精品解析：2024-2025学年河北省廊坊市霸州市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期过程性教学质量监测（4月） 四年级语文 知识积累与运用 1. 用“ ”选出加点字的正确读音。 （1）我们都屏（bǐng píng）住呼吸，耐心等待着孔雀开屏（bǐng píng）的那一刻。 （2）市政府正在展开调（diào tiáo）研，了解长期扎（zhā zhá）根一线的工人的需求。 （3）豆大的雨点儿落在屋顶上，发出卜（bo bǔ）落卜落的声响，与手机里的音乐应和（hè huó）着，真是格外美妙。 2. 读句子，看拼音，写字词。 （1）若没有将军的正确指，那最后的可能就是这群士兵了。 （2）为了拥有的身体，远离病，我们需要合理搭配一日三，并且多运动。 （3）午后，小猫玩着毛线球给自己解，母鸡领着小鸡觅食，围着油菜花飞来飞去。 三、将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列选项中，对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深。（稀疏） B. 最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指顽皮、淘气） C. 他简直是个应声虫。（比喻没有骨气、摇尾乞怜的人） D. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（指现实生活中遇到的挫折与苦难） 4. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）随着航海技术的发展，人们不断______出新的航线。 （2）上网课时，老师经常会说：“大家都不要______，要积极发言和我互动。” （3）老师常告诉我们，学习上要做______，这样才会有所收获。 A. 开展 潜水 老黄牛 B. 开辟 离线 小蜜蜂 C. 开展 离线 小蜜蜂 D. 开辟 潜水 老黄牛 5. 下列选项中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他对待工作一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 在服装行业，巴黎仍然保持着领头羊的地位。 C. 旧市区显然没落了，昔日车水马龙的热闹景象如今已不复存在。 D. 作为工程师的爸爸连续工作了几个昼夜，回到家时已经无能为力了。 6. 下列选项中，介绍事物的方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重。 B. 胡夫金字塔高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 D. 有相关研究表明，普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 7. 下列选项中，对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》的作者是唐代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 B. 《琥珀》一文中，琥珀的形成过程是作者根据琥珀的样子，展开合理的想象推测出来的。 C. 冰心的《繁星（七一）》围绕“回忆”一词展开，体现了她对母亲的依恋和母爱的温馨。 D. 作家老舍对猫的态度是非常喜欢，对母鸡则是经历了由“讨厌”到“不敢再讨厌”的变化。 四、根据要求写句子。 8. 修改病句，把修改好的句子写在下面横线上。 能写出好的作文，和我们平时是否注意积累好词好句有很大的关系。 __________________ 9. 照样子，想象并描绘出图片中的景色。 飘动的白云，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅迷人的草原风光图。 __________________，_________________，_________________，构成了一幅美丽的海边风景画。 10. 仿照示例，续写短诗。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 秋天的田野，怎样的美好呢！_________________，_________________，_________________。 11. 从下面词语中选择一个仿写句子，注意冒号的用法。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 爱读书的姐姐 粗心的奶奶 贪吃的小狗 ___________________ 12. 根据自己的学习积累填空。 （1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？_________________？《繁星（一三一）》 （2）毛泽东的“已是悬崖百丈冰，____________”能够让人联想起梅花冰清玉洁的姿态；罗隐的“____________，为谁辛苦为谁甜”表达了对劳动人民的赞美。 （3）诗人笔下的自然风景值得我们用心去欣赏。乡村春景之美“篱落疏疏一径深，____________”，万物生长之美“____________，麦花雪白菜花稀”，春花烂漫之美“桃花一簇开无主，____________”。 13. 语文实践。 学校要举行读书节活动，请你帮班主任李老师转述一个通知。 班主任李老师让你通知张晓，明天下午3：30在学校报告厅举行最美朗读者评选活动，请她提前做好准备。 我对张晓说：“__________________” 阅读理解与感悟 阅读短文，回答问题。 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 14. 请在选文第②段中，分别用“______”和“ ”将孩子们看到的和想象到的景物画出来。从选文中的省略号中，我们可以读出孩子们的想象是____________（填成语）的。 15. 选文第③段中，“无”和“有”、“虚”和“实”加引号表示（ ） A. 引用 B. 特定称谓 C. 特殊含义 D. 讽刺或否定 16. 作者为什么要对“发明这天窗的大人们”表示感谢？用自己的话写一写。 _______________ 17. 联系生活实际谈一谈无聊的时候什么是你的慰藉，并说明理由。 ________________ 麻雀 ①麻雀贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。 ②这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐、张在空间的透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 ③它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是将巢筑在高楼的犄（jī）角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远，又高又险，人用手是摸不到的。 ④它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。 ⑤大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉来一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞。麻雀没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。 18. 根据短文内容，将下面的“麻雀介绍卡”补充完整。 19. 用“ ”画出短文中具有承上启下作用的句子。 20. 下列有关短文内容的说法，有误的一项是（ ） A. 觅食的麻雀即使十分饥渴，也会警惕周围的环境。 B. 北方人称麻雀为“老家贼”，是因为讨厌它们偷自家东西。 C. 大多数鸟儿的生活是有温饱无自由的，麻雀和它们的生活有区别。 21. 作者用“贼头贼脑”“心眼儿极多”“精明”来形容麻雀，这是否说明他不喜欢麻雀？请谈谈你的看法。 _________________ 22. 如果你是一只鸟，你会选择怎样的生活？并写出理由。 __________________ 习作 23. 习作。 未来，我们的生活会发生怎样神奇的变化？未来，会有什么样的高科技来改变和方便我们的生活？请以“未来的一天”为题，通过未来某一天的你的所见所闻，来展示令人惊讶的未来世界。 要求：内容要具体，语句要通顺，书写要工整；想象要丰富合理；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期过程性教学质量监测（4月） 四年级语文 知识积累与运用 1. 用“ ”选出加点字的正确读音。 （1）我们都屏（bǐng píng）住呼吸，耐心等待着孔雀开屏（bǐng píng）的那一刻。 （2）市政府正在展开调（diào tiáo）研，了解长期扎（zhā zhá）根一线的工人的需求。 （3）豆大的雨点儿落在屋顶上，发出卜（bo bǔ）落卜落的声响，与手机里的音乐应和（hè huó）着，真是格外美妙。 【答案】 （1）bǐng píng （2）diào zhā （3）bǔ hè 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“屏”是多音字，读“bǐng”时，指抑制（呼吸），如“屏气”；读“píng”时，如“屏风、屏幕”，指遮挡的东西。 屏住呼吸：bǐng zhù hū xī，暂时抑止呼吸，故选“bǐng”； 开屏：kāi píng，（孔雀）张开、竖起尾部的全部扇状羽毛，故选“píng”。 （2）调，读diào时，调动；分派；考查了解；提取；腔调；曲调；不同音高长短配合起来组成的旋律，能表示一定的音乐意义。读tiáo时，和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境；使和谐；消除纠纷；挑拨；挑逗。读zhōu时，朝，早晨。 调研：diào yán，调查研究，故选“diào”； 扎，读zhā时，刺；驻、扎；钻；读zā时，捆，缠束；把儿，捆儿；读zhá时，方言，勉强支持（“挣”读轻声）。 扎根，读音zhā gēn，指植物根系向土壤里生长，故选“zhā”。 （3）“卜”是多音字，读“bǔ”，有预料、估计、选择等意思，如“占卜”；读“bo”，用于“萝卜”一词。 卜落：bǔ luò，形容物件连续着地的碎响，故选“bǔ”。 “和”是多音字，读“hé”时，如“和平、和谐”，表示相安、协调；读“hè”时，如“应和”，表示跟着唱或响应。 应和：yìng hè，意思是（声音、语言、行动等）相呼应，故选“hè”。 2. 读句子，看拼音，写字词。 （1）若没有将军的正确指，那最后的可能就是这群士兵了。 （2）为了拥有的身体，远离病，我们需要合理搭配一日三，并且多运动。 （3）午后，小猫玩着毛线球给自己解，母鸡领着小鸡觅食，围着油菜花飞来飞去。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 （1）其中“倘”“殃”容易写错，注意书写。 （2）其中“健”“餐”容易写错，注意书写。 （3）其中“率”“蜓”容易写错，注意书写。 三、将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列选项中，对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 篱落疏疏一径深。（稀疏） B. 最喜小儿亡赖。（同“无赖”，这里指顽皮、淘气） C. 他简直是个应声虫。（比喻没有骨气、摇尾乞怜的人） D. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（指现实生活中遇到的挫折与苦难） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“应声虫”本是一种传说中的虫，人一说它的名字，它就会应和。现在常用来比喻自己无主见，只知随声附和的人，而不是“没有骨气、摇尾乞怜的人”，该选项解释错误。 故选C。 4. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）随着航海技术的发展，人们不断______出新的航线。 （2）上网课时，老师经常会说：“大家都不要______，要积极发言和我互动。” （3）老师常告诉我们，学习上要做______，这样才会有所收获。 A. 开展 潜水 老黄牛 B. 开辟 离线 小蜜蜂 C. 开展 离线 小蜜蜂 D. 开辟 潜水 老黄牛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 开展：指从小向大发展，使展开；常用来表示使活动、工作等开始进行、扩大。 开辟：强调从无到有地打通、创建、开创，常与“航线、道路、天地”等搭配。 潜水：原指在水面以下活动，现在在网络语境中，指在社交平台或群组中只浏览信息而不发言的行为。 离线：指不在线，即不处于联网状态。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 小蜜蜂：通常用来形容勤劳的人，但在这里结合语境，网络用语“潜水”更符合句子表达的意思。 （1）该句说随着航海技术发展，人们不断打通、创建新的航线，“开辟”与“航线”搭配恰当，故选“开辟”。 （2）根据“要积极发言和我互动”可知，老师希望大家都不要只浏览信息而不发言，“潜水”符合网络语境中只看不说的意思，故选“潜水”。 （3）结合“学习上”“这样才会有所收获”可知，老师希望我们在学习上要勤奋努力，“老黄牛”能体现出这种勤勤恳恳学习的态度，故选“老黄牛”。 故选D。 5. 下列选项中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他对待工作一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 在服装行业，巴黎仍然保持着领头羊的地位。 C. 旧市区显然没落了，昔日车水马龙的热闹景象如今已不复存在。 D. 作为工程师的爸爸连续工作了几个昼夜，回到家时已经无能为力了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“无能为力”指用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。在此句中，描述的是爸爸连续工作后疲惫的状态，而非能力不足，使用不当。 故选D。 6. 下列选项中，介绍事物的方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重。 B. 胡夫金字塔高约146米，相当于50层高的摩天大厦。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 D. 有相关研究表明，普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．此句将雨伞的重量与手机的重量作比较，通过“只有一个手机那么重”形象地说明了雨伞轻巧的特点，运用了作比较的说明方法。 B．该句把胡夫金字塔的高度和50层高摩天大厦的高度进行对比，用“相当于50层高的摩天大厦”让读者更直观地感受到胡夫金字塔的高度，运用了作比较的说明方法。 C．此句直接给出了纳米和米之间的换算关系，用具体的数字“十亿分之一”准确地说明了纳米这个长度单位的小，运用了列数字的说明方法。 