第11课《再塑生命的人》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

11* 再塑生命的人 她19个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力,不但活了下来,甚至成为一个对整个世界都有影响的人。 她,精通英语、德语、法语;她,曾经就读哈佛大学;她,先后完成十四部具有世界影响的著作!她,被誉为“美国英雄”。 短篇小说巨匠马克 吐温说:“十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦 凯勒。” 作者简介 截然不同( ) 搓捻( ) 绽开( ) 小心翼翼( ) 惭愧( ) 恍然大悟( ) 拼凑( ) 譬如( ) 花团锦簇( ) 企盼( ) ji cu ni n zh n y c n ku hu n c u p c q 初读课文 茫然无措: 无休无止: 不求甚解: 混为一谈: 恍然大悟: 油然而生: 花团锦簇: 美不胜收: 心中迷惑,不知怎么办才好。 不罢休,不停止,没完没了。 只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 对某一事物突然明白、突然醒悟。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 美好的东西很多,一时看不过来。 谁再塑了谁的生命? 怎样再塑的? 作者的生命再塑前和后分别是什么状态? 再塑作者生命的人是一个怎样的人? 看题目,你能提出哪些问题? 遇到沙利文老师之前,作者的生命状态是什么样? 我经常为了一些小事而无理取闹,……但是当事情又不顺我的心意时,我还是会疯狂地胡乱踢打。 每次手语无法让别人了解我的意思时,我都要大发脾气……只好疯狂地踢打、哭闹,在地上翻滚、吼叫,直到精疲力竭。 日子越来越难熬,表达思想的愿望越来越强烈,以至每天都要发脾气,有时甚至每隔一小时就闹一次。 生命状态:对生活绝望,暴怒无常 细读课文 再塑作者生命的人是一位怎样的人?找出相关描写进行分析批注。 莎莉文老师“拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写‘doll’这个词”。 动作描写,莎莉文老师善于抓住教育时机,富有耐心,逐步让作者提起学习的兴趣。 动作描写