第2章 第1讲 地球的宇宙环境 太阳对地球的影响（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）

高考总复习 地理 第二章　宇宙中的地球 和地球运动 第一讲　地球的宇宙环境　 太阳对地球的影响 课程标准 素养目标 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.区域认知：通过不同级别的天体系统图，认知地球在宇宙中的位置。 2.综合思维：利用材料、图像分析地球存在生命的条件、太阳对地球的影响。 3.人地协调观：能够从人地关系的角度，理解太阳活动与太阳辐射对人类的影响。 4.地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，简单识别不同天体。 地球的宇宙环境 1．多层次的天体系统 (1)天体 ①概念：宇宙间____的存在形式。 ②类型：恒星、____、行星、____等。 物质 星云 卫星 必备知识 自主落实 (2)天体系统 ①概念：运动中的天体因________、________，形成天体系统。 ②层次 互相吸引 互相绕转 必备知识 自主落实 2．普通而特殊的行星——地球 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 太阳对地球的影响 1．太阳辐射与地球 (1)太阳辐射及其特点 ①太阳辐射的概念：太阳以______的形式向宇宙空间放射的能量。 ②太阳辐射属于短波辐射，其辐射能量主要集中在波长较短的______波段。 电磁波 可见光 必备知识 自主落实 (2)太阳辐射对地球的影响 ①对地球：直接提供光、__资源。 ②对地表：维持地表温度，促进地球上的水、____运动和生命活动。 ③对人类：为人类生活、生产提供____。 热 大气 能源 必备知识 自主落实 2．太阳活动与地球 活动类型 所处位置 特点 对地球的影响 太阳黑子 ____层 太阳活动的主要标志；活动周期约为____年 ①太阳射电爆发、高能粒子流喷发→引起大气电离层中强烈的电磁扰动——____，影响____通信、干扰电子设备、威胁运行在太空的宇航器； 耀斑 ____层 太阳活动的主要标志；时间短，释放巨大能量，活动周期约为____年 太阳风 ____层 带电粒子常脱离太阳引力飞向宇宙空间 光球 11 色球 11 日冕 磁暴 短波 必备知识 自主落实 活动类型 所处位置 特点 对地球的影响 太阳风 ____层 带电粒子常脱离太阳引力飞向宇宙空间 ②太阳风受地球磁场的影响，偏向两极上空，产生____现象；③影响气候 日冕 极光 必备知识 自主落实 旁栏边角·做一做 1．阅读教材必修第一册P12图1­6太阳系示意，完成以下问题。 (1)太阳系中主要的天体类型有哪些？ 提示：恒星、行星、卫星、流星体、彗星等。 (2)太阳系八颗行星的运动有何共同特征？ 提示：同向性、近圆性、共面性。 (3)小行星带位于太阳系中哪两颗行星之间？ 提示：火星与木星之间。 必备知识 自主落实 2．阅读教材必修第一册P20图1­13太阳外部结构与太阳活动示意，完成下列要求。 (1)太阳外部结构可以分为哪几个圈层？ 提示：太阳外部结构圈层由内向外依次为光球层、色球层和日冕层。 (2)太阳外部结构圈层中分别会出现哪些太阳活动的类型？ 提示：太阳黑子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层，太阳风出现在日冕层。 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 易混易错·辨一辨 1．星座不是天体系统。 提示：天体之间能否构成天体系统，关键在于能否相互吸引而达到相互绕转。构成天体系统的天体位置比较靠近时，相互之间的吸引力才足够大，才有可能达到相互吸引、相互绕转的程度。为了认星的方便，人们按照天空中恒星的自然分布划分成若干区域，每一个区域叫作一个星座。星座中的主要恒星没有达到因相互吸引而相互绕转的程度，所以星座不属于天体系统。 必备知识 自主落实 2．太阳活动的周期不是太阳活动极大年与极小年之间的时间间隔。 提示：太阳活动的周期是指太阳活动极大(极小)年到第二次太阳活动极大(极小)年的时间间隔，平均约为11年，而不是从太阳活动极大年到极小年的时间间隔。 必备知识 自主落实 创新情境·析一析 截至2022年5月5日，“祝融号”火星车在火星表面工作347个火星日，累计行驶1 921米，“天问一号”环绕器在轨运行651天，距离地球2.4亿千米，两器运行正常。“天问一号”开启火星探测之旅，迈出了中国自主开展行星探测的第一步。若在火星上生存，需要改造哪些环境条件？ 必备知识 自主落实 提示：火星是太阳系中距离太阳第四近的行星，它离太阳的距离远于地球，因此温度条件比地球要差；此外，火星的质量和体积比地球小，可吸引住的大气也比地球少，大气密度小于地球；火星上也没有水。因此温度、大气和水都需要改造。 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 考点一　地球的宇宙环境 “椰林婆娑送天舟”。选择海南文昌作为我国又一个卫星发射基地的重要影响因素是(　　) A．纬度　　　　　　　 B．地貌 C．水文 D．