第1、2单元质量评价作业-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步评价作业教师用书课件PPT（统编版2024）

[考试时间：80分钟　满分：100分]　　　　　　 第一、二单元质量评价作业 1 1 2 3 一、判断题(每小题1分，共5分，正确的写“T”，错误的写“F”) 1．只要坚持努力，梦想就一定会实现。(　 　) 2．人无完人，所以不必在意他人对自己的态度与评价。(　 　) 3．友谊是一成不变的，对朋友我们一定要忠诚。(　 　) 4．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。(　 　) 5．集体中成员越多，集体的力量就越强。(　 　) F F F T F 1 2 3 二、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个最符合题意的选项) 6．进入中学，面对新的学习和生活，小李应该(　 　) ①把握机遇，在尽责中成长　②会合作，能包容 ③合理规划，朝着目标前进　④顺其自然，知难而退 A．①②③　　　　　　 B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 7．小光无心向学，终日无所事事，老师找他谈心，问到他的梦想时，他却说：“我没有梦想，梦想只是梦，没有什么意义。”这说明小光(　 　) A．认识到了梦想就是空想 B．认识到了梦想是不可能实现的 C．没有认识到有梦想就会有一切 D．没有认识到有梦想就有希望 D 8．“牛马不能吠守，鸡犬不任驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子·外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要(　 　) A．享受学习 B．激发潜能 C．扬长避短 D．编织梦想 C 9．对下面漫画中的学生，我们可以对他说(　 　) ①到社会课堂去读好无字之书　 ②学习并不局限在学校　 ③学习关乎个人的前途和命运　 ④学习是立身做人的永恒主题 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ D 10．下面漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或一个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要(　 　) A．忽略自己的短处 B．为社会带来福祉 C．弥补不足，完善自己 D．善于接纳与欣赏自己 C 11．小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败经历。作为军军的好朋友，你应该(　 　) A．告诉他要无视他人的评价 B．邀请他去网吧宣泄一下 C．提醒他不要与小韩交往 D．安慰他要接纳、欣赏自己 D 12．以下几位同学对友情的看法，正确的是(　 　) A．小果：“近朱者赤，近墨者黑”，不要和学习成绩差的同学交往 B．小涵：不管朋友提出什么要求，都应满口答应 C．小娅：总是指出我的错误的同学不是真正的朋友 D．小明：朋友在学习上有困难，我很乐意帮助他 D 七年级女生小妍结识了一个网友，她们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小馨得知此事后，劝说道：“咱俩志趣相投，可以无话不谈。网络毕竟是虚拟的，当心被骗啊！”据此回答第13—14题。 13．小馨的劝导行为，体现出(　 　) A．要关心、帮助朋友 B．友谊是超越物质条件的 C．和朋友交往有苦也有甜 D．交友要慎重选择 A 14．针对小馨的建议，小妍应该(　 　) A．删除全部网友信息 B．理性辨别、慎重交往 C．不听劝告、我行我素 D．只交小馨这一个朋友 B 15．下面是七年级(2)班小宇同学的期末综合素质评价表。 项目 自评 同学互评 教师评定 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自觉自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 ☆ ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ …… …… …… …… 说明：做得优秀，奖励四颗☆；做得良好，奖励三颗☆；做得一般，奖励两颗☆；有待努力，奖励一颗☆  采取这种评价方式的依据有(　 　) ①“人贵自知”“自知者明”，我们可以通过自我全面分析来认识自己　②“当局者迷，旁观者清”，他人的评价能帮助我们认识自己　③客观冷静地分析他人的态度与评价，既不能盲从，也不能轻视　④做更好的自己，就要完善自己，善于利用自己的优点和长处 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 16．下面漫画《等地心引力发挥作用》中的人物应懂得(　 　) A．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B．梦想的实现需要我们努力学习 C．要培养科学精神，学习物理知识 D．