山东省聊城市阳谷县2024-2025学年三年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期三年级语文终结性练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 三年级开展了“阅读丈量世界，书香浸润人生”的读书分享活动，同学们踊跃参加，收获满满。现在请你和同学们一起分享学习收获吧！ 活动一 从书本中汲取智慧 情境一：下面的语段是小亮同学为班级读书分享活动写的主持词，请你认真阅读并按要求完成第1~3题。（11分） 书是知识的海洋，是我们进步的阶tī（ ）。本学期，我们一起在书的海洋中欣赏了火烧云变huàn（ ）成的 wēi wǔ（ ）的大狮子，认识了 的铁罐和 的陶罐，走过了体现劳动人民 zhì huì（ ）的赵州桥，绘制了精美的童年水mò（ ）画，看到了海底世界里用反推力xùn sù（ ）后退的乌zéi（ ）,听到了海底动物的窃窃私语，闻到了林中一朵朵山花的气息......书，为我们插上想象的翅膀，带我们探寻世界的奥秘，一起阅读吧，让书的光芒照亮我们的前行之路。 1.根据拼音和语境，在语段中的“（ ）”里写出正确的字词。（5分，单字0.5分，词语中错一字该词不得分） 2.结合所学知识，在语段中的横线处填写一组恰当的反义词。（2分） 3.仔细观察“窃窃私语”这个词语的特点，照样子写两个： 、 。（2分） 情境二：兰兰的小组在整理读书笔记时，遇到了一些难题，请你帮助她完成第4~9题。（16分） 4.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A.纤细（xiān） 匀称(chèn) 辩认 争奇斗艳 B.瞭望（liào） 唠叨（lāo） 拨动 没精打彩 C.和弄（huó） 夹袄（jiá） 光芒 相题并论 D.投掷（zhì） 苍劲（jìng） 厉害 气喘吁吁 5.下列语句中加点字词意思相同的一项是（ ）（2分） A.蝉儿叫，麦子熟。/这个铃声，同学们都很熟。 B.操场上充满快乐的味道。/我喜欢牛奶的味道。 C.池塘里的荷花十分漂亮。/这件事你办得很漂亮。 D.环16路公交车又快又安全，十分方便。/西汉时的麻纸不方便书写。 6.小明说自己是跳绳高手，我半信半疑，叫他现场展示给我看，因为我相信（ ）的道理。（2分） A.兵来将挡，水来土掩。 B.不入虎穴，焉得虎子。 C.近朱者赤，近墨者黑。 D.眼见为实，耳听为虚。 7.我国有着深厚的文化传统，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.“中医四诊”指的是望闻问切，其中的“切”指的是摸脉象。 B.“总把新桃换旧符”中，“桃符”其实是春联的前身。 C.我国传统节日按时间顺序排列有春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等。 D.北宋画家张择端的《清明上河图》向我们展示了八九百年前的古都风貌。 8.下列说法错误的一项是（ ）（2分） A.习作中，我们可以有意识地使用平时积累的好词佳句等语言素材。 B.复述故事就是借助表格、示意图等，梳理故事的主要內容，把课文背下来。 C.我们可以用结合生活经验、联系上下文、查资料等方法对难懂句子进行理解。 D.横画和竖画比较多的字，书写时要考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 9.按要求完成句子练习。（6分，每题两分） （1）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这么难看的衣裳”（改为转述句） ( 1 ) 三年级语文学科第1页 学科网（北京）股份有限公司 （2）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（用修改符号修改病句） （3）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写句子） 情境三；读书分享中，三年级（1）班的同学用积累的好词佳句收获了新的成长。（9分，每空一分，错一字该空不得分） 10.根据所学完成练习。 【诗中有景】春天是个美好的季节。诗人杜甫写下了“ ，沙暖睡鸳鸯”的诗句；韦应物描绘了“ ，上有黄鹂深树鸣”的景致；白居易则展现了“人间四月芳菲尽， ”的美景；“ ，添得黄鹂四五声。”则展现了曾几初夏游三衢山时所见的宜人风光。 【诗中有节】春节喜气洋洋，我们会吟诵起“爆竹声中一岁除， “ ”；重阳佳节思念亲人，会吟诵起“ ，每逢佳节倍思亲”。 【智慧人生】老师常对我们说：“人难免会犯错，犯了错能及时改正就好。”正所谓“人谁无过？ ， ”。而有错不改，才是真正的过错，正如《论语》中所说：“ ，是谓过矣。” 活动二 从阅读中启迪思维 （一）课内阅读。（10分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黃色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 11.选文中画横线的句子既写出了荷叶 的特点，又写出了它的 和 。（3分） 12.画双横线的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。（3分） 含苞待放 蓓蕾初绽 欣然怒放 13.荷花还有怎样的姿态？请你想一想，写在下面的横线上。（2分） 有的 。 14.选文中画波浪线的句子中的“画家”指的是 ，这句话表达了作者对 之情。（2分） （二）课外阅读。（14分） 一个怪物和一个小学生 话说有这么个怪物，不在天上，而在人间，也不是在很久以前，如今就在我、你、大家头上打转，哪里有人挠脑袋，怪物就在那里出现。除非我们啥也不干，要干，它就准来捣乱。这怪物会千变万化，有多少种变化，没法计算。 它会变成汹涌大江，它会变成拦路高山，它会变成飞沙走石，它会变成酷暑严 ( 2 ) 三年级语文学科第2页 学科网（北京）股份有限公司 寒…… 你对它软，它就变硬；你对它硬，它就变软。看见它怕，是胆小鬼；敢跟它斗，才叫勇敢。它可以是天那么大，但越斗越小，小到不见。这个怪物，要问是谁？说出来会有人发抖，我想你是勇敢的孩子，听了不会吓出冷汗。 你猜到它是谁了吗？告诉你吧，它的名字就叫：困难，困难，困难，困难！ 这个怪物在咱们国家到处乱钻，到过工厂、农村、部队，还溜进实验室到处找麻烦，它想和人较量一番，结果斗得大败。它拔脚就跑，粗气直喘。 这个时候夜深人静，有个孩子在桌前埋头计算。怪物顿时喜地欢天，想要制服这个小不点。怪物钻进窗子，摇身一变，变成了“＋ － × ÷”，制造了一道道难关。可是孩子不慌不忙，兵来将挡，水来土掩。弄得怪物直叫：“因难！” 勇敢的孩子，不会害怕困难。可是怪物不肯罢休，又到处找人搞乱。它找啊找啊找啊，也许已经到了你的跟前。怎么对付这个怪物？请你自己来谈。 15.故事中的怪物到底是什么？请用“ ”画出帮助你理解的那个最关键的句子。（2分） 16.这个故事主要从3个方面介绍了怪物，下面不属于怪物特点的一项是（ ）。（3分） A.怪物千变万化 B.怪物特别强硬 C.怪物到处找人捣乱 D.怪物越斗越小 17.怪物在 、 、 、 斗得大败，想象一下，怪物可能制造什么麻烦？（写一个即可）（4分） 18.如果怪物来到了你的面前，你想用什么方法对付它？（3分） 19.作者把故事写得活灵活现，克服困难的过程就像升级打怪，这样的想象真有趣！为了更好地复述这个故事和家人分享，你会选择下面哪一种方法？（ ）（2分） A.按照时间顺序复述 B.借助表格梳理出主要内容 C.按照地点变化的顺序复述 活动三 在创作中放飞梦想 20.习作（40分） 题目：我们班的 每个人都有自己的特点，也许是个“热心肠”，也许是个“巧手姑娘”，也许是个“音乐迷”……你最了解班里的哪位同学？他最突出的特点是什么？你会用哪个词语来形容他？可以通过一件事或平时的一系列行为来表现这位同学的特点。 要求：1.先用上表示人物特点的词语把题目补充完整。 2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。 3.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。 4.不少于300字。 100 ( 1 ) 三年级语文学科第3页 学科网（北京）股份有限公司 200 300 400 500 400 ( 1 ) 三年级语文学科第4页 学科网（北京）股份有限公司 $$