D．该句将普通犬类的嗅觉和人类的嗅觉作比较，通过“大约是人类的40倍以上”突出了普通犬类嗅觉灵敏的特点，运用了作比较的说明方法。 故选C。 7. 下列选项中，对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》的作者是唐代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 B. 《琥珀》一文中，琥珀的形成过程是作者根据琥珀的样子，展开合理的想象推测出来的。 C. 冰心的《繁星（七一）》围绕“回忆”一词展开，体现了她对母亲的依恋和母爱的温馨。 D. 作家老舍对猫的态度是非常喜欢，对母鸡则是经历了由“讨厌”到“不敢再讨厌”的变化。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品、其他文学常识和课内文章理解。 A．《清平乐・村居》的作者辛弃疾是南宋词人，并非唐代。 故选A。 四、根据要求写句子。 8. 修改病句，把修改好的句子写在下面横线上。 能写出好的作文，和我们平时是否注意积累好词好句有很大的关系。 __________________ 【答案】能写出好的作文，和我们平时注意积累好词好句有很大的关系。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 一面对两面，前半部分只说了肯定的一面（“能写出好作文”），而后半部分却说了两面（“是否注意”），造成了搭配不当。本题把“是否”去掉。 示例：能写出好的作文，和我们平时注意积累好词好句有很大的关系。 9. 照样子，想象并描绘出图片中的景色。 飘动的白云，广阔的草原，飞驰的骏马，构成了一幅迷人的草原风光图。 __________________，_________________，_________________，构成了一幅美丽的海边风景画。 【答案】 ①. 飞翔的海鸥 ②. 高大的椰子树 ③. 金色的沙滩 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“飘动的云朵，广阔的草原，飞驰的骏马” 是草原上的典型景物，通过这些景物描绘出和谐的草原风光。仿写时，需要仔细观察海边图片，找出如海鸥、沙滩、海浪、天空、乌龟等海边具有代表性的景物，用恰当的修饰语进行描述，并按照例句的句式结构组合成句，以呈现出美丽的海边风景画，达到与例句在表达形式和内容意境上的相似 性。语言表达通顺合理即可。 示例：湛蓝的天空，清澈的海水，可爱的小乌龟，构成了一幅美丽的海边风景画。 10. 仿照示例，续写短诗。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 秋天的田野，怎样的美好呢！_________________，_________________，_________________。 【答案】 ①. 红红的高粱 ②. 金黄的稻谷 ③. 喜悦的人们 【解析】 【详解】本题考查句子仿写与补充。 例句“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”，整体采用了设问的形式，先提出“春天的早晨，怎样的可爱呢”这一问题，引发读者兴趣与思考，然后从自然景象（融冶的风）、人物外在表现（飘扬的衣袖）、人物内心感受（静悄的心情）三个不同角度，用简洁且富有诗意的短语来具体描绘春天早晨的可爱之处。 针对“秋天的田野”，同样用三个短语分别描述自然元素、人类活动元素和情感元素，与示例结构一致。如“金黄的稻浪”，体现田野的丰收景象，类似示例的“融冶的风”。“挥舞的镰刀”，表现农民劳作，类似示例的“飘扬的衣袖”。“丰收的喜悦”，传达美好心情，类似示例的“静悄的心情”。 如：秋天的田野，怎样的美好呢！金黄的稻浪，挥舞的镰刀，丰收的喜悦。 11. 从下面词语中选择一个仿写句子，注意冒号的用法。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 爱读书的姐姐 粗心的奶奶 贪吃的小狗 ___________________ 【答案】贪吃的小狗： 它要是饿了，能比谁都贪吃：盯着食物直流口水，扑上去狼吞虎咽地吃完。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 在例句中，冒号（：）用于引出对前面内容的解释或具体例子。句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”是总述，冒号后“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是具体行为，说明“温柔可亲”的表现。 仿写时，要注意冒号的作用相同，先总述，然后用冒号引出具体的表现，即总述（描述特点） + 冒号 + 具体行为（举例说明），使句子更生动清晰。 爱读书的姐姐‌： 她要是沉浸在书里，能比谁都专注忘我：眼睛盯着页面一眨不眨，连你喊她三声都听不见。 粗心的奶奶‌： 她要是忙起来，能比谁都丢三落四：刚把老花镜戴在头上，转眼又满屋子找眼镜。 贪吃的小狗‌： 它要是看见零食，能比谁都殷勤急切：尾巴摇得像螺旋桨，口水滴滴答答流成一条线。 