梦想是虚幻的，存在于想象之中 B 17．课堂上，老师为佐证观点引用了以下材料：“身为世范，为人师表”“古之圣王，未有不尊师者也”。根据内容判断，这堂课的主题应该是(　 　) A．友谊常青 B．认识自己 C．师生情谊 D．享受学习 18．教育部明确规定要加强教师管理，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等。这说明新时代的教师应具备(　 　) A．仁爱之心 B．扎实学识 C．道德情操 D．教学智慧 C C 19．小林很喜欢数学课，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因一次误会，老师批评了他，他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们(　 　) A．要正确对待老师的批评，建立融洽的师生关系 B．有无学习兴趣是根据老师的好坏来决定的 C．有矛盾要据理力争，弄清事实，决不让步 D．老师要理解关心学生，学生不用理解关心老师 A 20．对下面两幅漫画理解正确的有(　 　) ①要传承中华民族的传统家庭美德　②家庭成员之间要相互关爱　③每个家庭的亲情表现形式不尽相同　④要共同分担，建设良好家庭氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 21．曾国藩提出居家有奢淫、骄怠、不和、侮师慢客“四败”。为避免“四败”，他严以治家，着力通过言传身教营造俭朴、勤劳、孝悌的家风。一百多年来，曾氏门庭人才辈出，多有成就。这告诉我们(　 　) ①家风对子女的影响都是正面的　②良好的家风有益于子孙后代的成长　③要严格治家，棍棒底下出孝子　④家风是一种无形的力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 22．课堂上，老师向大家展示了“多吃点”“多穿一件衣服”两幅漫画。下列选项对这两幅漫画的主旨概括正确的是(　 　) A．尊老爱幼好家风，家庭和睦乐融融 B．家人之间要和谐，事事顺从父母意 C．浓浓亲情不珍惜，母亲关爱真多事 D．家庭矛盾时常有，互动沟通增情感 D 23．中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见(　 　) A．集体的力量取决于成员的数量 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体的发展需要成员间的良性竞争 B 24．某校七年级(2)班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情也越来越高涨。性格内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入，为文学社出力，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活(　 　) ①有助于我们发展个性　②有助于我们学会与人交往　③能够满足我们的一切需求　④有助于我们不断完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 25．当个人利益与集体利益发生矛盾时(　 　) ①个人利益要自觉服从集体利益　②要先考虑自己的需要和个人利益　③维护集体利益就要牺牲个人利益　④要以大局为重，主动维护集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 1 2 3 三、非选择题(本大题有4小题，共 55分) 26．(15分)某校七年级(1)班学习兴趣小组开展了以“畅谈少年梦想”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【学习·圆梦】 莫笑我年少轻狂，正因为年少，因为青春，所以我们敢于有梦，敢去追逐。学习委员小雨说：“要从学习上开始努力，圆我们的梦。我要努力做一个优秀的中学生，我要把新学期的目标写在卡片上，贴在书桌上，时刻提醒自己，并制订具体方案，每天完成落实。” (1)小雨的发言告诉我们梦想实现的途径是什么？根据画线部分内容说明小雨的哪些做法值得我们学习借鉴。(6分) 【答案】 途径：努力学习、善于学习。 值得我们学习借鉴的做法：规划初中生活，确定个人发展目标；制订行动方案并落实。 【中国梦·我的梦】 党的二十大报告提出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 很多同学阐述了自己的梦想，同学们围绕“中国梦”与“我的梦”之间的关系，进行了充分讨论。小健认为“中国梦”离自己的生活太遥远，“我的梦”却是实实在在的，最重要的是实现“我的梦”。 (2)请补全下表“我的梦想”。(4分) 未来三年里，我最大的梦想 ①___________________________________________ 我需要做的准备 ②__________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ _______________ 全面发展自己，考入理想的高中。(言之有理即可) 思想上，明确自己的目标；行动上，踏踏实实， 一步一个脚印地学好各门功课，提高自己的道德修 养和法律意识，锻炼好自己的身体，学会调节自己 的心理和情绪。