期末质量评价作业-【精彩练习】2024-2025学年七年级上册历史与社会同步评价作业教师用书课件PPT

[考试时间：60分钟　满分：100分]　　　　　 期末质量评价作业 1 1 2 3 一、判断题(每小题1分，共5分，正确的打T，错误的打F) 1．私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。(　 　) 2．汉景帝时期，张骞出使西域，打通了前往西域的通道，被称为“凿空”。(　 　) 3．西汉蔡伦改进的造纸术传播到世界各地，推动了世界科技文化的传播与交流。(　 　) 4．汉武帝太初三年(公元前102年)，这是王位纪年法。(　 　) 5．西晋末年北民南迁带去的劳动力及生产工具、技术，促进了江南的开发。(　 　) T F F F T 1 2 3 二、选择题(每题2分，共40分) 6．陈山遗址位于安徽省宣城市宣州区向阳镇陈山附近。1987年文物普查时发现，出土文物有砍器、尖状砍器和尖状器、刮削器等。这说明陈山遗址处于(　 　) A．旧石器时代　　　　　 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 A 7．下图为距今5 300年左右的牙雕蚕，出土于河南仰韶文化遗址。在该遗址不远处还出土了同时期的丝帛。专家推测此遗址为黄帝时代的都邑。据此可知(　 　) A．我国的早期人类起源于河南 B．河南郑州是黄帝陵的所在地 C．黄帝在此地击败了炎帝部落 D．仰韶先民能够养蚕缫丝 D 8．后人根据神话传说绘制了大禹治水画像(见右图)。此图能印证的历史信息是(　 　) A．大禹治水，多次过家门而不入 B．大禹用疏导法将洪水引入大海 C．大禹建立夏朝，奴隶制王朝产生 D．耒耜是当时重要的生产工具 D 9．西周时期，各级王公贵族在祭祀时使用器皿的规制非常严格，特别是在青铜器的使用上有明确的规定：“礼祭，天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也。”青铜器在材料中的主要功能是(　 　) A．酒器 B．礼器 C．兵器 D．乐器 B 10．某同学依据朝代更迭示意图(见下图)概括时代特征。这一阶段的时代特征是(　 　) A．中华文明的起源 B．奴隶制国家的形成 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 C 11．春秋战国时期，思想领域十分活跃，出现了一批著名的思想家，针对当时的社会现实提出了自己的主张。下列属于孔子思想主张的是(　 　) A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” B．“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏” C．“欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱、交相利” D．“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师” A 12．“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”该诗中“将相本无种”引用的历史典故与下列秦末农民战争中的历史事件相关的是(　 　) A．项羽、刘邦起义 B．巨鹿之战C．陈胜、吴广起义 D．楚汉之争 13．假如你走进了一家古董店，眼前琳琅满目。请鉴定下列哪一样古董可能是真的(　 　) A．商代的铁制宝鼎 B．西汉手抄医书《黄帝内经》 C．晋代农学著作《齐民要术》D．秦代行书作品《兰亭集序》 C B 14．西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯伯国都城七里，子男都城五里。这一内容体现了(　 　) A．西周实现了权力的高度集中 B．分封制下严格的等级秩序 C．儒家学派的伦理纲常思想 D．诸侯国经济实力的大小 B 15．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①、②、③处对应的朝代是(　 　) A．商朝、秦朝、三国 B．商朝、三国、东汉 C．商朝、东周、秦朝 D．秦朝、东周、三国 A 16．我国在对春秋战国时期墓葬的考古中发现了许多青铜器。观察图一、图二，可以推测下列与春秋战国历史有关的信息是(　 　) A．铜制农具在农业中普遍使用 B．诸侯国之间战争频繁 C．达官贵人喜欢用铜器陪葬 D．各诸侯国变法图强 B 17．毛泽东曾评价刘秀是最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝。下列荣誉最适合用在刘秀身上的是(　 　) A．“人文初祖” B．“文景之治” C．“汉武盛世” D．“光武中兴” D 18．考古印证了历史。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实(　 　) A．