强调和谐、包容，与材料中经济补贴政策无直接关联，故②不符合题意； ③：惠民利民、安民富民直接体现政策减轻民众消费压力、提升生活水平的目标，故③符合题意； ④：中和泰和侧重人际或自然和谐，与消费补贴的经济措施无关，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 议题式学习是一种有效的学习方式，请你根据下图小安同学的学习笔记，推断其总议题应该为（ ） A. 崇正义，重道义 B. 讲仁爱，爱万物 C. 守诚信，人之本 D. 尚和合，求大同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守诚信要求。 C：子议题一“一言九鼎”这个典故展现诚信的中华传统美德，子议题二“惩戒‘老赖’”是惩治失信行为，子议题三“恪守道德”告诉我们要做一个诚信的人，故三个子议题的共同点是提高社会信用水平，因此守诚信，人之本是最恰当的总议题；故C符合题意； ABD：崇正义，重道义 讲仁爱，爱万物、尚和合，求大同都与题干无关；故ABD不符合题意； 故答案选C。 8. 近年来，故宫博物院对外推出文创展、数字展等多样化展览。如：2018年在日本举办的“让文物活起来”综合文创展，以文创和数字化产品为展示内容，兼具互动性与趣味性；2022年，故宫博物院与东京国立博物馆和日本凸版印刷公司共同举办的“故宫的世界——特别数字展”包含超高清数字长卷沉浸式作品及虚拟现实系列作品等，让观众沉浸其中。故宫博物院对外推出的文创展、数字展等多样化展览体现了（ ） A. 生生不息、探求真知的求学态度 B. 惠民利民、安民富民的治国思想 C. 脚踏实地、实事求是的生活方式 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 D：“革故鼎新、与时俱进”体现创新与适应时代发展的理念，与故宫运用数字技术、文创产品等现代手段活化文物的做法完全契合，故D符合题意； A：题干强调故宫通过文创和数字技术推动文化传播，未涉及“求学态度”，故A不符合题意； B：“惠民利民、安民富民”属于治国政策，与题干中文创展览的创新形式无直接关联，故B不符合题意； C：“脚踏实地、实事求是”强调务实态度，而题干突出技术革新与文化创新，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C. 节俭养德，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ABCD：程门立雪体现了尊师重道的礼节；桃园结义体现了朋友之间的义气；岳母刺字体现了爱国的忠心；徙木立信体现了为人的诚信。本次主题班会围绕“礼、义、忠、信”展开，因此，B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 中共二十届三中全会公告指出：“增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。这是因为（ ） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 ③中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④中华优秀传统文化在世界上占据着最重要的地位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，包含着最根本的精神基因，故①符合题意； ②：源远流长、博大精深是中华文化的特点，历久弥新体现其生命力，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化为民族发展提供精神动力，故③符合题意； ④：“最重要地位”表述绝对化，不符合文化多样性的现实，故④说法错误； 故本题选A。 11. 中华传统美德蕴含着中华民族走向未来的宝贵精神财富，我们应做中华传统美德的践行者。以下情境与匹配的中华传统美德对应正确的是（ ） 序号 情境 中华传统美德 ① 小强身残志坚，不向命运屈服，努力拼搏 自强不息 ② 小丽向地震灾区捐款捐物 见贤思齐 ③ 屠呦呦带领团队团结协作，并尽心尽力、“以身试药”，成功研制出青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命 敬业乐群 ④ 小文帮助同桌解答练习册中的难题 见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的正确认识。 ①：小强身残志坚，不向命运屈服，努力拼搏，是自强不息的表现，在困难面前不退缩，①说法正确； ②：小丽向地震灾区捐款捐物弘扬了扶危济困的传统美德，②说法错误； ③：屠呦呦带领团队团结协作，并尽心尽力、“以身试药”，成功研制出青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命，是爱国敬业的表现，弘扬了敬业乐群的传统美德，③说法正确； ④：小文帮助同桌解答练习册中的难题，弘扬了乐于助人的传统美德，④说法错误； 故本题选C。 12. 2025年起，我国一批法律规范正式实施。文物保护法健全了文物保护相关制度机制，为做好新时代文物工作提供了更加坚实的法治保障。学前教育法以立法形式将学前教育纳入国民教育体系，为学前教育普及普惠安全优质发展提供了法治保障。这体现了（ ） A. 科学立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B. 修订法律是维护国家长治久安的唯一途径 C. 我国不断完善法律体系，推进法治中国建设 D. 