第四单元 家乡文化生活（知识清单）语文统编版必修上册

第四单元 家乡文化生活（知识清单） 知识点 文体知识 一、访谈 （一）必备知识清单 1．什么是访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 2．何谓民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。　 3．特别提示:阅读学习资源《访谈法》,加深对访谈的认识;阅读《节日与文化》,对民风民俗形成感性认识。 （二）访谈的一般流程 1．确定访谈的目的、功能以及理由； 2．确定访谈的时间及进度； 3．选择有代表性的访谈对象，确定访谈形式，设计问题。例如记录家乡人物，可以选择当地有影响力的长者、家庭几代人中有代表性的对象等，确定访谈对象。 4．在开始访谈前，做好充分的准备，例如了解访谈对象的情况，制作访谈问题表，准备录音或摄像器材，等等。 （三）访谈问题的设计 1． 问题设计要紧扣访谈目的，清晰具体，简单明白，易于回答； 2．这些问题要具体明确、层层深入，有利于现象的梳理与挖掘； 3．提问的方式、用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯； 4．如有可能，也可以事先发给访谈对象访问提纲，让访谈对象提前做好准备。 （四）访谈的必要技巧 1．访谈前熟悉访谈问题，这样不用照着读出来，用对谈的方式，可以让受访者更好地参与进来；访谈时，要根据访谈对象的特点，通过一定的话题切入去拉近距离，让氛围变得轻松，适于交流；与受访者加强了解和沟通，营造友善的谈话氛围，建立良好的访谈人际关系。 2．抓住要旨，灵活呈现问题；旁敲侧击，善于提问与追问，将谈话引向深入；对非语言信息保持敏感，适当回应，使访谈顺利进行；访谈者不需要向受访者分享你的个人经历或观点倾向，这会影响访谈所获得的信息；能忠实、准确地记录访谈内容。 3．访谈后要根据一定的结构，完成初始研究资料的整理。 4．可以事先看一看《鲁豫有约》《非常静距离》《杨澜访谈录》等等电视访谈节目。 （五）人物访谈提纲示例 1．您在家乡生活了多少年？如果有哪一天您离开家乡，您最怀念家乡的什么？ 2．作为我市县志修撰者，请您介绍一下我们村庄都有哪些不同的界定，为什么如此界定？二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆的是什么? （松滋河以北的行政区划分以×××路为界，松滋河以南为×××沟，山区为×××冲） 3．×××村名的由来。您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护? 4．家乡有哪些风俗值得传承? 5．家乡有哪些历史掌故值得记忆？ （六）访谈记录表 对象 性别 年龄 访谈成员 访谈时间 访谈地点 访谈目的 访谈提纲 访谈记录 二、调查报告 （一）必备知识清单 什么是调查？ 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 （二）调查要注意哪些方面？ ⑴设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。 ⑵写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。 （三）怎样设计问卷调查表？ 设计问卷，应包括以下的部分：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。 问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。 三、志 （一）必备知识清单 1.“志”的相关知识 志是方志的简称，又叫地方志。一般称“志”为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。包括：山川景物、人事杂记，描写山川景物和人事的；以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔 ，人物短论读书杂记等五花八门。 2.“志”通常分为风物志，人物志。 ①风物志：记述一个地方的自然景物、人文轶事的资料。具体表现为对一个地方的地理概貌、山川景物、节日习俗、人生礼仪衣食住行、方言与民间传说、名优特产、名胜古迹、名人故里等进行全面的叙述。 ②人物志：是记载一方之典型人物的生平、生活、精神等的资料。 （二）如何写志 1.记述人物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响。 2.记述风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。 3.“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。 （三）人物志示例 “独臂将军”建奇功━━贺炳炎  贺炳炎是中国人民解放军著名高级将领。1913年生，湖北松滋人。1929年参加中国工农红军，同年加入中国共产党。曾任红军中队长、骑兵连连长兼政治 指导员、手枪大队大队长、团长、师长等职。参加过湘鄂西、湘鄂川黔苏区历次反“围剿”和长征。在战斗中负伤被截去右臂，被称为“独臂将军”。  抗日战争爆发后，任八路军第120师716团团长，率部挺进同蒲铁路北段的宁武、神池、朔县一带，在敌后发动群众，开展游击战争。1937年10月，指挥716团一部取得雁门关伏击战的胜利，歼灭日军500余人，打破了日军不可战胜的神话，打出了八路军的军威。1938年1月起任第120师独立第3支队司令员、第358旅副旅长兼晋绥军区第3分区司令员，率部活动转战于冀中、冀南、冀鲁豫等地，取得莲子口、板桥等战斗的胜利，领导开辟了大清河北抗日根据地。 1940年参加百团大战，在米峪战斗中歼灭日军l个中队，生俘日军20名。1942年到延安，先后在军事学院和中共中央党校学习。1944年11月奉命率358旅百余名干部同359旅王震部南下，来到处于日、蒋、伪联合包围之中的大悟山地区，与新四军第5师胜利会合，开辟新区。他采取灵活机动的战略战术，避强击弱，敌占城市我占乡村，不仅站稳了脚根，而且得到迅速发展，部队扩展到1个独立旅4个独立团，领导组建江汉军区，任司令员。抗日战争中，他率部艰苦转战，屡建奇功，为民族独立与解放作出重大贡献。  解放战争时期，历任晋北野战军副司令员，晋绥军区第3纵队副司令员兼5旅旅长，西北野战军第1纵队副司令员、司令员。中华人民共和国成立后，历任第1军军长兼青海军区司令员、四川省军区司令员、西南军区副司令员、成都军区司令员等职。1955年被授予上将军衔。