精品解析：2024-2025学年陕西省汉中市西乡县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年上半年六年级语文积累练习四（期中）（教材P1-78） 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摊”“粥”“覆”“搁”“媚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择填空。（10分） 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 机杼（zhù） 唾沫（tù） 咔嚓（chā） 千里迢迢（zhāo） B. 骡马（luó） 娴熟（xián） 畜养（chù） 流水潺潺（chán） C. 收敛（liǎn） 侦探（zhēn） 躲藏（cáng） 潸然泪下（shān） D. 惆怅（chóu） 间断（jiàn） 抽噎（yē） 黄焖鸡（mēn） 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音全部正确的是C项。 A项：唾沫tù——tuò 千里迢迢zhāo——tiáo B项：畜养chù——xù D项：黄焖鸡mēn——mèn 3. 下面的词语有错别字的一组是（　　） A. 砖瓦　　绞杀　　挽回 翻箱倒柜 B. 诸候　　停顿　　赤裸 精彩演绎 C. 沸腾 空虚　　皎洁 万不得已 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和实际。 本题中有错别字的是B项，诸候——诸侯 4. 下列加点字解释有错误的一组是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕（全，全然） B. 任尔东西南北风（任凭） C. 孰为汝多知乎（知道） D. 泣涕零如雨（落下） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释，结合选项的内容进行分析。 本题中解释有误的是C项，“孰为汝多知乎”意思是谁说你的知识渊博呢？这句话选自于《两小儿辩日》，所以“知”的意思是智慧。 A项：“粉骨碎身浑不怕”出自于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，所以“浑”的意思是全，全然。 B项：“任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是任凭你刮东西南北风。所以“任”的意思是任凭。 D项：“泣涕零如雨”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是哭泣的眼泪如同下雨般零落。所以“零”的意思是落下。 5. 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小马见老马在场上奔跑，它也跃跃欲试呢! B. 喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。 C. 外婆身体不好，妈妈总担心她有个三长两短的。 D. 我的同桌小雨能歌善舞，是一个两面三刀、多才多艺的好学生。 【答案】D 【解析】 【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。 在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 A．跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。语境相符； B．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。语境相符； C．三长两短：指意外的灾祸或事故。现多指人的死亡。语境相符； D．两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。用来形容同桌的性格不恰当，应改为“活泼开朗”。 6. 关于即兴发言，下列说法有误的一项是（ ） A. 即兴发言时要注意说话的场合和对象，注意文明用语。 B. 即兴发言前要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 C. 即兴发言不需要提前打腹稿，可以想到什么就说什么。 D. 即兴发言时语气要自然，态度要大方。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是即兴发言的理解和识记。 本题中说法有误的是C项，即兴发言并不是说不需要提前打腹稿，想到什么说什么。还是需要提前想清楚的大纲的。 三、将下列词语补充完整再填空。 7. 将下列词语补充完整再填空。 万不（ ）（ ） （ ）见（ ）日 五（ ）四（ ） （ ）箱（ ）柜 无（ ）于（ ） 死（ ）（ ）所 （1）为了找到喜爱的玩具，她在家里________。 （2）考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够________。 （3）每个人都会死，但死的意义有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才________。 【答案】 ①. 得 ②. 已 ③. 重 ④. 天 ⑤. 湖 ⑥. 海 ⑦. 翻 ⑧. 倒 ⑨. 动 ⑩. 衷 ⑪. 得 ⑫. 其 ⑬. 翻箱倒柜 ⑭. 重见天日 ⑮. 死得其所 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 “万不得已”意为实在没有办法，不得不做。 “重见天日”比喻脱离黑暗或困境，重新获得光明。 “五湖四海”指全国各地或世界各地。 “翻箱倒柜”形容到处翻找东西。 “无动于衷”指对事情毫不关心、没有反应。 “死得其所”指死得有意义、有价值。 （1）描述“找玩具”的动作，“翻箱倒柜”最贴切，表示到处翻找。 （2）讲“青铜器被发现”，考古使其重获光明，“重见天日”符合句意。 （3）强调“为人民的利益而死”的意义，“死得其所”表达死得有价值。 四、按要求完成下面题目。 8. 他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。（缩写句子。） _______________ 【答案】他看到野人。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“在荒岛上生活了二十六年之后”“终于”“三十多个”“乘着小木船上岸了”，只保留句子的主语“他”、谓语“看到”和宾语“野人”。