有了完备的法律制度就实现了法治社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：科学立法是完善法律体系的重要环节，但捍卫社会公平正义的最后一道防线是公正司法，故A说法错误； B：修订法律是维护国家长治久安的重要途径，但“唯一途径”表述绝对化，忽视了其他社会治理手段的作用，故B说法错误； C：文物保护法和学前教育法的制定体现了我国通过完善法律体系为各领域发展提供法治保障，符合法治中国建设的要求，故C符合题意； D：法治社会不仅需要完备的法律制度，还需要法律的严格实施、全民守法等，仅“完备的法律制度”无法直接等同于法治社会的实现，故D说法错误； 故本题选C。 13. 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现（ ） A. 国家领导人的利益和意志 B. 广大人民的根本利益和共同意志 C. 法官的利益和意志 D. 公民的利益和意志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 B：依据教材知识，分析题文可知，法律是统治阶级意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，因此法律必须反映最广大人民的根本利益和共同意志，故B说法正确； ACD：均将法律与特定群体（如国家领导人、法官、公民个体）的利益挂钩，不符合我国法律的本质，故ACD说法错误； 故本题选B。 14. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则判断错误的是（ ） A. 服装店店主李某强迫询问衣服价格的人购买其店内服装——违反了自愿原则 B. 张某知道自己手里的一幅画是假货，仍然将其当作真迹卖给了赵某——违反了诚信原则 C. 陈某在菜市场卖菜，对顾客有缺斤短两的行为——违反了平等、公平原则 D. 王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗，播放音乐——违反了绿色原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对民法典的基本原则的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，王某深夜喧哗影响他人属于扰乱公共秩序，违反公序良俗原则，而非绿色原则，故D说法错误； ABC：李某强迫他人购买服装违背了对方真实意愿，属于违反自愿原则；张某故意售卖假货，存在欺诈行为，违反诚信原则；陈某缺斤短两损害老人权益，属于不公平交易，违反公平原则，故ABC说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 15. 人贩子余华英拐卖儿童十七名，致众多家庭破碎，严重侵害儿童权益。经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑。能够解释上述内容的观点是（ ） ①判决的依据为民法典 ②余华英的行为具有严重社会危害性 ③余华英依法承担民事责任 ④余华英依法承担刑事责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征、违法行为的分类的相关知识。 ①：判决余华英死刑的依据应为刑法，而非民法典（民法典属于民事法律），故①说法错误； ②：拐卖儿童导致家庭破碎，严重危害社会，符合犯罪的基本特征，故②说法正确； ③：死刑属于刑事责任，而非民事责任，故③说法错误； ④：死刑是刑罚的组成部分，属于刑事责任，故④说法正确； 故本题选D。 16. 12岁的女孩小丽独自在家做作业，突然她发现有一个盗贼在撬窗户，她当即大声说了句：“爸爸，你公安局的朋友给你打电话！”盗贼听了这话迅速地逃跑了。这告诉我们（ ） A. 违法犯罪分子都非常胆小，最怕他人吓唬 B. 有勇有谋，同违法犯罪作斗争 C. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 D. 预防犯罪，杜绝个人不良行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的正确方法。 A：小丽的行为成功吓退盗贼，但“违法犯罪分子都非常胆小”以偏概全，不能成立，故A说法错误； B：小丽未直接对抗，而是机智应对，体现了“有勇有谋”的斗争方式，故B符合题意； C：“制裁违法犯罪行为”需由法律机关执行，小丽的行为属于自我保护，未涉及制裁，故C不符合题意； D：题干强调应对犯罪的方法，而非预防个人不良行为，故D与题意无关； 故本题选B。 17. 漫画中刘爷爷对财产行使的权利及继承方式正确的是（ ） A. 处分权 法定继承 B. 处分权 遗嘱继承 C. 收益权 法定继承 D. 收益权 遗嘱继承 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产所有权、财产的继承权。 ABCD：依据教材知识，财产所有权指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利，包括占有权、使用权、收益权和处分权四项权能；财产的继承分为法定继承和遗嘱继承。题干中刘爷爷立下遗嘱，将自己的财产进行继承分配，属于对财产的处分权，属于遗嘱继承，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 18. 下列案例与承担的法律责任对应正确的是（ ） 案例 承担的法律责任 ①张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销 行政责任 ②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元 民事责任 ③聂某某因在禁渔期非法捕捞野生鱼被人民法院判处罚金5000元 刑事责任 ④李某插队并谩骂执勤民警，造成公共秩序混乱，被拘留7日 民事责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销，属于行政违法行为，承担行政责任，①说法正确； ②：某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元，属于民事违法行为，承担民事责任，②说法正确； ③：聂某某因在禁渔期非法捕捞野生鱼被人民法院判处罚金5000元，属于刑事违法行为，承担刑事责任，③说法正确； ④：李某插队并谩骂执勤民警，造成公共秩序混乱，被拘留7日，属于行政违法行为，承担行政责任，④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题4小题，共39分。） 