湖北省随州市2024-2025学年高二下学期七月期末统一调研测试语文试卷

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Yo3y ! ?7ø7 , m›8ù ! mÊ9: ! mÊ;<ŠE Þß + m=† 3"" 4 " $%83-9 , : &" ; # < &" ; $ 2024-2025 年七月高二期末统一调研测试试卷 语文参考答案 1.D（原文把“产生自我保护、自我发展意识的未来人工智能系统脱离人类控制”整个作为 条件，并没有说“产生自我保护、自我发展的意识”是“脱离人类控制”的条件） 2.C（原文只表达了这些隐私信息如果被错误或恶意调用，将对信息安全构成严重威胁，并 没有说这些数据极易被错误或恶意调用） 3.C（材料二主要讨论的是中美两国在 AI 监管政策上的差异，选项 C 提到的是基辛格对中美 在 AI 风险防控方面合作的呼吁，与材料二的主要内容关系不大） 4.①监管框架方面，中国较为全面和系统，美国较为灵活。②监管重点方面，中国关注技术 的安全性和可靠性，而美国侧重于促进技术的创新和发展。③在价值取向方面，中国特别强 调 AI 发展的伦理和社会责任，美国强调 AI 系统的透明度、可解释性和公平性。（答对 1 点 2分，任意 2 点 4 分） 5.①这一事件折射了 AI 技术发展带来的经济社会风险。“萝卜快跑”对传统的网约车司机的 工作造成挤压，导致网约车司机收入下降甚至失业，影响社会稳定。（2分） 建议：①从个人角度来看，应该理解接受新技术；②从 AI 企业角度看，新技术的推广要合 理规划，以减少对传统行业产生冲击；③从政府角度看，要通过政策引导，平衡 AI 带来的 风险与收益。（每答对 1 点 2 分，任意两点 4 分，其它答案言之成理可酌情给分） 6.C（“全文采用第三人称全知视角”错误，小说主要以天灶这个十三岁男孩的视角展开） 7.A（并非“写实”，而是天灶的美好想象） 8.①“踩碎冰碴” 是天灶对压抑性环境的无意识反抗，也是打破陈规的具体行动，象征他 从顺从走向自主的成长。②这句话体现了 “清水洗尘”的深层寓意 —— 洗净旧年的尘埃， 迎接新生的希望。（每点 2 分，大意对即可） 9.①文中多处描绘夜色星星等意象，营造出静谧梦幻的意境，充满浪漫色彩。②文章淡化情 节，以“放水”的生活片段串联故事，笔调舒缓，体现生活诗意。③语言凝练且富有诗意， 充满抒情性和含蓄美。如写金黄色的火星像“蒲公英”等充满想象。④通过天灶的成长，将 “洗尘 从日常行为升华为心灵净化的仪式，充满诗意的人文内涵。（每点 2 分，任意三点即 可得满分，大意对即可） 10.BEF（该流动时自然流动，该停止时自然停止，文理自然流畅，姿态变化多端） 11.C (“或命巾车，或棹孤舟”的“或”意思为“有时”) 12.B（苏轼认为扬雄《法言》也属"雕虫篆刻"，并未肯定其直白) 13.（1）要把握事物的精妙之处，如同捕风捉影，能对这个事物心领神会的人，大概千万人 中难遇一个。（“者”意为“--的人”1 分，“不一遇”宾语前置 1 分，句意 2 分）（2）假如 贾谊能够拜见孔子，学问造诣足以登堂入室了，然而扬雄却因为赋而轻视他，甚至把他和司 马相如同等看待。（“升堂”意为“学问技艺很高”1 分，“科”意为“类别”1 分，句意 2 分） 14.①“辞达” 是能够精准把握事物的精妙之处，让事物在心中清晰呈现，这是 “辞达” 的 前提（2 分）；②“辞达” 是将心中对事物的清晰认知，通过语言和文字准确地表达出来， 实现言辞与思想内容的统一（2 分）；③“辞达” 并非言辞简陋，当言辞能够充分达意时， 文章的文采自然丰富（1 分）。 【参考译文】 苏轼敬启。最近分别后，屡次承蒙您来信问候，得知您生活安好，深感欣慰。我天性刚 直简慢，学问迂阔才能低下，因罪被贬多年，不敢再自居于士大夫之列。自从渡海北归，见 到平生的亲友，恍惚如同隔世之人，何况与您素不相识，怎敢贸然结交呢？承蒙您多次来访， 一见如故，实在喜出望外，难以言表。 您寄来的书信、教谕及诗赋杂文，我都已反复拜读。文章如同行云流水，本来没有固定 形态，只是该流动时自然流动，该停止时自然停止，文理自然流畅，姿态变化多端。孔子说： “语言没有文采，传播就不会远。”又说：“言辞能够达意就够了。”如果认为言辞只需达意 就不需要文采，那就大错特错了。要把握事物的精妙之处，如同捕风捉影，能对这个事物心 领神会的人，大概千万人中难遇一个。更何况能用口舌和笔墨表达清楚呢？这才叫辞达。言 辞能达到这种境界，文采就取之不尽了。扬雄喜欢用艰深的文辞来修饰浅显的道理;如果直 接说出来，人人都能明白。这正是他自嘲的“雕虫小技”，他的《太玄》《法言》都属于此类。 可他唯独后悔作赋，为什么呢？一辈子都在雕琢文字，只是改变了一下句式，就能称为经， 可以吗？屈原创作《离骚》，是继承《诗经》传统的杰作，说它能与日月争光也不为过,难道 因为它像赋体就说是雕虫小技吗？假使贾谊能见到孔子，学问造诣足以登堂入室了，扬雄却 因他作赋而轻视，甚至把他和司马相如相提并论！扬雄的浅陋之处，大多类此,这些道理只 能与明白人讨论，难与俗人言说，因为讨论文章偶然提到这些。欧阳修先生说:“文章如同 精金美玉，市场自有公论，不是凭个人口舌就能定高下的。”我在这里说这么多，恐怕对您 没什么帮助，实在惭愧惶恐。 您要的惠力寺法雨堂题字，我本不擅长写大字，勉强写来终究不好，加上船舱狭窄难以 运笔，未能完成嘱托。但我将经过临江，当会前往游览。也许寺中僧人想留些文字，我会写 几句留在院中，以慰您怀念先人的心意。今日已到峡山寺，稍作停留就要离开，相距越来越 远。望您千万保重。不尽欲言。苏轼拜两次。 15.B（“把人生与梦幻等同起来”错，理解过于消极，与诗中的感情不相符合，诗中没有把 人生与梦幻等同起来。） 16.①草木顺应节气自然地荣枯和鸟儿互哺应和的景象蕴含了自然界遵循新陈代谢规律，人 事亦有兴废之理。②“旧蹊埋没”与“开新径”展现了新旧更替的必然。“朱户欹斜”与“见 画楼”暗含了兴衰之理。颈联揭示了盛衰兴替是历史发展的常态。③这两联景与理的结合， 表现出诗人善于在逆境中用哲理开拓心胸，用美好事物来陶冶情操。（每点 2 分，共 6 分） 17.（1）推此志也，虽与日月争光可也。（2）此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（3）白云 一片去悠悠 青枫浦上不胜愁/云树绕堤沙 怒涛卷霜雪/云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟/行 到水穷处 坐看云起时 18.（A.长此以往\久而久之；B.以身作则） 19.C（第一处“长大自然就瘦了”属于引用；第二处“限制”引号突出强调儿童减重与成人 减重的本质差异（成人以限制为主，儿童以调整为主）） 20.③句逻辑顺序错误，改为“超重肥胖不仅会影响孩子身体健康，还可能带来焦虑、抑郁 等心理问题”。④句杂糅，改为“儿童肥胖的主要原因是…… ”或“儿童肥胖主要由……引 起”。（每点 2 分，共 4 分） 21.甲：也可能由病理性因素导致 乙：体重管理应从小开始 丙：儿童减重应以均衡饮 食为主（答对 1点 1分，答对两点 3 分，答对三点 5分） 22.①防治儿童肥胖既要调整饮食结构（控制热量摄入），又要保证足够的运动（增加能量消 耗）。②儿童减重不仅需要科学规划营养配比，还需要严格限制高糖高油零食。③家庭管理 不仅要家长以身作则（榜样引领），还需要营造健康氛围（关注心理变化）。（每点 2 分，分 别使用关联词答对两点即可） 23.（一）审题分析 ① 核心矛盾：材料围绕网络短视频的双重属性展开，呈现积极与消极两种面向。一方 面肯定其作为主流传播方式，在记录生活、传播知识、情感表达等方面的社会价值；另一方 面指出算法推送导致的内容同质化、沉迷陷阱及认知局限问题，核心在于探讨如何全面认识 短视频的利弊并寻求应对之道。 ②关键词提取：“网络短视频”是论述主体，“记录生活”“传播知识”“分享美好”“表 达情感”是其正向功能；“算法推送”“内容单一”“沉迷”“限制认知”是负向特征，需紧扣 这些关键词分析其内在关联。 ③写作任务：要求考生基于材料引发联想与思考，需明确提出观点，避免停留在现象描 述，应深入探讨短视频利弊背后的成因、影响及解决路径。 （二）立意方向 ① 辩证平衡，善用工具：网络短视频是科技发展的产物，本身并无善恶，关键在于使 用者如何趋利避害。可强调既要利用其传播知识、记录生活的优势，也要通过设定时间限制、 主动拓展兴趣边界等方式，克服算法带来的认知局限，将短视频转化为提升自我的工具。 ② 突破茧房，拓宽视野：以“信息茧房”为切入点，批判算法推送对认知的禁锢，呼 吁用户主动打破同质化信息的包围。例如通过关注多元领域创作者、参与深度话题讨论等方 式，在短视频平台中构建更广阔的认知世界，实现“破茧”成长。 ③ 技术向善，优化生态：从平台责任角度立意，指出短视频平台应承担社会责任，在 算法设计中融入人文关怀，平衡用户兴趣与内容多样性，避免过度迎合人性弱点。同时可呼 吁监管部门加强引导，推动行业建立更健康的内容生态。 ④理性认知，自律成长：聚焦个体媒介素养的提升，强调用户需保持理性判断能力，明确短 视频的娱乐与学习边界。例如通过制定使用计划、培养深度阅读习惯等方式，防止沉迷虚拟 世界，实现现实生活与网络体验的良性互动。 （三）标题示例： ①《短视频：文化之光与认知之影》 ②《算法之网：短视频的机遇与陷阱》 ③《短视频时代：理性驾驭新媒介》