12. 根据自己的学习积累填空。 （1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？_________________？《繁星（一三一）》 （2）毛泽东的“已是悬崖百丈冰，____________”能够让人联想起梅花冰清玉洁的姿态；罗隐的“____________，为谁辛苦为谁甜”表达了对劳动人民的赞美。 （3）诗人笔下的自然风景值得我们用心去欣赏。乡村春景之美“篱落疏疏一径深，____________”，万物生长之美“____________，麦花雪白菜花稀”，春花烂漫之美“桃花一簇开无主，____________”。 【答案】 ①. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ②. 犹有花枝俏 ③. 采得百花成蜜后 ④. 树头新绿未成阴 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“哪”“潮”“清”的正确写法； （2）书写时注意“犹”“俏”“蜜”的正确写法； （3）书写时注意“阴”“梅”“浅”的正确写法。 13. 语文实践。 学校要举行读书节活动，请你帮班主任李老师转述一个通知。 班主任李老师让你通知张晓，明天下午3：30在学校报告厅举行最美朗读者评选活动，请她提前做好准备。 我对张晓说：“__________________” 【答案】张晓，班主任李老师让我通知你，明天下午3：30要在学校报告厅举行最美朗读者评选活动，你记得提前做好准备呀。 【解析】 【详解】本题考查转述能力。 在转述通知时，首先要明确称呼，即要通知的对象“张晓”，以引起对方的注意。接着，要清晰传达关键信息，包括活动的时间“明天下午3：30”、地点“学校报告厅”、活动名称“最美朗读者评选活动”，这些信息是通知的核心内容，必须准确无误地传达给对方。最后，要提醒对方提前做好准备，这是通知的目的之一，确保对方能够按时参加并有所准备。整个转述过程要简洁明了，避免冗余和模糊，确保信息能够准确、快速地传达给对方。 示例：我对张晓说：“张晓，李老师让我告诉你，明天下午3：30分，学校报告厅要举行最美朗读者评选活动，让你提前好好准备一下，到时候别迟到啦。” 阅读理解与感悟 阅读短文，回答问题。 天窗（节选） ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 14. 请在选文第②段中，分别用“______”和“ ”将孩子们看到的和想象到的景物画出来。从选文中的省略号中，我们可以读出孩子们的想象是____________（填成语）的。 15. 选文第③段中，“无”和“有”、“虚”和“实”加引号表示（ ） A. 引用 B. 特定称谓 C. 特殊含义 D. 讽刺或否定 16. 作者为什么要对“发明这天窗的大人们”表示感谢？用自己的话写一写。 _______________ 17. 联系生活实际谈一谈无聊的时候什么是你的慰藉，并说明理由。 ________________ 【答案】14. 小玻璃上面的一粒星，一朵云；小玻璃上面掠过的一条黑影 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 天马行空 15. C 16. 作者感谢发明天窗的大人们，是因为天窗让孩子们能在被逼休息时，通过小小的天窗发挥想象力，看到和想象到更多有趣的事物，从而获得心灵的慰藉和快乐。 17. 无聊的时候，画画是我的慰藉。因为画画能自由表达，创造出属于自己的世界，让自己享受过程，不再无聊。 【解析】 【导语】这篇《天窗》节选通过孩子的视角，展现了想象力的神奇力量。文章运用对比手法（“无”与“有”、“虚”与“实”）和细腻的意象描写（星星、云彩、黑影），生动刻画了孩童在受限环境中如何通过一扇天窗展开无限遐想。语言质朴却富有诗意，特别是第②段的排比句式，将具象景物与抽象想象完美结合。结尾处的议论点明主旨：天窗不仅是物理存在，更是通向想象世界的钥匙，体现了孩童特有的诗意认知方式。全文散发着温馨的怀旧气息，引发读者对童年记忆的共鸣。 【14题详解】 本题考查寻找关键句子、提取关键信息与标点符号的作用。 由短文第②自然段“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云”与“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影”可知，这两句是孩子们看到的景物。 由短文第②自然段“想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”与“想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”可知，这两句是孩子们想象的景物。 由短文第②自然段“想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”可知，省略号表示想象持续扩展，从有限的景物联想到更多事物，体现孩子想象力的自由与丰富。可用成语“无穷无尽”来形容。 【15题详解】 本题考查标点符号的作用。 