19. 龙溪中学计划举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的校园文化节，请你参与并完成下列任务。 【演绎人文故事，传承人文精神】 学校决定策划一场文艺表演，来展现中华人文精神的核心价值。 （1）请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计两个表演节目并简述节目创意。 【践行传统美德，共建和谐校园】 传承中华优秀传统文化不仅在于学习和展示，更在于践行其中的美德。学校计划组织志愿服务活动。 （2）根据“孝悌忠信、礼义廉耻”荣辱观念和“扶危济困、见义勇为”的传统美德，请你列举两项校园志愿服务的具体行动。 【答案】（1）①编排《诗经》朗诵。选取几首经典篇章，配上中国古典音乐，展现古代诗歌的韵味与意境。②编排“飞天”古典舞表演。以“飞天”为主题，通过舞蹈展示古代神话中的飞天形象，传达对自由的向往。③软笔书法展示表演。编排书法特长学生现场挥毫泼墨，展示书法艺术魅力，传承书法文化。 （2）①开展“环保小卫士”活动，组织学生参与校园和社区的环保工作，如垃圾分类、植树造林等。②开展“爱心助学”活动，为家庭经济困难的学生提供力所能及的帮助，传递爱心与关怀。 【解析】 【分析】考点考查：传承中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文以载道、以文化人的教化思想的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文以载道、以文化人→编排《诗经》朗诵+展现古代诗歌的韵味与意境；编排“飞天”古典舞表演+传达对自由的向往；软笔书法展示表演+展示书法艺术魅力，传承书法文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝悌忠信、礼义廉耻→开展“环保小卫士”活动。 关键词②：扶危济困、见义勇为→开展“爱心助学”活动。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【以法为盾，护古树常青】 ◆资料卡 《古树名木保护条例》自2025年3月15日起施行，《条例》从国家制度层面对古树名木的资源调查公布、日常养护管理、合理利用、文化传承等进行规范，为古树名木保护提供坚实法治保障，将开启依法保护古树名木的崭新篇章。 （1）国家“以法为盾，护古树常青”，体现了传承中华核心思想理念的哪一的做法？ （2）结合漫画和资料卡，分析《古树名木保护条例》的施行，体现法律具有怎样的作用？ 【答案】（1）尚和合，构建和谐的人与自然的关系。（或：崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。） （2）①《条例》以法律的形式对古树名木保护进行了规范，体现了法律通过规范全体社会成员的行为，维护社会秩序。②《条例》从国家制度层面对古树名木进行保护，体现了法律通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。③漫画中的男子在古树上刻字，违反《古树名木保护条例》，应当受到法律的制裁，体现了法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义，维护社会秩序。④《条例》以法律的形式对古树名木进行保护，体现了法律保护社会公共利益。 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念，法律的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用传承核心思想理念有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家“以法为盾，护古树常青”→可联系尚和合，构建和谐的人与自然的关系或者：崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律的作用有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《条例》以法律的形式对古树名木保护进行了规范→可联系法律通过规范全体社会成员的行为，维护社会秩序； 关键词②：《条例》从国家制度层面对古树名木进行保护→可联系法律通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 关键词③：漫画中的男子在古树上刻字→可联系违法行为，受到法律制裁，体现了法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义，维护社会秩序。 关键词④：《条例》以法律的形式对古树名木进行保护→可联系法律保护社会公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【以案学法，与法同行】 【我会辨识】 ◆法律链接： 第一百零九条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等保护。 