第13课《最后一次讲演》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级下册

课 题

最后一次讲演

备课人

授课日期

教学目标

（1）语言建构与运用：通过朗读和分析文本，学生能够准确理解闻一多演讲的语言特点，掌握即兴演讲的表达技巧，提升语言表达能力。

（2）思维发展与提升：通过探究演讲内容的结构和逻辑，学生能够分析闻一多的观点及其论证过程，培养批判性思维和逻辑推理能力。

（3）审美鉴赏与创造：通过感受演讲者的语气和情感，学生能够体会闻一多强烈的爱憎情感，提升审美鉴赏能力，并在表达中融入个人情感。

（4）文化传承与理解：通过了解闻一多的爱国精神和历史背景，学生能够理解其演讲的历史意义，增强对中华文化的认同感和责任感。

教 学

重 点

与

难 点

（1）理解演讲者闻一多先生如何通过语言表达强烈的爱憎情感，并分析其运用的修辞手法和句式特点。

（2）结合历史背景，深入剖析闻一多先生对反动派的揭露和对民主和平的坚定信念，理解其演讲的时代意义。

（3）通过朗读和讨论，体会即兴演讲的特点，培养学生的语言表达能力和批判性思维。

媒体教具

（1）多媒体设备，用于播放《七子之歌》及展示相关视频片段，增强学生的情感体验。

（2）《最后一次讲演》全文及相关背景资料，供学生阅读和分析，加深对课文的理解。

（3）小组讨论卡片，包含关键问题和引导性思考题，帮助学生在合作探究环节中更好地展开讨论。

教法学法

讲授法、情境模拟法

教   学   过   程

二次备课调整

一、导入新课

听歌曲《七子之歌》

教师播放《七子之歌》，并简要介绍这首歌的背景和作者闻一多先生。（学生静听歌曲）

老师：同学们，通过这首歌曲大家感受到了什么情感？（生：爱国情感）

老师：你们知道这首歌的作者是谁吗？（生：闻一多先生）

简介闻一多先生

老师：闻一多先生是我国著名的爱国学者，在那个动荡的年代，他高声疾呼，只为唤醒国人。面对反动派的威胁，他毫不畏惧，用满腔热忱和生命谱写了自己的爱国战歌。今天，我们一起走进他的《最后一次讲演》，共同学习这位伟大的爱国主义者的精神。

二、教学新课

目标导学一：整体感知

自由朗读课文

学生自由朗读全文。

老师：在朗读时，请大家注意演讲者的语气语调，感受他的爱憎情感。大家可以边读边思考，这篇文章表达了哪些情感？

（学生开始自由朗读课文）

思考与讨论

老师：闻一多先生在这次演讲中主要讲了些什么内容？

生：闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，揭露和痛斥了反动派的罪恶和卑劣行径，并表达了对民主和平的坚定信念。

老师：很好。这篇讲演可以分为几个部分？每个部分的内容可以用一两句话概括吗？

明确：

第一部分 (第 1—3 段)：批评国民党反动派杀害李公朴先生的行为，并指出这种行为是卑劣且无耻的，同时赞扬李先生为争取民主而献身的伟大精神。

第二部分 (第 4—5 段)：深入剖析反动派的心理状态，揭示其虚弱本质，鼓舞群众坚持斗争。

第三部分 (第 6—12 段)：呼吁人民继续为民主和平奋斗，并表达自己不畏牺牲的决心。

目标导学二：合作探究

分析褒贬分明的词语及修辞手法