1960年7月1日于成都病逝。 4.风物志示例 松滋历史悠久，文化灿烂，旅游资源得天独厚。松滋西南群峰毗连，层峦叠嶂；林木葱郁，鸟鸣兽啸；山水相依，波涟岛摇；洞险景奇，洞水搏戏。间抱东周古墓，三国战场，明清兵屯，远古驿道。世外桃源，人间仙境；遗址文化，蕴涵精深。又土家回族，人情浓郁，古楚遗风尚盛。好一块旅游胜地！这就是著名的洈水风景区。 洈水风景区经多年开发，已经基本形成融山、水、林、泉、洞于一体的生态旅游新胜地，建有国家级森林公园、省级风景名胜区、省级旅游度假区，与长江三峡、荆州古城、张家界"金三角旅游区"融为一体，成为三峡黄金旅游线上的一颗璀璨的明珠。洈水历史文化积淀丰厚，晋代古刹灵鹫寺、古云台观等寺院道观是历代宗教人士清心修炼之地；三国古战场、吴三桂屯兵寨是历史上铁马金戈必争的要地。滨湖公园小西天、中华奇石馆等人文景观异彩纷呈。桃花岛休闲度假娱乐城、绿意山庄、碧岛山庄是游人度假游乐的“天堂”，风格各异，万种风情。 四、写建议书 1.概念： 建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫意见书。 2.建议书特点： （1）文本性较强 建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。 （2）可塑性较强 建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的，所以，建议书具有较强的可塑性。它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。 （3）存在不确定性 建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。  3.一般格式： 建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。  (1)标题  标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。  (2)称呼  建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。  (3)正文  建议书正文由以下三部分构成：  ①要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。  ②建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。  ③提出自己希望被采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。  (4)结尾  结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。  (5)落款  落款要署上提建议的单位或个人的姓名，并署上成文日期。  五、撰写考察报告 1.概念： 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告，干部人事考察报告，模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报告等。 2.特点： 考察报告既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点： （1）记叙和论述兼而有之。 考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础，以客观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。 （2）观点支配和统帅材料。 考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中，议论成分明显地占居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。 （3）语言和材料客观准确。 考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。 易错点辨析 调查报告写作 一、怎样做好调查准备工作？ （一）选择调研课题。选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 （二）确定调查方法。根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。 （三）收集调查资料。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 （四）加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。 （五）补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。 二、怎样撰写调查报告？ （一）调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式,通过树立正面典型,扶持先进,指导工作;或通过揭露反面典型,批评落后,引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系,它的作用越来越为人们所重视。 （二）调查报告的特点 针对性：围绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。 典型性：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。 事实性：调查报告必须尊重事实，用事实说明道理，并且事实一定要真实，必须以充分的可靠的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。 逻辑性：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。 （三）调查报告的种类很多，常用的有5种，即关于基本情况的调查报告，关于典型经验的调查报告，关于新生事物的调查报告，揭露问题的调查报告，关于历史事实的调查报告。 ①关于基本情况的调查报告是反映社会的、政治的、经济的、文化的、教育的等方面基本情况，其目的在于通过客观叙述这些方面的情况，为制定某项方针政策、做出某项决策提供依据。 ②关于典型经验的调查报告是反映先进单位或先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动一般。 ③关于新生事物的调查报告反映改革开放中出现的具有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。 ④揭露问题的调查报告是揭露政治领域、社会生活中出现的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。 ⑤关于历史事实的调查报告是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史本来面目。 （四）调查报告的写作 ①调查报告的结构环节和写法:调查报告一般由标题、正文、署名构成。 标题。调查报告的标题常见的有一般文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》《走集约经营之路》《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象、主要内容和文种组成的标题，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。 正文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。 前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。 主体是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。 结尾是调查报告的结束部分，一般要归纳全文，做出结论；也有的是表达意见，提出希望；还有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。 署名。署名一般居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。 ②调查报告的写作要求 深入调查，占有材料是写好调查报告的基础。毛泽东说，没有调查就没有发言权，这话很有道理。调查报告是用事实说明道理的，而事实是客观存在的，这些事实对于调查者来说可能是知之甚少，或一无所有，他只有经过深入细致的调查研究，才能有所了解、有所掌握，才能进行分析，形成观点，得出结论，才有写作的资本。因此，一定要做好调查，详尽的占有材料。 认真分析，把握本质是写好调查报告的前提。写作调查报告的目的是让人们认识事物的发展规律，因此必须对材料进行分析。对材料经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析、判断、归纳、综合，才能分清现象与本质，真实与虚假，从而找出事物的内在联系和发展变化规律，把握本质，引出正确的结论。 精心筛选，做到材料与观点的统一。调查报告的观点是从大量材料中提炼出来的，观点一旦形成就要统率材料，做到观点与材料的一致。 ③调查报告技法六要：要有一个鲜明的主题；要详细地占有材料；要找出规律性的东西；要学会运用对比的方法突出主题；要善于运用统计数字来说明主题；要了解读者需求。 六、制定调查计划 1.总则：此次社会调查实践目的：说清楚为什么要做此次调查以及调查之后要收到什么样的效果。 2.调查对象：对哪一类人群或单位进行调查。 3.调查时间：一般指调查的周期。 4.调查方式： 问卷调查、口头调查、还是组织活动调查，或是其他的调查方式；也可以是几种方式并用。问卷调查：后面附张附表，为问卷的内容，这里只是说明问卷调查如何来进行，可以再分细：如是抽样调查，还是指定人群调查，抽样如何做，指定又如何做，尽量写细。 口头调查…… 活动形式调查…… 5.活动执行小组：做一个表格，说明谁负责什么项目，要完成什么目标，以及工作内容等。 6.撰写活动报告。 三、调查报告示例 示例一 瑶族习俗“男女对歌定终身”调查报告 调查日期：XXXX年X月XX日 调查地点：新宁黄金瑶族乡 调查对象：部分瑶族居民 调查方式：查阅书籍，网络查询，走访询问等 调查人：XXX 相传八峒瑶的会仙桥头，很久以前长了一棵会唱歌的榕树，日夜唱着优美动听的瑶歌。时间久了，会仙洞里的萨香老祖嫌它聒躁，一斧头将才榕树砍倒，仍进河里。从此鱼儿吃了榕树叶子，学会了唱歌，鸟儿啄食飘在水上的榕籽儿，也学会了唱歌。一个叫细崖的打鱼人发现了鱼肚子里有歌，就把歌装到箩筐里，挑向七宝龙图，杂百贯峒去。不料挑到兰峒桥上扁担断了，满箩的歌撒到桥面和河里。有的被鸟衔飞，有的被风吹散，有的被水推走。抓到一把歌的人，就成了著名的歌手。吹散的歌被瑶民们吸到肚里，所以瑶族自古以来歌多，人人会唱。 凡是从外寨来的男女青年，本村塞的见面就和他对歌。姑娘来，小伙子就上前对歌。小伙子来，姑娘就上前对歌，接待客人也是这样，客人进门先唱“赞歌”，称赞这个家庭的兴旺发达，称赞主妇的贤惠能手。主要就致“谢歌”，表示谦虚，对歌后，就热情地请客人喝茶抽烟，吃饭时拿出桐禾糯米酒，主客人吃得酒醉饭饮。晚上又请他参加寨子里的歌堂。好歌手，无论走到哪个寨子去都会受到最丰盛的招待。青年男子要是不会唱歌，那就很难找到爱人。生理有缺陷的青年只要有满肚子的歌，姑娘们也会跟他相爱。 峒歌的形式多种多样，主要的分“随口答”、“烂口讽”、“祝祷词”三种。劳动和迎送宾客时，随编随唱，有感则发，因此称“随口答”，字数不等，音韵不定。鞭鞑丑恶、挖苦讥讽的歌，称为“烂口讽”。节日、婚丧中的歌属“祝祷词”。八峒瑶族人民，用丰富多彩的歌唱，抒发自己的欢乐和哀愁，表现本民族特有的文明和风度，也有独出心裁的风格。 在庆古堂中结识的情侣，常常只是表面的选择。如男的从女方的古堂衣镶制技术，判断姑娘的心性灵巧程度，姑娘从男方的舞姿歌声推测他的巧拙才情，互相选出了初步目标，要等庆古堂散场后再进一步了解考察，真正的恋爱是从晚上的对歌开始的。男女各踞一方，坐在石头或树桩上，起一声悠长的“窝呵”声，接着歌声就像悠忽而起的林风飘飘而飞： 丝茅草，盖凉亭，声声问郎哪里人？ 家住哪峒哪个寨？问上姓名好交情。 丝茅草，盖凉亭，郎是桃盆峒里人， 前门正对万字寨，后门两树四季青。 他们的恋爱就这样开始了，如同瑶家人的性格一样，表达的方式就这样率直、大胆、明白。如果姑娘不满意追求她的男子，那姑娘同样以极其明快的态度拒绝对方，甚至不惜用各种比喻，讽刺挖苦对方，这种歌词叫做“烂口风”，例如： 笑你痴来笑你疯，灯草架桥白费工。 桐油烧火火更旺，竹篮打水一场空。 如果双方谈得拢，通过通宵达旦的对歌、轮唱、合唱以后，两人建立了浓厚的感情，他们就各自表白自己坚贞不渝的爱情信念。如： 哥在深山妹在冲，正好相逢路不通， 哥妹变成鸳鸯鸟，半天云中也要逢。 茅草盖屋不齐边，燕子不离草屋檐， 阳雀不离桂花树，小郎不离妹身边。 感情沟通后，男女相约来年再会，临别时互赠野花，并唱告别歌，例如女方唱： 山泉好饮合心欢，唱歌跳舞妹来陪， 燕子归了春也归，桃花赠哥莫空回。 