故答案为：他看到野人。 9. 法官说：“我找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句） _______________________________________ 【答案】法官说，他找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在他那里。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。 本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”。即：法官说，他找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在他那里。 10. 用夸张的修辞手法表现“天气炎热”。 __________________________________________ 【答案】这天气太热啦！太阳像个大火球，把大地烤得发烫，我感觉自己马上要被晒成人干。 【解析】 【详解】本题考查夸张修辞手法在情景描写中的运用。 夸张是一种通过对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行超出常规逻辑的夸大或缩小，以突出事物本质、强化情感表达的修辞手法。 围绕“天气炎热”运用夸张，可从环境状态（地面、空气等的超常变化）、事物受影响程度（花草、建筑等的极端反应）等方面入手，把炎热的程度极度放大，让读者强烈感知到酷热。 示例：天气热得柏油马路都要化了，我走在路上，感觉鞋底都要被粘住。 五、根据阅读积累填空。 11. 根据阅读积累填空。 （1）时间如白驹过隙，稍纵即逝。朱自清面对“洗手的时候，日子________；吃饭的时候，日子________；默默时，便从________。”发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，________？”于是，古人用“少壮不努力，________。”来劝勉我们要珍惜时间，努力奋进。 （2）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“________，要留清白在人间”的高尚气节；读《史记·留侯世家》，我明白了“良药苦口利于病，________。”的道理；读《增广贤文》让我们知道了只有“近水知鱼性，________。”才能发现事物的规律。 （3）毛泽东在《为人民服务》中号召我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相________，互相________，互相________。在困难的时候，要看到________，要看到________，要提高我们的________。 （4）古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，________”的神奇与梦幻：古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，________”的赞美与珍惜。诗中有“________，任尔东西南北风”的刚劲风骨。 【答案】 ①. 从水盆里过去 ②. 从饭碗里过去 ③. 凝然的双眼前过去 ④. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 粉身碎骨浑不怕 ⑦. 忠言逆耳利于行 ⑧. 近山识鸟音 ⑨. 关心 ⑩. 爱护 ⑪. 帮助 ⑫. 成绩 ⑬. 光明 ⑭. 勇气 ⑮. 燕山月似钩 ⑯. 万物生光辉 ⑰. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句、谚语俗语的默写。 （1）书写时注意“盆、碗、凝、复”的正确写法。 （2）书写时注意“碎、骨、逆”的正确写法。 （3）书写时注意“爱、帮、绩、勇”的正确写法。 （4）书写时注意“燕、钩、辉、磨”的正确写法。 六、口语交际。 12. 请针对“在小雨中漫步”这个情境，按要求分别写两句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情好：______________________________________ 心情不好：______________________________________ 【答案】 ①. 小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是别有一番趣味。 ②. 空中落下的雨滴像是老天哭泣的泪珠，不停地拍打在我的脸上，真是恼人。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 阅读题干可知，题干所设定的情境是“在小雨中漫步”，关键是用不同的细节（如雨的形态、自身的动作、联想）区分两种心情，让情感与“小雨”“漫步”的场景融合。 心情好：可写雨的轻盈（如“牛毛般”“酥酥的”）、自身的轻松动作（如“踮脚踩水洼”“抬手接雨滴”），或联想到美好事物（如“雨丝像琴弦”），体现愉悦。 心情不好：可写雨的冰冷（如“凉丝丝”“打湿衣领”）、自身的沉重动作（如“低着头”“脚步拖沓”），或联想到压抑事物（如“雨丝缠成结”），体现低落。 例： 心情好：细密的小雨如灵动的精灵，欢快地在我身旁跳跃，我哼着小曲，悠然地漫步在这如梦如幻的雨幕中。 心情不好：烦人的小雨像细密的针，一下下刺痛着我的心，我拖着沉重的步伐，孤独地在这冰冷的雨中徘徊。 七、课内阅读。 阅读。 十六年前的回忆 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ④“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” ⑤“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑥“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 13. 写出下列词语的近义词。 机智——（ ） 怒气冲冲——（ ） 14. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是________________。 15. 选文中有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲________，“平静而慈祥的脸”体现了父亲________。 