第25课《文言文二则：两小儿辩日》课件 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

两小儿辩日 2 通过正反事例说明观点 5 自读提示: 自己读一读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 5 w i zh w i w i 5 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 5 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 5 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 5 5 学习文言文的方法 组词 借助注释 联系上下文 结合生活经验 …… 5 组词 借助注释 联系上下文 结合生活经验 …… 1.默读课文,想想文中每句话的意思,不理解的地方圈出来。 2.同桌交流,这个故事主要讲了什么内容? 任务一:读通课文,理解“辩”之内容。 5 孔子不能决也。 5 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 5 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” “汤”有“热水”的意思,所以“赴汤蹈火”的意思可能是…… 5 5 1.默读两小儿对话的内容,完成学习单上的表格。 2.借助表格,思考:两小儿辩论的精彩之处在哪里? 任务二:读懂课文,梳理“辩”之方法。 日中时远 日初出远 日中时近 (时间5分钟) 5 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 5 1.默读两小儿对话的内容,完成学习单上的表格。 2.借助表格,思考:两小儿辩论的精彩之处在哪里? 任务二:读懂课文,梳理“辩”之方法。 日中时远 日初出远 日中时近 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 远者小 及其日中如探汤 远者凉 近者热 (时间5分钟) 5 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 视觉效果 温度感知 5 1.默读两小儿对话的内容,完成学习单上的表格。 2.借助表格,思考:两小儿辩论的精彩之处在哪里? 任务二:读懂课文,梳理“辩”之方法。 日中时远 日初出远 日中时近 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 远者小 及其日中如探汤 远者凉 近者热 (时间5分钟) 5 “我以日始出时去人近,而日中时远也。” ” “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” “我以日初出远,而日中时近也。” “日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 辩 同桌辩斗 5 尝试背诵 孔子见小儿 小儿辩日 孔子不能决 小儿笑 5 感悟智慧 5 《古人谈读书》 《伯牙鼓琴》 《学弈》 《两小儿辩日》 《自相矛盾》 《书戴嵩画牛》 《少年中国说》 《精卫填海》 《铁杵成针》 《杨氏之子》 《司马光》 《守株待兔》 《囊萤夜读》 《王戎不取道旁李》 23 课 后 作 业 1.假设两小儿请教的不是孔子,而是你,你该如何站在科学的角度来回答他们呢?查阅资料,在小组内交流。 2.有针对性地搜集、梳理支撑自己观点的材料,为班级辩论会作准备。 5 放松大脑的音乐(经典古筝) 轻松音乐 哄婴儿入睡音乐 - 大自然声音,钢琴曲和白噪音为了让宝宝早点睡眠和安静的休息, track 20, disc 0 Blues 96236.68 $$