气候 A 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 “天舟”在海南文昌发射基地发射 考向 影响航天基地选址的因素 误区 不能根据题中所给的情境判断影响文昌作为卫星发射基地的条件 切记 纬度越低，地球自转线速度越大，越有利于航天发射 关键能力 考点探究 解析：纬度越低，地球自转的线速度越大，火箭起飞的初始速度越大，越有利于卫星发射，我国的四大航天基地中，文昌的纬度最低。 关键能力 考点探究 知能整合 1．航天基地的区位选择 (1)发射基地选址的条件 气象条件 晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪 纬度因素 纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本 地势因素 地势越高，地球自转线速度越大 关键能力 考点探究 地形因素 地形平坦开阔，有利于跟踪观测 海陆位置 大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强 交通条件 海陆交通便利，有利于大型航天装备的运输 安全因素 出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处 关键能力 考点探究 (2)回收基地选址的条件 ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地选在了内蒙古自治区的中部地区。 关键能力 考点探究 2．“四看法”分析行星存在生命的思路 关键能力 考点探究 (2024·安徽滁州阶段练习)据央视新闻客户端消息，2020年7月23日12时41分，我国长征五号遥四大型运载火箭在海南文昌发射中心升空，本次搭载的是“天问一号”火星探测器。下图所示为我国“祝融号”火星车模型。据此完成1～2题。 对点检测 关键能力 考点探究 1．中国有甘肃酒泉、四川西昌、山西太原和海南文昌等发射中心，遥四大型运载火箭选择在海南文昌发射中心发射，主要原因是该发射中心(　　) A．距海近，便于大型装备运输 B．纬度低，节省燃料 C．四面环海，安全系数高 D．天气晴朗，大气稳定 B 关键能力 考点探究 2．火星表面大气稀薄，昼夜长短接近地球，但昼夜温差却高达100 ℃，造成昼夜温差大的主要原因是(　　) ①白天火星表面吸收太阳辐射少　②白天火星大气对太阳辐射削弱少　③夜晚火星大气逆辐射作用强　④夜晚火星大气保温作用弱 A．①②　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ D 关键能力 考点探究 解析：第1题，“天问一号”火星探测器载重大，文昌纬度低，地球自转线速度大，在此发射长征五号遥四大型运载火箭的运载能力强且节省燃料，这是大型运载火箭在海南文昌发射的主要原因，B正确。海南文昌发射中心距海近，便于大型装备运输；四面环海，可多向发射，安全系数高，这些也是大型运载火箭在海南文昌发射的原因，但不是主要原因，A、C错误；海南属于热带季风气候，雨天多，与其他发射中心相比，大气稳定方面不具有优势，D错误。故选B。第2题，因为火星表面大气稀薄，所以白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，白天气温高，①错误，②正确；因大气稀薄，夜晚大气逆辐射弱，大气的保温作用弱，夜晚气温低，③错误，④正确。故选D。 关键能力 考点探究 考点二　太阳对地球的影响 (经典真题北京卷)下图为我国某地立秋至处暑期间天气晴好条件下辐射量日变化示意图。读图，完成(1)～(2)题。 关键能力 考点探究 (1)代表太阳辐射变化的曲线是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)该地最可能位于(　　) A．珠江三角洲 B．河西走廊 C．松嫩平原 D．钓鱼岛 C B 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 我国某地立秋至处暑期间天气晴好条件下辐射量日变化 考向 影响太阳辐射的因素 误区 误认为地方时为14点时，太阳辐射最强 切记 一天中地方时为12点时，太阳辐射最强，14点时，一天中气温最高 关键能力 考点探究 解析：第(1)题，立秋至处暑期间，太阳直射北半球，我国昼长夜短，当地时间6时前日出，当地时间18时后日落。在日出前和日落后，太阳辐射量应为0，而不是大于0或小于0，随着太阳升起，太阳辐射逐渐增大，正午时刻达到最大，之后太阳辐射减小，读图可知，①②③④曲线中，只有曲线③满足该条件，C正确。第(2)题，太阳辐射应在当地12时前后达到最大值，根据上题分析可知，③表示太阳辐射的变化曲线，该曲线达到最大值时，北京时间约为13～14时，所以当地的经度大约位于90°E～105°E，只有河西走廊在此经度范围内，B正确。 关键能力 考点探究 知能整合 1．影响太阳辐射的因素及太阳年辐射量的分布 (1)影响太阳辐射的因素 关键能力 考点探究 (2)我国太阳年辐射量空间分布及成因图示 关键能力 考点探究 2．太阳能资源的特点及应用 关键能力 考点探究 对点检测 (2024·广东佛山模拟)太阳能作为主要的可再生清洁能源之一，越来越受到世界各国的广泛关注。海南省作为中国最南端的省份，拥有丰富的太阳能资源。下图示意海南岛年太阳辐射量分布。据此完成3～4题。 关键能力 考点探究 3．海南岛太阳能空间分布特点是(　　) A．随海拔增高而增多 B．由中部向四周递增 C.由西南向东北递减 D．东西部多于南北部 4．影响海南岛太阳能空间分布的主要因素有(　　) A．纬度、海拔 B．洋流、地形 C．纬度、天气 D．