16. 为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？ _______________________________________ 17. 从选文看，父亲是一个怎样的人？ _______________________________________ 【答案】13. ①. 机灵 ②. 暴跳如雷 14. 他对于革命事业的信心 15. ①. 遭受了敌人的严刑拷打 ②. 对亲人的爱和内心的坚定 16. 因为他的心被一种伟大的力量——对于革命事业的信心占据着。他坚信革命事业是正义的，最终一定会取得胜利，所以面对敌人的审判和威胁，他毫不畏惧，能够保持安定和沉着。 17. 父亲是一个革命信念坚定、关爱家人、沉着镇定、机智勇敢的人。 【解析】 【导语】这段回忆录以女儿的视角，通过法庭相见的场景刻画了一位革命者的形象。作者运用细节描写（灰布旧棉袍、乱发）展现人物遭受的磨难，而“平静慈祥”的神情与“安定沉着”的内心形成张力，凸显父亲以革命信念支撑的精神力量。文中法官的暴怒与父亲的从容构成鲜明对比，女儿抢答的细节则暗示了革命家庭的血脉传承。文字质朴却蕴含深情，通过有限场景传递出超越个人命运的崇高情怀。 【13题详解】 本题考查近义词。 “机智”指聪明灵活，能随机应变。与其意思相近的词语有，机灵、机敏、聪慧等。 “怒气冲冲”形容人盛怒的样子，充满愤怒的情绪。与其意思相近的词语有暴跳如雷、火冒三丈、怒气冲天等。 【14题详解】 本题考查理解词句含义。 从文中第③段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，这种对革命事业的坚定信心，让父亲在面对敌人的审判时，能够保持镇定，不被敌人的威胁和恐吓所动摇。 【15题详解】 本题考查分析词句含义及其作用。 “没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”这样的外貌描写，暗示了父亲在监狱里经历了非人的折磨。敌人为了从父亲口中得到有用的信息，对他进行了严刑拷打，导致他眼镜被打掉，头发也变得杂乱无章。 “平静而慈祥的脸”中，“平静”表现出父亲在面对亲人时内心的镇定，尽管身处险境，但他依然能够控制自己的情绪；“慈祥”则体现了父亲对亲人的爱，即使在这样艰难的时刻，他依然关心着家人，用温和的神情给予家人安慰。 【16题详解】 本题考查内容理解。 文本第③段明确指出“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，说明父亲的安定和沉着源于对革命事业的坚定信念，这种信念支撑他不被敌人的威严吓倒。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 从第③段父亲“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可以看出，父亲对革命事业有着坚定的信念，无论遭受多大的困难和折磨，都始终不渝。 第④段在法庭上，父亲“接着他又指了一下我和妹妹”，向法官介绍自己的家人，并且在被法官询问时，尽力保护家人，说“她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系”，体现了父亲对家人的关爱和保护。 第⑤段中当法官问“她是你最大的孩子吗”时，“我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了”，父亲立刻会意，接着按照有利于保护家人的方式回答法官的问题，既巧妙地应对了法官的质问，又保护了家人，体现了父亲的机智勇敢。 非连续性文本阅读。 材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》） 材料二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》） 材料三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》） 18. 请根据以上材料，照样子完成填空。 材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。 材料二写的是__________________________ 材料三写的是__________________________ 这些都是在描写__________________________ 19. 在以上材料中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（ ） A. 腊八粥、饺子、对联 B. 小米饭、饺子、对联 C. 对联、饺子、腊八粥 D. 腊八粥、鞭炮、对联 20. 读上述材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。（填序号） A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。 B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。 C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。 材料一____________材料二_____________材料三_____________ 【答案】18. ①. 除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事 ②. 过年写对联、贴对联的故事 ③. 传统节日里的民风民俗趣事 19. A 20. ①. C ②. B ③. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对文章内容的概括。 结合文章“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”可知，材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。 结合文章“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严”“院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱”可知，材料二写的是除夕之夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。 