张骞曾出使西域 B．班超曾出使大秦 C．陆海丝绸之路的存在 D．中亚与东南亚都曾是中国版图 C 19．《史记》是我国第一部纪传体通史体裁的史书，通过它我们可以查到的史实有(　 　) ①秦灭六国　②“文景之治”　③西晋的统一 ④春秋争霸　⑤三国鼎立 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④⑤ C 20．汉文帝采纳大臣的建议“务民于农桑，薄赋敛”。这些做法(　 　) A．使汉初经济逐渐得到恢复和发展 B．使儒学居于主导地位 C．巩固大一统局面，使西汉达到鼎盛 D．导致外戚宦官交替专权 A 21．某同学在复习《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是(　 　) A．　　　　　　B． C．　　　　　　D． A 22．柳宗元说，周“失在于制，不在于政”；秦“失在于政，不在于制”。这里的两个“制”分别是(　 　) A．分封制和皇帝制 B．禅让制和世袭制 C．分封制和郡县制 D．世袭制和郡县制 C 23． 下列历史人物与其突出成就相对应的是(　 　) A．华佗——五禽戏 B．张仲景——改进造纸术 C．蔡伦——麻沸散 D．司马迁——《伤寒杂病论》 A 24．《汉书》记载：“(汉)武帝施主父之册……使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟(官吏降免或升迁)，而藩国自析。”该举措(　 　) A．使西汉版图得以扩大 B．加强了中央对地方的管理 C．使儒学居于主导地位 D．改善了西汉的财政状况 B 25．史论结合是学习历史的基本要求。下表中史实与推论不相符的是(　 　) 选项 史实 推论 A 百家争鸣 为中国古代文化发展奠定了基础 B 良渚、陶寺等遗址考古发现 中华文化多元一体 C 赤壁之战 标志着三国鼎立的局面形成 D 八王之乱 导致西晋从此衰落 C 1 2 3 三、非选择题(共4题，共55分) 26．不同的经济政策和措施，直接关系到一个国家和地区的未来发展方向。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一：……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。 (1)材料一与我国历史上哪一变法有关？结合材料，说明该变法的内容。(5分) 【答案】 商鞅变法。 “务耕织以增进国民之富力”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 “尚军功以树国威”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 材料二： 图一　　　　　　　 图二 (2)依据材料二并结合所学知识，分别指出秦、汉在经济上采取的措施。(2分) 【答案】 秦：统一货币为圆形方孔半两钱。汉：统一铸造五铢钱。 材料三：《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。 (3)针对材料三的现象，汉初统治者采取了哪一政策？请列举西汉开国皇帝为解决“大饥馑”采取的具体措施。(4分) 【答案】 政策：休养生息。具体措施：让部分士兵还乡务农，将部分奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应地减免徭役及兵役。 (4)以上经济政策(或措施)产生的共同作用是什么？(2分) 【答案】 促进经济发展，巩固统治。(言之有理即可) 27．我国是一个多民族国家，统一的多民族国家在历史长河中不断巩固和发展。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一： (1)华夏族是由哪一部落联盟发展而来的？写出我国历史上第一个统一多民族的封建国家的名称。(2分) 【答案】 炎黄部落联盟。秦朝。 材料二： (2)阅读材料二，判断地图所示的朝代，并说明图中西域都护府设置的重要意义。(3分) 【答案】 西汉。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 材料三： 　　张骞出使西域，历经13年后归来。这次出使虽然没有达到原来的目的，但对于西域的地理、物产、风俗习惯有了比较详细的了解，为汉朝开辟通往中亚的交通要道提供了宝贵的资料。 　　北匈奴一再胁迫西域各国出兵，寇掠东汉的河西等地。永平十六年(73年)，明帝派遣班超出使西域，西域与汉断绝65年的关系至此恢复。班超经营西域30多年，对促进多民族国家的发展作出了卓越贡献。 (3)材料三中“原来的目的”是什么？根据材料三和所学知识，概括张骞出使西域和班超出使西域的共同背景和影响。(4分) 【答案】 “原来的目的”：联络大月氏夹击匈奴。 共同背景：匈奴的袭扰。 共同影响：加强了汉朝和西域各国的联系与往来。 材料四： (4)请用魏晋南北朝时期的两个史实解释材料四画线部分的观点。