第一单元 生命的延续（单元测试）科学冀人版六年级上册

2025-2026学年六年级科学上册单元素养测评卷（冀人版） 第一单元 生命的延续（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C A B A A B A 题号 11 12 答案 B B 1．B 【详解】A．生物的遗物或生物的遗迹也可能形成化石，选项不符合题意； B．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，并不是只有生物遗体的坚硬部分才能形成化石，选项符合题意； C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的，选项不符合题意； 故选B。 2．A 【详解】A．化石是研究古生物的关键证据，恐龙在约6500万年前已灭绝，人类无法直接观察它们。科学家通过研究埋藏在地层中的恐龙化石（骨骼、脚印、蛋等遗骸形成的石头），了解其形态、生活习性等信息。 B．活化石指现存但与远古生物相似的物种（如银杏），与恐龙无关。 C．历史资料是人类文字记录，而恐龙灭绝远早于人类出现，因此不适用。 故选A。 3．C 【详解】A．虽然动物的肌肉组织相对柔软，不易保存为化石，但在极少数情况下，通过特殊的保存条件（如快速掩埋、缺氧环境等），动物的肌肉组织确实可以形成化石，这些化石通常被称为“软组织化石”或“遗迹化石”。A选项错误。 B．生物进化论的主要理论框架是由达尔文在19世纪中叶提出的，他的著作《物种起源》详细阐述了自然选择和生物进化的机制。赫胥黎在达尔文之后，通过他的研究和著作，进一步发展和推广了生物进化论的思想。B选项错误。 C．中华龙鸟是一种生活在距今约1.4亿年前的小型的食肉恐龙，属于兽脚类恐龙的一种。它的化石在中国辽宁省被发现，是研究鸟类起源和恐龙向鸟类演化过程中的重要化石证据。中华龙鸟具有一些鸟类的特征，如羽毛和类似鸟类的骨骼结构，但同时也保留了恐龙的一些特征，如尖锐的牙齿和强壮的四肢。C选项正确。 故选C。 4．C 【详解】7000万年前，地球进入了新生代，这个时期发生了显著的地壳运动和气候变化。在这个时期，恐龙等许多物种已经灭绝，而哺乳动物开始多样化并逐渐成为地球上的主导动物。鸟类在恐龙时代就已经出现，并在新生代进一步演化。两栖动物和鱼类在这个时期也仍然存在，但它们并不是新生代特有的动物群。故选C。 5．A 【详解】生活在5000万年前的始祖马被认为是马家族中最早的成员，它体长仅60厘米，身高也只有20厘米左右，但由于它与现代马之间存在着性状特征和习性上的相似性，因此被认为是马的祖先。故选A。 6．B 【详解】太空椒在培育时，要先将辣椒的种子放置在太空中，借助太空中的宇宙射线引发种子基因突变，从而培育出性状不同的品种，这个过程不涉及到杂交技术和植物的营养器官繁殖技术。故选A。 7．A 【详解】物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。 8．A 【详解】蚯蚓是环节动物，蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的体节组成。一般情况下，把一条蚯蚓切成两段后，能发育成两条蚯蚓，两段蚯蚓的遗传物质是相同的，所以长大后的蚯蚓与原来的蚯蚓有许多相似的特征。 9．B 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。科学家通过对化石的研究发现：鱼类的化石在比较古老的地层中出现，而两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在越来越晚近的地层中出现。因此按在地层中出现年代由早到晚的物种排序是简单的单细胞生物→最早的鱼类→ 两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳类动物。 10．A 【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。人类在亲代与后代之间也存在相似与差异。我们可以通过照镜子、看照片、相互看等方法找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。 11．B 【详解】A．世界上不能找到与自己的各个特征完全相同的人，正确； B．双胞胎两人一定没有任何相似之处，错误；双胞胎的大部分特征是一样的，但是也有不同之处； C．每个人手指的指纹都是唯一的，正确。 12．B 【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。小明通过仔细观察班里同学，发现有的同学有耳垂，而有的同学无耳垂，这是不同个体之间存在差异性。 13． 