以后还唱《十买》，《十送》，《赠绣鞋》等歌子，倾诉绵绵柔情。经过数次对歌之后，双双盟誓，表示在未来的共同生活中互敬互爱，永不负心。这类歌词感情真切，娓娓动听： 天上星子像盘棋，石板雕花冒走移。 风吹云动天不动，水涨船移岸不移。 调查结果、收获：瑶族中华文化的一个组成部分，她的民俗特点既有中国民俗文化的共性，也有其独特的文化内涵。瑶族历史悠久，自然风光美丽，人文气息浓厚，其峒歌独特具有研究意义。峒歌反应了瑶族人们淳朴的生活习俗和他们对美好生活的向往。我们需要对这样的传统文化传承做出相应的保护措施，不能让太多的现代化侵蚀。 方法提炼 撰写考察报告 1.格式： 考察报告一般由标题和正文两部分组成。 （1）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 （2）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 ①前言：考察概况部分。 有几种写法： a写明考察的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等考察本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； b写明考察对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； c开门见山，直接概括出考察的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。 ②主体：考察内容部分。 这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。 A.纵式结构通常有两种写法： a按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。 b按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。 B.横式结构 主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。 C.合式结构:通常按总分式或对比式安排材料。 a总分式安排，就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容，然后从总体上加以概括和深化。 b对比式安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。 ③结尾: 收获与启示部分。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 2.基本要求： （1）考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰， （2）考察报告的资料必须真实，内容应简明扼要，能反映出考察单位的情况及本人考察的情况、体会和感受。 （3）正文内容必须包含以下几个方面： ①考察目的；②考察地点介绍；③考察内容、过程和完成的任务；④考察收获、体会和建议。 正文要求：考察报告应该内容真实，要有观点，有分析，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范。 3.写作示例： 家乡名胜古迹的考察报告 一、活动主题　庆祝建党九十周年　访家乡名胜古迹 二、活动目的　追寻历史，看祖国大好河山 三、活动地点　 四、活动范围　 五、活动流程　 六、报告内容 一、《家乡文化生活》 1.访谈技巧 （1）确定访谈主题，如了解家乡传统手工艺的传承情况。主题要明确、具体，具有可操作性。 （2）拟定访谈提纲，围绕主题设计一系列有逻辑顺序的问题。例如，对于家乡传统手工艺传承情况的访谈，可先问手工艺的起源，再问目前的制作流程，接着问传承过程中遇到的困难等。问题要简洁明了，避免过于复杂或模糊。 （3）选择合适的访谈对象，要确保访谈对象对所谈内容有深入了解或切身体会。比如采访传统手工艺的传承人。 （4）在访谈过程中，要注意倾听，给予对方积极的回应，如点头、适当的眼神交流等，营造良好的访谈氛围。 2.文献资料收集 （1）渠道多样，可通过图书馆查阅地方史志、相关学术著作等；利用网络搜索家乡文化相关的网站、论坛帖子等；还可向当地的文化部门、档案馆等机构咨询获取资料。 （2）对收集到的文献资料要进行筛选和整理，辨别其真实性和相关性，去除无用或错误的信息。 3.主旨提炼 引导学生关注家乡文化生活，通过多种方式了解家乡的文化特色、发展现状等，培养学生对家乡的热爱之情，增强对家乡文化的认同感和传承意识，激发学生积极参与家乡文化建设的热情。 二、《记录家乡的人和物》 1.人物描写方法 （1）外貌描写，要抓住人物的独特外貌特征，如服饰、发型、面部特征等，展现人物的身份、性格等。例如描写家乡一位老工匠，可写他粗糙的双手布满老茧，那是长期劳作留下的痕迹，体现他的勤劳。 （2）语言描写，通过人物的话语展现其性格、思想。比如让一位热情好客的家乡老人说出 “快进屋坐，别客气” 这样的话语，突出其性格特点。 （3）动作描写，细致描绘人物的动作，使其形象更生动。如描写一位传统艺人制作手工艺品时熟练、敏捷的动作，体现其技艺精湛。 （4）心理描写，可通过直接描述或借助人物的行为、语言等间接表现人物的心理活动，深入刻画人物性格。 2.风物记述要点 （1）写清楚风物的来源，包括其历史渊源、产生背景等。如介绍家乡的一种特色小吃，要说明它是从何时开始出现的，因何而产生。 （2）详细描述风物的特点，如外观、质地、口感（针对食物）、用途等。对于家乡的传统建筑，要描述其建筑风格、结构特点等。 （3）阐述风物的文化价值，它所蕴含的家乡人民的智慧、体现的地域文化特色等。例如家乡的传统节日习俗，反映了当地的历史文化传承和人们的精神信仰。 3.主旨提炼 通过记录家乡的人和物，展现家乡的独特魅力，挖掘家乡的文化内涵，让学生更加熟悉和热爱家乡，同时培养学生观察生活、记录生活的能力，提升其语文综合素养。 三、《家乡文化建设》 1.文化建设建议的提出 （1）要基于对家乡文化现状的了解，找出存在的问题和不足。比如发现家乡文化设施陈旧，利用率低。 （2）提出的建议要具有针对性和可行性。针对家乡文化设施问题，可建议政府加大资金投入，对文化设施进行翻新改造，并组织丰富多彩的文化活动，提高设施利用率。 （3）从不同角度思考文化建设，如文化传承方面，可开展传统文化进校园、进社区活动；文化创新方面，鼓励将家乡文化与现代科技、艺术形式相结合，开发具有家乡特色的文创产品等。 2.