洋流、海拔 B C 关键能力 考点探究 解析：第3题，由图示信息可知，海南岛年太阳辐射量中部较少，沿海较多；西南沿海最多。因此海南岛太阳能空间分布特点是由中部向四周递增，B正确，A、C、D错误；故选B。第4题，由图可知，三亚年太阳辐射量多于海口，说明纬度越低，正午太阳高度越大，太阳辐射强度越大，太阳能越丰富；同纬度相比，中部年太阳辐射量少于东部，更少于西部沿海，原因是中部为山地，多地形雨，阴雨天气多，日照时间短，西部沿海为东南季风的背风坡，降水较少，多晴朗天气，日照时间长，进而造成太阳能分布差异。C正确；与海拔、洋流关系不大，A、B、D错误；故选C。 关键能力 考点探究 图表专攻 (一)　太阳辐射等值线图的判读 太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，最常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。 核心素养 素养突破 下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为百万焦耳/米2，图中阴影部分表示没有太阳辐射。据此完成(1)～(2)题。 核心素养 素养突破 (1)图中M日最接近(　　) A．春分日　　　 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 (2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为(　　) A．太阳高度 B．白昼长短 C．海陆位置 D．天气状况 B A 核心素养 素养突破 [析图攻略] 核心素养 素养突破 常考图示 图1　某区域太阳年辐射总量等值线分布图 图2　多年平均云量日均值线分布图 核心素养 素养突破 图3　年日照时数等值线图 图4　年平均光合有效辐射(PAR)强度的空间分布图 核心素养 素养突破 该类型的地图遵循等值线图的一般特征，同时在分析影响要素时，一般从纬度、地势、天气等角度回答。 1．读数值 (1)读出图中最大值(如图1中①点数值最大，介于6 000～6 500百万焦耳/平方米)、最小值(如图1中②点数值最小，介于3 000～3 500百万焦耳/平方米)，求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值线大致由东南向西北减少)。 判读方法 核心素养 素养突破 2．看分布 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图1中①②两地，图2中甲地，图4中甲地等值线均闭合)及疏密(如图1中②地附近密集，图2中丙地比丁地稀疏)。 核心素养 素养突破 3．析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。 (1)等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置等有关。 (2)等值线的弯曲多与地形有关(如图2中乙地附近)。 (3)等值线的闭合多与地势高低(如高原、盆地，图2中甲处为高原地形，图4中甲地为盆地地形)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。 核心素养 素养突破 (4)等值线的疏密更多与地势起伏大小有关。我国地势起伏大的横断山区(如图3中成都西侧，图4中甲地西侧)因海拔陡升陡落，地势起伏较大，太阳辐射量变化较大，等值线较为密集；我国地势坦荡的内蒙古高原，太阳辐射变化不大，等值线较为稀疏。 核心素养 素养突破 下图为北非和亚洲南部、西部局部图。据此完成1～3题。 学以致用 核心素养 素养突破 1．M地的年日照时数比N地的多，主要原因是M地(　　) A．纬度较低 B．地势较高 C．气候干旱 D．白昼较长 2．N地的年太阳辐射总量比M地的丰富，其主要原因是N地(　　) A．地势高，大气稀薄 B．海拔高，多冰雪 C．纬度低，太阳高度大 D．气候干旱，光照强 C A 核心素养 素养突破 3．与M地相比，夏季N地的近地面气温特点及其最主要原因是(　　) A．较高　太阳辐射强 B．较高　距离太阳近 C．较低　大气保温作用弱 D．较低　冰雪融化吸热 C 核心素养 素养突破 解析：第1题，读图示信息可知，N地为青藏高原，M地位于非洲北部撒哈拉沙漠，由于M地气候干旱，大气降水少，天气晴朗，所以日照时数比N地的多，C正确；M、N两地纬度差不多，A错误；N地青藏高原地势较高，白昼较长，B、D错误。故选C。第2题，根据上题结论，N地为青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，故年太阳辐射总量丰富，B正确，C错误；M、N两地纬度差不多，C错误；M地位于非洲北部撒哈拉沙漠，气候干旱，降水少，晴天多，对太阳辐射的削弱作用弱，光照强，不符合题意，D错误。故选A。第3题，读图可知，M地位于 核心素养 素养突破 撒哈拉沙漠，N地位于青藏高原地区。根据已学知识可知，青藏高原的夏季气温较低，A、B错误。夏季，青藏高原海拔高，空气稀薄，大气对地面的保温作用弱，大量的热量难以保存到空气中，而是释放到宇宙空间中去，所以气温低；冰雪融化吸热不是主要原因，D错误，C正确。故选C。 核心素养 素养突破 请完成：课时素养检测（三） 温馨提示 谢谢观看！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 $$