珍视当下，充分利用时间好好学习， 从一点一滴的小事做起，培养自己的意志力。(言之 有理即可) (3)请结合所学知识，对小健的观点进行评析。( 5分) 【答案】 小健的观点是片面的。小健看到了个人梦更贴近自己，强调“我的梦”的实现，是正确的，但他没有将“我的梦”与中国梦结合起来，是错误的。做有梦想的少年，应当树立远大志向。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们应该把“我的梦”与中国梦结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 27．(12分)听我们拔节生长的声音。阅读材料，回答问题。 (1)依据图中信息并结合所学知识，指出中学生活为我们的发展提供的机会。(4分) 【答案】 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。⑤家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。(答出三点即可) (2)带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。让我们仔细阅读图中信息，并运用所学知识，将下面的“成长收获表”补充完整。(4分) 图中信息来源 温馨提示 成长收获 同学甲 怎样让自己变得更有力量 遇到困难，可以学会向他人求助，获得他人的支持和鼓励 同学乙、同学丙 可以通过哪些途径认识自己 ①_________________ _________________ ②________________ ______________ 同学戊 ③怎样学会学习呢(或怎样努力学习、善于学习呢)？ 要学会发现并保持对学习的兴趣 通过对自我的全面分析认识自己。 通过他人评价认识自己。 29 (3)做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人是我们的成长目标。寒假将至，让我们向丁同学学习，制订一份内容丰富、安排合理的寒假计划，为自己的成长助力。(4分) 【答案】 完成寒假作业；做一些力所能及的家务活；积极进行体育锻炼；参加社会实践活动。 28．(14分)某校七年级(1)班开设了“班级微日志”，同学们常常在“众言堂”里发表自己的观点。请大家运用道德与法治的知识参与互动。 微日志 众言堂 日志一：进入初中快一学期了，学习上我真的无能为力，我感觉自己很差劲。 ——小睿 (1)请你运用“享受学习”的相关知识，对小睿的期末小结进行评析。(6分) 日志二：今天数学老师夸我数学思维很独特，但是他还指出了我审题不仔细、做作业粗心、学习不够努力等问题，他希望我加倍努力，让自己飞得更高。 ——小俊 (2)请结合小俊的日志，说说他该如何让自己“飞得更高”。(4分) 日志三：今天我和同桌小轩发生了矛盾，闹得很不愉快，当时感觉很委屈。后来老师教育我们了，我觉得自己也有不对的地方，最后我们选择了谅解对方，双方关系又和好如初了。 ——小雨 (3)小雨和小轩的经历告诉我们让友谊的小船顺利航行的秘诀是什么？(4分) 【答案】 小睿不应该这么消极。小睿要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动等，努力学习、善于学习，小睿一定会有进步和收获。 【答案】 ①接纳和欣赏自己。②主动改正缺点，不断完善自己。③不断发掘自己的潜能。(答出两点即可) 【答案】 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。要换位思考，勇担责任。 31 29．(14分)阅读材料，回答问题。 【好家风　我传承】 “国之本在家，家之本在身。”家风正，民风淳，国风清。 (1)学校打算开展以“传承好家训·培育好家风”为主题的班会活动，请你结合自己的家庭，分享一条良好的家训，并谈谈培育良好家风的意义。(6分) 【答案】 家训：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。小时要立大志，有志才能明确方向等。 意义：有利于培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华，有利于建设美好家庭等。 【师生情　我珍惜】 (2)若我们遇到上图中的情形，应该怎样做？(4分) 【答案】 ①正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②相信老师的善意，多些宽容和理解，与老师沟通交流等。 【集体利益　我维护】 我国第三艘航母“福建舰”已经下水，这艘航母使用了电磁弹射技术，这一技术的应用离不开马伟明科研团队的努力。马伟明科研团队心系强军、锐意创新、精诚协作、专心研发，深耕数年，使中国成为世界上第二个掌握电磁弹射技术的国家，也完成了马伟明教授个人多年来的夙愿。马伟明科研团队成员敢于舍小家为大家，全心为团队奉献，也在团队的帮助下逐步成长。 (3)从个人利益与集体利益的角度，说说团队成员“舍小家为大家”的行为给我们的启示。(4分) 【答案】 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。     本课结束！ $$