宣传方案的制定 （1）确定宣传目标，明确要让更多人了解家乡文化的哪些方面，是家乡的历史名人，还是特色民俗活动等。 （2）选择合适的宣传渠道，如线上利用社交媒体平台、家乡官方网站等发布宣传信息；线下可通过举办文化展览、发放宣传手册等方式进行宣传。 （3）设计吸引人的宣传内容，可采用图文并茂、短视频等形式，突出家乡文化的亮点和特色。 3.主旨提炼 培养学生关注家乡文化发展，积极为家乡文化建设出谋划策的意识和能力，增强学生的社会责任感，推动家乡文化的繁荣发展，让家乡文化在新时代焕发出新的活力。 2 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 家乡文化生活（知识清单） 知识点 文体知识 一、访谈 （一）必备知识清单 1．什么是访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据 ,以 形式,向 提出有关问题,通过被访者的答复来收集 。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 2．何谓民风民俗 民风民俗是 。它是一种 ,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。　 3．特别提示:阅读学习资源《访谈法》,加深对访谈的认识;阅读《节日与文化》,对民风民俗形成感性认识。 （二）访谈的一般流程 1．确定 ； 2．确定 ； 3．选择 ，确定 。例如记录家乡人物，可以选择当地有影响力的长者、家庭几代人中有代表性的对象等，确定访谈对象。 4．在开始访谈前， ，例如了解访谈对象的情况，制作访谈问题表，准备录音或摄像器材，等等。 （三）访谈问题的设计 1． 问题设计要紧扣 ，清晰具体，简单明白，易于回答； 2．这些问题要 ，有利于现象的梳理与挖掘； 3．提问的方式、用词的选择、问题的范围要 ； 4．如有可能，也可以事先发给访谈对象访问提纲，让访谈对象提前做好准备。 （四）访谈的必要技巧 1．访谈前熟悉访谈问题，这样不用照着读出来，用 的方式，可以让受访者更好地参与进来；访谈时，要根据访谈对象的特点，通过 ，适于交流；与受访者加强了解和沟通，营造 的谈话氛围，建立良好的 。 2．抓住 ，灵活呈现问题；旁敲侧击，善于 ，将谈话引向深入； 保持敏感，适当回应，使访谈顺利进行；访谈者不需要向受访者分享你的个人经历或观点倾向，这会影响访谈所获得的信息； 。 3．访谈后要根据一定的 ，完成初始研究资料的整理。 4．可以事先看一看《鲁豫有约》《非常静距离》《杨澜访谈录》等等电视访谈节目。 （五）人物访谈提纲示例 1．您在家乡生活了多少年？如果有哪一天您离开家乡，您最怀念家乡的什么？ 2．作为我市县志修撰者，请您介绍一下我们村庄都有哪些不同的界定，为什么如此界定？二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆的是什么? （松滋河以北的行政区划分以×××路为界，松滋河以南为×××沟，山区为×××冲） 3．×××村名的由来。您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护? 4．家乡有哪些风俗值得传承? 5．家乡有哪些历史掌故值得记忆？ （六）访谈记录表 对象 性别 年龄 访谈成员 访谈时间 访谈地点 访谈目的 访谈提纲 访谈记录 二、调查报告 （一）必备知识清单 什么是调查？ 所谓调查，是指应用 ，对 进行实地考察，了解其发生的 ，从而提出 的活动。 （二）调查要注意哪些方面？ ⑴ ：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。 ⑵ ：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。 （三）怎样设计问卷调查表？ 设计问卷，应包括以下的部分： ； ； ； ； 。 问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。 三、志 （一）必备知识清单 1.“志”的相关知识 志是 的简称，又叫 。一般称“志”为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史” 。包括：山川景物、人事杂记，描写山川景物和人事的；以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历史掌故，遗闻遗事，文艺随笔 ，人物短论读书杂记等五花八门。 2.“志”通常分为 。 ① ：记述一个地方的自然景物、人文轶事的资料。具体表现为对一个地方的地理概貌、山川景物、节日习俗、人生礼仪衣食住行、方言与民间传说、名优特产、名胜古迹、名人故里等进行全面的叙述。 ② ：是记载一方之典型人物的生平、生活、精神等的资料。 （二）如何写志 1.记述人物，要写清楚 ，突出他对家乡的贡献或影响。 2.记述风物，要写清楚 。 3.“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求 ，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。 （三）人物志示例 “独臂将军”建奇功━━贺炳炎  贺炳炎是中国人民解放军著名高级将领。1913年生，湖北松滋人。1929年参加中国工农红军，同年加入中国共产党。曾任红军中队长、骑兵连连长兼政治 指导员、手枪大队大队长、团长、师长等职。参加过湘鄂西、湘鄂川黔苏区历次反“围剿”和长征。在战斗中负伤被截去右臂，被称为“独臂将军”。  抗日战争爆发后，任八路军第120师716团团长，率部挺进同蒲铁路北段的宁武、神池、朔县一带，在敌后发动群众，开展游击战争。1937年10月，指挥716团一部取得雁门关伏击战的胜利，歼灭日军500余人，打破了日军不可战胜的神话，打出了八路军的军威。1938年1月起任第120师独立第3支队司令员、第358旅副旅长兼晋绥军区第3分区司令员，率部活动转战于冀中、冀南、冀鲁豫等地，取得莲子口、板桥等战斗的胜利，领导开辟了大清河北抗日根据地。 1940年参加百团大战，在米峪战斗中歼灭日军l个中队，生俘日军20名。1942年到延安，先后在军事学院和中共中央党校学习。1944年11月奉命率358旅百余名干部同359旅王震部南下，来到处于日、蒋、伪联合包围之中的大悟山地区，与新四军第5师胜利会合，开辟新区。他采取灵活机动的战略战术，避强击弱，敌占城市我占乡村，不仅站稳了脚根，而且得到迅速发展，部队扩展到1个独立旅4个独立团，领导组建江汉军区，任司令员。