遗体 遗物 【详解】化石是保存在岩石中的古生物遗体（如骨骼、贝壳）、遗物（如蛋、粪便）或遗迹（如脚印、巢穴）。这些痕迹经过长时间的地质作用形成，能够帮助科学家研究古代生物的形态、生活习性等信息。例如，恐龙骨骼属于遗体化石，恐龙蛋属于遗物化石，脚印则属于遗迹化石。 14． 相似 差异 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。由于遗传与变异，动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。 15． 遗传 变异 【详解】生物在繁衍后代的过程中，子代的性状与亲代的性状相同时，称为遗传；子代的性状与亲代的性状不同时，称为变异。本题中，其中一只（子代）和它（亲代）一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于遗传；其他小猫（子代）的眼睛都是一只黄一只蓝，与亲代不同，这种现象属于变异。 16． 单细胞 三叶虫 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的单细胞生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物——三叶虫。 17． 种子 果实 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆，但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮、花色等可能会发生变化，结出的果实或种子与原来的也不一样，这就是豌豆发生了变异。 18． 复杂 陆生 【详解】生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程，生物进化是一个漫长的过程。生物进化经历了数亿年甚至数十亿年的漫长历程，其主要原因是环境的变化。动物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 19． 遗传 变异 【详解】植物从亲代到后代会表现出相似和差异，相似是因为遗传，遗传是指生物将其性状传给后代的现象。差异是因为变异，变异是指生物在遗传过程中产生的性状差异。 20． 阳光 氧气 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。大约20亿年前，地球上出现了能进行光合作用的植物，它们利用叶绿素吸收阳光，分解水而释放出氧气，同时合成植物需要的养分。 21．× 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。所以同种植物的不同个体之间既有相似，又有差异。 22．× 【详解】始祖鸟并非出现在5600万年前，而是生活在约1.5亿年前的侏罗纪晚期。它是已知最早的鸟类之一，具有恐龙和鸟类的过渡特征。马的演化确实经历了漫长过程（如从5000万年前的小型始祖马逐渐演化为现代马）。 23．√ 【详解】珠穆朗玛峰，作为世界最高峰，其高度和形态并非一成不变，而是处于持续的变化之中。珠穆朗玛峰位于印度板块与欧亚板块的交界处，这两个板块的持续碰撞和挤压使得珠峰的高度逐年增加。具体来说，珠峰以每年约4.4毫米的速度在缓慢升高。 24．√ 【详解】地球上的生物不是自古以来就有的，而是通过长时间的进化逐渐形成的。在适应环境变化的过程中，生物不断发生微小变化并传递给后代，经过千万年的积累，形成了如今丰富的生物种类。 25．√ 【详解】在地球漫长的生命历程中，生物的灭绝与延续是生物演化与自然选择机制作用下的常见现象。例如，恐龙因环境剧变灭绝，而蟑螂因适应力强延续至今。 26．√ 【详解】恐龙已灭绝，人类无法直接观察它们。科学家通过研究埋藏在地层中的恐龙化石（如骨骼、牙齿、脚印等）推断其外形、习性及生存环境。因此，人们对恐龙的认识来源于对恐龙化石的发现和研究。 27．√ 【详解】化石能告诉我们古代生物的形态结构、生活习性，以及当时的气候、地理环境等信息。例如通过化石可以观察到古代生物的体型、骨骼、外壳等形态结构，推断它们如何活动或进食；通过化石可以判断古生物的生活环境，如在岩层中发现鱼化石，说明这里曾是水域；发现树叶化石，可能暗示当时气候温暖湿润；通过化石可以判断地球的变化，同一地区发现海洋生物化石，而现在是陆地，说明这里曾经历地壳运动或海陆变迁。 28．× 【详解】从始祖马到现代野马的进化过程中，马的体型并非一直变小。始祖马，生活在约5600万年前的始新世早期，体型较小，体长仅约60厘米，体重约9千克，类似于现代的狐狸大小。随着进化，马的体型逐渐增大。例如，渐新马（生活在大约4000万年前）的体格已经变得像羊一样大，而草原古马（生活在大约2500万年前）的体型则更加接近现代的小马。上新马（生活在大约500万年前）的体型进一步增大，到了真马（现代马）阶段，马的体型已经达到了现代马的大小。 29．化石是存留在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等。 30．黄色的兔妈妈生了三只小兔，其中一只是黄色的，两只是黑色的，这说明兔子的毛色存在变异现象。小兔的毛色是由遗传物质决定的，黄色的兔妈妈可能含有黑色毛色的隐性基因，在遗传过程中，隐性基因与显性基因组合，导致了小兔出现黑色毛色。兔爸爸的毛色可能是黑色，因为黑色毛色的基因可能来自兔爸爸。 【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。黄色的兔妈妈生了三只小兔，其中一只是黄色的，两只是黑色的，黄色的小兔是遗传现象，两只黑色的小兔是变异现象。黄色的遗传了猫妈妈的特性，则黑兔可能是遗传自兔爸爸，所以兔爸爸可能是黑兔。 31．答：可以从皮毛颜色、外貌特征、耳朵模样等方面观察。 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。我们寻找同种动物亲代与后代之间的相似和差异时，可以通过它们的皮毛、颜色和外形外貌等方面进行观察。 32．在动物的演变历史中，先有单细胞生物，后有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。趋势是从低等到高等，从简单到复杂。 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。动物进化的历程是由无脊椎动物到脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程是原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→哺乳类、鸟类。 33．因为现代马与始祖马的骨骼排列基本相同。它们的外形相似，都有四肢，都有弯弯的颈和启长的头部。其他灭绝生物和现存生物有的在外形上，有的在骨排列上有相似之处。 【分析】现代的马是由马的祖先逐渐发展、进化来的。化石记录表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期生存斗争过程中大都灭绝了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。正是由于生物在不断地演变，使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。古生物的化石是生物进化演变以及人类的起源最可靠的证据。科学家根据不同地质年代马的化石，推测现代马的祖先及其进化过程。科学家认为始祖马是马的祖先，因为现代马与始祖马酌骨骼排列基本相同。它们的外形相似，都有四肢，都有弯弯的颈和启长的头部。其他灭绝生物和现存生物有的在外形上，有的在骨排列上有相似之处。 34． 形状 数量 颜色 荚果和种子的颜色大多是绿色的，种子形状多是圆粒状的，种子数量5粒左右 不同豆荚的颜色不完全相同，种子的形状、数量、颜色也不完全相同 豌豆的果实和种子个体之间豆荚颜色和种子颜色有的是绿色，有的是浅绿色；种子形状有圆粒状和椭圆状；种子数量有的相同、有的不同。 【分析】不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。 【详解】（1）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、数量等各不相同； （4）研究结果：①根据实验数据可知，荚果和种子的颜色大多是绿色的，种子形状多是圆粒状的，种子数量5粒左右；②根据实验数据可知，不同豆荚的颜色不完全相同，种子的形状、数量、颜色也不完全相同； （5）得出结论：豌豆的果实和种子个体之间豆荚颜色和种子颜色有的是绿色，有的是浅绿色；种子形状有圆粒状和椭圆状；种子数量有的相同、有的不同。 35．(1)化石 (2) 严寒 ①它身上披着一层厚厚的毛发 ②皮下拥有极厚的脂肪层，厚度可达10厘米，能够抵御严寒。 (3)B (4)B 【详解】（1）化石是埋藏在地层中的古生物的遗体、遗迹、遗物，科学家们是通过化石来了解板齿犀的。 （2）据材料分析，板齿犀应该生活在寒冷的环境中，因为它身上有着长长的毛发用来御寒，皮下的脂肪也达到了10厘米，这些条件都是应对寒冷气候的。 （3）四肢粗壮的动物，下体能够有力的支撑其体重，来适应复杂的地形，保持身体的平衡，因此B选项符合题意，快速奔跑和捕食猎物需要矫健的速度，要纤细有力的长腿，选项A、C与题干不符，故选B。 （4）哺乳动物的典型特征就是胎生，恒温，选项A用腮呼吸是鱼类的特征，选项C体表覆盖鳞片是爬行动物的典型特征，因此B选项符合题意，故选B。 第2页，共10页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025-2026学年六年级科学上册单元素养测评卷（冀人版） 第一单元生命的延续 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列关于化石的说法中错误的是（   ）。 A．生物的遗物或遗迹也可能形成化石 B．只有生物遗体的坚硬部分才能形成化石 C．化石是经过漫长时间的复杂变化形成的 2．（本题2分）恐龙已经灭绝，通过研究（   ），我们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。 A．恐龙化石 B．活化石 C．历史资料 3．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A．动物的肌肉不可能形成化石 B．赫胥黎提出了生物进化论C．中华龙鸟是一种小型的食肉恐龙 4．（本题2分）7000万年前，地壳剧烈运动，气候变冷，环境发生较大变化，这时出现的动物是（    ）。 A．两栖动物 B．鱼类 C．鸟类 5．（本题2分）马家族中最早的成员是5000万年前的（   ），被认为是马的祖先。 A．始祖马 B．现代马 C．渐新马 6．（本题2分）太空椒是利用（    ）培育的。 A．植物的杂交技术 B．遗传性基因突变 C．植物的营养器官繁殖技术 7．（本题2分）种瓜得瓜，种豆得豆指的是植物的（   ）现象。 A．遗传 B．变异 C．相似 8．（本题2分）一般情况下，把一条蚯蚓切成两段后，能发育成两条蚯蚓，长大后的蚯蚓与原来的蚯蚓（    ）。 A．有许多相似的特征 B．没有相似特征 C．无法判断 9．（本题2分）下列物种按在地层中出现年代由早到晚的次序排列，依次是（    ）。 A．最早的鱼类→简单的单细胞生物→爬行动物→两栖动物→鸟类和哺乳类动物 B．简单的单细胞生物→最早的鱼类→ 两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳类动物 C．鸟类和哺乳类动物→爬行动物→两栖动物→最早的鱼类→简单的单细胞生物 10．（本题2分）浩博想找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征，他可以采用的方法有（    ）。 ①照镜子     ②看照片          ③相互看 A．①②③ B．②③ C．①② 11．（本题2分）下列说法中不正确的一项是（    ）。 A．世界上不能找到与自己的各个特征完全相同的人 B．双胞胎两人一定没有任何相似之处。 C．每个人手指的指纹都是唯一的 12．（本题2分）小明通过仔细观察班里同学，发现有的同学有耳垂，而有的同学无耳垂，这说明（    ）。 A．不同个体之间存在相似性B．不同个体之间存在差异性 C．不同个体之间无可比性 二、填空题（共16分） 13．（本题2分）化石是存留在岩石中的古生物 、 或遗迹，保留了古代生物的相关信息。 14．（本题2分）动物的后代与亲代非常 ，但也有一些细微的 。 15．（本题2分）一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于 ，其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝，这种现象属于 。 16．（本题2分）大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的 生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物 。 17．（本题2分）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆， 但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮、花色等可能会发生变化，结出的 或 与原来的也可能不一样。 18．（本题2分）动物的进化历程可以概括为：由简单到 ，由低等到高等，由水生到 。 19．（本题2分）植物从亲代到后代会表现出相似和差异，相似指的是 ，差异指的是 。 20．（本题2分）大约20亿年前，地球上出现能进行光合作用的植物，它们利用叶绿素吸收 ，分解水而释放出 ，同时合成植物需要的养分。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）同种植物的不同个体一定完全相同。( ) 22．（本题1分）始祖鸟出现在5600万年前，马的演化经过了一个漫长的过程。( ) 23．（本题1分）有数据表明，直至今时珠穆朗玛峰还在悄然变化。( ) 24．（本题1分）地球上的生物千姿百态，种类繁多，这些生物不是自古以来就有的。( ) 25．（本题1分）地球上，有些生物灭绝了，有些生物却延续了下来。( ) 26．（本题1分）人们对恐龙的认识来源于对恐龙化石的发现和研究。( ) 27．（本题1分）化石能带给我们很多古代生物及其生活环境的信息。( ) 28．（本题1分）从始祖马到现代野马，马的体型越来越小。( ) 四、简答题（共30分） 29．（本题6分）什么是化石？研究古生物化石有什么意义？ 30．（本题6分）黄色的兔妈妈生了三只小兔，其中一只是黄色的，两只是黑色的。你能用遗传和它异的知识来解释这种现象吗？请猜测一下兔爸爸的毛色。 31．（本题6分）我们可以从哪些方面观察动物亲代与子代的相似与差异？ 32．（本题6分）在动物的演变历史中，先有什么动物？后有什么动物？动物的演变过程是怎样的趋势？ 33．（本题6分）科学家认为始祖马是马的祖先，这是为什么呢？他们之间有什么相似的地方？其他灭绝生物和现存生物有什么相似之处？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）研究豌豆的果实和种子个体之间存在着怎样的相似与差异。 （1）研究方法：采集豌豆荚果，并将采集到的豌豆荚果编号，比较它们在豆荚 颜色，种子的( )、( )、( )等方面有哪些相似和差异。 （2）材料和工具：放大镜、托盘、记录表、腕豆荚果4个。 （3）记录方式： 豆荚颜色 种子形状 种子数量 种子颜色 1号 绿色 圆粒状 5 粒 绿色 2号 绿色 圆粒状 6 粒 绿色 3号 浅绿色 圆粒状 4 粒 绿色 4号 浅绿色 圆粒状 4 粒 圆粒状 （4）研究结果： ①相似之处：( )。 ②差异之处：( )。 （5）得出结论：( )。 六、综合题（共12分） 35．（本题12分）生物多样性 板齿犀是生活在更新世（约258万年前至1.17万年前）的大型哺乳动物。它体型巨大，四肢粗壮，头上长有巨大而弯曲的角，长度可达2米左右。一头成年板齿犀，体长可达5－6米，肩高约2.5－3米，体重可达5－8吨。它身上披着一层厚厚的毛发，皮下有极厚的脂肪层，厚度可达10厘米，能够抵御严寒。 (1)如今板齿犀已经灭绝，科学家们通过遗留在地层中的板齿犀的 了解其身体特征。 (2)根据资料，推测板齿犀应该生活在 （填“严寒”或“温暖”）地区，你的依据是什么？（至少写出 2 条）：① ；② 。 (3)板齿犀的四肢相对粗壮，这样的身体结构优势是（    ）。 A．便于快速奔跑 B．能支撑沉重的身体并适应复杂地形C．便于捕食 (4)板齿犀属于哺乳动物，下面描述中属于哺乳动物特征的是（    ）。 A．用鳃呼吸 B．胎生 C．体表覆盖鳞片 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年六年级科学上册单元素养测评卷（冀人版） 第一单元生命的延续 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列关于化石的说法中错误的是（   ）。 A．生物的遗物或遗迹也可能形成化石 B．只有生物遗体的坚硬部分才能形成化石 C．化石是经过漫长时间的复杂变化形成的 2．（本题2分）恐龙已经灭绝，通过研究（   ），我们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。 A．恐龙化石 B．活化石 C．历史资料 3．（本题2分）下列说法正确的是（    ）。 A．动物的肌肉不可能形成化石 B．赫胥黎提出了生物进化论 C．中华龙鸟是一种小型的食肉恐龙 4．（本题2分）7000万年前，地壳剧烈运动，气候变冷，环境发生较大变化，这时出现的动物是（    ）。 A．两栖动物 B．鱼类 C．鸟类 5．（本题2分）马家族中最早的成员是5000万年前的（   ），被认为是马的祖先。 A．始祖马 B．现代马 C．渐新马 6．（本题2分）太空椒是利用（    ）培育的。 A．植物的杂交技术 B．遗传性基因突变 C．植物的营养器官繁殖技术 7．（本题2分）种瓜得瓜，种豆得豆指的是植物的（   ）现象。 A．遗传 B．变异 C．相似 8．（本题2分）一般情况下，把一条蚯蚓切成两段后，能发育成两条蚯蚓，长大后的蚯蚓与原来的蚯蚓（    ）。 A．有许多相似的特征 B．没有相似特征 C．无法判断 9．（本题2分）下列物种按在地层中出现年代由早到晚的次序排列，依次是（    ）。 A．最早的鱼类→简单的单细胞生物→爬行动物→两栖动物→鸟类和哺乳类动物 B．简单的单细胞生物→最早的鱼类→ 两栖动物→爬行动物→鸟类和哺乳类动物 C．鸟类和哺乳类动物→爬行动物→两栖动物→最早的鱼类→简单的单细胞生物 10．（本题2分）浩博想找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征，他可以采用的方法有（    ）。 ①照镜子     ②看照片          ③相互看 A．①②③ B．②③ C．①② 11．（本题2分）下列说法中不正确的一项是（    ）。 A．世界上不能找到与自己的各个特征完全相同的人 B．双胞胎两人一定没有任何相似之处。 C．每个人手指的指纹都是唯一的 12．（本题2分）小明通过仔细观察班里同学，发现有的同学有耳垂，而有的同学无耳垂，这说明（    ）。 A．不同个体之间存在相似性B．不同个体之间存在差异性 C．不同个体之间无可比性 二、填空题（共16分） 13．（本题2分）化石是存留在岩石中的古生物 、 或遗迹，保留了古代生物的相关信息。 14．（本题2分）动物的后代与亲代非常 ，但也有一些细微的 。 15．（本题2分）一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫，其中一只和它一样长着一对蓝眼睛，这种现象属于 ，其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝，这种现象属于 。 16．（本题2分）大约6亿年前，在海洋里出现了较为简单的 生物，在以后漫长的演变过程中，逐渐演化成了体型大得多的生物，如结构简单有坚硬外壳的动物 。 17．（本题2分）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆， 但豌豆在生长过程中与原来的植株相比，高矮、花色等可能会发生变化，结出的 或 与原来的也可能不一样。 18．（本题2分）动物的进化历程可以概括为：由简单到 ，由低等到高等，由水生到 。 19．（本题2分）植物从亲代到后代会表现出相似和差异，相似指的是 ，差异指的是 。 20．（本题2分）大约20亿年前，地球上出现能进行光合作用的植物，它们利用叶绿素吸收 ，分解水而释放出 ，同时合成植物需要的养分。 三、判断题（共8分） 21．（本题1分）同种植物的不同个体一定完全相同。( ) 22．（本题1分）始祖鸟出现在5600万年前，马的演化经过了一个漫长的过程。( ) 23．（本题1分）有数据表明，直至今时珠穆朗玛峰还在悄然变化。( ) 24．（本题1分）地球上的生物千姿百态，种类繁多，这些生物不是自古以来就有的。( ) 25．（本题1分）地球上，有些生物灭绝了，有些生物却延续了下来。( ) 26．（本题1分）人们对恐龙的认识来源于对恐龙化石的发现和研究。( ) 27．（本题1分）化石能带给我们很多古代生物及其生活环境的信息。( ) 28．（本题1分）从始祖马到现代野马，马的体型越来越小。( ) 四、简答题（共30分） 29．（本题6分）什么是化石？研究古生物化石有什么意义？ 30．（本题6分）黄色的兔妈妈生了三只小兔，其中一只是黄色的，两只是黑色的。你能用遗传和它异的知识来解释这种现象吗？请猜测一下兔爸爸的毛色。 31．（本题6分）我们可以从哪些方面观察动物亲代与子代的相似与差异？ 32．（本题6分）在动物的演变历史中，先有什么动物？后有什么动物？动物的演变过程是怎样的趋势？ 33．（本题6分）科学家认为始祖马是马的祖先，这是为什么呢？他们之间有什么相似的地方？其他灭绝生物和现存生物有什么相似之处？ 五、实验题（共10分） 34．（本题10分）研究豌豆的果实和种子个体之间存在着怎样的相似与差异。 （1）研究方法：采集豌豆荚果，并将采集到的豌豆荚果编号，比较它们在豆荚 颜色，种子的( )、( )、( )等方面有哪些相似和差异。 （2）材料和工具：放大镜、托盘、记录表、腕豆荚果4个。 （3）记录方式： 豆荚颜色 种子形状 种子数量 种子颜色 1号 绿色 圆粒状 5 粒 绿色 2号 绿色 圆粒状 6 粒 绿色 3号 浅绿色 圆粒状 4 粒 绿色 4号 浅绿色 圆粒状 4 粒 圆粒状 （4）研究结果： ①相似之处：( )。 ②差异之处：( )。 （5）得出结论：( )。 六、综合题（共12分） 35．（本题12分）生物多样性 板齿犀是生活在更新世（约258万年前至1.17万年前）的大型哺乳动物。它体型巨大，四肢粗壮，头上长有巨大而弯曲的角，长度可达2米左右。一头成年板齿犀，体长可达5－6米，肩高约2.5－3米，体重可达5－8吨。它身上披着一层厚厚的毛发，皮下有极厚的脂肪层，厚度可达10厘米，能够抵御严寒。 (1)如今板齿犀已经灭绝，科学家们通过遗留在地层中的板齿犀的 了解其身体特征。 (2)根据资料，推测板齿犀应该生活在 （填“严寒”或“温暖”）地区，你的依据是什么？（至少写出 2 条）：① ；② 。 (3)板齿犀的四肢相对粗壮，这样的身体结构优势是（    ）。 A．便于快速奔跑 B．能支撑沉重的身体并适应复杂地形 C．便于捕食 (4)板齿犀属于哺乳动物，下面描述中属于哺乳动物特征的是（    ）。 A．用鳃呼吸 B．胎生 C．体表覆盖鳞片 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$