第②段中“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……” 这里的“无”指的是天窗上实际看到的有限景象（如一粒星、一朵云、一条黑影），而“有”是孩子们通过想象拓展出的丰富画面（无数星、奇幻云彩、各种飞鸟等）；“虚”是玻璃上模糊、不具体的光影，“实”是孩子们想象中清晰、具体的事物。引号的作用是强调这些词语在文中并非指其本义，而是具有孩子们通过想象赋予的特殊含义。 故选C。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 原文提到天窗是孩子“唯一的慰藉”，帮助他们从“无”中创造“有”（如从一粒星想到无数星星）；大人发明的天窗虽小，却激发了孩子无限的想象力，让他们发现平凡中的美好。 示例：因为天窗为孩子们提供了想象的窗口，让他们在狭小的空间里也能感受到世界的广阔与神奇。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 需结合自身经历，说明某事物如何像“天窗”一样，帮助自己摆脱无聊、获得精神满足。 示例：无聊时，看书是我的慰藉。因为书中精彩的故事和知识，能带我进入不同的世界，就像天窗让作者看到星空一样，让我的想象力自由飞翔。 麻雀 ①麻雀贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。 ②这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐、张在空间的透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 ③它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是将巢筑在高楼的犄（jī）角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远，又高又险，人用手是摸不到的。 ④它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。 ⑤大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉来一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞。麻雀没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。 18. 根据短文内容，将下面的“麻雀介绍卡”补充完整。 19. 用“ ”画出短文中具有承上启下作用的句子。 20. 下列有关短文内容的说法，有误的一项是（ ） A. 觅食的麻雀即使十分饥渴，也会警惕周围的环境。 B. 北方人称麻雀为“老家贼”，是因为讨厌它们偷自家东西。 C. 大多数鸟儿的生活是有温饱无自由的，麻雀和它们的生活有区别。 21. 作者用“贼头贼脑”“心眼儿极多”“精明”来形容麻雀，这是否说明他不喜欢麻雀？请谈谈你的看法。 _________________ 22. 如果你是一只鸟，你会选择怎样的生活？并写出理由。 __________________ 【答案】18. 19. 它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。 20. B 21. 作者并非讨厌麻雀。他用拟人化语言客观描写麻雀的生存智慧，并通过对比其他笼养鸟儿，突出麻雀自由不羁的天性，表达对其野性的欣赏。 22. 我会选择像麻雀一样自由生活，因为生命的意义在于保持本真，而非被外界限制。 【解析】 【导语】冯骥才的《麻雀》通过细腻的描写，生动刻画了麻雀在城市环境中生存的机警与多疑。文章从麻雀的外形、行为和筑巢特点入手，展现其在充满危险的人类世界中如何保持警觉。作者运用拟人化的手法，使麻雀的形象栩栩如生，反映出其在适应环境中的智慧与无奈。文章不仅描绘了麻雀的生存状态，也引发读者对人与自然关系的思考，具有深刻的现实意义。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 由短文第④自然段“它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性”可知，麻雀的性格。 由短文第①自然段“麻雀贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们‘老家贼’”与第②自然段“由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动”可知，“机警多疑”具体体现在“心眼多”或“心思缜密”和“时时提防人”。 由短文第③自然段“这些巢总是离地很远，又高又险，人用手是摸不到的”可知，麻雀选巢穴的特点是“远”“高”“险”。 由短文第②自然段“这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利”可知，麻雀的外形特点。 【19题详解】 本题考查寻找关键句子。 由短文第④自然段“它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性”，可知，前半句总结上文麻雀机警多疑的特点，后半句引出下文对麻雀不可驯服性的描述，起到承上启下作用 。 