抗日战争中，他率部艰苦转战，屡建奇功，为民族独立与解放作出重大贡献。  解放战争时期，历任晋北野战军副司令员，晋绥军区第3纵队副司令员兼5旅旅长，西北野战军第1纵队副司令员、司令员。中华人民共和国成立后，历任第1军军长兼青海军区司令员、四川省军区司令员、西南军区副司令员、成都军区司令员等职。1955年被授予上将军衔。1960年7月1日于成都病逝。 4.风物志示例 松滋历史悠久，文化灿烂，旅游资源得天独厚。松滋西南群峰毗连，层峦叠嶂；林木葱郁，鸟鸣兽啸；山水相依，波涟岛摇；洞险景奇，洞水搏戏。间抱东周古墓，三国战场，明清兵屯，远古驿道。世外桃源，人间仙境；遗址文化，蕴涵精深。又土家回族，人情浓郁，古楚遗风尚盛。好一块旅游胜地！这就是著名的洈水风景区。 洈水风景区经多年开发，已经基本形成融山、水、林、泉、洞于一体的生态旅游新胜地，建有国家级森林公园、省级风景名胜区、省级旅游度假区，与长江三峡、荆州古城、张家界"金三角旅游区"融为一体，成为三峡黄金旅游线上的一颗璀璨的明珠。洈水历史文化积淀丰厚，晋代古刹灵鹫寺、古云台观等寺院道观是历代宗教人士清心修炼之地；三国古战场、吴三桂屯兵寨是历史上铁马金戈必争的要地。滨湖公园小西天、中华奇石馆等人文景观异彩纷呈。桃花岛休闲度假娱乐城、绿意山庄、碧岛山庄是游人度假游乐的“天堂”，风格各异，万种风情。 四、写建议书 1.概念： 建议书是 为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫 。 2.建议书特点： （1）文本性较强 建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种 。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。 （2）可塑性较强 建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的，所以，建议书具有 。它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。 （3）存在不确定性 建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。  3.一般格式： 建议书的写作格式一般由 几部分构成。  (1)标题  标题一般在第一行中间写上 字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。  (2)称呼  建议书称呼要求注明 ，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。  (3)正文  建议书正文由以下三部分构成：  ①要先阐明 。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。  ②建议的 。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。  ③提出自己希望被采纳的想法，但同时也应 ，不说过头的话，不用命令的口气。  (4)结尾  结尾一般是表示 的话。与一般书信相同。  (5)落款  落款要署上 ，并署上 。  五、撰写考察报告 1.概念： 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的 。对人的考察报告主要有 考察报告， 考察报告， 考察报告等。对事的考察报告主要有 考察报告， 考察报告， 考察报告等。 2.特点： 考察报告既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点： （1） 。 考察报告的写作以 为基础，以 为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的 ，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。 （2） 。 考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中， 明显地占居着主导地位，而 只是对结论和观点起着配合作用。 （3） 。 考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须 。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。 易错点辨析 调查报告写作 一、怎样做好调查准备工作？ （一） 。选题,即 。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下: ①家乡文化遗产保护情况调查 ②家乡群众性业余文化活动开展调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查。 （二） 。根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。 （三） 。运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。 （四） 。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。 （五） 。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。 二、怎样撰写调查报告？ （一）调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的 。 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式,通过树立正面典型,扶持先进,指导工作;或通过揭露反面典型,批评落后,引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系,它的作用越来越为人们所重视。 （二）调查报告的特点 ：围绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。 ：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。 ：调查报告必须尊重事实，用事实说明道理，并且事实一定要真实，必须以充分的可靠的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。 ：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。 （三）调查报告的种类很多，常用的有5种，即 的调查报告， 的调查报告， 的调查报告， 的调查报告， 的调查报告。 ①关于基本情况的调查报告是反映社会的、政治的、经济的、文化的、教育的等方面基本情况，其目的在于通过客观叙述这些方面的情况，为制定某项方针政策、做出某项决策提供依据。 ②关于典型经验的调查报告是反映先进单位或先进个人的典型经验的，其目的在于推广典型，带动一般。 ③关于新生事物的调查报告反映改革开放中出现的具有生命力的新生事物，其目的在于发挥指导作用。 ④揭露问题的调查报告是揭露政治领域、社会生活中出现的具有重要意义的问题，使人们有所警觉，从中吸取教训。 ⑤关于历史事实的调查报告是反映历史真相的调查报告，其目的在于澄清事实，还历史本来面目。 （四）调查报告的写作 ①调查报告的结构环节和写法:调查报告一般由 构成。 标题。调查报告的标题常见的有一般 的3种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》《走集约经营之路》《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象、主要内容和文种组成的标题，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。 正文。调查报告的正文一般有 组成。 前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。 主体是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。 结尾是调查报告的结束部分，一般要归纳全文，做出结论；也有的是表达意见，提出希望；还有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。 署名。署名一般居于 。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于 。 ②调查报告的写作要求 。毛泽东说，没有调查就没有发言权，这话很有道理。调查报告是用事实说明道理的，而事实是客观存在的，这些事实对于调查者来说可能是知之甚少，或一无所有，他只有经过深入细致的调查研究，才能有所了解、有所掌握，才能进行分析，形成观点，得出结论，才有写作的资本。因此，一定要做好调查，详尽的占有材料。 。写作调查报告的目的是让人们认识事物的发展规律，因此必须对材料进行分析。对材料经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析、判断、归纳、综合，才能分清现象与本质，真实与虚假，从而找出事物的内在联系和发展变化规律，把握本质，引出正确的结论。 精心筛选，做到材料与观点的统一。调查报告的观点是从大量材料中提炼出来的，观点一旦形成就要统率材料，做到观点与材料的一致。 ③调查报告技法六要： 。 六、制定调查计划 1.总则：此次社会调查实践目的：说清楚为什么要做此次调查以及调查之后要收到什么样的效果。 2. ：对哪一类人群或单位进行调查。 3.调查时间：一般指调查的周期。 4.调查方式： ，或是其他的调查方式；也可以是几种方式并用。问卷调查：后面附张附表，为问卷的内容，这里只是说明问卷调查如何来进行，可以再分细：如是抽样调查，还是指定人群调查，抽样如何做，指定又如何做，尽量写细。 口头调查…… 活动形式调查…… 5.活动执行小组：做一个表格，说明谁负责什么项目，要完成什么目标，以及工作内容等。 6.撰写活动报告。 三、调查报告示例 示例一 瑶族习俗“男女对歌定终身”调查报告 调查日期：XXXX年X月XX日 调查地点：新宁黄金瑶族乡 调查对象：部分瑶族居民 调查方式：查阅书籍，网络查询，走访询问等 调查人：XXX 相传八峒瑶的会仙桥头，很久以前长了一棵会唱歌的榕树，日夜唱着优美动听的瑶歌。时间久了，会仙洞里的萨香老祖嫌它聒躁，一斧头将才榕树砍倒，仍进河里。从此鱼儿吃了榕树叶子，学会了唱歌，鸟儿啄食飘在水上的榕籽儿，也学会了唱歌。一个叫细崖的打鱼人发现了鱼肚子里有歌，就把歌装到箩筐里，挑向七宝龙图，杂百贯峒去。不料挑到兰峒桥上扁担断了，满箩的歌撒到桥面和河里。有的被鸟衔飞，有的被风吹散，有的被水推走。抓到一把歌的人，就成了著名的歌手。吹散的歌被瑶民们吸到肚里，所以瑶族自古以来歌多，人人会唱。 凡是从外寨来的男女青年，本村塞的见面就和他对歌。姑娘来，小伙子就上前对歌。小伙子来，姑娘就上前对歌，接待客人也是这样，客人进门先唱“赞歌”，称赞这个家庭的兴旺发达，称赞主妇的贤惠能手。主要就致“谢歌”，表示谦虚，对歌后，就热情地请客人喝茶抽烟，吃饭时拿出桐禾糯米酒，主客人吃得酒醉饭饮。晚上又请他参加寨子里的歌堂。好歌手，无论走到哪个寨子去都会受到最丰盛的招待。青年男子要是不会唱歌，那就很难找到爱人。生理有缺陷的青年只要有满肚子的歌，姑娘们也会跟他相爱。 峒歌的形式多种多样，主要的分“随口答”、“烂口讽”、“祝祷词”三种。劳动和迎送宾客时，随编随唱，有感则发，因此称“随口答”，字数不等，音韵不定。鞭鞑丑恶、挖苦讥讽的歌，称为“烂口讽”。节日、婚丧中的歌属“祝祷词”。八峒瑶族人民，用丰富多彩的歌唱，抒发自己的欢乐和哀愁，表现本民族特有的文明和风度，也有独出心裁的风格。 在庆古堂中结识的情侣，常常只是表面的选择。如男的从女方的古堂衣镶制技术，判断姑娘的心性灵巧程度，姑娘从男方的舞姿歌声推测他的巧拙才情，互相选出了初步目标，要等庆古堂散场后再进一步了解考察，真正的恋爱是从晚上的对歌开始的。男女各踞一方，坐在石头或树桩上，起一声悠长的“窝呵”声，接着歌声就像悠忽而起的林风飘飘而飞： 丝茅草，盖凉亭，声声问郎哪里人？ 家住哪峒哪个寨？问上姓名好交情。 丝茅草，盖凉亭，郎是桃盆峒里人， 前门正对万字寨，后门两树四季青。 他们的恋爱就这样开始了，如同瑶家人的性格一样，表达的方式就这样率直、大胆、明白。如果姑娘不满意追求她的男子，那姑娘同样以极其明快的态度拒绝对方，甚至不惜用各种比喻，讽刺挖苦对方，这种歌词叫做“烂口风”，例如： 笑你痴来笑你疯，灯草架桥白费工。 桐油烧火火更旺，竹篮打水一场空。 如果双方谈得拢，通过通宵达旦的对歌、轮唱、合唱以后，两人建立了浓厚的感情，他们就各自表白自己坚贞不渝的爱情信念。如： 哥在深山妹在冲，正好相逢路不通， 哥妹变成鸳鸯鸟，半天云中也要逢。 茅草盖屋不齐边，燕子不离草屋檐， 阳雀不离桂花树，小郎不离妹身边。 感情沟通后，男女相约来年再会，临别时互赠野花，并唱告别歌，例如女方唱： 山泉好饮合心欢，唱歌跳舞妹来陪， 燕子归了春也归，桃花赠哥莫空回。 以后还唱《十买》，《十送》，《赠绣鞋》等歌子，倾诉绵绵柔情。经过数次对歌之后，双双盟誓，表示在未来的共同生活中互敬互爱，永不负心。这类歌词感情真切，娓娓动听： 天上星子像盘棋，石板雕花冒走移。 风吹云动天不动，水涨船移岸不移。 调查结果、收获：瑶族中华文化的一个组成部分，她的民俗特点既有中国民俗文化的共性，也有其独特的文化内涵。瑶族历史悠久，自然风光美丽，人文气息浓厚，其峒歌独特具有研究意义。峒歌反应了瑶族人们淳朴的生活习俗和他们对美好生活的向往。我们需要对这样的传统文化传承做出相应的保护措施，不能让太多的现代化侵蚀。 方法提炼 撰写考察报告 1.格式： 考察报告一般由 两部分组成。 （1）标题。标题可以有两种写法。一种是 格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是 ，包括 三种。 （2）正文。正文一般分 三部分。 ①前言：考察概况部分。 有几种写法： a写明考察的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等考察本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； b写明考察对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； c ，直接概括出考察的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精炼概括，直切主题。 ②主体：考察内容部分。 这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 内容布局上可视情况采用 的结构安排方式。 A.纵式结构通常有两种写法： a按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。 b按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。 B.横式结构 主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报告的主题或总观点形成“众星捧月”的格局。 C.合式结构:通常按总分式或对比式安排材料。 a 安排，就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容，然后从总体上加以概括和深化。 b 安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。 ③结尾: 。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 2.基本要求： （1）考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰， （2）考察报告的 ， ，能反映出考察单位的情况及本人考察的情况、体会和感受。 （3）正文内容必须包含以下几个方面： ①考察目的；②考察地点介绍；③考察内容、过程和完成的任务；④考察收获、体会和建议。 正文要求：考察报告应该 ，结构严谨、层次清晰、文理通顺、 。 3.写作示例： 家乡名胜古迹的考察报告 一、活动主题　庆祝建党九十周年　访家乡名胜古迹 二、活动目的　追寻历史，看祖国大好河山 三、活动地点　 四、活动范围　 五、活动流程　 六、报告内容 一、《家乡文化生活》 1.访谈技巧 （1）确定 ，如了解家乡传统手工艺的传承情况。主题要 。 （2）拟定访谈提纲，围绕主题设计一系列有 的问题。例如，对于家乡传统手工艺传承情况的访谈，可先问手工艺的起源，再问目前的制作流程，接着问传承过程中遇到的困难等。问题要简洁明了，避免过于复杂或模糊。 （3）选择 ，要确保访谈对象对所谈内容有深入了解或切身体会。比如采访传统手工艺的传承人。 （4）在访谈过程中，要 ，给予对方积极的回应，如点头、适当的眼神交流等，营造良好的访谈氛围。 2.文献资料收集 （1）渠道多样，可通过图书馆查阅地方史志、相关学术著作等；利用网络搜索家乡文化相关的网站、论坛帖子等；还可向当地的文化部门、档案馆等机构咨询获取资料。 （2）对收集到的文献资料要进行筛选和整理， ，去除无用或错误的信息。 3.主旨提炼 引导学生关注家乡文化生活，通过多种方式了解家乡的 等，培养学生对家乡的热爱之情，增强对家乡文化的认同感和传承意识，激发学生积极参与家乡文化建设的热情。 二、《记录家乡的人和物》 1.人物描写方法 （1）外貌描写，要抓住 ，如服饰、发型、面部特征等，展现人物的身份、性格等。例如描写家乡一位老工匠，可写他粗糙的双手布满老茧，那是长期劳作留下的痕迹，体现他的勤劳。 （2）语言描写， 。比如让一位热情好客的家乡老人说出 “快进屋坐，别客气” 这样的话语，突出其性格特点。 （3）动作描写， 。如描写一位传统艺人制作手工艺品时熟练、敏捷的动作，体现其技艺精湛。 （4）心理描写，可 ，深入刻画人物性格。 2.风物记述要点 （1）写清楚 ，包括其历史渊源、产生背景等。如介绍家乡的一种特色小吃，要说明它是从何时开始出现的，因何而产生。 （2）详细描述 ，如外观、质地、口感（针对食物）、用途等。对于家乡的传统建筑，要描述其建筑风格、结构特点等。 （3）阐述 ，它所蕴含的家乡人民的智慧、体现的地域文化特色等。例如家乡的传统节日习俗，反映了当地的历史文化传承和人们的精神信仰。 3.主旨提炼 通过记录家乡的人和物，展现家乡的独特魅力，挖掘 ，让学生更加熟悉和热爱家乡，同时培养学生观察生活、记录生活的能力，提升其语文综合素养。 三、《家乡文化建设》 1.文化建设建议的提出 （1）要基于对家乡文化现状的了解，找出 。比如发现家乡文化设施陈旧，利用率低。 （2）提出的建议要具有针对性和可行性。针对家乡文化设施问题，可建议政府加大资金投入，对文化设施进行翻新改造，并组织丰富多彩的文化活动，提高设施利用率。 （3）从不同角度 ，如文化传承方面，可开展传统文化进校园、进社区活动；文化创新方面，鼓励将家乡文化与现代科技、艺术形式相结合，开发具有家乡特色的文创产品等。 2.宣传方案的制定 （1） ，明确要让更多人了解家乡文化的哪些方面，是家乡的历史名人，还是特色民俗活动等。 （2） ，如线上利用社交媒体平台、家乡官方网站等发布宣传信息；线下可通过举办文化展览、发放宣传手册等方式进行宣传。 （3） ，可采用图文并茂、短视频等形式，突出家乡文化的亮点和特色。 3.主旨提炼 培养学生关注家乡文化发展，积极为家乡文化建设出谋划策的意识和能力，增强学生的社会责任感， 。 2 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$