第九百九十条第一款 人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 ———《中华人民共和国民法典》 （1）请结合民法典相关条款，分析以上图片中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ 【我会断案】 随着科技的不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透到我们生活。同学们在生活中收集了几种AI侵权案例。 案例一 通过Al换脸，对他人进行恶意丑化。 案例二 利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序。 案例三 通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 （2）请运用所学法律知识，判断这些案例的行为分别属于何种违法行为？ 【我会宣传】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （3）如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？ 【答案】（1）①打架、斗殴等行为侵犯了受害者的生命权和健康权；②损害受害者的书本、衣物等个人财产侵犯了受害者的财产权；③辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者和网上传播谣言、人身攻击的行为侵犯了受害者的名誉权（或人格尊严）；④恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事，侵犯了受害者的人身自由。 （2）①案例一属于民事违法行为；②案例二属于行政违法行为；③案例三属于刑事违法行为（或：犯罪）。 （3）①青少年要认清危害，增强法治观念，警惕违法犯罪，远离违法犯罪；②青少年要明辨是非，杜绝不良行为，严于律己，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：人身权、财产权、违法行为、严于律己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人身权、财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打架、斗殴→可链接生命权和健康权。 关键词②：损害受害者的书本、衣物→可链接财产权。 关键词③：辱骂、中伤、讥讽、贬低受害者和网上传播谣言、人身攻击→可链接名誉权。 关键词④：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事→可链接人身自由。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过Al换脸，对他人进行恶意丑化→可链接民事违法行为。 关键词②：利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序→可链接行政违法行为。 关键词③：通过AI换脸实施诈骗，数额巨大→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查严于律己的要求，可结合教材知识作答。 22. 2024年7月北京中轴线列入《世界遗产名录》。为引领学生感悟中华优秀传统文化，朝阳中学七年级（1）班开展了沿着北京中轴线的研学旅行活动，请你积极参与其中并完成下列任务。 【研学一站——天坛】 天坛是明清时期用来祭祀皇天、祈求五谷丰登的皇家祭坛，天坛的建筑和祭祀活动体现了天、地、人之间相互依存、相互影响的思想。例如祈年殿是按照“敬天礼神”的思想设计：殿为圆形，象征天圆；瓦为蓝色，象征蓝天；圜丘则寓意着“天圆地方、天地合一”等。 （1）结合材料和所学知识，简要分析天坛蕴含着怎样的传统核心思想。 【研学二站——天安门广场】 在天安门广场，老师为同学们讲述了天安门广场的过往： 1900年，八国联军入侵北京后，悍然在天安门广场举行了阅兵分列式，广场成了八国联军屯兵牧马的场所。他们焚毁正阳门，炮轰天安门，肆意践踏中国主权，中华民族遭受了前所未有的屈辱。 1912年，辛亥革命成功，清王朝灭亡，“百臣上朝”的场面从此消失。 1912年，“大清门”改称“中华门”，封闭了几百年的皇家禁地被解禁。 1949年10月，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行，天安门广场进入了一个崭新的历史时期。…… （2）对此，有同学说：“天安门广场的历史象征着自强不息的中华民族。”请谈谈你的认识。 【研学三站——故宫博物院】 在游览故宫博物院时，以下国宝吸引了同学们的注意： 从“洞庭风细”“层波叠浪”，到“秋水回波”“云舒浪卷”，通过笔法特点的细微变化，表现出种种不同的意境。 江水浩荡，绵延不绝，群峰耸立，雾气弥漫；小桥、房舍、渔樵穿插其中，相互映衬，生趣无限，绘出瑰丽和谐的山河之美。 （3）看完以上国宝，我们能感受到怎样的中华人文精神？ 以下是故宫博物院藏品“青玉雕大禹治水山子”所描绘的故事： 大禹作为治理洪水的领导者，但他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗，为天下万民兴利除害，躬亲劳苦。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、以人为本的理念，最终取得了治水的成功。 （4）请你运用历久弥新的思想理念相关知识，谈谈你对“青玉雕大禹治水山子”所描绘故事的认识。 【研学总结】 研学结束后，老师总结道：“2024年7月，北京中轴线被列入《世界遗产名录》，其承载了丰富的历史文化内涵。从本质意义上讲，古都中轴线的构成，就是城市规划建筑与封建社会的政治、文化观念的有机统一。”听完老师的总结，同学们意识到：保护优秀中华文化每一个人都责无旁贷。 （5）传承中华优秀传统文化是新时代青少年义不容辞的责任，我们能为传承中华优秀传统文化做些什么？ 