结合文章“对联也是过年不可缺少的重要物品。”“都是买来大红纸请人手写的”“我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊”可知，材料三写的是过年写对联、贴对联的故事。这些都是描写传统节日里的民风民俗趣事。 【19题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 阅读文章可知，材料一“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅”体现传统节日风俗习惯的事物是：腊八粥。材料二“等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。”体现传统节日风俗习惯的事物是：饺子。材料三“对联也是过年不可缺少的重要物品”体现传统节日风俗习惯的事物是：对联。 【20题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 结合材料一中“叹气”可知，用拟人的修辞手法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。结合材料二“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。”“小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户”可知，通过场景和描写人物的行为表现民风民俗。结合材料三“父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。”可知，通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。 九、习作表达。 21. 在成长的道路上，我们每个人心中都珍藏着美好的心愿。或许是渴望拥有一个温暖的家庭，或许是期待成为一名救死扶伤的医生，又或许是希望世界永远和平，不再有战争的硝烟⋯⋯请以“我的心愿”为题，写一篇作文，把你心中的愿望以及产生这个愿望的原因写下来，表达出自己的真情实感，不少于450字。 【答案】例文： 我的心愿 每个人心中都藏着一个美好的愿望，像一颗小小的种子，在心底悄悄发芽。我的心愿是成为一名老师，站在三尺讲台上，用粉笔书写知识的篇章。 记得三年级时，我的数学成绩一直不理想。每次看到试卷上刺眼的分数，我的眼泪就在眼眶里打转。直到遇见了李老师，她总是耐心地为我讲解每一道错题。放学后，她常常留下来陪我补习，用彩色的粉笔在黑板上画出解题的步骤。渐渐地，那些像天书一样的数学题变得清晰起来。有一次，我终于考了90分，李老师比我还高兴，她摸着我的头说：“看吧，只要努力就没有学不会的知识。”那一刻，我感受到了老师这个职业的神圣。 现在，每当我经过教室办公室，总能看到老师们伏案批改作业的身影。他们的办公桌上堆着厚厚的作业本，红笔在纸上沙沙作响。即使嗓子哑了，他们依然坚持上课；即使生病了，也惦记着班里的学生。这些点点滴滴都让我更加坚定了当老师的愿望。 为了实现这个心愿，我开始学着像老师一样严格要求自己。上课时认真听讲，积极回答问题；课后主动帮助同学讲解习题；周末还会去图书馆阅读教育类的书籍。我知道，要成为一名优秀的老师，需要付出很多努力。 每当想象自己将来站在讲台上的样子，我的心里就充满期待。我希望能像李老师一样，用知识和爱心点亮更多孩子的梦想。这就是我的心愿，简单却充满力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是命题作文，首先，要认真审题，题目要求写“心愿”，需明确自己的愿望是什么，并写出原因和真情实感。在选材上，要选择自己真正渴望实现的心愿，避免空泛，最好结合自身经历。在结构上，要按“引出心愿→产生原因→如何实现→情感升华”的顺序展开，逻辑连贯。写作时，要通过具体事例、细节描写表达对心愿的渴望，避免口号式表达。 开头：用比喻或场景描写引入，直接点明自己的心愿是什么。 中间：叙述心愿产生的原因，通过具体事例说明，再叙述如何实现心愿，写自己为心愿付出的实际行动，体现决心。 结尾：用展望或抒情句结尾，扣题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上半年六年级语文积累练习四（期中）（教材P1-78） 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 二、选择填空。（10分） 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 机杼（zhù） 唾沫（tù） 咔嚓（chā） 千里迢迢（zhāo） B. 骡马（luó） 娴熟（xián） 畜养（chù） 流水潺潺（chán） C. 收敛（liǎn） 侦探（zhēn） 躲藏（cáng） 潸然泪下（shān） D. 惆怅（chóu） 间断（jiàn） 抽噎（yē） 黄焖鸡（mēn） 3. 下面的词语有错别字的一组是（　　） A. 砖瓦　　绞杀　　挽回 翻箱倒柜 B. 诸候　　停顿　　赤裸 精彩演绎 C. 沸腾 空虚　　皎洁 万不得已 4. 下列加点字解释有错误的一组是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕（全，全然） B. 任尔东西南北风（任凭） C. 孰为汝多知乎（知道） D. 泣涕零如雨（落下） 5. 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A. 小马见老马在场上奔跑，它也跃跃欲试呢! B. 喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。 C. 外婆身体不好，妈妈总担心她有个三长两短的。 D. 我的同桌小雨能歌善舞，是一个两面三刀、多才多艺的好学生。 6. 关于即兴发言，下列说法有误的一项是（ ） A. 即兴发言时要注意说话的场合和对象，注意文明用语。 B. 即兴发言前要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 C. 即兴发言不需要提前打腹稿，可以想到什么就说什么。 D. 即兴发言时语气要自然，态度要大方。 三、将下列词语补充完整再填空。 7. 将下列词语补充完整再填空。 万不（ ）（ ） （ ）见（ ）日 五（ ）四（ ） （ ）箱（ ）柜 无（ ）于（ ） 死（ ）（ ）所 （1）为了找到喜爱的玩具，她在家里________。 （2）考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够________。 （3）每个人都会死，但死的意义有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才________。 四、按要求完成下面题目。 8. 他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。（缩写句子。） _______________ 9. 法官说：“我找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句） _______________________________________ 10. 用夸张的修辞手法表现“天气炎热”。 __________________________________________ 五、根据阅读积累填空。 11. 根据阅读积累填空。 （1）时间如白驹过隙，稍纵即逝。朱自清面对“洗手的时候，日子________；吃饭的时候，日子________；默默时，便从________。”发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，________？”于是，古人用“少壮不努力，________。”来劝勉我们要珍惜时间，努力奋进。 （2）阅读，就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》，我想到了于谦“________，要留清白在人间”的高尚气节；读《史记·留侯世家》，我明白了“良药苦口利于病，________。”的道理；读《增广贤文》让我们知道了只有“近水知鱼性，________。”才能发现事物的规律。 （3）毛泽东在《为人民服务》中号召我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相________，互相________，互相________。在困难的时候，要看到________，要看到________，要提高我们的________。 （4）古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，________”的神奇与梦幻：古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，________”的赞美与珍惜。诗中有“________，任尔东西南北风”的刚劲风骨。 六、口语交际。 12. 请针对“在小雨中漫步”这个情境，按要求分别写两句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情好：______________________________________ 心情不好：______________________________________ 七、课内阅读。 阅读。 十六年前的回忆 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ④“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。” ⑤“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑥“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 13. 写出下列词语的近义词。 机智——（ ） 怒气冲冲——（ ） 14. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是________________。 15. 选文中有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲________，“平静而慈祥的脸”体现了父亲________。 16. 为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？ _______________________________________ 17. 从选文看，父亲是一个怎样的人？ _______________________________________ 非连续性文本阅读。 材料一：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》） 材料二：腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》） 材料三：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》） 18. 请根据以上材料，照样子完成填空。 材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。 材料二写的是__________________________ 材料三写的是__________________________ 这些都是在描写__________________________ 19. 在以上材料中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（ ） A. 腊八粥、饺子、对联 B. 小米饭、饺子、对联 C. 对联、饺子、腊八粥 D. 腊八粥、鞭炮、对联 20. 读上述材料，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。（填序号） A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。 B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。 C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。 材料一____________材料二_____________材料三_____________ 九、习作表达。 21. 在成长的道路上，我们每个人心中都珍藏着美好的心愿。或许是渴望拥有一个温暖的家庭，或许是期待成为一名救死扶伤的医生，又或许是希望世界永远和平，不再有战争的硝烟⋯⋯请以“我的心愿”为题，写一篇作文，把你心中的愿望以及产生这个愿望的原因写下来，表达出自己的真情实感，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $