吉林通化市梅河口市第五中学2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题

**基本信息** 高一语文期末试卷以人工智能诗歌、史公祠梅花等情境为载体，融合科技前沿与文化传承，通过多文本对比、跨学科分析等题型，考查语言运用、思维能力与文化自信，体现高阶思维导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅱ|4题16分|史可法忠义精神、梅花意象象征|结合《梅花岭记》考对比手法，深化文化传承理解| |文言文阅读|5题22分|唐明清君主治国理念对比|四则材料互鉴，考查断句、翻译及观点比较，提升逻辑思维| |语言文字运用Ⅱ|3题9分|《红楼梦》医药知识、俗语赏析|结合冷香丸考病句修改，关联情节理解，落实语言运用| |作文|1题60分|突破思维局限、个体价值|材料源自物理学家与《人民日报》，引导辩证思考，培养创造思维|

高一语文 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国古典诗歌彰显了独特的人文精神与诗性智慧，但其复杂而微妙的意象体系、高度凝练的语言范式以及历史文化背景差异所形成的理解壁垒，共同构成了大众深入理解和欣赏古典诗歌的巨大障碍，进而在一定程度上制约了古典诗歌在当代社会的广泛传播与影响力拓展。与此同时，多元文化冲击与快节奏生活导致古典诗歌受众渐趋缩小，传统传承模式难以适应现代需求。近年来，数字技术的迅猛发展为古典诗歌的传承与创新提供了新的可能。 古典诗歌的创作过程受格律与韵律的规制，借独特的意象与细腻的情感传递深远意境。随着人工智能技术的发展，古典诗歌的智能化创作成为文学研究与技术创新的交汇点。智能化创作旨在深刻洞察并模拟古典诗歌的意境、韵律与情感，创造既符合古典诗歌规范又蕴含现代审美视角的新作品，从而在尊重传统美学、保持古典诗歌韵味的基础上，借助前沿科技赋予古典诗歌新的生命力。 意象与情感是古典诗歌的核心要素。在当前智能化创作的发展趋势下，实现意象与情感的智能化生成是推动古典诗歌创作创新的重要环节。机器学习经历了浅层学习与深度学习两次浪潮，深度学习可理解为神经网络的发展——能够从外界环境中学习并以类似生物的方式适应环境。当输入特定关键词或主题后，基于深度学习的智能化系统凭借对海量古典诗歌文本的学习，可自动生成符合意象与情感表达要求的诗句。生成过程中，系统充分考虑上下文及整体意境构建的需要。它并非简单地堆砌意象与情感，而是依据古典诗歌的创作规则和审美标准，对诗句进行合理组织与加工，使生成的诗句在形式上符合古典诗歌的格律、韵律等规范，在情感表达上具有深度，能够触动人心，避免浮于表面。 人工智能时代，中国古典诗歌的数字化重构展现出巨大的潜力与活力。古典诗歌的智能化创作与生成，通过构建语料库、风格学习模仿等方面，成功打破传统创作局限，为古老的诗歌艺术注入新的生命力，让古典诗歌在当代创作中焕发别样光彩。 （摘编自王诗雨《人工智能时代中国古典诗歌的数字化重构》，有删改） 材料二： 近年，人工智能算法不断完善，特别是与大数据系统的对接，使得基于智能创作平台生成的“虚拟作者”大量涌现，诗文本的数量与质量迎来双线飙升。部分诗文本的意义结构和艺术美感，在很多读者看来已达到诗艺的高阶层次。机器人写诗在引发惊叹的同时，也开始令更多人反思：机器写的诗是否具备诗的自足性？仿诗、类诗属于“诗”还是“非诗”？ 不可否认，人工智能写作仍存在明显短板。经过数据喂养的文本，其“诗性”特征大都单薄。尽管程序设计者尝试推进人工智能诗歌的“意境”向“情境”转化，但事实表明，它在处理隐喻、双关等修辞技法以及叙述性、戏剧性元素时，仍表现得不如人意。如果面临抒情、叙事等多重文体要素的穿插、互动，人工智能系统常会“力不从心”。此外，人工智能写作为文本搭建严谨的逻辑结构的同时，布局的规范、框架的整饬和语序的流畅，反而可能影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白，在于其不可完全解读性，人工智能诗歌对此处理尚显生硬，甚至“不知所措”。其再现日常生活和现实情境的能力往往也是薄弱的，这直接导致创作视野上的局限。 今天，很多人关心“人机之间”的写作较量，这实有一个前提：人工智能创作的诗歌算不算“诗”？如果前提虚置，那么“孰优孰劣”也就无效了。诗评家吴思敬指出，存在于诗里的美，是诗人燃烧的感情、飞驰的想象通过完美的形式表现出来的。虚拟主体的抒情属于“为赋新诗强说愁”。在“诗人—文本—读者”的意义生产链条上探析人工智能诗歌，不应忽视读者的向度。一次阅读审美的诞生，外在驱动力在于语词、意境带给读者的心物感动，内在驱动力则是读者对诗人幽微心灵世界与连贯个体记忆的好奇。简言之，人们读诗歌，意在赏文，也在观人。尚不具备人格主体性的人工智能系统，自然不能满足诗歌读者的需求。 诗歌呈现的是文字之美，更是人格之美。读到郭沫若笔下的“凤凰”“天狗”，文本复现的不仅是中华神话，更能引发读者发现一个张扬“五四”动感精神的时代“大我”；走进戴望舒铺设的悠长而寂寥的雨巷，通联的是身居都市的怀乡者对故土和恋人的精神企慕。 人工智能具有永生性，它不断通过学习趋于完美的特质，恰恰使其离“仿人类主体”的目标愈发偏远。因为真实的写作者都不是完美的个体，他们的生命有限，无从被“编辑”或“优化”。人类诗歌的一个核心母题，便是呈现人自身的精神“不完美”，比如恐惧、忧伤、愁怨等。缺乏情感意识的人工智能拟造出的孤独书写、死亡意识、痛感叙事，是把人类基于体验获得的生命感性与思想灵性，固化为基于数据和概率的技术理性，因此很多作品缺乏精神感染力和审美共通感，也无法抵达非理性想象力、潜意识、直觉等需要经历命运磨砺才能顿悟的“真实”。 （摘编自卢桢《人工智能写诗难以企及“诗”的人文内核》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 基于深度学习的智能化诗歌生成系统，能够从海量古典诗歌中学习，并依据创作规则和审美标准对诗句进行组织与加工，力求避免情感表达的浮于表面。 B. 古典诗歌的智能化创作通过构建语料库、风格学习模仿等方式，在一定程度上打破了传统创作的部分局限，为古典诗歌的当代传播注入了新的可能性。 C. 人工智能系统在处理抒情、叙事等多重文体要素的穿插与互动时常会“力不从心”，这与其再现日常生活和现实情境能力的薄弱共同导致了创作视野上的局限。 D. 人工智能写作能够构建严谨的逻辑结构，但布局的规范与语序的流畅反而可能阻碍诗歌意蕴的灵活流动，不过这种“规范”恰恰是古典诗歌格律要求的核心特征。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一认为人工智能能够实现对古典诗歌意境、韵律与情感的深刻洞察和模拟，而材料二则认为人工智能无法真正触及诗歌的情感内核。 B. 材料二指出，人工智能写作搭建的严谨逻辑结构反而可能影响诗意的灵活流动，这说明古典诗歌的诗意流动本就与严谨逻辑结构不相容。 C. 两则材料都承认AI在格律和意象生成上取得了一定成就，但材料一更侧重于技术赋能的可能性，材料二则聚焦于其人文层面的局限性。 D. 如果人工智能系统未来能够妥善处理抒情、叙事等多重文体要素的穿插与互动，就能够满足诗歌读者对“人格之美”的审美需求。 3. 下列对材料二的论证分析，正确的一项是（ ） A. 文章以“凤凰”“天狗”和“雨巷”为例，运用对比论证，突出人工智能诗歌难以呈现时代精神与个体记忆。 B. 文章在指出人工智能写诗存在“明显短板”后，又从“人机写作较量”的前提入手进行归谬论证，逻辑层层深入。 C. 文章将人工智能“不断趋于完美”的特性与人类写作者“生命有限、无法被优化”的真实状态进行对比，论证了AI难以抵达诗歌人文内核。 D. 文章引用诗评家吴思敬的观点，旨在证明诗歌必须通过完美的形式来表现美，从而反证人工智能诗歌形式不够完美。 4. 请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 当前，关于人工智能诗歌的“诗性”问题存在两种截然不同的观点。一部分人认为，人工智能系统通过对海量古典诗歌文本的学习，能够搭建起符合古典诗歌格律规范的语序框架，生成______；另一部分人则深入指出，人工智能诗歌的生成本质上仍是基于数据和算法的运算结果，而非______，难以真正呈现出诗性的内核。 5. 下面是一首人工智能系统生成的七绝《秋夜寄怀》，请结合两则材料，分析该诗的优点与不足。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 史公祠的梅花 李辉 扬州多古意。这古意，不在瘦西湖的画舫上；不在二十四桥的明月里，而在那些散落于街巷深处的祠堂墓园中。戊戌年冬，我专程去寻史公祠。 史公祠坐落在梅花岭畔。门前一株老槐，枝干虬曲，像是从历史深处伸出来的一只手臂，在风中微微颤抖。门楣上“史公祠”三个字，是乾隆皇帝手书，笔力遒劲，却掩不住一股肃穆之气。 跨进门去，迎面便是飨堂。堂正中悬着史可法的画像，蟒袍玉带，端坐如生。画像两侧，是那副著名的楹联：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”这联句不知是何人所作，却道尽了一个忠臣的悲怆与坚守。 我在画像前站了很久。史可法的眼睛，似乎在看着每一个走进来的人。那目光里，有坚毅，有悲愤，也有一丝说不清的落寞。我想起全祖望《梅花岭记》中的记载：城破之日，史可法拔刀自裁，被诸将抱住，至小东门，大呼“我史阁部也”，遂被执。豫亲王劝降，他大骂而死。死前遗言：“我死当葬梅花岭上。” 然而，尸骨无存。后人只得在梅花岭上为他建了衣冠冢。 出飨堂，往后走，便是梅花岭。说是岭，其实不过是一座土丘，高不过数丈。但在这平旷的扬州城里，已算得上一处高地了。岭上遍植梅花，此时正值隆冬，梅花尚未开放，枝头缀满了骨朵，一粒一粒，像凝固的血珠。 沿着石阶缓缓而上，脚步不自觉地放轻了。岭顶有一座石亭，亭中竖着一块碑，上书“史忠烈公衣冠墓”。碑很朴素，没有雕饰，就像史可法这个人一样——他本是书生，却在国家危难之际担起了守城的重任；他明知不可为而为之，最终以死殉国。 我站在墓前，忽然想起一个细节：史可法守扬州时，曾写信给家人，说自己“誓与城为殉”，但“仓皇中不可落于敌人之手”，所以让副将史德威为他“临期成此大节”。这哪里是在安排后事？分明是在交代一场必败之仗的结局。他知道守不住，但他还是要守。这种选择，需要多大的勇气？ 风从岭下吹来，带着水乡特有的湿冷。梅花骨朵在风中轻轻摇晃，像是在点头，又像是在叹息。 从史公祠出来，我又去了一趟城东的广储门。当年，史可法就是在这里被俘的。如今，城门早已不存，只剩下一条宽阔的马路和来来往往的车流。我问一位当地的老人：“您知道史可法吗？”老人看了我一眼，淡淡地说：“史阁部嘛，谁不知道？扬州人都知道。” 那一刻，我忽然明白：史可法并没有死。他活在扬州人的记忆里，活在这座城市的血脉中。就像梅花岭上的梅花，年年岁岁，开了又谢，谢了又开。 回到住处，夜已深。我翻开随身带的《史记》，恰好读到《刺客列传》。荆轲临行前，高渐离击筑，荆轲和而歌，声调凄怆，“士皆垂泪涕泣”。荆轲明知此去必死，却还是义无反顾地去了。这种“明知不可为而为之”的悲壮，与史可法何其相似！ 但又有所不同。荆轲是为报太子丹的知遇之恩，史可法却是为了一座城，为了一种信念。他本可以像钱谦益那样投降，保住性命，甚至还能在新朝谋得一官半职。但他没有。他选择了死，选择了用自己的血肉之躯，为这座城、为这种信念，筑起最后一道防线。 梅花岭上的梅花，终究是要开的。我想，那花开的时候，一定很红，很红。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇说扬州“古意”不在瘦西湖、二十四桥，而在祠堂墓园中，通过对比引出史公祠，突出了史公祠的历史厚重感。 B. 文中引用全祖望《梅花岭记》中史可法殉国的记载，既补充了历史事实，又增强了文章的文化底蕴和感染力。 C. 文章写梅花“枝头缀满了骨朵，一粒一粒，像凝固的血珠”，这一比喻既写出梅花含苞待放的状态，也暗含对史可法殉国壮举的敬意。 D. 作者将史可法与荆轲进行对比，认为史可法的选择不如荆轲悲壮，因为荆轲是为报知遇之恩，而史可法只是为了守住一座城。 7. 下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “像是从历史深处伸出来的一只手臂，在风中微微颤抖”——运用拟人手法，赋予老槐以历史感和生命感，暗示史公祠所承载的沉重历史。 B. “这哪里是在安排后事？分明是在交代一场必败之仗的结局”——运用反问句式，强调了史可法明知不可为而为之的悲壮与决绝。 C. “史可法并没有死。他活在扬州人的记忆里，活在这座城市的血脉中”——运用反复手法，强调史可法精神的永恒与不朽。 D. “我想，那花开的时候，一定很红，很红”——以简短的陈述句收束全文，含蓄地表达了对史可法精神的赞美与对未来的期许。 8. 文章以“史公祠的梅花”为题，但文中写梅花的笔墨并不多。请结合文本，谈谈你对文章标题的理解。 9. 文章在写史可法的同时，还写到了荆轲和钱谦益。这样写有什么作用？请结合文本简要分析。 （三）阅读ⅡⅢ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 太宗谓侍臣曰：“下之所行，皆从上之所好。至如梁武帝父子，志尚浮华，惟好释氏、老氏之教。武帝末年，频幸同泰寺，亲讲佛经，百寮皆大冠高履，乘车扈从，终日谈论苦空，未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙，尚书郎以下多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。梁武帝及简文卒被侯景幽逼而死。孝元帝在江陵，为万纽于谨所围，帝犹讲《老子》不辍，百寮皆戎衣以听。俄而城陷，君臣俱被囚絷。此事亦足为鉴戒。朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。 （节选自《贞观政要·慎所好》） 材料二： 老子曰：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无欲而民自富，我无事而民自朴。”此则述古之风，以警多事之时也。三代以还，异于太古。王天下者，身先教化，使民从善。故《礼》曰：“人君谨其所好恶，君好之，则民从之。”孔子曰：“上好礼，则民莫敢不恭；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”由此言之，圣帝明王岂得无好？在其正而已。 （节选自范仲淹《帝王好尚论》） 材料三： 上谓侍臣曰：“人君一心，当谨嗜好不为物诱则如明镜止水可以鉴照万物。一为物诱，则如镜之受垢，水之有滓，昏翳汩浊，岂能照物？”侍臣对曰：“陛下谨所嗜好，正心之道，莫过于此。”上曰：“人亦岂能无好，但在好所当好耳。如人主好贤，则在位无不肖之人；好直，则左右无谄佞之士，如此则国无不治。苟好所不当好，则正直疏而邪佞进，欲国不乱，难矣。故嗜好之间，治乱所由生也。” （节选自《明太祖宝训·谨好尚》） 材料四： 帝（明宣宗）酷好促织之戏，遣取之江南，其价腾贵，至十数金。时枫桥一粮长，以郡督遣，觅得其最良者，用所乘骏马易之。妻妾以为骏马易虫，必异，窃视之，跃去矣。妻惧，自经死，夫归，伤其妻，且畏法，亦经焉。 （节选自吕毖《明朝小史·宣德纪》） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 当谨A嗜好B不为C物诱D则如明镜E止水F可G以鉴H照万物。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 被，表被动，与《促织》“闻妻言，如被冰雪”的“被”意思相同。 B. 王，wàng，称王，与《鸿门宴》“沛公欲王关中”的“王”读音、意思都相同。 C. 肖，贤能，与《与妻书》“汝其善抚之，使之肖我”的“肖”意思不同。 D. 治，安定太平，与《谏逐客书》“举地千里，至今治强”的“治”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗推崇尧、舜的治国理念与周公、孔子的教诲，把这些圣贤之道比作飞鸟的翅膀、游鱼的依托，认为须臾不可离弃。 B. 范仲淹不反对君主有个人喜好，但强调喜好必须正当；若喜好不当，则会上行下效，最终使国家陷入混乱。 C. 明太祖认为君主必须慎重对待自己的爱好，喜好合乎正道，亲近任用贤才，能让朝堂风气清正。 D. 明宣宗沉迷斗蟋蟀，枫桥一个粮长受郡守督派，觅得良种蟋蟀，妻妾却不慎让蟋蟀逃走，丈夫因自己打伤妻子畏罪自杀。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及侯景率兵向阙，尚书郎以下多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。 （2）妻妾以为骏马易虫，必异，窃视之，跃去矣。 14. 材料一与材料二均提及老子，其用意是否相同？请简要分析。 （四）阅读IⅣ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首词，完成下面小题。 捣练子 李煜 深院静，小庭空。断续寒砧①断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊②。 望江南·闲梦远 李煜 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 【注】①寒砧：凄凉的捣衣声。②帘栊：窗帘和窗格，代指居所，即词人囚禁之所。 15. 下列对这两首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《捣练子》以“静”“空”起笔勾勒出不寐之人所处的环境，奠定全词的情感基调。 B. “断续寒砧断续风”巧用反复手法，视听结合，凸显了长夜的凄冷。 C. 《望江南》“千里江山寒色远”明写秋景，暗喻故国遥远难及，一语双关。 D. 两首词语言浅白凝练，不事雕琢，却字字含情，抒发词人痛楚的心理感受。 16. 请结合词句内容，分析两首词作在景物选取方面的不同之处及其作用。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在开学第一课的班会上，班主任引用《谏太宗十思疏》中的两句话“________，________”告诫同学们：凡事开头容易坚持难，有良好开端的人很多，但能始终如一、坚守初心的却少之又少。 （2）窦巩《南游感兴》一诗中写到：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台。”《桂枝香·金陵怀古》中，与此诗有相似感慨的诗句是“|________，________”。 （3）孤舟在古诗词中往往具有漂泊、孤寂的意味。透过“孤舟”，我们仿佛可以看见古人漂泊江湖孤寂的身影，如“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是古代医药知识参与小说叙事的高峰之作。难能可贵的是，《红楼梦》并没有像明清时期《草木春秋演义》《药绘图》等作品那样将药物人格化，而是将医药知识融入小说情节。名目烦多的无情草木做为古人熟悉的知识载体，不可避免地在文学里冲当有情疗救的本体，象征人物性情、家族命运与社会伦理困境。 《红楼梦》继承了明代世情小说的滋助药叙事，创造性地将其与清中叶社会上的温补风俗相结合，将补药知识运用到小说情节结构之中。补药构思从结构上与小说中“补天、补裘、补恨”情节相照应。补天无才、补裘无功与补药无益三者互为表里，构成了“社会——家族——身体”三重毁灭的叙事结构。 《红楼梦》中，人参恐怕是给人留下印象最深的药物了。小说明确表征出人参作为“病态进补”与“财富象征”的双重功能。在贾瑞临终前，他爷爷还要去贾府求独参汤，哪里能管用。第十一回王熙凤对秦可卿说：“别说一日二钱人参，就是二斤也能够吃的起。”可到了第七十七回，王熙凤自己生病配制养荣丸时，贾府却“翻寻了半日，只向小匣内寻了几枝簪挺粗细的”。这正是王夫人所说“卖油的娘子水梳头”。显然，小说后半部的贾府早已入不敷出，财力趋近枯竭。《红楼梦》里的补药内涵丰富：“补”既展现了人物所面对的精神困境，又体现了积极有为的文化心态。小说家不仅用“补”串联起小说叙事，还用“补”丰富了小说的文化意蕴，疗愈了现实生活所造成的心灵创伤，暗含了生命本质的缺憾性。 18. 文中第一段画波浪线的句子有三处错别字，请找出并修改正确。 19. 《红楼梦》的俗语运用极具艺术匠心，往往寥寥数语就能勾连情节脉络，请找出文段中的俗语，并简要赏析。 （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹雪芹绘就的煌煌画卷《红楼梦》，被誉为“中国封建社会的百科全书”。书中诸多“科学情节”，犹如散落在锦绣文章间熠熠生辉的星辰，使人得以窥见那个时代中科学的“吉光片羽”。 《红楼梦》中有许多出诊情节，所描述的医案、药方，以及对病理与药理的辨析，反映了明清时期的诊病技术和丰富的中医药文化内涵。 ①如“张太医论病细穷源”，②张友士为秦可卿切脉诊病，③从具体的脉象出发，④推导出脏腑的功能状态，⑤再将这些内在病机与外在症状一一对应，⑥诊断秦可卿病症为忧思伤脾、肝木过旺所致，⑦形成了一个完整的诊断链条，⑧遵循了中医的“望闻问切”与“辨证论治”。 如“周瑞家的”在薛姨妈处，提及为宝钗治热毒病的“冷香丸”，其制作需在春夏秋冬四个节气分别采集四样花蕊（牡丹花、荷花、白芙蓉、白梅花），配以纯净的“无根之水”（露水、雨水、霜水、雪水），加入蜂蜜、白糖调和，犯病时用黄柏煎汤送下。这看似极尽玄奇的配方虽然不尽科学，但也并非曹雪芹（ ），它实则表达的是古人将药理与物候结合的一种探索，是对传统医学“顺时养生”思想的艺术化表达。 20. 文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是（ ） A. 虚张声势 B. 故弄玄虚 C. 矫揉造作 D. 哗众取宠 22. 文中第一段画横线的句子改成“书中有诸多与科学相关的情节，这些描写能让人们了解到那个时代科学发展的一些珍贵细节”，表达效果会有何不同？请简要分析。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。——加来道雄《一个物理学家的教育历程》 别被所谓的标准答案“框”住自己，活出独一无二的自己。——《人民日报》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇演讲稿。