【答案】（1）天坛的建筑和祭祀活动体现了天、地、人之间相互依存、相互影响，蕴含着道法自然、天人合一的思想。 （2）①自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力，面对侵略带来的磨难，中华民族自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟新天地。②自强不息的中华民族于1949年成立了中华人民共和国，实现民族独立，人民当家作主。 （3）感受到形神兼备、情景交融的美学追求，追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 （4）①大禹治水故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的惠民利民、安民富民的思想，要满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活；②大禹治水故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的脚踏实地、实事求是的思想，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 （5）答案一：①认真学习中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的优越性和魅力，不断增强自己的文化自信。②认同中华民族的优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化。③做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。④爱护并保护文化景点、文化古迹等。⑤坚持与时俱进，结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 答案二：①做核心思想理念的传承者，弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。②做中华人文精神的弘扬者，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。③做中华传统美德的践行者，大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 答案三：①我们传承发展中华优秀传统文化，要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。②要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：传统核心思想、自强不息、中华人文精神、传承中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统核心思想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天坛的建筑和祭祀活动体现了天、地、人之间相互依存、相互影响的思想→蕴含着道法自然、天人合一的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对侵略带来磨难，中华民族自立自强、刚健有为→自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 关键词②：1949年10月，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行→自强不息的中华民族于1949年成立了中华人民共和国，实现民族独立，人民当家作主。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《水图》《长江万里图》→形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大禹为天下万民兴利除害，以人为本的理念→惠民利民、安民富民的思想。 关键词②：他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗，躬亲劳苦，艰苦奋斗→脚踏实地、实事求是的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查青少年传承中华优秀传统文化的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西河池市宜州区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 青春是生命的朝阳，也是成长的舞台。在这个特殊的生命驿站，青春期的我们悄然变化，有着人生的感悟与梦想，也有着成长的快乐与烦恼，它们汇成独特的青春旋律，丰盈我们的生命和精神。这启示我们（ ） A. 展现青春力量，接纳自身变化 B. 努力张扬个性，享受别样青春 C. 努力成就梦想，只看个人利益 D. 青春时间宝贵，两耳不闻窗外 2. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） A. 正确对待焦虑，学会调节情绪 B. 激发正面情绪，掩饰负面情绪 C. 体会青春美好，摒弃青春烦恼 D. 正视青春情绪，展示情绪特点 4. 面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自卑、自负 D. 自信、自负、自卑 5. 随着神舟十九号载人飞船成功发射，我国首位“90后”男航天员宋令东如愿实现飞天梦。