(4分) 【答案】 友好交往：魏晋以来，内迁各族人民过着定居生活，向汉族人民学习农业技艺，大多使用汉语；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，接受他们的食物、服装、用具、乐器、歌舞等。 统治者的主动政策：①北魏孝文帝改革。北魏统一北方后，迁都洛阳，进一步推行汉化措施，仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉语、改汉姓、穿汉服以及与汉族通婚等。②北方十六国政权的统治者， 大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。 28．我国古代经济、社会的发展水平不断提高，影响经济、社会发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。 (15分) 【工具篇】 材料一： 图一　　　　　　图二　　　　 图三 (1)写出图一工具和出土的古人类遗址的名称。图二的工具最早出现在什么时期？图三工具的名称和功能是什么？(5分) 【答案】 图一：骨耜，出土于河姆渡遗址。图二：春秋后期。图三：耧车，是播种工具。 【交流篇】 材料二：由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——《文明的交流互鉴从未停止》 (2)材料二中的“交通网络”指的是什么？根据材料二和所学知识，说说这个“交通网络”起到了怎样的作用。(5分) 【答案】 丝绸之路。是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用(或答欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流也可)。 【开发篇】 材料三：江南之为国盛矣……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶(百姓)繁息……户不夜扃(晚上不用关门)，盖东西之极盛也。 ——《宋书》 (3)根据材料三，概括南朝社会经济的发展状况。 (3分) 【答案】 人口增加、社会安定、经济繁荣。 材料四：从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷流徙江南，黄河中下游地区一片萧条，而南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。 ——刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 (4)综合上述材料，概括推动中国古代社会经济发展的重要因素。(2分，至少写出两点) 【答案】 生产工具的革新，经济交流，先进的生产技术，安定的社会环境等。 29．中华民族创造了璀璨的文化，值得我们自豪和骄傲，也值得我们深思。阅读材料，回答问题。(14分) 【思想之源】 材料一： (1)根据材料一，比较孟子和韩非思想的不同点。材料一体现了当时怎样的思想文化局面？(5分) 【答案】 孟子：主张实行“仁政”，和平统一；韩非：主张使用武力统一。局面：“百家争鸣” 【科技之光】 材料二： 　　自古书契多编以竹简，其用缣(细密的绢)帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105年)奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸” ——《后汉书·蔡伦传》 　　据统计，南朝时，《四部目录》著录的书有64 582卷，与汉朝《汉书·艺文志》著录的图书相较，时过338年之后，书籍卷数增加4.3倍。 　　造纸术出现近1 000年之后，欧洲人才从阿拉伯人那里学会了造纸……造纸工艺非常复杂……是特殊的人对人类社会所作出的特殊贡献。 ——〔美〕麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 (2)根据材料二，概括蔡伦改进造纸术的原因，并简述其重大影响。(5分) 【答案】 原因：简牍分量很重，携带不方便，缣帛昂贵，不利于推广，人们使用起来受到很大限制。 影响：造纸术的改进使纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【艺术之彩】 材料三： 　　①为应对内部尖锐的民族冲突，北魏亟须通过文化整合来形成民众对中央王权的向心力。太和初年(477年)，北魏借鉴南齐官制，规定太乐署为唯一的乐舞官署，负责增修乐舞百戏、编制歌舞典礼。 　　②北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同；下装为白裤、乌皮靴，与西域“龟兹乐”“安国乐”相似。 (3)根据材料三中的①，概括北魏对太乐署进行改革的原因。材料三中的②体现了当时怎样的时代特征？(4分) 【答案】 原因：民族冲突尖锐，北魏想通过文化整合增强民众的向心力。 时代特征：民族交融。   本课结束！ $$