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，注意格式；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1. D 2. C 3. C 4. ①形式上符合要求的诗文本/符合古典诗歌基本规范的诗句； ②源于生命体验的真挚情感/有灵魂的情感驱动与人格投射。 5. 优点：①格律工整：押“庭、明、更”平声韵，平仄符合七绝规范； ②意象典型：“西风”“孤雁”“寒砧”均为古典秋夜怀人的经典意象，符合主题； ③语言流畅/章法清晰：起承转合完整，从秋景到家书无寄再到彻夜不眠，叙事逻辑连贯。 不足：①情感“标签化”：诗中的孤独感来自现成意象的堆叠，读者感受不到“这个人”为何孤独、在思念谁，这正是材料二所说的“为赋新诗强说愁”； ②缺乏人格投射：材料二强调读者读诗“意在观人”，此诗没有留下任何诗人的个人印记（如具体经历、独特感悟）； ③有“意境”无“心境”：诗中有秋夜的画面，但读者无法通过这首诗“发现一个心灵”，缺乏材料二所说的“精神感染力和审美共通感”。 6. D 7. A 8. ①标题点明写作场景与核心意象，史可法衣冠冢位于梅花岭，梅花是史公祠的标志性景物，统摄全文内容； ②梅花是史可法精神的象征：梅花凌寒傲骨的特质，契合史可法宁死不屈的忠义气节，含苞的梅花骨朵被比作凝固血珠，暗含对史可法殉国壮举的崇敬； ③标题意蕴深远，结尾以“梅花终究要开，花开一定很红”收束，象征史可法的爱国精神永远传承，不朽不灭，深化了文章主旨。 9. ①写荆轲：以类比凸显共性，荆轲明知必死依然义无反顾，和史可法“明知不可为而为之”的悲壮相通，突出了史可法殉国的悲壮性；又以二者出发点的差异对比，突出史可法为国家、为信念而死，比荆轲报个人知遇之恩的境界更加崇高； ②写钱谦益：以对比反衬品格，将钱谦益投降保命的选择，和史可法以死殉国的选择对比，反衬出史可法坚守民族气节的可贵； ③引入两个历史人物，丰富了文章内容，拓展了思考深度，更鲜明地突出了史可法精神的价值，深化了文章主旨。 10. BDF 11. A 12. D 13. （1）等到侯景率兵攻打宫城时，尚书郎以下的官员大多不会骑马，狼狈地徒步逃跑，死在路上的一个接一个。 （2）他的妻妾认为用骏马换小虫，一定很奇特，偷偷打开观看，蟋蟀跳走了。 14. 用意不同。 材料一借梁武帝崇信佛道、耽于老子之学误国的史实，批判君主沉迷老庄、荒废政务，表明自己尊奉儒道、以治国为本的主张。 材料二引用老子言论，阐释君主喜好的影响，进而提出君主应有正当喜好、以身作则教化百姓的观点。 15. B 16. ①《捣练子》所写皆为眼前实景，借“寒风”“冷月”等意象抒发长夜难眠的孤苦落寞。 ②《望江南》所写皆为梦中虚景，借清秋江山、孤舟寒芦、月夜笛声等凄美的意象，抒发深沉的亡国之痛与故土之思。 17 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 亲朋无一字 ⑥. 老病有孤舟（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇） 18. “烦”改为“繁” “做”改为“作” “冲”改为“充” 19. ①俗语“卖油的娘子水梳头”。 ②本意指经营小本生意，本小利微，经营者舍不得享用所卖商品。 ③《红楼梦》中指自家有的东西用的时候却没有了。王夫人在此处使用，与前文“二斤也能够吃的起”和七十七回只能找到“几枝簪挺粗细的”的情节呼应，表现了贾府财力枯竭、入不敷出的现状。 20. ④句修改为：推断出脏腑的功能状态。 ⑧句修改为：遵循了中医的“望闻问切”与“辨证论治”原则（方法、理论）。 21. B 22. ①原句运用比喻修辞，语言生动典雅、富有文学美感；改句直白平实，表达平淡生硬，缺少文学韵味。 ②原句“吉光片羽”凝练雅致，精准形容稀少珍贵的科学痕迹；改句表达通俗浅显。 学科网（北京）股份有限公司 $