二年级数学上册新教材解读课件（北京版•新教材）

义务教育新教材内容解读 数学 · 二年级上册 北京版（2025） 主讲教师 2025.09.01 前 言 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》前言中明确指出，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教育课程教材建设的意见》的精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。修订教材的必要性和依据被明确提及，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。 2022年版义务教育课程标准修订的教材已于2024年秋季学期陆续投入使用，2025年秋季学期二年级新教材继续投入使用。为帮助教师更好地熟悉2025年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，以提高教学效果。 四 四 三 目 录 01 目录结构对比 02 整体重要变化 03 变化要点解读 04 各章节具体变化 05 各章节教学安排 第一部分 目录结构对比 旧版教材 新版教材 第一单元 认识厘米和米 身上的尺子 认识厘米和米 身体上的“尺子” 第二单元 表内乘法和除法（一）（拆分） 表内乘法（一）（单元名变化，拆分后的部分内容） 第三单元 观察物体（删除） 调查与分类（新增） 第四单元 平移和旋转（删除） 表内乘法（二）（单元名变化，拆分后的部分内容） 第五单元 表内乘法和除法（二）（拆分） 去游乐场（删除） 表内除法（单元名变化，除法部分整体合并） 第六单元 数学百花园 倍的认识（原教材第五单元拆分的部分内容） 数学连环画（新增） 第七单元 总复习 数学百花园（新增九九消寒图） 第八单元 总复习 目录结构对比 第二部分 整体重要变化 一、数与代数板块 旧版单元内容散乱，新版将原表内乘法和除法（一）和表内乘法和除法（二）拆分为表内乘法（一）、表内乘法（二）以及表内除法，同时将倍的认识拆分出来后单独成立为一个单元；且较大单元均补充【整理与复习】板块，更好的体现出新课标的整体性和系统性。 数学百花园新增了九九消寒图，从“一九”到“九九”的递进计数（共81天），理解9×9的乘法关系九九消寒图，通过每日填涂标记寒尽，帮助学生理解“九九八十一日，寒尽春来”的节气规律。凸显了民俗和文化传统。 整体重要变化 二、图形与几何板块 认识厘米和米单元内容不变，删除了【观察物体】【平移和旋转】，移至三年级，更加注重量感，培养估算能力，而空间观念以及初步的几何直观都进行了延后。 整体重要变化 三、统计与概率板块 旧教材中只在去游乐场活动中涉及到少量统计相关内容。新教材则单独设立“调查与分类”单元，作为统计与概率领域的核心内容。在此单元中，学生系统学习数据的收集、整理与单式统计表的特点及填补，初步感受数据中蕴含的信息，培养数据分析观念，虽然二年级阶段对于概率知识涉及较少，但新教材的编排为后续三年级及更高年级概率知识的学习奠定了数据处理与分析的基础 。 整体重要变化 四、综合与实践板块 删除了旧版实践内容去游乐场，新增数学连环画 。以数学连环画为串联的三个活动组成，旨在通过不同的方式激发学生的学习兴趣和创造力；画数学连环画活动通过让学生用绘画的形式讲述数学故事，将抽象的数学知识转化为生动有趣的图象，提高学生对数学的理解和应用能力。本单元的核心素养指向的是创新意识、推理能力和应用意识。 整体重要变化 第三部分 变化要点解读 一、整体推进与编写理念升级 2025年9月新教材覆盖二、三年级，强调教材建设是国家事权，以核心素养为统领，突出“中国风格、儿童立场、数学本质、国际视野”，为学生全面发展奠定基础。 推进时间与理念: 涵盖先进理念、优质素材、儿童立场等，注重德育渗透，教材外观呈现、插图都做了全新设计，更加凸显传统文化元素，凸显文化自信。 编写特色强化： 变化要点解读 二、数与代数领域的调整 单元 重点发展的核心素养 表内乘法（一） 运算能力 应用意识 表内乘法（二） 运算能力 应用意识 表内除法 运算能力 应用意识 倍的认识 运算能力 应用意识 数学百花园 应用意识 量感与数感​​ 数与代数单元重点发展的核心素养 变化要点解读 二、数与代数领域的调整 在将表内乘法和除法进行了拆分成三个单元，先表内乘法（一）再到表内乘法（二），最后再统一讲表内除法；并且将原教材中的倍的认识拆分出来合并成一个独立的单元。 “数学百花园”里的内容进行了添加，新增了九九消寒图，更多的宣传中国传统文化，单元主题图与例题图一脉相承，突出整体性、情境性。 变化要点解读 三、图形与几何领域的优化 单元 重点发展的核心素养 认识厘米和米 量感 应用意识 图形与几何单元重点发展的核心素养 变化要点解读 三、图形与几何领域的优化 “认识厘米和米”主要围绕​​长度单位认知和简单测量​​展开，通过生活化场景帮助学生建立量感，培养实践能力。通过本单元学习，学生不仅能掌握测量技能，更能理解​​"数学源于生活"​​的理念，为后续学习面积、体积等概念奠定基础。家长可在家引导孩子用厘米尺测量餐具、玩具等，强化课堂知识。 变化要点解读 四、统计与概率的引入 单元 重点发展的核心素养 调查与分类 数据意识 —— 统计与概率重点发展的核心素养 变化要点解读 四、统计与概率的引入 旧教材中只在去游乐场活动中涉及到少量统计相关内容 。新教材则单独设立“调查与分类”单元，作为统计与概率领域的核心内容。在此单元中，学生系统学习数据的收集、整理与单式统计表的特点及填补，初步感受数据中蕴含的信息，培养数据分析观念，为后续更高年级概率知识的学习奠定了数据处理与分析的基础 。 变化要点解读 五、综合与实践活动的创新 单元 重点发展的核心素养 综合实践 数学连环画 抽象能力 应用意识 综合与实践活动重点发展的核心素养 变化要点解读 五、综合与实践活动的创新 “数学连环画”​​是一种将数学知识与趣味漫画相结合的特色栏目，旨在通过生动的情境故事帮助学生理解数学概念，培养解决问题的能力。 数学连环画 变化要点解读 第四部分 各章节具体变化 单元 主要内容 具体变化 第一单元 认识厘米和米 身上的“尺子” 内容不变 第二单元 表内乘法（一） 旧教材二年级上册第二单元拆分表内乘法（一）及乘法口诀求商部分 第三单元 调查与分类 旧教材一下第六单元内容，推迟至二上 第四单元 表内乘法（二） 将旧教材二上第五单元拆分为表内乘法（二）和乘法口诀求商部分 各章节具体变化 单元 主要内容 具体变化 第五单元 表内除法 将旧教材二上第二单元和五单元拆分出来的乘法口诀求商部分合并为一个新的章节 第六单元 倍的认识 表内乘法和表内除法中拆分出来，将倍的认识单独设立一个章节 综合实践 数学连环画 新增章节 第七单元 数学百花园 新增九九消寒图 各章节具体变化 第五部分 各章节教学安排 单元 小节名 教学用时 单元重难点 第一单元 1 认识厘米 用厘米量 一课时 1、认识厘米和米，掌握测量物体的方法。 2、建立1厘米和1米的长度概念。 3、认识米，理解米与厘米之间的关系。 4、认识线段的特征，掌握测量线段和画线段的方法。 2 认识米 用米量 一课时 3 认识线段 一课时 综合实践 身上的“尺子” 一课时 用尺子量出身体不同部位的长度的方法。 第二单元 1 乘法的初步认识 一课时 1、理解乘法的意义，会读、写乘法算式。 2、能把加数相同的连加算式改写成乘法算式。 3、熟练运用乘法口诀进行计算并解决问题。 2 2～5的乘法口诀 五课时 各章节教学安排 单元 小节名 教学用时 单元重难点 第三单元 1 调查与分类 两课时 1、能用不同的方法进行分类统计。 2、结合具体情境，分析整理出的数据。 第四单元 1 6的乘法口诀 一课时 1、运用口诀进行准确的计算和解决问题。 1 7的乘法口诀 一课时 1 8的乘法口诀 一课时 1 9的乘法口诀 一课时 各章节教学安排 单元 小节名 教学用时 单元重难点 第五单元 1 除法的初步认识 两课时 1、理解平均分的意义，掌握平均分的方法。 2、理解除法的含义，并能用除法算式表示平均分的过程。 3、会用乘法口诀求商并解决问题。 4、运用连乘、连除和乘除混合运算解决实际问题。 2 用乘法口诀求商 五课时 3 混合运算 一课时 第六单元 1 求一个数的几倍是多少 一课时 1、掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 2、体会“倍”与乘法的联系。 3、会求一个数是另一个数的几倍的实际问题。 4、会用除法求两个量之间的倍数关系。 2 求一个数是另一个数的几倍 一课时 各章节教学安排 单元 小节名 教学用时 单元重难点 综合实践 数学连环画 一课时 1、学会从生活中挖掘数学素材，掌握创作数学连环画的方法，包括确定主题、规划画面、融入数学知识等，能用连环画清晰表达数学故事。 第七单元 1 有趣的数 一课时 1、认识正方形数的特点，能继续写出正方形数。 2、理解九九消寒图的文化内涵，并掌握绘制技巧。 2 九九消寒图 一课时 各章节教学安排 感谢观看! 义务教育新教材内容解读 $$