当被问及成长历程中最深刻感受时，宋令东说：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”宋令东的话启示我们（ ） ①勇于追梦，定能成功 ②放弃学业，投身航天 ③自信自强，努力拼搏 ④磨砺意志，持续行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 2025开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这项措施体现了（ ） ①重民本的思想理念 ②尚和合的思想理念 ③惠民利民、安民富民思想理念 ④中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 议题式学习是一种有效的学习方式，请你根据下图小安同学的学习笔记，推断其总议题应该为（ ） A. 崇正义，重道义 B. 讲仁爱，爱万物 C. 守诚信，人之本 D. 尚和合，求大同 8. 近年来，故宫博物院对外推出文创展、数字展等多样化展览。如：2018年在日本举办的“让文物活起来”综合文创展，以文创和数字化产品为展示内容，兼具互动性与趣味性；2022年，故宫博物院与东京国立博物馆和日本凸版印刷公司共同举办的“故宫的世界——特别数字展”包含超高清数字长卷沉浸式作品及虚拟现实系列作品等，让观众沉浸其中。故宫博物院对外推出的文创展、数字展等多样化展览体现了（ ） A. 生生不息、探求真知的求学态度 B. 惠民利民、安民富民的治国思想 C. 脚踏实地、实事求是的生活方式 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 9. 下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ） A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂 C 节俭养德，尊师重道 D. 自强不息，慎独修身 10. 中共二十届三中全会公告指出：“增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。这是因为（ ） ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 ③中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④中华优秀传统文化在世界上占据着最重要的地位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中华传统美德蕴含着中华民族走向未来的宝贵精神财富，我们应做中华传统美德的践行者。以下情境与匹配的中华传统美德对应正确的是（ ） 序号 情境 中华传统美德 ① 小强身残志坚，不向命运屈服，努力拼搏 自强不息 ② 小丽向地震灾区捐款捐物 见贤思齐 ③ 屠呦呦带领团队团结协作，并尽心尽力、“以身试药”，成功研制出青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命 敬业乐群 ④ 小文帮助同桌解答练习册中的难题 见义勇为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 2025年起，我国一批法律规范正式实施。文物保护法健全了文物保护相关制度机制，为做好新时代文物工作提供了更加坚实的法治保障。学前教育法以立法形式将学前教育纳入国民教育体系，为学前教育普及普惠安全优质发展提供了法治保障。这体现了（ ） A. 科学立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B. 修订法律是维护国家长治久安的唯一途径 C. 我国不断完善法律体系，推进法治中国建设 D. 有了完备的法律制度就实现了法治社会 13. 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现（ ） A. 国家领导人的利益和意志 B. 广大人民的根本利益和共同意志 C. 法官的利益和意志 D. 公民的利益和意志 14. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则判断错误的是（ ） A. 服装店店主李某强迫询问衣服价格人购买其店内服装——违反了自愿原则 B. 张某知道自己手里的一幅画是假货，仍然将其当作真迹卖给了赵某——违反了诚信原则 C. 陈某在菜市场卖菜，对顾客有缺斤短两的行为——违反了平等、公平原则 D. 王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗，播放音乐——违反了绿色原则 15. 人贩子余华英拐卖儿童十七名，致众多家庭破碎，严重侵害儿童权益。经最高人民法院核准，2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑。能够解释上述内容的观点是（ ） ①判决的依据为民法典 ②余华英的行为具有严重社会危害性 ③余华英依法承担民事责任 ④余华英依法承担刑事责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 12岁的女孩小丽独自在家做作业，突然她发现有一个盗贼在撬窗户，她当即大声说了句：“爸爸，你公安局的朋友给你打电话！”盗贼听了这话迅速地逃跑了。这告诉我们（ ） A. 违法犯罪分子都非常胆小，最怕他人吓唬 B. 有勇有谋，同违法犯罪作斗争 C. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 D. 预防犯罪，杜绝个人不良行为 17. 漫画中刘爷爷对财产行使的权利及继承方式正确的是（ ） A. 处分权 法定继承 B. 处分权 遗嘱继承 C. 收益权 法定继承 D. 收益权 遗嘱继承 18. 