【20题详解】 本题考查短文内容理解。 A．由短文第②自然段“ 有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉”可知，即使麻雀非常饥渴也不会轻易去叼米，也会对周围的环境起疑心。 故本题叙述正确。 B．由短文第①自然段“麻雀贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们‘老家贼’”可知答案。 故本题叙述错误。 C．由短文第⑤自然段“大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子”可知答案。 故本题叙述正确。 故选B。 【21题详解】 本题考查短文内容理解与分析关键词的含义。 读文章可知，作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑的”“不可驯服”，并无含有嘲讽的态度。这里运用了明贬实褒的写作手法，表现了小麻雀的聪明才智，表达了作者对小麻雀的喜爱和赞赏之情。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 可从文中麻雀自由生活的特点出发，结合自身对自由、生存方式的理解作答，言之有理即可 。（答案不唯一） 示例：如果我是一只鸟，我会选择自由飞翔， 在蓝天白云间，寻找属于我的方向。 我会飞越山川河流，感受大自然的壮美， 在林间歌唱，与风儿共舞，享受生命的欢畅。 我会选择与同伴一起，共同面对风雨挑战， 在迁徙的路上，相互扶持，共同成长。 如果我是一只鸟，我会选择这样的生活， 自由、快乐、充满希望，直到生命的尽头。 习作 23. 习作。 未来，我们的生活会发生怎样神奇的变化？未来，会有什么样的高科技来改变和方便我们的生活？请以“未来的一天”为题，通过未来某一天的你的所见所闻，来展示令人惊讶的未来世界。 要求：内容要具体，语句要通顺，书写要工整；想象要丰富合理；不少于350字。 【答案】例文： 未来的一天 清晨六点，窗帘像被阳光融化的冰块般缓缓透明，墙上的智能屏投射出柔和的晨光：“今天空气质量优，适合户外锻炼。”我伸了个懒腰，床边的机械臂轻轻递来叠好的恒温校服——它能根据室温自动调节厚度，摸上去暖乎乎的。 早餐在厨房的“食物打印机”上完成。我对着屏幕点了份蔬菜蛋卷和热牛奶，机器“咔嗒”运转片刻，新鲜的食材就通过分子重组技术变成了热气腾腾的早餐。妈妈正在客厅用全息投影开视频会议，她的虚拟影像站在办公室场景里，和远方的同事们讨论得热火朝天，连手势的影子都清晰可见。 上学路上更有趣。小区门口的共享悬浮板感应到我的指纹，自动滑到脚边。我踩上去，它像被风吹动的落叶般轻盈起飞，沿着空中专用通道前行。路过街角的公园，看见机器人园丁正挥舞着伸缩手臂修剪树木，修剪下来的枝叶瞬间被转化成营养液，顺着管道流进花坛。 课堂上，老师调出3D历史场景，我们“站”在古罗马的广场上听课，连石板路的纹路都看得一清二楚。午休时，教室的墙壁变成了星空，我们躺在悬浮椅上，听智能音箱讲宇宙的故事。 傍晚回家，我用语音指令让家里的清洁机器人打扫房间，自己则在全息画板上画下今天的奇遇。窗外，无人机快递正将邻居买的商品精准投放到阳台的接收箱里，夕阳给整个小区镀上了一层金边。 这就是未来的一天，科技像看不见的魔法，把生活变得既便捷又奇妙，却又处处藏着温暖的烟火气。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。审题时，需紧扣“未来的一天”这一题目，明确核心是通过一天中的所见所闻展现未来生活的高科技变化。要聚焦“神奇”“令人惊讶”的特点，选取与日常生活相关的场景，如起居、学习、出行、社交等，让高科技的呈现贴近生活，避免过于虚幻。同时，需通过具体的事件和细节来体现变化，确保内容充实，符合“想象丰富合理”的要求，字数不少于350字，语句通顺连贯。 二、立意。 应突出科技与生活的融合，展现高科技给生活带来的便捷、美好与惊喜，传递对未来生活的向往与期待。可以在描述科技的同时，融入人与人之间的温情或对生活的热爱，让文章不仅有科技感，还有人文温度，避免单纯罗列科技产品，而是体现科技服务于人的本质，使读者感受到未来生活的进步与温暖。 三、写作思路。 开头：可从清晨的场景切入，比如智能设备唤醒、房间的自动化调节等，快速将读者带入未来的氛围中，通过具体的细节描写，如窗帘的变化、智能设备的互动，引出这一天的开始，营造出未来生活的真实感，自然开启对一天的叙述。 中间：是文章的主体，需按时间顺序选取白天的几个关键场景，如早餐准备、上学出行、课堂学习、日常互动等，每个场景中融入具体的高科技元素，详细描述这些科技如何运作、带来了哪些便利，通过人物的动作、感受来体现科技的神奇，注意场景之间的过渡要自然，用表示时间或场景转换的词语连接，让一天的流程清晰连贯，突出“所见所闻”的丰富性。 结尾：可以描写傍晚或夜晚的场景，与开头呼应，对一天的经历进行简要回顾，提炼出对未来生活的感受，强调科技带来的美好，点明未来生活的奇妙与温暖，再次点题，让文章结构完整，情感得到升华，给读者留下深刻印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $