Unit 1 课时1 Section A（1a-1d）（导学案）英语人教版2024七年级上册

Unit 1 You and Me Section A (1a-1d) 导学案 班级： 学生姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. 掌握问候与询问个人信息的核心表达，能区分问候语和信息询问语；理解中英文姓名的差异，明确其构成及书写规范；学习“introduce”“grade”等重点词汇和“get to know”“full name”等短语的含义与用法。(学习理解) 2. 能运用所学表达进行简单对话，完成自我介绍与介绍他人的任务；会用一般现在时（be动词）谈论个人信息；能根据听力内容完成排序、圈信息等练习，提升听力理解能力。(实践应用) 3. 能制作包含个人关键信息的简介并向他人展示介绍；将课堂所学语言知识迁移到实际生活中，探索结交新朋友的方法，在真实社交情境中运用语言，提升人际交往能力。(迁移创新) 学习 重难点 重点:掌握问候与个人信息交流的核心表达及听力抓关键信息 难点:复杂疑问句的正确运用、听力细节捕捉及姓名文化差异的实际运用。。 课前预习 翻译练习：1. 翻译下列单词和短语： name _______ class _______ grade _______ first name _______ last name _______ be from _______ 2. 翻译下列句子： Good morning! Nice to meet you. May I have your name? I'm from Beijing. _ What class are you in? I'm in Grade 7. 课堂探究 Lead in 1. watch a video How do we get to know(了解) each other? Pre-listening 1. Which of them are for greeting? And which of them are for asking information? Hello. Nice to meet you Good morning. May I have your name? How do you spell your name? How old are you? Where are you from? What class are you in? 2. Prediction： Who are they? Where are they? While-listening 1. finish 1b 2. finish 1c Post-listening Conversation 1 Meimei:Hello, I’m Song Meimei. ? Peter: Hi, I’m Peter Brown. Nice to meet you. Meimei:Nice to meet you too. ? Peter: P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. Meimei: ? Peter:I’m from London, in the UK. Meimei: Wow, that’s far. ? Peter: I’m in Class 1, Grade 7. Meimei: Wow, we’re in the same class! Conversation 2 Ella: , Ms Li. Ms Li: Good morning! ? Ella: No, Ms Li. I’m Ella. Ms Li: Sorry, Ella. ? Ella: It’s Miller. Ms Li: , Ella? Ella: I’m 12 years old. Ms Li: Well, . Ella: Nice to meet you too. Exercise 一.单项选择 1. —Hello! Nice to meet you. — __________________ A. Nice to meet you, too. B. It’s great. C. How are you? D. Good morning. 2. My _____ name is Tony Smith, Tony is my ______ name and Smith is my ______ name. A. last; first; full B. full; first; last C. first; full; last D. full; last; first 二、完成句子，每空一词 1. 萨莉在七年级四班。 Sally is in _______ ____, ______ _____. 2. 我希望和海伦交朋友。 I hope to ______ _______ _____ Helen. 3. 你是露西吗？ ______ _____ Lucy? Homework Need to do:采访一位家人或朋友，用英语询问他们的姓名（若有英文名）、年龄（可选）等信息，并记录下来，下节课向老师和同学汇报。 Choose to do:查找关于中西方姓名文化差异的更多资料，用3-5句话简单总结，写在练习本上。 【参考答案】 课前预习 1. 单词和短语翻译： name 名字 class 班级 grade 年级 first name 名 last name 姓 be from 来自 2. 句子翻译： ◦Good morning! 早上好！ Nice to meet you. 很高兴认识你。 May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ I'm from Beijing. 我来自北京。 What class are you in? 你在哪个班级？ I'm in Grade 7. 我在七年级。 课堂探究 Lead in First, greet each other. Then, ask for personal information. Pre-listening While-listening 略 Post-listening BADC EBACD 课堂练习 一 AB 学科网（北京）股份有限公司3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$