下列案例与承担的法律责任对应正确的是（ ） 案例 承担的法律责任 ①张某因在高速公路超速行驶被处以2000元罚款，驾驶证被吊销 行政责任 ②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元 民事责任 ③聂某某因在禁渔期非法捕捞野生鱼被人民法院判处罚金5000元 刑事责任 ④李某插队并谩骂执勤民警，造成公共秩序混乱，被拘留7日 民事责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、非选择题（本大题4小题，共39分。） 19. 龙溪中学计划举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的校园文化节，请你参与并完成下列任务。 【演绎人文故事，传承人文精神】 学校决定策划一场文艺表演，来展现中华人文精神的核心价值。 （1）请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计两个表演节目并简述节目创意。 【践行传统美德，共建和谐校园】 传承中华优秀传统文化不仅在于学习和展示，更在于践行其中的美德。学校计划组织志愿服务活动。 （2）根据“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念和“扶危济困、见义勇为”的传统美德，请你列举两项校园志愿服务的具体行动。 20. 【以法为盾，护古树常青】 ◆资料卡 《古树名木保护条例》自2025年3月15日起施行，《条例》从国家制度层面对古树名木的资源调查公布、日常养护管理、合理利用、文化传承等进行规范，为古树名木保护提供坚实法治保障，将开启依法保护古树名木的崭新篇章。 （1）国家“以法为盾，护古树常青”，体现了传承中华核心思想理念的哪一的做法？ （2）结合漫画和资料卡，分析《古树名木保护条例》的施行，体现法律具有怎样的作用？ 21. 【以案学法，与法同行】 【我会辨识】 ◆法律链接： 第一百零九条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等保护。 第九百九十条第一款 人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。 ———《中华人民共和国民法典》 （1）请结合民法典相关条款，分析以上图片中的欺凌行为侵犯了受害者的哪些权利？ 【我会断案】 随着科技的不断发展，人工智能（AI）正逐渐渗透到我们生活。同学们在生活中收集了几种AI侵权案例。 案例一 通过Al换脸，对他人进行恶意丑化。 案例二 利用AI技术合成并发布虚假新闻，扰乱社会秩序。 案例三 通过AI换脸实施诈骗，数额巨大。 （2）请运用所学法律知识，判断这些案例的行为分别属于何种违法行为？ 【我会宣传】 近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，需要为青少年搭建一个学习法律知识、加强自我防范的平台。越来越多的青少年愿意成为“法律小小宣传者”，他们通过在生活中学习、实践，不断加强自我防范、增强尊法学法守法用法的意识。 （3）如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”角度进行宣传？ 22. 2024年7月北京中轴线列入《世界遗产名录》。为引领学生感悟中华优秀传统文化，朝阳中学七年级（1）班开展了沿着北京中轴线的研学旅行活动，请你积极参与其中并完成下列任务。 【研学一站——天坛】 天坛是明清时期用来祭祀皇天、祈求五谷丰登的皇家祭坛，天坛的建筑和祭祀活动体现了天、地、人之间相互依存、相互影响的思想。例如祈年殿是按照“敬天礼神”的思想设计：殿为圆形，象征天圆；瓦为蓝色，象征蓝天；圜丘则寓意着“天圆地方、天地合一”等。 （1）结合材料和所学知识，简要分析天坛蕴含着怎样的传统核心思想。 【研学二站——天安门广场】 在天安门广场，老师为同学们讲述了天安门广场的过往： 1900年，八国联军入侵北京后，悍然在天安门广场举行了阅兵分列式，广场成了八国联军屯兵牧马的场所。他们焚毁正阳门，炮轰天安门，肆意践踏中国主权，中华民族遭受了前所未有的屈辱。 1912年，辛亥革命成功，清王朝灭亡，“百臣上朝”的场面从此消失。 1912年，“大清门”改称“中华门”，封闭了几百年的皇家禁地被解禁。 1949年10月，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行，天安门广场进入了一个崭新的历史时期。…… （2）对此，有同学说：“天安门广场的历史象征着自强不息的中华民族。”请谈谈你的认识。 【研学三站——故宫博物院】 在游览故宫博物院时，以下国宝吸引了同学们的注意： 从“洞庭风细”“层波叠浪”，到“秋水回波”“云舒浪卷”，通过笔法特点的细微变化，表现出种种不同的意境。 江水浩荡，绵延不绝，群峰耸立，雾气弥漫；小桥、房舍、渔樵穿插其中，相互映衬，生趣无限，绘出瑰丽和谐的山河之美。 （3）看完以上国宝，我们能感受到怎样的中华人文精神？ 以下是故宫博物院藏品“青玉雕大禹治水山子”所描绘的故事： 大禹作为治理洪水的领导者，但他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗，为天下万民兴利除害，躬亲劳苦。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、以人为本的理念，最终取得了治水的成功。 （4）请你运用历久弥新的思想理念相关知识，谈谈你对“青玉雕大禹治水山子”所描绘故事的认识。 【研学总结】 研学结束后，老师总结道：“2024年7月，北京中轴线被列入《世界遗产名录》，其承载了丰富的历史文化内涵。从本质意义上讲，古都中轴线的构成，就是城市规划建筑与封建社会的政治、文化观念的有机统一。”听完老师的总结，同学们意识到：保护优秀中华文化每一个人都责无旁贷。 （5）传承中华优秀传统文化是新时代青少年义不容辞的责任，我们能为传承中华优秀传统文化做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$