13.1 在劳动中创造人生价值 学习任务单- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 七年级 学期 秋季 课题 在劳动中创造人生价值 教科书 书 名：义务教育教科书 道德与法治 七年级上册（统编版） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月 学习目标 1.了解人生价值的含义，知道人生价值是通过劳动创造的。 2.明白衡量人生价值的尺度，懂得通过劳动为他人和社会作贡献。 3.理解美好生活与劳动的关系，树立正确的劳动观。 课前学习任务 1. 搜集不同行业的劳动场景图片，大致了解图片所涉工作的内容。 2. 查阅李培生、胡晓春和2024年全国五一劳动奖章获得者的事迹资料，了解他们的故事。 课上学习任务 【学习任务一】 生活观察：农民、工人、科研工作者和交通警察在各自岗位上工作的场景。 1.图中人物为社会带来了什么? 2.图中劳动者的笑脸为何如此动人? 【学习任务二】 观点辨析 小林：一个人的社会地位代表他所承担的责任和对社会的贡献，所以社会地位越高，人生价值越大。 小月：一个人的收入水平在一定程度上代表他贡献的大小，所以收入越多，人生价值越大。 1.你是否认同这两位同学的观点？你认为人生的价值如何衡量？ 人物展示：中国好人李培生、胡晓春：在平凡工作中创造不平凡成就。 2.李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 3.他们的事迹对我们衡量和实现人生价值有何启发？ 视频展示：2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会，感受劳动者的风采。 4.视频中人物的劳动有何相同点和不同点？ 5.表彰大会点赞各行各业的劳动者给我们哪些启迪？ 【学习任务三】 观察感悟：从石器时代到数据时代劳动者们的成果。 1.观视频，谈感受。是 创造了我们的美好生活。 图组展示：习语品读漫画、地面空间站和氢能源列车等图片。 2. 看图片，说感悟。 【学习任务四】 梳理课堂小结 【学习任务五】 畅想未来：请你结合图片畅想未来的自己将会从事什么职业？怎样为国家建设做贡献？ 推荐的学习资源 1. 部编版七年级上册《道德与法治》第95页至第97页内容。 2. 央视网：“中国好人”李培生、胡晓春（https://tv.cctv.com/2023/12/29/VIDE9VVJ0X1iUaCOZVbBsqCW231229.shtml） 学科网（北京）股份有限公司 $$